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一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-10-15 23:35:44 好文 我要投稿
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一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,爸爸神秘地對(duì)我說(shuō):“小語(yǔ),晚上我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)完,他就出門(mén)了。我很好奇:爸爸到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??huì)不會(huì)很好玩呢?

  晚上,爸爸帶回來(lái)一盒牛奶和一包茶葉,又拿出了兩個(gè)玻璃杯放在桌上。我迫不及待地湊上去問(wèn):“爸爸,是不是可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦?”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“好,我們開(kāi)始做一個(gè)關(guān)于質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)吧。”說(shuō)玩,爸爸先在一個(gè)玻璃杯里泡了半杯紅茶,茶香慢慢散發(fā)出來(lái)。接著,他又在另一個(gè)玻璃杯里倒了小半杯牛奶,又讓我猜哪個(gè)輕哪個(gè)重。我覺(jué)得牛奶顏色淺,紅茶顏色深,猜想牛奶應(yīng)該輕一點(diǎn)。爸爸又問(wèn):“如果把紅茶倒進(jìn)牛奶里,牛奶會(huì)浮在上面還是沉到杯底?”我答道:“牛奶輕,一定會(huì)浮在上面!卑职中α诵Γ^續(xù)實(shí)驗(yàn)。爸爸把牛奶打發(fā)出一層細(xì)細(xì)的`奶泡,然后慢慢地倒進(jìn)牛奶里。神奇的事發(fā)生了:牛奶慢慢沉到杯底,中間是紅茶,最上層是奶泡。

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)我明白了:物體的輕重不能光看顏色、大小、多少,要看物體的質(zhì)量和密度?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是既有趣又能漲知識(shí)!

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天語(yǔ)文課上,陳老師給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)陳老師先拿出一個(gè)杯子,在杯子里倒了大半杯水,并小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋仿佛跳水運(yùn)動(dòng)員,“撲通”一聲“跳”入水底,一點(diǎn)水花也沒(méi)有濺出來(lái)。陳老師又用勺子把鹽放進(jìn)了水里,雞蛋依然紋絲不動(dòng),就像小朋友躺在床上,安靜地睡覺(jué)。老師又加了三大勺鹽,水一下子變得渾濁了。當(dāng)水漸漸地變清澈時(shí),雞蛋竟然神奇地浮到了杯口。這時(shí)老師說(shuō):“哪位小朋友上來(lái)試一試,把雞蛋按到水底?”大家都紛紛舉手,陳老師叫了葛保航上來(lái)試。只見(jiàn)他先把雞蛋輕輕一壓,雞蛋下去還沒(méi)多少時(shí)間,就浮了上來(lái)。他連按幾次都沒(méi)成功,聽(tīng)到下面左明遠(yuǎn)說(shuō):“把雞蛋壓到底!”葛保航聽(tīng)了,馬上照做?墒,他手剛松,雞蛋立馬就上來(lái)了。葛保航泄氣了:“我壓不下去。”他一邊說(shuō)一邊走下講臺(tái)。

  輪到我們自己做了。我迫不及待地照老師做了,可是我加了幾次鹽,雞蛋還是浮不起來(lái)。看到別人的雞蛋都浮起來(lái)了,我著急了,我就一直不停地往里面加鹽,這次雞蛋終于浮起來(lái)了。我目瞪口呆地望著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,伸出手去猛的.一按,雞蛋就像裝了彈簧似的,剛按下去,手一松,雞蛋就浮起來(lái)了。

  這是什么原因呢?原來(lái)是雞蛋的密度比水大,所以雞蛋會(huì)沉到水里去。在水中加入食鹽后,水的密度就慢慢變大了,浮力也就變大了,雞蛋就自然而然被“托”起來(lái)了。我們這才恍然大悟。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  我準(zhǔn)備凍一瓶汽水。結(jié)凍成冰塊,到下午奧數(shù)班上去喝。于是,我拿一拉罐可樂(lè)凍到冰箱,我問(wèn)爸爸多久才會(huì)結(jié)冰?爸爸卻反問(wèn)我什么結(jié)冰?我說(shuō)一瓶可樂(lè)。他說(shuō)可樂(lè)是難以結(jié)冰的,我不信,我還凍過(guò)雪碧呢!一晚上照樣結(jié)冰。他說(shuō):“一晚上嘛,好長(zhǎng),一般的水半個(gè)小時(shí)就結(jié)冰!薄澳前雮(gè)小時(shí)可樂(lè)照樣結(jié)冰信不?”雖然我沒(méi)有一點(diǎn)把握,但我還是敢賭一把。

  我把一瓶原封不動(dòng)的可樂(lè),放過(guò)去。十分鐘過(guò)去了,我把它拿出來(lái),搖一搖,一點(diǎn)沒(méi)有結(jié)冰的意思,我看看爸爸還悠閑地有那喝茶,看報(bào)紙呢!唉,百分之二十的'可能性要輸了,唉!

  二十分鐘過(guò)去了,我又去看了一下,結(jié)果還是一點(diǎn)結(jié)冰的意思沒(méi)有,唉!百分之八十要輸嘍,唉!

  這難熬的三十分鐘,終于過(guò)去了。我看爸爸一點(diǎn)不知道三十分鐘過(guò)去了,我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時(shí)間是一些時(shí)間嘛!沒(méi)想到,爸爸被我的動(dòng)靜驚動(dòng)了,我剛拉開(kāi)冰箱他就過(guò)來(lái)了,結(jié)果,汽水有了一點(diǎn)冰,但只是一小塊。我果然輸了,但我卻擔(dān)心是不是它不能冰呢?老爸看到我的表情說(shuō):“我知道怎樣讓它結(jié)冰!敝灰(jiàn)他把飲料拿出來(lái),打開(kāi),放到桌子上,他說(shuō):“看這吧,它不一會(huì)就結(jié)冰。”我充滿疑問(wèn),這樣它會(huì)升高溫度的呀!可是不一會(huì),它真的結(jié)冰了!

  爸爸說(shuō):“汽水中含大量二氧化碳,因而冰點(diǎn)較低,難以結(jié)冰。打開(kāi),二氧化碳?xì)饣,冰點(diǎn)升高了,同時(shí),二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)還要吸熱,使汽水溫度進(jìn)一步降低。于是,瓶很快結(jié)出了冰。”

  哦,我明白了!

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了,快樂(lè)的課開(kāi)始了,我的心中充滿了期待,這節(jié)課會(huì)上些什么呢!

  只見(jiàn)老師拿起一張紙神秘地說(shuō):接下來(lái)我們要變個(gè)魔術(shù),把硬幣放在豎起來(lái)的白紙上。”老師的話音剛落,下面的同學(xué)異口同聲地驚嘆:“!”有的`堅(jiān)定地說(shuō):“這是不可能的!庇械奈阌怪靡傻卣f(shuō):“這簡(jiǎn)直是天方夜譚!边有的半信半疑地說(shuō):“這肯定很難吧!”

  老師見(jiàn)我們都不信,詭異地說(shuō):“好,既然你們都不信,那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開(kāi)始變魔術(shù)了,她先把一張白紙對(duì)折,接著把硬幣放在白紙的對(duì)折點(diǎn)上,然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開(kāi),白紙直了,硬幣停在了紙上。成功了,魔術(shù)成功了!教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提,紙和硬幣就在空中了。霎時(shí),教室里響起了雷鳴般掌聲。

  我見(jiàn)老師這么容易就讓硬幣放在豎起來(lái)的白紙上,心理也只癢癢,于是拿起硬幣和白紙,按老師的樣子做了起來(lái),但是,每次把紙頭拉平的時(shí)候我的手都會(huì)不停的顫抖,硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑,這次,就讓我成功吧!我再次做起了實(shí)驗(yàn),終于成功了!我心里一陣狂喜,我又看了看周圍的同學(xué)們,他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣,有的小心翼翼地拉開(kāi)白紙,還有的上下移動(dòng)著白紙和硬幣——

  快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,眼看這快樂(lè)的課就要過(guò)去了,我真有點(diǎn)戀戀不舍。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天上課,潘潘老師帶著一盆水和一個(gè)裝滿瓶子的袋子走進(jìn)教室。今天我們有活動(dòng)課!老師一講完,就拿出包里的所有東西(一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)盤(pán)子、一支蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子),然后問(wèn)學(xué)生:你相信蠟燭能吸水嗎?聽(tīng)到這句話,學(xué)生們異口同聲地說(shuō):“相信吧!蔽也幌嘈。老師接著說(shuō):那我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

  老師首先把蠟燭固定在盤(pán)子中間,然后點(diǎn)燃它,然后慢慢地把水倒進(jìn)盤(pán)子里,然后把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了:蠟燭的火逐漸熄滅,然后火消失了,但是杯子外面的水神奇地被吸進(jìn)了被子里。那些說(shuō)他們不相信的人都異口同聲地說(shuō):哇,這是真的!然后,老師邀請(qǐng)?jiān)S多學(xué)生做實(shí)驗(yàn),但是他們中的一些人太慢了,直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。

  這節(jié)課之后,我們都問(wèn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是什么。老師回答說(shuō):因?yàn)橄灎T的'燃燒使杯子里的氣體變熱,熱氣體膨脹溢出杯子。然后,杯子里的氧氣耗盡,蠟燭熄滅,然后杯子里的空氣體冷卻,氣壓下降。同時(shí),燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中也會(huì)降低杯子里的壓力。因此,杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓,水壓進(jìn)入被子。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到這些時(shí),他們突然意識(shí)到。

  今天的實(shí)驗(yàn)課真的很有趣!事實(shí)證明,科學(xué)依賴于發(fā)現(xiàn)和研究。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  世界上有一個(gè)叫死海的湖,水中含有大量的鹽,水中的物體會(huì)浮在水面上,甚至可以躺在水面上看書(shū)。我聽(tīng)了后心里有了一個(gè)疑問(wèn):水中加入大量的鹽真的'會(huì)使物體浮起來(lái)嗎?我要去做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這是真的還是假的。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋,一個(gè)玻璃杯,一包鹽,筷子,勺子,一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

  我把玻璃杯接滿水,放入雞蛋,看到雞蛋慢慢沉入杯底。接著我向杯中放入一小勺鹽,用筷子輕輕的攪拌,我發(fā)現(xiàn)鹽很快融化了?墒请u蛋沒(méi)浮起來(lái),我又加了一小勺鹽,繼續(xù)攪拌,但還是沒(méi)有浮起來(lái)。我不耐煩了,又加了兩大勺鹽快速攪拌,我發(fā)現(xiàn)水變得渾濁了,水快速旋轉(zhuǎn)起來(lái),雞蛋浮起來(lái)了。我很開(kāi)心便停止了攪拌,我回頭一看,雞蛋又回到了杯底睡大覺(jué)了。我更著急了,心想不能太小氣了,我又加了兩大勺鹽再攪拌,鹽沒(méi)了,我想在加鹽的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出了水面,我不相信用筷子把雞蛋往下一按手一放開(kāi),雞蛋又浮出了水面。我心里很高興雞蛋終于浮起來(lái)了,原來(lái)水中加入鹽真的可以讓雞蛋浮起來(lái)。

  可是我又有了一個(gè)新的疑問(wèn):為什么水中加入鹽就可以讓物體浮在水面上呢?后來(lái)老師告訴我們:水中加入了鹽,水的比重增大了,浮力也增大了,所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

  我很開(kāi)心,我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天晚上我在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。名字叫做“會(huì)吃雞蛋的瓶子”。

  首先,要從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋放入鍋里煮熟。又從柜子里取出一個(gè)細(xì)口的玻璃瓶,一些紙片和一盒火柴。然后把雞蛋從鍋里取出來(lái),把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上?匆豢词欠竦粝氯チ四?雞蛋如果沒(méi)有掉下去,就取出一張紙片卷起來(lái)點(diǎn)著火,把點(diǎn)著的紙片扔進(jìn)瓶子里,等到火熄滅了,把雞蛋放在瓶口上,雞蛋就會(huì)慢慢下降。最后雞蛋就完全掉進(jìn)了瓶子里,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就完成了。

  我從一個(gè)地方看見(jiàn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn),覺(jué)得很有趣,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我好想做這個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有意思呢!”媽媽說(shuō):“是嗎,那我們就做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”我開(kāi)開(kāi)心心的跑到柜子上做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。但是我卻沒(méi)有找到火柴。媽媽說(shuō)沒(méi)有火柴可以用打火機(jī)呀。我心里想:對(duì)呀,我怎么沒(méi)有想到呢?

  我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,第一次因?yàn)榛鸩惶,雞蛋才掉下去一半。第二次,紙片燃燒的不夠大,雞蛋還在外面,就差一點(diǎn)就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終于慢慢的掉進(jìn)去了;馃猛,瓶子都有些熱了。第四次,雞蛋快速的'掉進(jìn)了瓶子里,一眨眼就落到了瓶底。

  雞蛋為什么能掉進(jìn)去呢?因?yàn)殡u蛋扣在瓶口后,瓶?jī)?nèi)的空氣被燃燒光了,壓力變小,瓶子外的空氣壓力大,就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子里去了。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天上科學(xué)課的時(shí)候,老師告訴我們了一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象,把紙巾浸入水中拿起來(lái)是干的,我們一聽(tīng)非常驚奇地說(shuō):老師紙巾放到水里不會(huì)濕是做魔術(shù)吧?老師真的像變魔術(shù)一樣從身后拿出一疊紙,說(shuō)我把做實(shí)驗(yàn)的說(shuō)明書(shū)發(fā)給大家,回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看結(jié)果,當(dāng)老師發(fā)給我那張說(shuō)明書(shū),我如獲至寶,小心翼翼地收了起來(lái),期待著放學(xué)回家做實(shí)驗(yàn)。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起了,我像小鳥(niǎo)一樣飛出辦公室,一路小跑回到了家。

  我拿出老師給我的說(shuō)明書(shū),找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料:一個(gè)裝滿水的大水杯,一個(gè)小的塑料杯,紙巾,準(zhǔn)備好材料我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。先將紙巾揉成紙團(tuán)放進(jìn)沒(méi)有水的`小杯子里。然后把小杯子倒過(guò)來(lái),裝了紙團(tuán)的小杯子口朝下慢慢的放進(jìn)水里,這時(shí)候我的手不由自主的晃了一下,心想:會(huì)不會(huì)一下就被誰(shuí)打濕紙巾?會(huì)有那么神奇嗎?短短的五秒鐘我在緊張就和懷疑中度過(guò),時(shí)間終于到了,我迫不急待的從水里拔出小水杯翻開(kāi)一看,我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,奇跡出現(xiàn)了,我拿出紙杯里的紙巾居然是干干的未沾一滴水,這是怎么回事呢?百思不得其解,于是又拿來(lái)了媽媽的手機(jī)百度了一下:當(dāng)你將小杯子朝下放入大水杯的時(shí)候,空氣把水堵住了,紙巾根本沾不到水,所以紙巾是干的。我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理的不是魔術(shù)。

  做完這次有趣的實(shí)驗(yàn),我知道我們要相信科學(xué),要在生活中勇敢地去實(shí)驗(yàn)。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  春天是養(yǎng)蠶的最佳時(shí)節(jié),許多同學(xué)都帶了可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)學(xué)校。老師今天走進(jìn)教室,告訴我們要用蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

  同學(xué)們驚訝得合不攏嘴,鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變成了一個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”,這時(shí)大家議論紛紛:“蠶能做實(shí)驗(yàn)嗎?怎么做呀?”我和大家一樣無(wú)比期待。

  就在大家七嘴八舌的議論中,老師拿出了一個(gè)盒子說(shuō):實(shí)驗(yàn)的名稱就是:“驗(yàn)證蠶是否有視力和嗅覺(jué)?”老師又向我們要了五只蠶和幾片桑葉,接著把蠶放在盒子的一個(gè)小角落,再把桑葉放到另一個(gè)角落,老師說(shuō):“我們看蠶視力如何”。只見(jiàn)蠶在紙盒里東張西望,仿佛在搜索食物,其中一只好像看到了桑葉,想去吃,可它動(dòng)不了,因?yàn)樗推渌Q的'尾巴纏在一起了。老師把它們放到更近的地方,但是他們還是沒(méi)有看見(jiàn)桑葉,同學(xué)們都急了,大叫道:“它們又笨又瞎,它們可真是“盲蟲(chóng)”。”突然,它們發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  看到這一幕,我們都很驚訝。老師又說(shuō):“讓同學(xué)拿放大鏡來(lái)觀察它們是否有眼睛?”結(jié)果發(fā)現(xiàn),它們頭上真的有一雙黑黑的小眼睛,不用放大鏡還發(fā)現(xiàn)不了呢!

  它們有視力,那有沒(méi)有嗅覺(jué)呢?老師又拿出了一片干巴巴的桑葉和一片新鮮的桑葉,把這些桑葉放到了各個(gè)角落,兩只蠶聞到了桑葉味,撲了過(guò)去。還有一只蠶本來(lái)想去吃身旁的舊桑葉,可它一聞不對(duì),停了幾秒,又撲向了新桑葉,最后兩只蠶加入了啃食的隊(duì)伍。

  事實(shí)證明,蠶是有視力和嗅覺(jué)的。生活中我們要多多觀察,才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天,我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個(gè)小玻璃碗,打算用它們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先往碗里倒?jié)M了水,再放了一勺淀粉,水立刻變得發(fā)白,但用拳頭砸上去卻還是普通的水,沒(méi)有砸在石頭上的感覺(jué)。我又放了幾勺淀粉,緊張地注視著碗里的變化,生怕淀粉放多了,做出一個(gè)“面疙瘩”。還好,碗里的液體并沒(méi)有變得僵硬。最后,我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里,想看一看成功了沒(méi)有——如果它像在普通的'水里一樣立刻沉下去,說(shuō)明水太多了,要放點(diǎn)淀粉;如果它像站在平地上一樣,就說(shuō)明淀粉太多了,要加點(diǎn)水;如果成功了,它會(huì)像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見(jiàn)鐵釘先是停留片刻,接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面,猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面,錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上,居然可以揉搓成一個(gè)圓圓的、奶白色的小球!一停止揉搓,小球就變回了液體!我又舀了一點(diǎn)液體,用手一捏,它居然成為了碎片!但我一松手,碎片就又變成了液體!這就是非牛頓液體!

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我更喜歡科學(xué)了。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,這節(jié)語(yǔ)文課可充足了,猜一猜,這節(jié)干嗎?猜不出來(lái)吧!告訴你們,這節(jié)課老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):火熄滅了。

  老師既不用水去澆滅,也不用風(fēng)去吹滅, 又不用沙土去撲滅,更不用厚厚的布去蓋滅,就能讓火熄滅。同學(xué)半信半疑地望著老師。首先,老師拿來(lái)了一個(gè)結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)杯,又拿了一小節(jié)蠟燭放在實(shí)驗(yàn)杯里。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛,注視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯。老師耍什么花招?葫蘆里到底賣的是什么藥?

  這時(shí),她從講臺(tái)上拿了一個(gè)打火機(jī),把蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯里。難道老師要變魔術(shù)?我真是丈二和尚一一摸不著頭腦。然后,老師點(diǎn)燃蠟燭。那火苗就像一個(gè)小精靈快活地舞動(dòng)著,又像一個(gè)小小的舞蹈家,穿著紅色衣裙,踩著鼓點(diǎn)的節(jié)拍,急速地旋轉(zhuǎn)。老師從背后抽出了一本書(shū),把杯口堵住了;鹈绮粍(dòng)了,一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。

  同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的'說(shuō)是因?yàn)樗羝,化為水滴落下?lái)……老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái),火和人類一樣需要氧氣,杯中的氧氣沒(méi)了,火就會(huì)滅了。哦,我們恍然大悟。

  原來(lái),科學(xué)就在我們身邊,讓我們用心思考、不斷實(shí)踐,需要你仔細(xì)觀察、多多去想。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  一節(jié)科學(xué)課上,老師向我們介紹了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),叫作“拉不開(kāi)的書(shū)本”。就是將兩本書(shū)的每一頁(yè)都互相重疊在一起,就怎么也拉不開(kāi)了。

  大家都不相信,怎么可能拉不開(kāi)呢?老師見(jiàn)我們不相信,笑了笑,對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在你們可以試試看,看看到底拉不拉得開(kāi)。”說(shuō)干就干,我和同桌陳安琪各拿一本語(yǔ)文書(shū),從最后一頁(yè)開(kāi)始,將每頁(yè)都小心地重合在一起。終于將每一頁(yè)都重合在一起了,我們長(zhǎng)呼了一口氣,接著,我們倆各拿一邊,開(kāi)始拉?墒菚(shū)怎么也拉不開(kāi)來(lái),我們使足了吃奶的勁,還是拉不下來(lái)。

  我覺(jué)得這兩本書(shū)像是粘在了一起,準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō),是長(zhǎng)在了一起,怎么拉也拉不下來(lái)。我和同桌堅(jiān)持不懈,鼓勵(lì)自己:別以為你們重疊在了一起,就難倒了我們,我們一定會(huì)把你們分開(kāi)的!我們拿著書(shū)本使勁地 甩,它們無(wú)動(dòng)于衷,我們一急,拿著兩本書(shū)發(fā)瘋似的甩,書(shū)經(jīng)受 不住我們的摧殘,終于投降了。要想讓書(shū)本分開(kāi)真不容易!

  再看看周圍的其它同學(xué),一個(gè)個(gè)臉漲得通紅,咬牙切齒,可書(shū)紋絲不動(dòng),有的同學(xué)用力過(guò)猛,竟然把書(shū)都撕破了,有的同學(xué)實(shí)在是沒(méi)招兒了,只好將書(shū)本攤開(kāi),將書(shū)一頁(yè)頁(yè)地分開(kāi)來(lái)。。。。。。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家紛紛跑去問(wèn)老師這到底是怎么一回事,老師笑著說(shuō):“當(dāng)書(shū)本重疊在一起的'時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力,導(dǎo)致書(shū)本怎么也拉不開(kāi),至于更多的道理,還要你們自己去挖掘。”

  “長(zhǎng)”在一起的書(shū)真有趣!沒(méi)想到每天都陪伴我的書(shū)本也蘊(yùn)含著大道理。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  “變成棕色了!”“變成棕色了!”教室里傳出一陣陣激動(dòng)的喊聲。這到底是怎么會(huì)是?原來(lái),我們?cè)谧鲆粋(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。

  在曹老師的指導(dǎo)下,我準(zhǔn)備好一截蠟燭、一根火柴、一個(gè)小勺和少量白糖。準(zhǔn)備工作做好后,我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過(guò)了5分鐘,白糖冒煙了;又過(guò)了3分鐘左右,白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖,叫了起來(lái):“你們快來(lái)看,這泡泡怎么不是白色的,而是棕色的?”老師聽(tīng)了,笑了笑,說(shuō)道:“你們觀察得可真仔細(xì)啊!”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),我心里美滋滋的',又繼續(xù)認(rèn)真觀察起來(lái)。之見(jiàn)變成棕色的地方剛開(kāi)始只有一粒米那么大,漸漸變成一粒黃豆那么大,再到手指甲那么大,最后全部變成了棕色的固體。

  為什么白糖會(huì)變成棕色的呢?我們百思不得其解,便向老師請(qǐng)教。曹老師笑著說(shuō)道:“白糖是一種碳水化合物,是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后,水和碳的結(jié)合被破壞,水分從白糖中分離出來(lái),便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體!迸叮瓉(lái)如此!看到大家恍然大悟的表情,老師會(huì)心地笑了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣啊,它既讓我們懂得科學(xué)道理,又讓我們收獲了快樂(lè)。

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今年暑假的時(shí)候,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做“跳躍的硬幣”。

  首先,我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶口比硬幣還小一點(diǎn)的空礦泉水瓶和一枚一元錢(qián)硬幣,然后將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的時(shí)間里,我先將熱水灌滿洗手池,再將一元錢(qián)硬幣抹上一些水,等瓶子冷凍好,和它緊密的接觸。

  過(guò)了15分鐘之后,礦泉水瓶已經(jīng)完全冷卻了,瓶身涼涼的,還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉,把抹了水的硬幣放在瓶口上。因?yàn)樗淖饔,硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起?/p>

  接著,我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然,瓶口上的硬幣竟然“跳動(dòng)”了一下!我繼續(xù)握著礦泉水瓶,久久不松手,這硬幣就連續(xù)地“跳動(dòng)”了3下。

  我想,再試一下用熱水的'熱量來(lái)代替雙手的熱量吧!于是,我將礦泉水瓶豎直地插在事先準(zhǔn)備好的熱水中,看看這硬幣到底會(huì)怎樣。一下,兩下,三下,四下……硬幣不停地在瓶口上跳動(dòng)。哇!這還是硬幣嗎?“跳動(dòng)”了這么多下!真是太神奇了!

  我又把自己的雙手也在熱水里泡了一會(huì)兒,馬上去握住瓶子,沒(méi)想到這硬幣竟然跳動(dòng)了也3、4下。

  大自然的力量真是神奇啊,連硬幣都可以跳動(dòng)!

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天下午,因?yàn)橛晏蟮脑,不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候,媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無(wú)聊,我突然想起一個(gè)在書(shū)上看到的實(shí)驗(yàn),便馬上行動(dòng)起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來(lái)一盆清水,我從媽媽的抽屜里拿來(lái)一根繡花針,妹妹從飯廳里拿來(lái)了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了,我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

  我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E,把紙巾拿了出來(lái),繡花針沉到了水底,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

  我把那本書(shū)找了出來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣,把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里,然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書(shū)上寫(xiě)的步驟,把紙巾輕輕壓到水底,再慢慢地抽出來(lái),繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下,原來(lái)水有一種浮力,先是餐巾紙靠著水的.浮力托著繡花針,后來(lái)餐巾紙慢慢沉入水下,又是水的浮力把針給托住了,所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

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