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半途而廢作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的半途而廢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
半途而廢作文1
森林中住著一只小猴，他的鄰居是一只小兔。
也不知什么時(shí)候森林的不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座山。這座山想到山頂需要過三關(guān)。小猴和小兔要去冒險(xiǎn)。
小猴和小兔要闖第一關(guān)了。第一關(guān)是用樹藤跳到一棵大樹上，要經(jīng)過一條河這需要他們互相幫助。這可是小猴的拿手好戲，在他們倆的配合下，第一關(guān)闖過了。山神給了小猴和小兔許多山果，小兔早就準(zhǔn)備了一個(gè)手提包，果子才裝到一半。小猴沒有準(zhǔn)備，他不想再往山上爬了就回到了家。
小兔還繼續(xù)走，第二關(guān)是跑到小溪邊，摘一種草藥。時(shí)間是三分鐘，小兔以為路程很長(zhǎng)，就跑的飛快， 還沒等小兔累的筋疲力盡，就已經(jīng)跑到小溪邊，拿到了草藥。山神給了小兔一些能治病的草藥。
第三關(guān)是在一片寬闊無邊的`綠油油草地上找到十顆貴重的藍(lán)寶石， 小兔想：“藍(lán)色和綠色不是一種顏色，圍著草地找，準(zhǔn)能找到�！庇谑�，小兔圍著草地繞了一圈果真找到了十顆藍(lán)寶石。山神見小兔找到藍(lán)寶石，目瞪口呆。山神給了小兔許多金銀財(cái)寶，小兔登上了山。
小猴羨慕不已，非常責(zé)怪自己半途而廢，沒有堅(jiān)持到底。小兔說：“小猴你從今往后干什么事情都要有信心，堅(jiān)持到底就會(huì)有收獲，不要再半途而廢�！�
半途而廢作文2
經(jīng)過半年的努力，我終于把那本《漢隸隸書教程》給練完了，我打算換一本字帖，于是，我又買了一本《多寶塔碑顏真卿楷書教程》我想：隸書我會(huì)寫了，換了楷書應(yīng)該不會(huì)太難吧？
我拿起毛筆，仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一陣子，發(fā)現(xiàn)顏體的楷書和隸書有著天壤之別，隸書的橫講究的.是蠶頭燕尾，而楷書卻正好相反。我慢慢地提起筆來，逆鋒行筆，先向左行筆，大概3毫米后調(diào)鋒，然后向右運(yùn)筆，最后再輕輕回鋒，一個(gè)完整的“一”字就出來了，我看了一下，發(fā)現(xiàn)寫得還不錯(cuò)呢。
我又看見了“上”字很簡(jiǎn)單，這個(gè)字的豎畫很粗，但粗中有細(xì)，豎的上面還要有頓筆，我開始寫了，和一一樣，都是先逆鋒行筆，之后順鋒向下一定要有力，短橫順鋒向右寫，最后有頓筆，長(zhǎng)橫和一的運(yùn)筆方法一樣，最后在回鋒。
后來，我把我寫的字給孫主任看了一下，孫主任說我第一次寫楷書寫的不錯(cuò)，但一定要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。
經(jīng)過這一次寫楷書，我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)不管干什么，只要像滴水穿石那樣“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”就一定能取得成功。
半途而廢作文3
我很喜歡讀故事書，這次放假，媽媽又給我買了一本成語故事書。當(dāng)我一打開就被它里面的內(nèi)容吸引住了，讀完這本書后，不僅讓我學(xué)到了很多成語，還讓我懂得了許多成語的道理。
比如《半途而廢》這個(gè)成語故事讓我深有感觸。
因?yàn)檫@個(gè)故事講的是：東漢時(shí)，有個(gè)叫樂羊子的人，他在外出求學(xué)的過程中，因?yàn)橄爰宜跃椭型痉艞墝W(xué)業(yè)回老家了�？傻郊液螅钠拮勇犃怂丶业脑�。于是她拿起剪刀，一把將織布機(jī)上未織完的布剪斷。樂羊子覺得剪斷的'布很可惜�？善拮訁s說：“一匹布是用一根根絲線累積起來的，才能成丈成匹，我現(xiàn)在將它剪斷了，那以前的努力都白費(fèi)了。中斷的學(xué)業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷的布匹又有什么兩樣?”樂羊子聽后恍然大悟，又回到了老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這個(gè)成語故事告訴我們做任何事情都要有恒心，有始有終。也許你離成功只有一步之遙，但是你放棄了，這多可惜啊!
半途而廢作文4
媽媽從小教導(dǎo)我做事不能半途而廢，可我并沒有放在心里，直到那天才深深的明白。
我非常喜歡鋼琴，喜歡聽那動(dòng)聽的琴聲，在屋子里回蕩。我非得讓媽媽給我報(bào)一個(gè)鋼琴班。在鋼琴班上，老師教給我的.東西，我都認(rèn)真去學(xué)，想要更快成為鋼琴家，到舞臺(tái)上去表演�？墒菨u漸地，我開始厭煩了，那么難的音符，怎么也彈不好，彈出來也不好聽。我正想放棄時(shí)，媽媽對(duì)我說：“真的要放棄嗎？我來講個(gè)故事吧！從前，有一個(gè)人，他想文武雙全，便去拜師學(xué)習(xí)。他先學(xué)了武術(shù)，本以為只是伸伸手，踢踢腿的事，沒想到這么辛苦，才練了幾天，就放棄了。他想練武難，我就學(xué)藝！學(xué)笛子容易，不就是吹一吹，手按一按嗎？于是，他就去學(xué)笛子。哪有這么簡(jiǎn)單呀！他學(xué)了幾天，也放棄了。最后一事無成。你聽懂了嗎？不堅(jiān)持，半途而廢，終究一事無成�！甭犃藡寢尩脑�，我受益無窮，是呀！半途而廢，一事無成。
我終于明白這句話的意思，會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，不做半途而廢的事，不做半途而廢的人。
半途而廢作文5
今天我又讀了一篇成語故事，知道了《半途而廢》是指一個(gè)人做事不認(rèn)真，有始無終，遇到一點(diǎn)困難就不能堅(jiān)持到底。
《半途而廢》這個(gè)成語出自東漢時(shí)代一個(gè)叫樂羊子的人,他有一個(gè)非常聰明又賢惠的妻子，兩個(gè)人的'關(guān)系相處得非常好.樂羊子為了生計(jì),要到很遠(yuǎn)的地方去求學(xué).一年后,由于他很想念妻子,就起身回家了。妻子見到他學(xué)業(yè)無成就回來了,非常生氣.拿起剪刀剪斷了織布機(jī)上的絲線，然后對(duì)樂羊子說：“你和·剪斷的絲線是一樣的，這一根根的絲線是我織成的，我現(xiàn)在把它們剪斷就全部前功盡棄了。你學(xué)習(xí)讀書也是一天學(xué)會(huì)一些新的知識(shí)，由少積多，如果你現(xiàn)在就回來了等于半途而廢�！睒费蜃勇牶蠛軕M愧,于是外出繼續(xù)求學(xué)。七年后，他終于學(xué)業(yè)有成回到了家中。
看了這篇故事，我覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累的過程。比如我喜歡看書，書看得多了，書中的詞語也記得多了，詞匯量積累得多了，寫作文就很輕松。我這個(gè)習(xí)慣一定要堅(jiān)持下去，不然的話就前功盡棄了。
自評(píng)：今天中午沒有作業(yè)，我看了《半途而廢》這個(gè)成語故事，并寫出了我的感想。希望同學(xué)都要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，不要做什么事半途而廢。也希望廣大博友老師給我指點(diǎn)。謝謝！
半途而廢作文6
今天，我在一本書上看見了一幅圖畫。這幅圖畫主要講的是：有一個(gè)人拿著一把鏟子，走到井邊，挖了好幾個(gè)洞，都沒有挖到水。因?yàn)樗睦锟傁胫哼@里沒水，再換一個(gè)地方挖吧！這時(shí)，我便回想我以前的事情。
記得有一次星期六，爸爸給我買了一雙溜冰鞋。我迫不及待得拿出溜冰鞋，去到了廣場(chǎng)。首先，我把溜冰鞋穿上去，然后，我就學(xué)著周圍的哥哥姐姐的樣子滑了起來�？墒�，我滑了不久，屁股就重重地摔在地面上。我覺得還有信心，又站了起來。然后，我把手扶在地面，保持了平衡。才溜了不久，又摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，我想：“溜冰這么難學(xué)，還不如不學(xué)了。”爸爸好像看出了我的`心思，微笑的說：“做事不能半途而廢，”我只說了一聲；“知道了�！比缓笥珠_始滑了起來�；撕芫煤芫�，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
通過這件事，告訴我們：做什么事情都不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。
半途而廢作文7
春天到了，森林學(xué)校要舉行一場(chǎng)比賽。猴子老師說：“大家知道自己擅長(zhǎng)什么嗎？知道的話，可以報(bào)名參加比賽。”但是比賽名額只有三個(gè)，需要大家投票決定。過了一會(huì)兒，已經(jīng)有三個(gè)人得票最多了，第一個(gè)是小兔，第二個(gè)是狐貍，第三個(gè)是孔雀。老師說：“我們就由這三位同學(xué)代表去參加比賽吧！”
到了課間，小狐貍想不起自己擅長(zhǎng)什么，于是就跟作文優(yōu)秀的小白兔學(xué)怎樣才能提高作文水平。小白兔很喜歡幫助同學(xué)，于是他倆就坐在一起看提優(yōu)作文。小狐貍一打開書，只見書里有上萬個(gè)字，密密麻麻的，讓人看得頭暈眼花，但是小狐貍沒有放棄�？墒莿偪匆粫�(huì)兒就聽見孔雀在吹笛子，聲音非常好聽，他就把書放到一邊去學(xué)吹笛子，孔雀很愿意教狐貍學(xué)。
可是從孔雀嘴里吹出來的是一曲優(yōu)美的.曲子，但是從狐貍嘴里吹出來的卻是噪音，差點(diǎn)把孔雀嚇跑。
到了第二天，比賽開始了，小兔子、孔雀都表演的特別好，唯獨(dú)只有小狐貍什么都不會(huì)，小狐貍站在臺(tái)上傷心極了……
比賽結(jié)束了，小狐貍終于知道半途而廢的下場(chǎng)了。
半途而廢作文8
午休后，閆老師開始講題時(shí)間，但有一道題始終沒有講完。
“······這道題答案是······”，“好，下一道，小馬來講！”閆老師的聲音清脆明亮，小馬走向講臺(tái)，拿起粉筆，開始講題。同學(xué)們專心致志的聽著，手上的`筆記記個(gè)不停。“這個(gè)算式，我們來看······”話音剛落，“大家一起來練隊(duì)歌，我們唱兩遍······”大家哄堂大笑，小馬失落地走向臺(tái)下�！皼]事繼續(xù)”老師說到。小馬撿起粉筆，重新上臺(tái)，“這道題還可以······”“我們是共產(chǎn)主義······”。震耳欲聾地歌聲響起，大家又一次大笑起來。這道題還沒有講完，又被打斷，過了一會(huì)，歌聲落下，講題開始。“最后，咱們看······”。小馬一本正經(jīng)地講著題目，應(yīng)該不會(huì)有廣播了吧！講到高潮時(shí)，主任推門而入，“檢查你們班唱隊(duì)歌的情況······”“哈哈哈······”全班又一次大笑。
剛一唱完，下課鈴打響，小馬垂頭喪氣地回到座位上，這道題始終沒有講完，但我堅(jiān)信這道半途而廢的題目同學(xué)們印象應(yīng)該最深了。
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