中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

抄作業(yè)作文

時間:2023-10-14 19:09:47 好文 我要投稿

【通用】抄作業(yè)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的抄作業(yè)作文,希望對大家有所幫助。

【通用】抄作業(yè)作文

抄作業(yè)作文1

  每天早上來到教室,就有這樣的一幕映入眼簾:大家都專心致志的趴在桌子上抄襲他人的作業(yè),還是不是的四處張望,唯恐老師會猛地出現(xiàn)在他們的眼前。

  獨立完成

  我認為獨立完成作業(yè)的好處無限,老師布置作業(yè)的好處就是為了讓我們加強課堂上所學(xué)的'內(nèi)容,不論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),都是一樣的。獨立完成作業(yè)最基本的就是在考試中不會太過緊張,成績也不會差。在想遠的說,獨立完成作業(yè)更是為了我們以后的人生道路奠基,為我們所走過的人生道路填充顏色。

  抄襲作業(yè)

  不知以前人們怎樣?為何現(xiàn)在的學(xué)生普遍抄作業(yè),甚至將那些不抄作業(yè)的人們視為異類,學(xué)生們抄作業(yè)的技術(shù)也是隨著時代的進步而進步。他們明知道抄作業(yè)的弊端,卻要用各種不搭調(diào),不切合實際的理由來找借口,真是明知山有虎,偏向虎山行,而我們這些抄作業(yè)的同學(xué),能躲得過老虎嗎?就算是躲過了老虎,也只是來到了一個人生歧途的懸崖口,若他們還是執(zhí)迷不悟,就只有墮落、墮落。

  知錯就改

  “浪子回頭,金不換;知錯能改,是好漢”這是我們做錯事時家長、老師、同學(xué)對我們所說的最多的話,可是又有多少人知錯而不改,我也只是勸勸那些剛踏入虎山得人,甚至是那些只差一步就要落入人生懸崖的人們;仡^是岸,在人生的長河里多多少少有一些大大小小的失誤,然而只要改正了,那些失誤依舊會被埋沒在人生的大海下。

  人生的海灘之所以美麗,是因為回頭的浪子帶回了美麗的貝殼。

抄作業(yè)作文2

  “耶,山中無老虎,猴子稱霸王,大家狂起來。”搗蛋王王某人帶領(lǐng)搗蛋大軍進攻教室了,叫的叫,打的打,早讀課成了我們的天堂。

  就在班長束手無策的時候,“如來佛”數(shù)學(xué)老師的一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒。

  “長你們威風(fēng)了,你們這一天天的,我去了一下,教室都要被拆了!”老師瞪著眼,咬著牙,眉頭皺成一團,眼中似乎能噴出火,“全給我去做作業(yè)!”我們個個抓耳撓腮,臉漲的通紅,沒想東方紅,太陽升,東方出了個抄作業(yè)小隊。這是怎么回事,不管了,我要加入!

  接下來,手握筆,揮舞起來,往下看,只見我們這一塊人都看著同桌腿……上的小抄!這可是抄作業(yè)小隊的鎮(zhèn)店之寶,有好幾個學(xué)霸制作的小抄呢,我低著頭,伸著脖子,盯著小抄,不費吹灰之力。不一會兒,我的作業(yè)就完成了大半,哦耶,好爽哦!

  這時,老師似乎察覺到了什么,大步流星的跑到抄作業(yè)的'核心大營,老師難不成發(fā)現(xiàn)了,不可能,就我們這隱藏手法,沒道理!不好,只見老師扯出了小抄。那幾個人為了“保命”,把我們大本營的老底一下子全部說了出來,大家見狀,有的把小抄扔到一旁,有的乖乖交出了罪證,還有的更絕,用水把小抄弄爛,徹底銷毀罪證。不過,老師是見過“大風(fēng)大浪”的人,靠她教學(xué)幾十年的反小抄經(jīng)驗把“罪犯”揪的一干二凈、片甲不留,用“快、準(zhǔn)、狠”的終極手段找出了“主犯”“協(xié)犯”,以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄,唉,老師的火眼金睛簡直比斗戰(zhàn)勝佛還強。

  結(jié)果怎么樣,大家可想而知,嗚嗚——早知如此,悔不當(dāng)初。

抄作業(yè)作文3

  在一座美麗的森林學(xué)校里,有一只淘氣的小猴,因為小猴上課不聽講,花貓老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)他幾乎一道都不會,所以花貓老師讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小松鼠做小猴的同桌,希望她能讓小猴的成績打破零分的記錄。

  小松鼠的`學(xué)習(xí)成績正和小猴相反。小松鼠每次考試都得一百分,小后又是羨慕,又是嫉妒。

  有一次,花貓老師留了一百道口算題,別的小動物都在專心寫作業(yè),只有小猴抓耳撓腮,左思右想,超級簡單的題卻一道也做不出來。小猴急得都快哭了,忽然,小猴的腦袋里蹦出了一個主意“小松鼠的成績那么優(yōu)秀,每次考試都是一百分,我把他的答案抄下來,我的卷子準(zhǔn)得一百分!”于是小猴就一邊抄一邊念“六加九十等于九十六、七加八十九等于九十六…

  叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,花貓老師讓班長小白兔收作業(yè),小猴高興的想,這一次我一定能考一百分。

  時間過得真快,一眨眼的功夫就上課了,花貓老師走上講臺,一邊念成績一邊發(fā)卷,當(dāng)她發(fā)到小猴卷子的時候,她簡直不敢相信自己的眼睛,小猴的卷子上寫著一個又大又紅的一百分。小......小猴......一.......一百分!花貓老師結(jié)結(jié)巴巴地說完了這句話。

  放學(xué)后,花貓老師把小猴叫到辦公室,把他好好表揚了一番,鼓勵他再接再厲,小猴越聽臉越紅,花貓老師問:“小猴怎么啦?”小猴哭著把事情原原本本的告訴了老師。老師語重心長地說“你不應(yīng)該抄別人的作業(yè),就算你得了一百分,這些知識你也永遠不會掌握。不過你承認錯誤,你還是一個誠實的好孩子!

  小猴被花貓老師感動了,從哪兒以后,小猴發(fā)奮讀書成績一天比一天有進步。

抄作業(yè)作文4

  說 起我們班最愛抄作業(yè)的人,要數(shù)我的同桌王龍飛了。就算拿十本書擋著也擋不住 他的:“抄功”真是讓人防不勝防。

  就拿那次寫數(shù)學(xué)作業(yè)來說吧。老師讓我們先訂正考卷再寫《 課時特訓(xùn)》。

  卷子發(fā)下來我全對。我想;這下又要抄我的作業(yè)了 ,果然不出我所料,只見他兩眼一轉(zhuǎn),飛快地向試卷瞟了一眼 ,又飛快地看了答案抄在自己試卷上,隨后又看,又寫又看、、、、當(dāng)他抄到最后一題時,我翻頁了,他一看抄不成了 ,便急忙的對我說:“哎,你有道題錯了 ,老師還給你打?qū)Φ?:”于是故作不經(jīng)意地把我的試卷翻到了前一頁。沒等我反應(yīng)過來,他又說,“呀,沒錯啊 ”可眼睛卻看清了最后一步。我裝作不知道說:“王龍飛,你是不是又想抄我的作業(yè)吧 ”?可他卻振振有詞的說吧:“什么?笑話,我抄你的,這么簡單的題誰不會做,我是好心替你檢查,怕你下次得不到100分”。

  聽了他的.話,我氣不打一處來明明是他抄我的作業(yè),道理怎么跑到他那邊去了。為了讓他露出狐貍尾巴,我眼珠一轉(zhuǎn),計上心頭。

  下午寫家庭作業(yè)時,我故意把答案全寫錯,他有什么動作我都沒有反應(yīng),假裝還蒙在鼓里;氐郊遥野言趯W(xué)校寫的作業(yè)重新寫了一次。明天就等著看好戲吧,

  第二天,金老師怒氣沖沖地對王龍飛說:“你看你,做的什么作業(yè),5乘25等于75,你是怎么算的 ?看你同桌做的多好,好好向人家學(xué)習(xí)”

  王龍飛,剛開始還感到莫名其妙,后來才明白,是我故意害他,可是,抄別人的作業(yè)她怎好說出來?真是啞巴吃黃連---有苦說不出呀!

  我以為他以后不會再抄我的作業(yè)了,誰知過了幾天,他又“舊病重發(fā)”哎!我被他那種抄作業(yè)的執(zhí)著勁打敗了。我常想:“如果中間有堵墻就好了,可是就算有堵墻,他也會打掉一塊磚來炒我的 。

  我真想讓老師換個同桌,可是他不抄我的也會抄別人的,抄作業(yè)是害自己,不是害別人?磥砦业南蛲辣M了做班干部義務(wù)了,用另外的方法幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病。

抄作業(yè)作文5

  今天上午第一節(jié)課時,同學(xué)們都在寫作業(yè),我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來,做著做著,遇到了“絆腳石”——不會做的題了,便猛翻語文書,和翻了半天也沒有找到,就回個頭來問我的同桌。

  此時,她正埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè),沒有回答我的問題一邊寫一邊說:“你自己看吧!”我翻開她的作業(yè),查看了那道題,“哎,我怎么沒想到呢!”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去,說實話,抄作業(yè)的感覺大部分是一種爽的感覺,但也少不了一絲躲躲藏藏。

  就在我抄的作業(yè)的時候,另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的.丑事,他說:“哎呀呀,你也會抄作業(yè)呀!”我當(dāng)時心虛,就回他一句:“懂了就行!

  就在下午,老師說:“據(jù)部分同學(xué)報告,一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為,請那些抄過別人作業(yè)的同學(xué)站起來,否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了!”我一驚,看來我就要被就地處決了,全班同學(xué)都站了起來,只有3位是清白的同學(xué),老師十分生氣,我們也十分后悔。

  這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個道理:

  作業(yè)的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾,而我就像一只灰溜溜的老鼠,如果我選擇勞動,得到的就心安理得,如果我去吃老鼠夾上的食物,它必將讓我付出慘痛的代價!

抄作業(yè)作文6

  最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風(fēng)波,受害嚴重的當(dāng)然是我――這個好學(xué)生了,每次剛到學(xué)校,作業(yè)就會被立馬“搶劫”走!

  “叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學(xué)講評,胡老師在講臺上眉飛色舞得講著,而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時,后邊的朱彥潼小聲的問我:“郭大姐,作業(yè)讓我借鑒借鑒?”還沒等我回話呢,他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了,我真想大喊一聲:“喂!那是我的作業(yè)!”

  快要放學(xué)了,坐在后面的'朱彥潼又向早已寫完數(shù)學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄,呂一品不給,兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲,呂一品的的作業(yè)被撕爛了。“唉!”呂一品嘆了口氣,說道“這年頭,抄個作業(yè)也跟要賬似的!”這時,呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了:“喂,‘小驢’(呂一品的外號),作業(yè)借我抄抄!”這下呂一品可有防備了,一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里,不耐煩地說:“去去去,你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了!”

  唉,這場抄作業(yè)風(fēng)波何時才能熄滅呀!

抄作業(yè)作文7

  星期五下午,我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前,我忽然想起了還有作業(yè)沒抄,心里很著急,就跟媽媽說:“我作業(yè)忘了抄!眿寢屌呐奈业谋常瑴睾偷貙ξ艺f:“明天再說,先睡吧。”

  第二天上午,我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩,結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜,他家也沒人。媽媽有點著急了,她把電話從我手里拿走,對照我們班的'電話本,又找了王文浩。這次終于打通了,王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè),還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭,邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的,心里不禁有些害怕。媽媽打好電話,推了一下我的腦門,嚴肅地對我說;“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點把老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來作!”我在書包里翻了個遍,都沒找到小練習(xí)卷。這時候,我心亂如麻,知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時,果然不出我所料,媽媽怒目圓瞪,拍了一下桌子,大聲吼道:“你作業(yè)沒抄,書包沒整理好,你到底在干什么?”我一聲不吭,眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說:“不許哭!試卷都沒了,你上學(xué)怎么跟老師交代?”這時,我六神無主,不知道該怎么辦了。

  媽媽冷靜下來,給離我家最近的同學(xué)打了個電話,然后要我自己到同學(xué)家借試卷,來家里復(fù)印。最后,這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說:“你已經(jīng)長大,不能再這么丟三落四了!蔽蚁耄@次多虧了媽媽,我以后不會這樣了

抄作業(yè)作文8

  要說班上最愛抄別人作業(yè)的人,就數(shù)我的同桌小海了。做作業(yè)時,即使你拿十本書擋著,也阻擋不了他的“抄功”。因此,同學(xué)們給他起了個“雅號”――“抄作業(yè)大王”。

  說他的抄作業(yè)水平是一流的,一點兒也不過分。就拿那次數(shù)學(xué)測試來說吧:試卷發(fā)下來,我考了100分,而小海卻錯了六道題。訂正試卷時,我心想,同桌肯定要抄我的答案了。果然不出所料,只見他頭一歪,眼睛飛快地朝我的試卷瞟了一下,隨后又把答案寫在他的卷子上;再看,再抄……待他快抄到最后一題時,我合上了試卷。哈哈,這下看你怎么抄?同桌眼珠滴溜一轉(zhuǎn),好像想出了什么“錦囊妙計”!拔,‘防盜門兒’(這是他給我起的綽號),你有一題算錯啦!”尖叫聲過后,他便故作不經(jīng)意地把我的試卷翻開。沒等我反應(yīng)過來,他又說了一聲:“噢,沒錯”。眼里卻看清了最后一道題的'答案!拔,‘老冤家’,我看你是想抄最后那題吧!”而他卻振振有詞:“什么?我抄你的?這么簡單的題目我還不會做?唉,我是好心幫你檢查,怕你下次考不好!”瞧,他倒成了好人!

  這時,我已氣不打一處來。哼!得想個法子治治他,非要讓他露出狐貍尾巴來不可。我決定了:寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,他再來抄,我就先下手為強,全寫錯誤答案。

  你別說,小海他真蒙在鼓里,做作業(yè)時,他依然不慌不忙地抄襲我的“正確”答案。哈哈!有好戲看了。上數(shù)學(xué)課了,老師一進教室,就氣沖沖地質(zhì)問小海:“你在搞什么名堂?40x26=840,38x25=1010,怎么算的?”教室里一陣爆笑。他丈二和尚摸不著頭腦,怎么也弄不明白,可當(dāng)看到我狂笑的樣子,就全懂了。我知道他肯定想向老師訴苦,但是,在老師面前,抄別人的作業(yè),怎么好意思說出來?只好啞巴吃黃連有苦說不出了。

  這個“抄作業(yè)大王”呀,真希望他不要再抄別人的作業(yè)了,端正態(tài)度,認真學(xué)習(xí),早日扔掉那個沉重的綽號吧。

抄作業(yè)作文9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”終于放學(xué)了!辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一天,終于解放了!我背著裝滿書的書包,托著沉重的步子走在回家的小路上。

  回想一下,這幾天就因為這“該死”的期末考試霸占了我的.課余時間,就連我最愛上的體育課都不能上了。一想到這,我就想大哭一場。

  好了,不多說了。剩下的時間就留著寫作業(yè)吧!我急急忙忙地翻開記作業(yè)的本子,哇!一大片密密麻麻的字呈現(xiàn)在我的眼前?粗@片密密麻麻的字,突然,我靈光一閃,腦子里呈現(xiàn)出一個歪招——借別人的作業(yè)抄。

  說干就干,我立馬撥打了同學(xué)——XX家的電話。經(jīng)過我一番苦苦哀求,她終于答應(yīng)了我的要求,我如獲至寶。收拾好書包就急急忙忙地來到同學(xué)家,風(fēng)一般的把作業(yè)抄完,又急急忙忙的回家了。

  夜深了,我躺在床上翻來覆去,睡不著。心想:“如果被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?萬一老師告訴家長怎么辦?這一連串的問題使我頭疼,然后就模模糊糊地睡著了。

  第二天早上,我忐忑不安地把作業(yè)交給了老師。沒想到,老師剛收完作業(yè)就來了一次小測試?嫉亩际亲蛲砦也粫念},正是這次小測試考出了我的真實成績。

  老師打電話告訴了我的媽媽。一回到家,媽媽并沒有狠狠地罵我,而是給我講了許多的大道理,正因為媽媽說的這些話,使我受益匪淺。

  因為這件事,我從此在也不抄作業(yè)了,成績也漸漸地上升了。

抄作業(yè)作文10

  不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊忘記帶回去了嘛,至于把我留下來讓我做完再回去嗎?真是的。

  看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了,我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個小時。這還算少的,要是再遇上幾道舉世難題,配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細胞,留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。

  這可不行!我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐?磥硎碌饺缃,只有一個辦法——抄!

  雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣,但現(xiàn)在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家;同情我缺少數(shù)學(xué)細胞;同情我要一個人留下來寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由,覺得理由充分,心里踏實了,我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來。

  還真不愧為課代表,每一步驟都寫那么詳細。從“解”字到答句一字不漏,每頁都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模屛乙幌伦記]有了抄的欲望。

  有沒有搞錯!這么多,抄到什么時候去!

  我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他,轉(zhuǎn)念又一想:抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火,無奈提筆抄了起來。

  相信大部分人都有過抄作業(yè)的.經(jīng)歷,一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開始還抱有一點愧疚,越到后來越有種淋漓暢快之感,字也寫得龍飛鳳舞,頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。

  我有意省略掉了一些不必要的步驟,以為可以稍稍快一點,但它還是耗費了我快大半個小時。周圍同學(xué)該回家的早就回去了,只剩下幾個“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來接。

  我快速整理好書包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快,省個一兩秒也是好的。

  我激動地拿著作業(yè),滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅,一把推開老師辦公室的門,脫口而出:“老師,我抄完了!”

  ……

  老師愣了許久,推了推鼻梁上的眼鏡,才緩緩開口道:“你剛才說什么?”

  ……

  上海市北郊高級中學(xué)高三:G繁奚

抄作業(yè)作文11

  今天我去值周開會,回頭一片空白,我給大家講一講吧!

  今天下午,同桌告訴我下午要選值周生,我真高興,因為我對這份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了,我開心的和同學(xué)去開會,開完會,高高興興地回班,到班級門口感覺情況不太對,有一種不祥的預(yù)感。果然一進屋,幾乎所有同學(xué)都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來了?我和同學(xué)一進屋老師就一臉嚴肅的問:“你們倆抄過作業(yè)嗎?”我們倆都點點頭,我這才知道是因為一個同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說:“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄。”呂浠碩是我最好的朋友,她竟然指我,真氣人。我就說:“沒有!蔽疫和老師頂嘴了,最后還是被老師說服了。老師一個一個地問:“回家能挨揍、挨罵嗎?”以我媽的脾氣,當(dāng)然不僅會罵我還會打我。哎!最后老師大概看我們都很可憐,就把我們記到一個小本子上,很嚴肅的說:“以后本子上的人再抄作業(yè),就發(fā)消息告訴家長,挨罵的'時候錄一個小視頻傳給老師。還有以后別的同學(xué)也不能抄作業(yè)。”回家后我把這件事告訴媽媽,如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。

  我以后再也不抄別人作業(yè)了!不然后果很嚴重,絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽,我要好好做,不然會……你們懂得。

抄作業(yè)作文12

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒等老師說完,我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來。沒過一會兒,我就寫完了。我激動地合上書,長長地吸了一口氣,心曠神怡地感嘆道:“終于寫完了!边@時,我的同桌見了說;“哎,哎,這老師怎么那么嚴格,作業(yè)布置那么多,還想不想讓人活!蔽衣犃。連忙反駁他:“作業(yè)雖然是多,可是做起來是很容易的!蓖酪娏嗣φf:“那你借我抄抄!蔽衣犃苏f:“老師說過,抄作業(yè)是要批評的,所以我不能借你抄!边@時,同桌長嘆一聲說:“哎喲,我的課外書可白費了,不知送誰好呢?”我一聽課外書這三個字,立刻就兩眼發(fā)光,但我立即就明白了:同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄,就能看到課外書,我何樂而不為呢?于是,我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里,于是,我就捧著書津津有味地看了起來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,老師過來收作業(yè)了,剛好看到同桌正在抄作業(yè),趕緊怒氣沖沖地向同桌走來。我一看知道情況不妙,趕緊撞了一下同桌,可同桌還在埋頭地抄著,根本不理會我。當(dāng)老師走到他面前時,他才“醒”過來,老師不由分說地讓他下午留下來抄作業(yè)一百遍。還問:“這本作業(yè)本是誰的?”我見紙都已經(jīng)包不住火了,就趕緊招了:“是我的'!

  于是,老師也把我狗血淋頭地罵了一遍,還讓我抄作業(yè)本50遍。

  就這樣,這場抄作業(yè)風(fēng)波終于平息了。經(jīng)過這次的風(fēng)波,我吸取了教訓(xùn),決定以后不再犯這種錯了!

抄作業(yè)作文13

  “勿以惡小而為之。”

  這一周,時間過得很慢。我犯了一個不該犯的錯誤——抄作業(yè)。

  在上課后托管班的時候,我以為寫完了所有的作業(yè)。但當(dāng)我翻開記事本,卻發(fā)現(xiàn)還有語文練習(xí)冊的第八課沒有寫。已經(jīng)很累的我,再也不想寫下去了。

  我開始犯懶了,在我的心中,“善”與“惡”打起仗來。

  惡說:“你后面的薛睿秀同學(xué)不是寫完了嗎?她正在看閑書呢,你借她的練習(xí)冊抄一下不就了事了嗎?”

  善大喊:“不行!你自己動腦筋思考出來,才是你的能力!”

  惡又說:“哎呀,不聽他的。抄她的多好,要是在托管班里寫不完,回家就沒有時間玩了!

  善緊接著說:“絕對不可以抄,如果你抄的話,你對得起你胳膊上的兩道杠嗎?”

  ……

  喋喋不休的爭吵之后,我還是去找薛睿秀去要練習(xí)冊,她沒有給我,并且向任老師告發(fā)了此事。任老師嚴厲的批評了我。

  我不可以犯這樣的錯,對此深感羞愧。我沒有控制好自己,聽信了內(nèi)心中的“惡”的話,讓“惡”在我幼小的心靈里生長。如果這次得逞了,下一次就會犯更大的錯誤。同學(xué)和老師指出我的`錯誤,其實是對我好,讓我懸崖勒馬。

  我也為此付出了沉重的代價。這件事直接影響了第二天的中隊干部的競選,同學(xué)們肯定不會去選一個抄作業(yè)的學(xué)生去做他們的干部。另外,爸爸也取消了我周末的一次旅行。

  任老師語重心長的給我說:“我知道你背誦了許多的儒家經(jīng)典:《大學(xué)》《中庸》《論語》,這些書中的道理可不只是用來背誦的,要在行動中實踐!比卫蠋熯答應(yīng)為我保密,我真的不知道說什么好。

  想到“知之為知之,不知為不知,是知也!蔽腋械阶约汉苡薮。

  想到“人而無信,不知其可也!蔽矣X得自己很羞愧。

  想到“君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之,更也,人皆仰之。”我覺得自己又找回了自信。

抄作業(yè)作文14

  人人都會犯錯,可是每個人的選擇都不一樣。在這次“作業(yè)事件”中,我選擇了逃避。

  周四,我正認認真真地寫著作業(yè),忽然,從后方傳來一句話:“你寫完《課堂精練》了嗎?”我往后一看,是我的好朋友——陳科宇。“你干嘛?”我疑惑不解地問!爱(dāng)然是抄下你的作業(yè)呀!”陳科宇傻笑著回答,“不然,還能干什么?”此時,我的心里雜亂無章,不知是給他好還是不給他好。

  耳朵里傳出兩個小的人兒的爭吵聲,一個聲音說:“給他吧,他是你最好的'朋友!”另一個聲音卻又說:“你不能給他,你這是在害他!”它們兩東一句西一句,各執(zhí)一詞,爭吵不休。其實我的心里已經(jīng)做了決定:“別吵了,我給他就是了!”

  我把《課堂精華練》遞給了陳科宇。雖然我決心已定。但此時我的內(nèi)心是不平靜的,心砰砰砰地跳著,我右手不停地顫抖著,像是正在做什么見不得人的事。

  該來的總會來。第二天晚上,爸爸一進家門就把我叫住了,嚴厲地說:“黃泳銘,你給我過來!在學(xué)校干了什么事兒你自己承認!”我怔怔地盯著爸爸,心里想:“完了完了,這么快就穿幫了?”與此同時,我心里突然冒出了一個想法——會不會是其他事呢?我懷著僥幸的心理回答道:“我沒有犯過什么錯呀?”同時,裝作若無其事的樣子。眼見爸爸眉頭緊皺,語氣也變得更加激烈了,怒吼道:”陳科宇承認了!你還敢撒謊?“

  聽了這話,我愣住了,心里說不出的后悔,既后悔把作業(yè)拿給他抄,又后悔沒有及時承認自己的錯誤。我深深地低下了頭,承認了錯誤,眼淚花在我的眼中打轉(zhuǎn)。

  在每個人的生活中,都會犯下或大或小的錯誤。犯錯誤并不可怕,可怕的是不去面對錯誤、改正錯誤。

抄作業(yè)作文15

  在我們這個掛著重點班牌子的班級里,每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’,教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè),根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢!

  這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業(yè)早已寫完,卻還是來的那么早。

  表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè),而實際上早已打好了如意算盤,作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花,興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學(xué)人緣不是很好,便一時心急,直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來一頓臭罵時,也毫不頂嘴,只顧抄著…

  其實老師也知道這一現(xiàn)象,只是每次都不愿意提名點姓?墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒,反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時,有些同學(xué)激動的不行便還在接著補。

  ‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的`東西再放到自己的嘴里細細品味!邦~,惡心死了,以后再也不抄了。”盡管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反,不僅沒有禁止,反而更加變本加厲。 真不知何時同學(xué)們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處。∽鳂I(yè)一個又一個的優(yōu)秀,可考試會露餡的…

【抄作業(yè)作文】相關(guān)文章:

抄作業(yè)作文07-12

(推薦)抄作業(yè)作文5篇08-09

《抄作業(yè)》兒童舞臺劇02-25

《抄作業(yè)》三人兒童舞臺劇02-23

作業(yè)啊作業(yè)作文09-11

作業(yè)啊,作業(yè)作文10-10

作業(yè)的作文09-22

作業(yè)銀行作文03-08

特殊的作業(yè)作文03-07