辯論會(huì)作文15篇(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的辯論會(huì)作文,希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì)作文1
今天,我們?cè)僖淮握匍_了辯論會(huì),因?yàn)榈谝淮蔚霓q論會(huì)后大家都有了經(jīng)驗(yàn),所以,這次辯論會(huì)大家都很努力,通過各種渠道搜集資料,都希望在辯論會(huì)上大顯身手。
我們這次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生該不該帶手機(jī)”。大家開板就唱,老師已宣布辯論會(huì)開始,反方同學(xué)就提出他們的觀點(diǎn)“小學(xué)生不該帶手機(jī)”,他們認(rèn)為手機(jī)的危害太大,首先就是影響學(xué)生的視力。而正方認(rèn)為該帶手機(jī)。他們覺得帶手機(jī)很方便,遇到問題解決起來也方便。大家唇槍舌戰(zhàn),你不讓我,我不讓你。在你來我往中,把自己的觀點(diǎn)闡述得清楚明了。
正方:小學(xué)生在有危險(xiǎn)的時(shí)候可以拿出手機(jī)打110。
反方:小學(xué)生帶手機(jī)就會(huì)迷戀于手機(jī),上課也玩兒,下課也玩兒,玩兒的不亦樂乎,這樣會(huì)使自己成績下降,不注意聽講。玩qq時(shí)會(huì)發(fā)出聲影響上課。
正方:帶手機(jī)可以與家長聯(lián)系,很方便。就算走丟了也可以打電話給家人,這樣就可以找到了。這樣不是一舉兩得嗎?
反方:雖然方便,但是,長時(shí)間盯手機(jī)除了對(duì)眼睛不好,還影響我們的大腦,手機(jī)也有微量的'輻射。對(duì)我們的身體會(huì)帶來傷害。
反方:手機(jī)上有很多功能,如,音樂,游戲,視頻等。一旦迷上了就停下不來。小朋友都會(huì)說我在游戲上找東西找我要學(xué)習(xí)的資料。他們以這樣的借口來玩他們喜歡的游戲。現(xiàn)在正版和山寨分不清。山寨手機(jī)更影響我們的身體健康。所以還是不要帶手機(jī)好。
從同學(xué)們的辯論過程中,我知道了手機(jī)的好處和弊端。還是老師說的對(duì),凡事都有它的兩面性,不要只看到壞的一面。手機(jī)是我們?nèi)祟惏l(fā)明的,它只是我們生活中的幫手,一種工具,我們不能被它主宰,要學(xué)會(huì)好好利用它,讓它更好的為我們服務(wù),而不是被它左右。
辯論會(huì)作文2
一天,我沒收了一個(gè)同學(xué)的零食,他憤憤不平的抱怨:“好多人都在吃!憑什么就收我的!”話音剛落,一大群班干部就圍了過來,開始爭論。
班長說:“的確,帶零食不只他,別人也帶了。”“老師不準(zhǔn)帶,這是不行的!”許多同學(xué)點(diǎn)頭附和。“那不如我們來場(chǎng)辯論賽吧!”小樣說。
我說:“正方辯題是該帶零食,反方辯題是不該帶零食!
大家自發(fā)的組成兩組,剛坐下便像爆竹一樣的炸開了。
正反方展開了激烈的辯論!安辉搸В∫?yàn)椤痹捯魟偮,反方就立即回答道:“該帶!因(yàn)椤?/p>
就在辯論越來越激烈的時(shí)候,汪老師進(jìn)來了,問我們?cè)诟墒裁,同學(xué)們嘰嘰喳喳的`講述了事情的過程,汪老師聽了皺了皺眉頭。
我以為她要發(fā)火了,哪知道她微微一笑說:“好!”我們一臉的滿然,不知道范老師為什么這樣說。接著她又說:“懂得自己處理問題,著非常好!說明同學(xué)進(jìn)步了”!我很高興,因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了!”
辯論會(huì)作文3
21世紀(jì)唯一一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)將在501班開始,你想知道是一場(chǎng)什么激烈的辯論會(huì)嗎?你想?yún)⒓訂幔?/p>
哎,我這樣寫,好像打廣告。算了,我們?cè)挷欢嗾f,就開始說正題吧!
我們這一場(chǎng)辯論會(huì)可是PK男生女生哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)多大賽。我們的男生坐在三四組,女生坐在一二組。
首先,由我們女生先說。“我們速度快。”再由男生說,“聰明”。再由我們女生說,“我們比男生敏捷!痹儆赡猩f……依次說了十分鐘之后,最后由我們女生說的`“耐性好”,到他們男生說不出來自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。
所以當(dāng)然是……所以當(dāng)然是……所以當(dāng)然是我們女生贏了呀!所以當(dāng)然是我們女生贏了呀!所以當(dāng)然是我們女生贏了呀!重要的事情說三遍。班上的男生可不服氣了,說這局不算,有本事再來一局。“這局是我們女生贏了,所以是我們女生想再來一局,用不著你們男生來說……”就這樣,我們頓時(shí)就和男生吵了起來,最后是老師停止住了,看來老師是向著我們女生這邊的?纯慈慕M那邊是黑夜加風(fēng)雨交加,而一二組卻是晴空萬里,陽光燦爛的。
最后是“藍(lán)天白云,晴空萬里,她的臉白得不成樣子,緊閉的雙眼已滿含淚水,以致瑟瑟抖動(dòng)的長睫毛像在水里浸泡了一樣,緊緊咬著嘴唇也已滲出一縷血痕里,突然暴風(fēng)雨……”最后還是我們女生贏了,雖然這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭是我們女生贏了,但是我還想再來一場(chǎng)辯論會(huì)。
等下課的時(shí)候,我們還在沾沾自喜呢?
辯論會(huì)作文4
今天上午,班里彌漫著一股緊張的氣氛。為什么呢?原來,我們班要舉行一次辯論會(huì),辯題是“開卷是否有益”。
清脆的鈴聲響了,正反雙方就座。江老師宣布辯論會(huì)開始。劉暢第一個(gè)站起來,振振有詞地說:我認(rèn)為開卷是有益,因?yàn)槎嗫磿,可以增長我們的知識(shí),開闊我們的視野。接著反方閆雨帆反駁道:“不對(duì),多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)我們身心造成影響,反而沒什么好處!闭酵醮貉泐^頭是道地說:“書是人類進(jìn)步的階梯。如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的.學(xué)問越來越深,你不努力讀書學(xué)習(xí),你就跟不上時(shí)代的步伐,只能落伍,并越落越遠(yuǎn)!狈捶较募衙髡f:“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類小說、書刊,有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食,沉入書中不能自拔,影響正常的學(xué)習(xí)和生活。就這樣兩方相互反駁對(duì)方觀點(diǎn),爭得面紅耳赤,”火藥味“十足,誰都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正常確的。
當(dāng)雙方,“你追我趕“的時(shí)候,老師大聲說:“公布分?jǐn)?shù)!甭犃耍覀兣d奮而期待這老師喊我們隊(duì)勝利。老師說:“正方勝利!蔽覀儗(duì)聽了興高采烈,而反方卻垂頭喪氣。“火藥味”十足的辯論會(huì)終于結(jié)束了。
這次辯論會(huì)告訴我一個(gè)道理:讀書,要有選擇讀,這樣才能從書中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。
辯論會(huì)作文5
今天,同學(xué)們?cè)谡Z文老師的組織下,開展了一次有趣的辯論會(huì)——開卷是否有益。
辯論會(huì)在同學(xué)們掌聲中開始了。主持人相林彤登場(chǎng),評(píng)委老師是語文老師。正方辯手有袁國清、楊純靜還有尹從瑄。反方辯手有尹瑞、相恒迪還有尹繼珍。
首先,是雙方陳詞階段。正方袁國清認(rèn)真地說:“我方認(rèn)為開卷有益,是因?yàn)橛性S多人讀了很多書成為了名人,比如相林彤,她不是正因?yàn)樽x了很多書,成績才這么好的嗎?”尹瑞聽到,馬上站起來說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,是因?yàn)橛械娜俗x了很多書,他好的沒學(xué)到,壞的倒學(xué)了不少,所以,我方認(rèn)為開卷未必有益!闭降腵同學(xué)好像被尹瑞的充足理由給難倒了。
接下來是盤問階段。六位辯手輪流盤問。正方先發(fā)制人提出了開卷有益的種種理由,架勢(shì)咄咄逼人。反方不甘示弱,也提出種種一針見血的理由。雙方展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn),爭得面紅耳赤,讓人勝負(fù)難分。
第三階段是自由辯駁。同學(xué)們各抒己見,滔滔不絕,教室里像炸開了鍋一樣,可熱鬧了。最后,辯論會(huì)在正反雙方的總結(jié)中結(jié)束了。
這是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。雖然分不出勝負(fù),但是我們還是要有選擇性地讀書,讀多一些好書,增長知識(shí),增加才干,將來,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
辯論會(huì)作文6
為了增強(qiáng)同學(xué)們的白話交際本領(lǐng),班主任特地在班會(huì)上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)的辯題是:誠信與好心的謊言是不是謊言。正反雙方職員確定后,班主任公布了辯論的規(guī)定例則,并指定王某為計(jì)時(shí)員,擔(dān)當(dāng)掌控正反雙方的辯論用時(shí)。
掌管人一聲令下,辯論會(huì)很快進(jìn)進(jìn)了白熱化狀況,雙方唇槍激辯,如火如荼。正方會(huì)合了班上幾大作文妙手,他們抓住“誠信與好心的謊言也是謊言”的主題,擺畢竟,講原理,將反方辯得有點(diǎn)抵擋不住了。眼看樂成在看,王某突然公布正方時(shí)候到。反方立即抓住機(jī)遇舉行還擊,竄改敗局。
本人在臺(tái)下越看越不滿意兒,反方辯論的內(nèi)容也沒比正方少啊,為什么另有如此多的時(shí)候呢?于是,本人在辯論會(huì)后半場(chǎng),偷偷地注重王某的計(jì)時(shí)。馬上本人就發(fā)明正方談話防止時(shí),王某并未馬上按計(jì)時(shí)器,而反方還在談話時(shí),王某早早就按了計(jì)時(shí)器,正本如此,怪不得反方的時(shí)候總是綽綽缺乏。
本人將考察到的情況寂靜通知了閣下的楊某,楊某素有“包彼蒼”美譽(yù),眼里揉不得沙子。他馬上站起來對(duì)著王某叫道:“有內(nèi)幕!”王某一驚,在計(jì)時(shí)器上“滴滴滴”按了好幾下,把計(jì)時(shí)清零后,危坐在那邊。
全班同學(xué)此時(shí)彷佛也覺察到什么似的.,扭轉(zhuǎn)頭盯著王某看。本人站起來將剛才考察到的情況公之于眾。班主任離開王某跟前,銳利的目光直射向他。王某嚇懵了,只好從實(shí)招來!皟(nèi)幕”終于被揭開,正本王某受了反方辯手徐某五毛錢的“行賄”,才做出這等齷齪事。為此王徐兩人被罰寫了500字的檢驗(yàn)。班主任還再三夸大,這不是錢的題目,而是一團(tuán)體的聲譽(yù)題目,難道一團(tuán)體的聲譽(yù)只值區(qū)區(qū)五毛錢嗎?
辯論會(huì)作文7
昨晚中央電視臺(tái)播出了《動(dòng)物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來的講述,還有優(yōu)美的畫面都深深地打動(dòng)了觀眾。
今天上午第一節(jié)課后,小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個(gè)話題。小明平時(shí)性格就活潑開朗,他侃侃而談:“生活在動(dòng)物園里的老虎平時(shí)就和其他動(dòng)物和睦相處,它已經(jīng)習(xí)慣了自己是孩子們的參觀對(duì)象。唯一的樂趣就是飼養(yǎng)員送來的大塊大塊的生牛肉。它的生活安逸,衣食無憂,倒也習(xí)慣了,樂在其中”。小敏平時(shí)愛看書,學(xué)習(xí)成績也好。她不這樣認(rèn)為,她說:“我更鐘愛靠自己的力量在野外生存的老虎,而且,它們可以在野外自由奔跑,呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道:“沒有食物吃的'時(shí)候,就跑不動(dòng)了吧?”小敏卻持反對(duì)意見,她說:“老虎在動(dòng)物園里待久了,捕獲獵物的本領(lǐng)退化了,豪雄的長嘯也失傳了,真正成了名副其實(shí)的貓科成員!
同桌倆人各執(zhí)己見,互不相讓。一方咄咄逼人,一方氣勢(shì)洶洶……
正當(dāng)他倆爭得面紅耳赤的時(shí)候,老師當(dāng)了一回“裁判”。老師說:“凡事都有兩面性,就看你從那個(gè)方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物,結(jié)果是不一樣的。世界上沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),只有觀點(diǎn)和觀念的不同”。
辯論會(huì)作文8
哈哈,期待已久的辯論會(huì)終于開始啦,我們辯論的主題是“開卷是否有益”。我作為反方的一號(hào)辯手,躍躍欲試,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
輪到我發(fā)言了,我可是幫反方打頭陣的,于是我胸有成竹地講了起來:“劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書,既然是藥,那就有兩種可能,一種是良藥,而另一種是毒藥!蔽野l(fā)言完了,只聽見坐在后面的王皓叫道:“干得漂亮!”我笑了。
可是,正方2號(hào)辯手楊易涵立刻反駁我:“這句話的重點(diǎn)是善,不是藥!一個(gè)人要理解書中的意義,哪怕是不好的`書也能汲取知識(shí)!”我有點(diǎn)擔(dān)心了,因?yàn)闂钜缀f的話讓我?guī)缀鯚o法反駁。而我方2號(hào)辯手宋墨妍滔滔不絕地反駁起來:“但是,有些小孩子他不思考,還會(huì)模仿。最近,有一條新聞,有個(gè)小朋友看了《蒙面大盜》以后,學(xué)著主人公把毛巾包在臉上,擋住臉部,拿把水果刀在街頭搶劫。所以,我認(rèn)為開卷未必有益!
她那精彩的發(fā)言使我懸著的心落了下來,我打自心眼里的佩服,似乎拯救了全世界一樣激動(dòng)。而正方3號(hào)辯手陳浩陽似乎是潛伏在正方的臥底,他解釋道:“這個(gè)事故不應(yīng)該怪書,應(yīng)該怪那把刀……”話沒說完,我們反方就轟堂大笑了“原來是怪刀!蔽倚χf。連正方也忍不住笑了。
過了一會(huì)兒,正方后援團(tuán)成員錢可心補(bǔ)充說:“這應(yīng)該怪孩子沒理解透!”而我方王皓也不甘示弱,馬上補(bǔ)充:“這本書上沒有寫‘請(qǐng)勿模仿’,因此,應(yīng)該怪書,所以,我認(rèn)為開卷未必有益!
就這樣,我們一直辯論到下課,老師才說:“今天兩方旗鼓相當(dāng),沒有分出勝負(fù),所以,結(jié)果為平局!”
辯論會(huì)作文9
書籍是人類的營養(yǎng)品。今天上午,我們班舉行了一次有趣的辯論會(huì),辯題是“開卷是否有益。”一二組同學(xué)是正方,三四組同學(xué)是反方。一二組代表的主題是“開卷有益,”三四組的代表主題是“開卷未必有益!彪p方各派出四個(gè)人代表發(fā)言。
辯論會(huì)開始了,雙方的代表唇槍舌劍、各抒己見。正方的'黃曉輝說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L生果’,我們都是伴著書香成長的,愛迪生就是因?yàn)槎嗫磿,才取得了如此巨大的成就,所以我認(rèn)為開卷是有益的!狈捶降耐瑢W(xué)也不示弱說:“正方的觀點(diǎn)我不贊同,因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在有許多不健康的書籍充斥市場(chǎng),不少青少年正是受到了這類書籍的毒害,從而走上了犯罪的道路!闭今R上接話說:“我們提倡的就是要開健康之卷呀!我們所說的開卷有益,首先就是讓我們開健康之卷,這就要求我們要選好書來讀!狈捶揭膊桓适救醯恼f:“對(duì)方的提議雖然很好,但當(dāng)孩子還小時(shí),不能辨別什么書是好還是壞,還有一些年輕人也抵不住誘惑,而深陷泥潭呀
通過本次辯論會(huì),我認(rèn)為開卷是有益的,因?yàn)闀侨祟惖臓I養(yǎng)品。我們今后要記住開卷有益哦!
辯論會(huì)作文10
這個(gè)星期五,我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì)。你們也許想問辯論會(huì)的主題是什么呢?是開卷是否有益。
我們男方的立場(chǎng)是開卷有益,女生的立場(chǎng)是開卷不一定有益。我們?nèi)嗤瑢W(xué)精神煥發(fā),躍躍欲試,看看花落誰家。辯論會(huì)就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將,駁的女生無言以對(duì),哈哈,我們男生隊(duì)真的是開門紅呀!當(dāng)然嘍女生隊(duì)也不甘落后,各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的`例子,就是有一個(gè)青少年看了一本不良書籍以至于他走上犯罪的道路,我們雙方就這樣進(jìn)行著,到了張仲林回答了,他居然這樣回答說:“反方回答的洋洋灑灑,氣宇非凡。”
我心想:‘‘張仲林你這樣說有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰也說服不了誰。一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn),各辯各的理,也沒辯出個(gè)結(jié)果來,但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥,我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外,只能從課外書中能了解更多地知識(shí)。
如果我們不讀書,哪來的知識(shí)?更何況,關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說一說,這么多偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),難道不能充分說明“開卷有益”嗎?
辯論會(huì)作文11
童年是快樂的,豐富多彩的,在我心中卻有留下了難忘的回憶。
那天,我們學(xué)習(xí)了《讀書要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場(chǎng)以讀書要有選擇嗎?為辯題的'辯論賽。我們?nèi)嗉?dòng)萬分。全班(我們)分為四組,再分為兩組,第一二兩組是反方,三四兩組是正方。
精彩的第一輪辯論賽開始了。反方對(duì)正方是氣勢(shì)洶洶,我們作為后方人員,要積極地寫紙條,為我方隊(duì)員加油!正方幾個(gè)代表站了起來,魏以周一口氣說了四句(個(gè))理由,說的老師和同學(xué)們是個(gè)個(gè)目瞪口呆,可見他們的后方人員有多么的厲害!
反方一辯,楊心睿。他說了五句讀書不需要有選擇的理由,老師投來贊許的目光,還在一旁拍照,那眼神,那心態(tài),好像是為此比賽量身定制的一樣。
正方二辯,王吳欣妍。她那眼神,讓我們感到一絲冷意。她一口氣說明了讀書要有選擇的三句話,一個(gè)比一個(gè)厲害。
反方二辯,馬慶華。她胸有成竹,似乎一點(diǎn)兒也不怕正方。她說了最重要的部分,老師聽得津津有味。
正方三辯,周梓萌。他一站起來就笑嘻嘻的,把大家都逗笑了。他說了許多話,但讓老師聽得很有懸念,把大家搞得一頭霧水。
反方三辯,孫昊。他不慌不忙,說的話全是我?guī)退麑懙。老師聽得津津樂道?/p>
正方四辯,薛金喬。他說得有點(diǎn)急,又有點(diǎn)結(jié)巴,可老師聽得卻很有意思。
反方四辯,王子涵。她說得是五句話,說得有點(diǎn)快。老師聽得很認(rèn)真,還拍照呢!
這真令我有點(diǎn)難忘!
辯論會(huì)作文12
上周三,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。它的題目是——科技發(fā)展,利大還是弊大。
老師布置我們女生為“正方”,男生為“反方”。并且讓我們回家整合五個(gè)點(diǎn),寫在原稿紙上。我信心十足地準(zhǔn)備了一大堆,盼望我們女生會(huì)贏。下午第三節(jié)課,辯論會(huì)開始了。老師說:“如果女生打敗了男生,那男生就是一群廢物,如果男生打敗了女生,那就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)!?/p>
首先是王茗,“科技發(fā)展利大于弊,一個(gè)落后的國家,終究會(huì)被各國所唾棄,何況中國是個(gè)人口多的國家,再世界上怎抬得起頭來?”
王茗的話音未落,班上就掌聲響起,老師給女生加了一分,“王茗的根據(jù)很有條理,一針見血的指出了利大。男生誰來?”
尹一自告奮勇地舉起了手,他說什么有有點(diǎn)記不清了,只記得他說的好像是什么爆發(fā)戰(zhàn)。我的心一下子劇烈的'跳動(dòng)起來,心想,如果他駁倒王茗可就大事不妙了,但事實(shí)證明我的推斷是杞人憂天!昂翢o關(guān)聯(lián)!崩蠋熣f,“不加分。”
男生們很憤怒,有的準(zhǔn)備下一次,有的盯著尹一,有的無所事事。李嬡說:“甘瓜苦蒂,任何事物都有利弊,不可只看弊而對(duì)利視而不見?萍及l(fā)展給中國帶來了日新月異的變化。所以,我認(rèn)為科技發(fā)展利于大于弊!
老師又加了女生一分,“能適當(dāng)引用名句增強(qiáng)氣勢(shì)!崩蠋熣f。
在接下來的比賽里,男生女生針鋒相對(duì),比分交替上升最終我們以16:15結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
我通過了這場(chǎng)比賽,明白了我們之所以會(huì)贏,是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),男生之所以會(huì)輸,是因?yàn)樗麄兿褚欢焉⑸,不團(tuán)結(jié)。通過這次比賽,我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
辯論會(huì)作文13
今天,我們作文班開了一個(gè)辨論會(huì),哎!只可惜,只有代表才能發(fā)言。首先,我們的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害》。我們是正方,是討論上網(wǎng)有利。
第一關(guān):自由發(fā)言。正方生氣地說:“電腦可以給我們?cè)S多的知識(shí),還可以看新聞,得到更多的`知識(shí)……
第二關(guān),反駁階段。反方說:“玩多電腦會(huì)使眼睛近視,而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降!闭今R上反駁:“我們可以在電腦前放一些綠色的植物,這樣可以減少電腦的輻射,我們也可以少玩電腦!薄
第三關(guān),補(bǔ)充階段。正反馬上說:“如果電腦有那么多壞處,那為什么還要生產(chǎn)電腦這種高科技產(chǎn)品呢!”……觀眾不管能不能發(fā)言都豁出去了,七嘴八舌地說……
辨論會(huì)告訴我們們,每個(gè)人都要有一顆克服挫折的心。
辯論會(huì)作文14
這五種面部特征指的是嘴、鼻子、耳朵、眼睛和眉毛,它們?yōu)槿藗儓?zhí)行不同的功能。今天,五種面部特征將會(huì)有一場(chǎng)辯論。比賽的名稱當(dāng)然是“誰的影響最大”裁判天生就是大腦。
辯論開始時(shí),大嘴巴立即跑上臺(tái)說:我的角色是最重要的.。如果人類沒有我,他們就不能吃美味的食物!
眉兄弟激動(dòng)地走上舞臺(tái)說:我們的作用是最大的。沒有我,我姐姐就沒有角色,所以我們的角色是最重要的!
眼睛修女驕傲地走上舞臺(tái)說:我不需要眉兄弟的保護(hù)。我可以讓人們看到美麗的世界,所以我的角色是最大的!
鼻子爺爺慢慢走上舞臺(tái),說道:我是最有效的。沒有我,人類將無法呼吸或聞到甜味,所以我的角色是最重要的!
厄爾兄弟跳上舞臺(tái)說:如果人類沒有我,他們將無法聽到美妙的聲音!蔽宸N感官都不相信,他們對(duì)大腦說:大腦,水在我們當(dāng)中扮演著最重要的角色!”
大腦對(duì)五種感官說:你們對(duì)人類都很重要,所以我們不要爭吵。我們必須是一個(gè)相互尊重、相互關(guān)愛的家庭!
辯論會(huì)作文15
今天,我們班開了一次辯論會(huì),主題是“這個(gè)暑假有沒有趣!崩蠋熃形覀儼炎雷永_。正方和反方分開:一二兩組是反方;三四兩組是正方。
老師一宣布“開始”正方的`一名隊(duì)員搶先說:“這個(gè)暑假我過的很好,我可以看很多很多書!薄安粚(duì)!”反方隊(duì)員反駁說:“這個(gè)暑假糟透了!不是這個(gè)學(xué)習(xí)班就是那個(gè)輔導(dǎo)班,真煩人,一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有!”“那又怎么樣?上那么多班還不是為了增長知識(shí)嗎?”正方補(bǔ)充到:“那是你不覺地累!”反方攻擊對(duì)方。就這樣你一言我一語爭個(gè)沒完!同學(xué)們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個(gè)沒完!課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間,多有趣呀!
不一會(huì)兒,打下課鈴了,同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個(gè)沒完。老師大聲宣布:“今天開完這個(gè)辯論會(huì),你們一定很高興,今天的作業(yè)是《小小辯論會(huì)》這篇作文!蔽衣犃撕螅惋w快地把它寫出來,今天過得真快!
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