我很什么作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我很什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我很什么作文1

　　愛，常使人豁然開朗；愛，常使人心頭一顫；愛，也常給人無盡力量。打開心靈的閘門，開始尋找心靈深處的那份溫暖，那份愛……――題記

　　“你就不能小心點嗎？整天瘋瘋癲癲的，這下該怎么辦？”媽媽怒吼著，向獅子般咆哮著。那雙炯炯的眼睛，深邃、可怕，仿佛擁有著看穿一切的能力，直接望到你的心靈深處……

　　我不就打碎了花瓶嗎？難道我在媽媽心里的地位還不如花瓶？

　　我獨自坐在窗前，遠眺外面自由的世界，看慣了燈火通明的街市，不經(jīng)意間抬起頭，觀望那深邃，寬廣的天空……

　　我要是能像菲利西那樣多好，她那么自由可以盡情玩耍，能夠勇敢去追夢。

　　充滿抱怨的我開始將目光投向天邊，那兒的星星一閃一閃的輕輕顫動著，像那眼睛……

　　看！那顆最亮的星，它太棒了，竟然可以那么耀眼，那么奪目。它的家人，它的朋友一定以他為榮，但我……

　　望著天空出神的我，開始被淚水占據(jù)眼眶。

　　“看！”一個聲音打斷了我的思緒，“快看那顆星，那么耀眼！”不知何時，媽媽來到了我的身邊，我抹去眼淚朝著她手指的方向望去。

　　哦，是那顆星，我們曾經(jīng)見過……

　　“我希望你也可以成為它，像它一樣……"母親意味深長地說。

　　這時，我耳邊似乎回想起平日媽媽對我的'教誨——仔細想來，媽媽確實是為了我好，如果我做事平穩(wěn)些，如果我腳踏實地些，如果……是不是會減少許多帶給自己的麻煩？

　　原來媽媽一直關(guān)心我，用心教導我，努力將我引進健康成長的大門之中。的確，我是到了該改變自己的時候了……

　　我抬起頭看向媽媽，在月光的映襯下，她仿佛更美了。抬頭再看那顆星，它似乎正沖著我笑。那帶著期盼的憧憬的笑容！

　　那顆最亮的星，的確，我們曾見過，是它讓我學會了成長……

　　“你要學會努力奮斗，而不是一味地沉浸在懶散的生活當中，要相信自己，并朝著目標而奮斗，定會在將來的某一天，摘下，那顆屬于自己的榮耀之心……”我似乎聽到了那顆星的叮囑！

　　那一次，那顆星，讓我受益！

我很什么作文2

　　這個秘密對我很重要

　　每個人都有重要的東西，我也不例外。重要的東西無疑是承載了自己的彌足珍貴的記憶。而對我來說最重要的東西是一個秘密。

　　那時我是五年級，是一個陰沉沉的下午，雖然天氣不好，但還是抵擋不住我和同學們對籃球的'熱情。我和同學們正打的熱火朝天時，發(fā)生了一個意外�！敖忧颉�！說完我便把手里的球向一個同學傳了出去。沒想到他沒有接住，籃球正中一個六年級學長的腦袋。如果只是輕輕的砸、一下倒也沒什么，只是那一球?qū)嵲谑怯昧瞬簧俚牧�氣�?/p>

　　啊！隨著一聲慘叫，哪位學長已經(jīng)倒在了地上，因為打球心切，又看他好像傷的不重，我也沒用說句對不起就又打起球來。

　　5點鐘，我打完了球準備回家。剛走出校門不久就聽到一聲暴：“小子，哪里跑！用球砸了我就要做好挨打的準備�！闭f完又從后面走出來幾個六年級的學生�！澳悻F(xiàn)在有兩個選擇，一，乖乖把籃球給我，二挨打，你選哪一個？”

　　籃球不是我的，自然不可能給他們，于是我就被狠狠地打了一頓。在他們走之前還囂張的留下了名字。

　　我本以為事情就這樣結(jié)束了，可沒想到周一又是那樣，被幾個人團團圍住。我雖然是五年級，可是我的個子可比一般的五年級學生要小多了。被那么多虎背熊腰，兇神惡煞的六年級學生團團圍住我的心里怎么可能不害怕呢。正當他們剛打了我兩拳時，我聽到了老師的聲音。那平時覺得有些難以忍受的聲音到現(xiàn)在仿佛成了天籟之音。“你們在干什么！”今天老師來，那群人立即如鳥獸散。

　　“你沒事吧？”當老師帶的那些學生去了教導處接受批評教育后，一個聲音在我耳邊響起。抬頭一看，居然是他�！拔疫@么抗打，怎么會有事呢？”

　　“沒事就好，走，回家�！�

　　這件事后來除了我們兩個沒有人知道，也成了我們兩個之間最珍貴的秘密，因為它承載了我們這那份深情深厚的友誼。

　　這個秘密對我很重要。

我很什么作文3

　　我喜歡看書，因為它帶給我快樂，因為它讓我心潮澎湃，他讓我領(lǐng)悟人生的道理。那時，我喜歡看一些歷史類的小說，這個習慣一直延續(xù)到今天，不管有多忙，都會抽出空來看看書，陶冶一下情操，就這樣，書代替了原來的玩耍。

　　在小學同學父母的嘴里，經(jīng)常會聽見我的名字，說我學習好，我的父母也不管我，自己呢，沒大學習成績有不錯，他們誰知道，正是我對書的喜愛讓我的學系步步高升，正是書的快樂讓我知道學習不是一件痛苦的事情，而是一件極具快樂的事情。知道今天，我的歷史是全班學得最好的一個，我們班的同學從來沒有看見我背過歷史，我想那與我對歷史書籍的興趣是分不開的。

　　歷史類的書籍起到了提高我的成績，拓展我的視野的作用，后來我漸漸開始迷上了百科全書，一看就能看一天，因為我知道，這個世界有太多未知的東西，我們?nèi)�學習科學知識，探索科學奧秘是一件多么美好，多么快樂的事情��！讀書，決不是為了去展示自己的知識，如果那樣，我寧肯當一個白癡，讀書，就是為了充實你的`生活，就是為了讓你尋求到快樂。

　　我的童年在小學讀過了二分之一，這二分之一，我是最開心的，小學里面的知識我記得我晚上從來沒有復(fù)習過，也沒有預(yù)習過，可能是因為玩得太瘋狂，而沒有時間復(fù)習，但考試我一直是能手，成績一直是很好的。這無形中逼迫我在課堂

　　上認真聽講，讓我明白，利用好課堂時間是學習的關(guān)鍵。

　　運動會，老師發(fā)現(xiàn)我的體育很好，從5年級開始，我便到學校的運動隊訓練，6年級，拿到了跨欄的第一名，這增長了我的閱歷，讓我快樂。讓我懂得了成功的不易，每當我看到那些獎牌，訓練和比賽的場景都會一一展現(xiàn)，都會讓我快樂。 童年，是你一生都取之不盡，用之不絕的財富，是你人生中最美好的一方凈土，那里沒有欺騙，沒有痛苦，只有快樂和幸福。請不要忘記這塊寶藏，沒有了它，你的生活便失去了色彩！

我很什么作文4

　　那場雨，那奮力扇動的翅膀，那跌跌撞撞的身影，那不懈拼搏的毅力，以及那向陽而生的勇氣，一切的一切都使我記憶猶新，受益匪淺�！�—題記

　　我愛等雨，賞雨，品雨，悟雨。不僅僅是欣賞雨之洗滌世界，也不只為細聽雨的交響曲，而是在等與某個精靈的不期而遇。那天，亦是如此……

　　一如既往，只要下雨我的身影總會出現(xiàn)在陽臺上，那天的雨可謂是老天的痛哭，豆大的雨點噼里啪啦的打在樹葉上，唱著陣陣交響曲，接連而至的雨給天地遮上了屏障，水霧朦朧，別有一番韻味。

　　我呆呆的望著遠方，只見一個不明生物漸行漸近，我的目光一直停留在那個身影上，直至它闖過了雨點屏障，映入了我的眼簾，我才看清——噢，原來是一只蝶啊，一只穿著白紗裙的蝶，背上還有幾點錦上添花般的黑色花紋。

　　“真美”，我不住的感慨道，“真不謂雨蝶，雨中的精靈”。我的目光追隨著蝶的飛舞，看著它搖搖晃晃，跌跌撞撞的`向天空飛去。我不禁為它擔憂，同時也多了幾分疑惑，“這只蝶為何會選擇在雨天奮力拼搏天空？艷陽高照不才是真正適合這種嬌弱的生靈嗎？”

　　一會兒，雨更大了，一個雨點不偏不倚，正好打住了蝶的左翅，它旋轉(zhuǎn)著落了下去，停在陽臺的窗欞邊緣，可沒多久，它一下一下的扇動著翅膀，一點一滴的貯蓄著力量，它似乎時刻準備整妝而行。哦，我明白了，它是在等，等一個機遇，一鼓作氣，戰(zhàn)勝這場雨，達到遠方……

　　老天漸漸有些累了，停止了痛哭，成了小聲的哽咽，那只碟已經(jīng)不見了蹤影。它去哪兒了？最后有沒有戰(zhàn)勝天空？是浴火重生？還是明星已落？這一切我雖不知，可它那不懈拼搏天空的毅力和那向陽而生的勇氣卻使我記憶猶新，久久不能忘懷。

　　一場雨，一只碟，教會了我一個人生哲理——縱然是小小的柔弱生命，可它依舊向往藍天，向往陽光，它有堅定無比的信念，所以不管是風是雨，是苦是累，它仍會勇往直前，無怨無悔。

　　那一次，那只蝶，我很受益！

我很什么作文5

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年的校園生活，無非都開始于早晨的進校門，結(jié)束于晚上的出校門。而時間也在這一進一出間悄然逝去。今天，我正站在八年級的終點，九年級的起跑線上。

　　回首而望，七、八年級的賽道上，留下的是太多的失落，太多的哀聲嘆氣——鑒于我的懶情，成績的下降成為了不可遏制的.趨勢——從剛?cè)雽W時的40名，下降到現(xiàn)在的140名，八年級最后的考試即將到來，我的心中卻只有慌張。

　　這些年來，作為學生的我，經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試。自打上幼兒園起，就已經(jīng)知道了“考考考是老師法寶，分分分是學生的命根”。因此，無數(shù)次考試之前的，是我無數(shù)次的慌張。

　　上小學時，可以不謙虛地說——我可謂是“天之驕子”。因而自信與驕傲多少埋沒了些慌張。只是，自從初中以來，不斷的下降、后退又請回了慌張這位老朋友。他一臉壞笑，向我伸出手，雖極不情愿，可憂心忡忡于分數(shù)的我，不得不緊緊地握住了這不能給人任何依靠的魔掌。

　　沒了往日的天分，慌張前，我只是一�？淇�。

　　隨著時間的推移，中考離我越來越近。我像激流中的一滴水珠，想要停下卻又不可避免地被推向初三的風口浪尖。

　　初三所要迎接的，不僅是人生中第一次大考。隨之而來的，還有一年的埋頭苦干，那是晨起而讀，念英語，背語文；那是挑燈夜讀，頭懸梁、錐刺骨。日出而作，日落而不能息矣！

　　于此，我慌張，怕自己沒有毅力堅持下去，怕自己不思學之甜，只知學之苦。古人云："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。我祈禱自己別在書山中迷了方向，別在苦海中以苦作舟！

　　寫作之時，窗外正風聲大作，呼嘯不止。忽而想起：“自信人生二百年，會當擊水三千�！贝丝蹋�我愿化作鯤鵬，“徙于南冥”“轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里，去以六月之息者也！”，而慌張，就把它留在北冥吧！

　　“長乘風破浪會有時”，愿即將進入畢業(yè)班的我“少年不負凌云志”，“直掛云帆濟滄海！”

我很什么作文6

　　人的一生，總不可能是完美，總有一些挫折，失敗會使我們退縮哭泣。然而，面對困難我們要勇往直前，才會找到屬于自己的那份快樂。

　　題記

　　在家庭

　　每個人的家庭都是完美的。我家有那么一些缺憾，我會用我自己的一切去彌補這些缺憾，然而，僅靠我這微薄的力量是不可辦到的，每天，我會做一個全新的自己，做自己能做到的事，做好--沒有批評，也沒有表揚。做壞了--就會有一些你根本不想聽而又要面臨的語言。在這種情況下，我顯得特別委屈，我只會哭�？抟彩俏野l(fā)泄心中不滿抱怨世界不公的方式！然而，這種方法遭到很多人的嘲笑和諷刺。呵呵，我現(xiàn)在沒有反駁的能力，只能默默接受，在閑雜，我學會接受，并告訴你們，我會很快樂的面臨這些挫敗和打擊！

　　在學校

　　學校 是吸收知識精華，學習一切做人的地方。現(xiàn)在我們初三了，每天面臨是一些做不完的作業(yè)，讀不完的書，接受一些接受不了的現(xiàn)實。

　　在現(xiàn)在的那個班里，都是好學，積極努力的.學生，有些，甚至會為學不懂得知識哭，可我呢？沒有基礎(chǔ)，沒有學習的方法，沒有比別人努力的拼勁，我只會抱怨現(xiàn)態(tài)，而不會想想自己是否做好過。

　　現(xiàn)在這個班里多了三個好學，勤奮努力，卻不知怎么發(fā)揮還是差別人一大截的女生。我們會用微笑，快樂迎接接下來的二班多天的學習與壓力，因為我們有共同的夢想。

　　在社會

　　雖然，一位初三的學生根本沒有接觸到社會的經(jīng)驗，怎么會知道社會的路是如此艱難。我知道，雖然我只有十四歲，但遠遠比這個年齡要懂得多得多，在我們生活中，有一些無私奉獻卻不知回報的職業(yè)。

　　老師，教給我們知識，做人的道。我們應(yīng)該是敬畏，而不是跟他斗爭。老師是人類靈魂的工程師。雖然沒有父母親切，但是也是我們第一任導師。我們應(yīng)該尊敬他們，因為他們把一生都奉獻給教育事業(yè)，他們從未抱怨。他們會為這份職業(yè)驕傲，快樂。

我很什么作文7

　　你曾經(jīng)是我，現(xiàn)如今我努力挽回你。你對我而言很重要——我的初心。

　　小時候，每個人都幻想成為英雄，變得很厲害，變得很有能力。卻不知道變成英雄是要付出代價的。只覺得是輕而易舉就能完成的心愿。我小時候和許多小孩一樣天真，一直活在自己的世界里，夢想成為一名科學家，能發(fā)明許多東西。

　　我仍記得小學三年級時我對我媽的承諾，要給她發(fā)明一臺能做出各種形狀的棉花糖機器，這可能就是我的初心。

　　后來，我需要努力學習了。隨著身高一并增長的，是每一步的沉重；隨著年齡增長的，是心靈的麻木。學科越來越多，白紙黑字的試卷也越來越重要。我能感受到過道的擁擠，也能感受到周圍人的努力，我真的不想輸！

　　終于，在初二巨大的差距之間，我被壓垮了，變得怨天尤人，典型的悲觀主義。我開始混日子，開始對明天失去任何憧憬。有時候我會一個人在黑暗的`角落中呆著，思考著不可厚非的“哲學”，感嘆著物是人非，批判著這個社會，以及一切惹著我“理性之光”的東西。我像極了怨婦，我的內(nèi)心空虛寂寞。我覺得我好像失去了一件對我而言十分重要的物什。

　　我單槍匹馬漫無目的的挑戰(zhàn)著，戰(zhàn)得遍體鱗傷。戰(zhàn)后一個人蜷縮在陰暗角落舐舔傷口，茫然若失，不知所措。

　　直至某一天，媽媽開玩笑時提起那臺綿花糖機。我終于記起來我把什么給丟了。我努力奔跑，卻丟失了它——我的不可或缺的初心。

　　初心是什么？是夢想、是目標、是追求、是那臺棉花糖機。

　　我本該為你而戰(zhàn)的。不忘初心，牢記使命，才應(yīng)該是我要做的。感謝我的初心，我的棉花糖機。拯救了一個陷入深淵的軀殼，將光明重新照向我的心間。

　　之后的日子里，眼神不再迷茫，決心不再動搖，一切回到正軌。不同的是，現(xiàn)實的軀體之中不再充滿雜念和悲觀。為了那臺棉花糖機，為了美好的夢想拼搏。相信心中有光的人，前行之路明亮。

　　初心依舊，赤子亦不再彷徨。

我很什么作文8

　　因為沒有體諒您，于是很少與您促膝長談；因為不關(guān)心您，于是很少與您分擔家務(wù)；因為不了解您，于是代溝時常掛在嘴邊。

　　直到有一天，您的愛包圍了我，在寒冷的冬天將那道隔膜融化開，于是碰到了那濕濕的溫暖的愛。

　　那天冷的入心寒的徹骨，我因為一些微不足道的小事和母親吵了一架就跑出了家門，走了很遠身后依舊能聽到母親喊我多穿衣服、穿的太少的聲音。確實，我只穿了一件小羊毛衫和一件校服，可我當時卻在想：我都這么大了難道連冷暖都不知道嗎？我飛奔到學校完全不顧身后媽媽的呼喊。

　　我坐在溫暖的'教室里感覺不到一絲寒風，手里拿著熱水十分愜意，悠哉的喝了一口熱水，感覺一股暖流從心田里流過，說不出的清閑與舒服，完全不顧外面被寒風侵襲的人們。

　　兩節(jié)課很快過去了，我在那里慢條斯理的整理書本，想著一會兒去操場玩兒，這時我的班主任突然進教室通知我到門衛(wèi)拿東西。我滿心疑惑，這么大冷的天，誰會給我送東西呢？不知不覺走下樓去，拿到東西是一件羽絨服，上面有一張紙條說：女兒，天氣冷了別凍著自己。這簡短的一行字，包含了媽媽對女兒的愛，我開始自責，不應(yīng)該因為那么一點兒雞毛蒜皮的小事兒和母親吵架。

　　放學時，我剛走出門，一股寒風鉆進了我的衣服里，方才的愜意早已不知躲到了哪里，我不禁想起媽媽跑這么遠給我送衣服是有多冷，想著有一雙溫暖的手拉住了我，是我的母親，此刻我覺得母親對我真的是很重要、很重要。

　　父母對子女的愛是不求回報的，在不經(jīng)意間感動我們許久許久……甚至還可以穿越時空，教會我們很多很多……而我們現(xiàn)在所能做的只有用感恩的心回報他們，那將是對父母最好的慰藉。

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