(精選)好玩的游戲作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的好玩的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好玩的游戲作文1

　　這個(gè)星期六，張林棟和他的弟弟來(lái)我家玩“三國(guó)殺”。

　　說(shuō)到“三國(guó)殺”，現(xiàn)在的孩子們肯定不陌生。它是一張電腦游戲，也是一種卡牌游戲。

　　“三國(guó)殺”里面有身份卡、角色卡、體力卡合游戲卡四種，我們發(fā)好了身份卡，我是主公，張林棟是反賊，張林棟弟弟是內(nèi)奸。接下來(lái)就是發(fā)角色卡，經(jīng)過(guò)一番挑選，我選擇了神·諸葛亮，張林棟選了神·呂布，他弟弟選擇了神·關(guān)羽。發(fā)完了角色卡后，就得發(fā)游戲卡了，我的神·諸葛亮發(fā)動(dòng)角色技：“七星”我可以摸是一張手牌，選其中的四張，其他都能只能摸四張。

　　我先來(lái)，拿了兩張牌。我使用防甲“藤甲”，然后用樂(lè)不思蜀把張林棟困住，隨后發(fā)出兩張過(guò)河拆橋.一張順手牽羊。拿了張林棟一張手牌，又棄掉了他兩張，可憐的他只有一張牌了。我又使用無(wú)中生有，摸了兩張牌，又裝備了武器諸葛神弩。一連用了三張“殺”，干掉了張林棟，正當(dāng)我竊喜時(shí)，張林棟的弟弟又使用了“桃”，給張林棟補(bǔ)了一點(diǎn)HP，讓張林棟私立逃生，我只好宣布回合結(jié)束。

　　輪到張林棟了，他快速?gòu)呐评锍榱藘蓮垼�然后，等待“�?lè)不思蜀”的判定，嘿嘿！結(jié)果為黑桃，判定失敗，跳過(guò)此回合。張林棟的弟弟看在眼里，怒在心里。說(shuō)時(shí)遲，那是快，他弟弟閃電般打中兩張“殺”，讓我始料不及，我倒是吸了一口涼氣，我還剩下1HP。

　　終于到我了，兩張牌入手后，打出一張南蠻入侵，沒(méi)有手牌的張林棟終于掛了。“啊”張林棟大叫一聲。他怎么也沒(méi)想到，自己在不到兩回合的時(shí)間久被干掉了。他弟弟手牌中沒(méi)有“殺”，也只好少一HP，我趁勝追擊，殺死反賊，摸了三張，一張五中生有，再摸兩張，裝備防御馬大腕后三張殺，張林棟弟弟沒(méi)有“閃”，只好連少三點(diǎn)HP，回合結(jié)束。到他弟弟了，摸牌后，他望著血卡上那孤零零的'一點(diǎn)，臉上出現(xiàn)一絲笑容，“桃！”他大喊道。兩張“桃”打出回合結(jié)束。我輕皺眉頭，打出一張“五谷豐登”，我和他各拿一張，旋即，我瘋狂地出“殺”，勝利女神嫌我這一邊走來(lái)。我打了他呢吧個(gè)措手不及，五張殺，他只守住了兩張。

　　“耶！”我高興地歡呼著，顯然—我贏了。他們倆沮喪極了，我連忙殺到：“這只是一場(chǎng)游戲，沒(méi)什么大不了的�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　這個(gè)星期六真讓我很難忘。

好玩的游戲作文2

　　從作文班傳出了陣陣笑聲，和“砰砰砰”的雷聲，怎么回事呢？讓我們一起去看看吧！

　　原來(lái)是在踩“雷”呀！聽(tīng)到“雷”這個(gè)詞，你或許會(huì)想：雷可以把我們炸成連渣都不剩，怎么可以去踩呢？告訴你們吧！“雷”是氣球。游戲規(guī)則是：用繩子綁上氣球，另一頭系在腰上，“雷”要拖在地上。游戲時(shí)，你要保護(hù)好自己的“雷”，一旦“雷”爆，就被ko！最后生存下來(lái)的玩家勝利。

　　第一局，是男生的pk，男生共有五個(gè)，張家?jiàn)W體弱，已改男歸女隊(duì)，所以只剩下四個(gè)男生，他們和我都是高手，足以來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)。我們開(kāi)始了生死之斗，黃釗身手不凡，趁劉涵不備，一腳上去，“砰”的一聲，“雷”炸了。我發(fā)現(xiàn)黃釗正沉醉在勝利之中，我準(zhǔn)備偷襲，健步如飛地沖上去，突然，他反應(yīng)過(guò)來(lái)，閃身而過(guò)，這次進(jìn)攻失敗了。

　　我像一只老虎在咬牙切齒地吼叫著，其他同學(xué)見(jiàn)到我這樣，就好像見(jiàn)到猛獸一樣，趕快躲開(kāi)，沒(méi)辦法，老虎捕不到食物，肚子會(huì)很餓。我只能假意和黃釗聯(lián)盟，在他正像貓兒洞口等老鼠——目不轉(zhuǎn)睛，十分專(zhuān)注地看著羅星宇時(shí)，我心中竊喜，心想：黃釗很勇猛，但是有勇無(wú)謀，把背后的“雷”，交給了最不讓人放心，又詭計(jì)多端，精得像只狐貍的.我，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了！趁其不備，我使出了狂魔亂踩，把他的“雷”秒殺了。

　　下面，到我和羅星宇的龍爭(zhēng)虎斗了，我朝他撲上去，但被他躲開(kāi)了。這時(shí)，人群像一鍋燒開(kāi)的水，沸騰了，不停地喊著：“加油！加油！”同時(shí)，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)鏡頭。我對(duì)羅星宇窮追不舍，他驚慌失措，手忙腳亂地逃跑，最后被我逼到了角落里，我馬上一腳把他的“雷”ko！我勝利了，然后得意洋洋地跳起舞來(lái)。而羅星宇呢？在一旁垂頭喪氣，為剛剛我露出破綻，他卻沒(méi)抓住機(jī)會(huì)而懊惱。

　　最后一局，是我一人對(duì)戰(zhàn)兩個(gè)女生，這有點(diǎn)欺負(fù)人，因?yàn)橐粋�(gè)女生沒(méi)比我小多少，一個(gè)比我大很多。我不甘示弱，想找時(shí)機(jī)踩“雷”，可她們左右?jiàn)A擊，害得我只能上躥下跳，左躲右閃，還時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)三百六十度大翻轉(zhuǎn)。她們的攻擊太猛烈了，我每次被圍住，都要用出九牛二虎之力才能擺脫，最后，寡不敵眾，我還是被ko了，但雖敗猶榮。

　　這次踩“雷”真好玩，下次不知什么時(shí)候才能夠玩到��！

好玩的游戲作文3

　　吃薯片，無(wú)非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，這是件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。但是如果讓你不用手的幫助，將薯片放在額頭上，靠面部肌肉把它“運(yùn)”到嘴里呢？那真是既艱辛又滑稽，讓人覺(jué)得心酸不已�。�

　　今天家長(zhǎng)會(huì)上，蔣老師就讓我們親身經(jīng)歷了這段吃薯片的辛酸史，蔣老師先請(qǐng)我、徐濤和何文杰三人小試牛刀。我們個(gè)個(gè)趾高氣昂，可還沒(méi)站穩(wěn)我就為自己剛才的自告奮勇后悔不已。但見(jiàn)旁邊的徐濤仍然不屑一顧，高昂著頭，一副早已勝券在握的樣子時(shí)，我也不甘示弱，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。當(dāng)蔣老師將薯片放到我的額頭時(shí)，我開(kāi)始有些小緊張，生怕一不留神薯片就會(huì)掉下來(lái)，同時(shí)這場(chǎng)滑稽的演出也拉開(kāi)了序幕。我迫不及待地皺眉眨眼，還時(shí)不時(shí)微微晃動(dòng)腦袋，薯片便乖乖地滑到兩眼之間。接著，我又拼命地聳鼻，可它還是像個(gè)紈绔子弟似的牢牢地粘在我的臉上，我心急如焚，恨不得用手去幫忙。我小心翼翼地低了低頭，它終于“呲遛”一下在我的鼻梁著落。然后我又高高翹起嘴，并且盡力張大，讓薯片能滑到嘴邊，可它依然倔強(qiáng)地一動(dòng)不動(dòng)，這種到了嘴邊的美食卻不能吃的滋味兒真是不好受�。⌒募笨沙圆涣藷岫垢�，我調(diào)整站姿稍作休息。但好景不長(zhǎng)，我一不小心沒(méi)控制住頭的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)落地，哎，前功盡棄了！經(jīng)過(guò)幾番嘗試后，還是沒(méi)吃到薯片，我徹底絕望，賭氣似的'把破碎薯片的一半塞進(jìn)嘴里，在舌頭碰到薯片咸咸味道的一剎那，我不由得感慨：真是太美味了！

　　我們?nèi)�人中最有趣的非何文杰莫屬了。他剛開(kāi)始表演，同學(xué)們就為他捏了一把冷汗。只見(jiàn)他悠哉悠哉地跳著眉毛舞，那緊皺在一起的眉毛好似一朵干癟的菊花，他全然不顧形象，眨巴著那雙不算大的眼睛，仿佛在向大家拋媚眼，惹得眾人哄堂大笑。幾經(jīng)周折后，薯片順利地來(lái)到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的勁，拼命扭動(dòng)著鼻子和兩頰，這才使薯片滑下來(lái)，那情景是何等的辛酸��！在何文杰即將成功之際，眾人不由地發(fā)出嘖嘖贊嘆，同時(shí)也緊張萬(wàn)分，心都提到了嗓子眼兒。他伸出舌頭一陣亂舔，歪打正著，他舔到了薯片的一角，便趁機(jī)把它抿到嘴里。不料頑皮的薯片卻四分五裂，何文杰的心也跟著四分五裂了，大家都為他惋惜不已。

　　看了三位同學(xué)的“精彩展示”，講臺(tái)下的同學(xué)們都躍躍欲試，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到類(lèi)似“切，這也太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛聲。雖然每個(gè)人都煞費(fèi)苦心，但還是丑態(tài)百出，有的如愿嘗到了美味的薯片，有的則“屢戰(zhàn)屢敗”。

　　這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，在這段“吃薯片的辛酸史”中，我們吃出了自由的生活樂(lè)趣，玩出了精彩的花樣年華，學(xué)到了做任何事都要有耐心的道理……

好玩的游戲作文4

　　在很多大型娛樂(lè)活動(dòng)中，有許多好玩的游戲。其中最搏人眼球的莫過(guò)于快樂(lè)恐怖箱了，這也是我最喜歡的游戲之一。

　　今天，老師不知從哪里拿出了一個(gè)箱子，哦～原來(lái)這是老師做的一個(gè)簡(jiǎn)易的快樂(lè)恐怖箱。老師要我們一個(gè)個(gè)將手伸入箱子，可是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)，因?yàn)槎疾恢�道箱子里有什么�?/p>

　　突然，有個(gè)同學(xué)自告奮勇，舉起手說(shuō)：我來(lái)。只見(jiàn)他緩緩地將手伸進(jìn)去，臉上閃過(guò)了一絲驚恐，可是過(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)：哦～我知道是什么了可是老師又發(fā)話(huà)了：誒，不可以說(shuō)出來(lái)哦。聽(tīng)到了他的話(huà)，我的心驟然放下了，于是我舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：我第二個(gè)。我將手伸了進(jìn)去，摸起來(lái)滑滑的，涼涼的，上面好像還布滿(mǎn)了珍珠，是一個(gè)半圓和兩個(gè)三角形組成的東西，我猜是一個(gè)小包包吧。

　　到了揭曉答案的時(shí)候了，原來(lái)真的是一個(gè)小包包，還是HelloKitty款的呢。大家有的恍然大悟，臉上洋溢著自豪的表情；有的如夢(mèng)初醒，拍著大腿說(shuō)：我怎么沒(méi)想到。

　　第二件物品摸起來(lái)涼涼的.，好像是一個(gè)半圓形的東西，我一開(kāi)始還以為是一盒粘土，可是同學(xué)卻給了我提示：我媽媽都不讓我吃。吃？難道是果凍？我的臉上露出了匪夷所思的表情。啊哈哈哈，果然是果凍呀。

　　咦？我怎么找不到這個(gè)東西啊？我邊摸著箱子邊問(wèn)到。耐心找找看，這個(gè)東西比較

　　小。張老師說(shuō)到。啊，找到了，這個(gè)東西摸起來(lái)像唇膏、口紅的形狀。上面和下面可以分開(kāi)了，外殼是磨砂的。我猜應(yīng)該是唇膏。啊，竟然是口紅，我還以為是唇膏。我聽(tīng)到了答案后驚訝到。

　　經(jīng)過(guò)之前幾次，我們一個(gè)個(gè)膽子越來(lái)越大了：都爭(zhēng)著搶著第一個(gè)摸。我因?yàn)樵诶蠋熒磉叄�所以這次我是第一個(gè)。這個(gè)東西簡(jiǎn)直太容易猜了，中間一個(gè)圓，旁邊是波浪形的，肯定是一個(gè)小盤(pán)子。我果然神機(jī)妙算，真的是一個(gè)小盤(pán)子，我都佩服我自己。

　　終于到了才最后一件東西的時(shí)候了，很可惜，這次我沒(méi)有搶到第一個(gè)。不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，反正我還是可以摸到的，退一步海闊天空嘛。觸手就知道是一個(gè)小塑料袋，里面裝著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。哈哈，以我多年做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我敢保證，絕對(duì)是筆芯。我果然沒(méi)猜錯(cuò)，嘿嘿，機(jī)智如我。

　　今天這節(jié)課真的是太開(kāi)心了，這么好玩的東西，我下次要和爸爸媽媽一起玩一次。

　　快樂(lè)恐怖箱其實(shí)一點(diǎn)也不恐怖，如果要把快樂(lè)數(shù)和恐怖數(shù)做比較的話(huà)，那么一定是10：0。

好玩的游戲作文5

　　在一個(gè)神秘的廣場(chǎng)上，傳說(shuō)有著十多張“藏寶圖”，聽(tīng)說(shuō)只要找到八張，就能獲勝，稱(chēng)霸武林。

　　那兒的環(huán)境風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氛圍很舒暢。今天，小桔燈將要比賽找“藏寶圖”還給這項(xiàng)比賽取了一個(gè)好聽(tīng)的名字-----奪寶奇兵。

　　奪寶奇兵顧名思義就是勝利找到并將隊(duì)員找齊，才算真正的“奇兵”。但如果在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)不能找齊八張“藏寶圖”的隊(duì)伍，也會(huì)錯(cuò)過(guò)勝利的機(jī)會(huì)。那 八張“藏寶圖”被藏在十分隱蔽的地方，考驗(yàn)著選手們的團(tuán)隊(duì)合作，我們一般分成兩組分頭行動(dòng)，根據(jù)老師給的提示，七手八腳地找了起來(lái)。

　　我們要找的東西是笑臉，這就是我要找的“藏寶圖”，而且必須是18號(hào)的。本來(lái)我心里漸漸暗喜，但卻必須找18號(hào)的笑臉，臉上那一些笑容漸漸淡了起 來(lái)，最后竟然抹上了一臉的沮喪可是心里一直默默地鼓勵(lì)著我自己，這不得不使我又重新拾回自己的的信心。提示說(shuō)在銅像的.周?chē)�，有一些花花草草的叢中，藏著�?些笑臉。我二話(huà)不說(shuō)，大家手忙腳亂地干了起來(lái)。我們尋了好久也沒(méi)有一點(diǎn)線(xiàn)索，這時(shí)我想起了周老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“團(tuán)結(jié)就是力量，隊(duì)長(zhǎng)要帶頭做好榜樣， 用計(jì)策來(lái)找笑臉！”我一怔，是呀！為什么我身為隊(duì)長(zhǎng)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)我的隊(duì)員來(lái)用計(jì)謀來(lái)找啊。于是，深呼吸，放松。叫齊隊(duì)員每個(gè)地方一個(gè)人找。接下來(lái)的第五分鐘 立刻有人大聲喊道：“我找到了！”這突如其來(lái)的驚喜，不得不使得我們臉上的微笑再次浮現(xiàn)在臉上，使我真正領(lǐng)會(huì)了，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　這時(shí)候，翁杭均帶領(lǐng)的隊(duì)這時(shí)候又找到了兩個(gè)笑臉，好像老天爺在好心地幫我們。接下來(lái)，我們從各個(gè)地方又找到了第六個(gè)和第七個(gè)，還剩最后一個(gè)了。我的 心中沾沾自喜，看了看那手表，發(fā)現(xiàn)還有40分鐘可以找到最后一個(gè)笑臉，真是太好了�？墒莿倮�并沒(méi)有預(yù)料之中來(lái)的那么快，在后來(lái)的十分鐘并沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我 決定改變方案，我?guī)ьI(lǐng)著一個(gè)隊(duì)員去樹(shù)蔭下找，找了好久，我腿酸了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一張笑臉。我們找了個(gè)地方坐下來(lái)，無(wú)意從一塊石頭里翻出來(lái)一張笑臉。這時(shí)候，我 非常希望這是18號(hào)的，心中浮起一點(diǎn)緊張，結(jié)果一打開(kāi)，果然是18號(hào)，我連忙跑起來(lái)喊：“找到了”。

　　我們找到了，只用了40分鐘，這是考驗(yàn)我們團(tuán)結(jié)的精神，這并非什么運(yùn)氣，而是靠實(shí)力！

　　指導(dǎo)老師 周老師

　　評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)頭充滿(mǎn)神秘感，引起了讀者的興趣，在整個(gè)尋寶的過(guò)程中，小作者花了重筆墨在心理描寫(xiě)上，讓讀者看到了尋寶之路的艱辛。最后結(jié)尾簡(jiǎn)潔卻有畫(huà)龍點(diǎn)睛之用。

好玩的游戲作文6

　　“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來(lái)了我的一陣陣尖叫，原來(lái)，我們?cè)跀D氣球。

　　今天，當(dāng)楊老師告訴我們要擠氣球的時(shí)候，我和向梓琪已經(jīng)開(kāi)始害怕了，更別說(shuō)擠氣球了。

　　楊老師先給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來(lái)。我捏住氣球那條比較長(zhǎng)的口，深吸一口氣，吹了起來(lái)，可是，沒(méi)想到氣球一點(diǎn)也不好吹，無(wú)論怎么吹，氣球的肚子就是不長(zhǎng)大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無(wú)論怎么吹，氣球都沒(méi)有乒乓球那樣大，再看看其他同學(xué)，他們的氣球已經(jīng)要變成一個(gè)大西瓜了。我又重新振作了起來(lái)，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。

　　我們開(kāi)始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個(gè)最小的氣球，開(kāi)始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開(kāi)始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強(qiáng)了，像個(gè)頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我們只好換一個(gè)大一點(diǎn)的氣球，換一個(gè)新的'姿勢(shì)，面對(duì)面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個(gè)姿勢(shì)，開(kāi)始用胯來(lái)擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿(mǎn)臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒(méi)有變化。

　　再看看男生隊(duì)，鄧力銘和唐浩然走上了講臺(tái)。他們面對(duì)面站著，鄧力銘轉(zhuǎn)身蹲下，隨手拿了一個(gè)最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊(duì)員抱著籃球面對(duì)著對(duì)手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對(duì)準(zhǔn)，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個(gè)抱著對(duì)方的脖子，一個(gè)抱著對(duì)方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發(fā)出了開(kāi)水燒開(kāi)了的氣音，其實(shí)氣球也沒(méi)有那么可憐，反而像個(gè)孩子似的，東躲西藏，一會(huì)兒在左邊，一會(huì)兒在右邊，扭來(lái)扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個(gè)比較大的綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個(gè)手放在脖子上，一個(gè)手放在背上，嘴巴里還發(fā)出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣(mài)力的樣子，向梓琪見(jiàn)氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時(shí)，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中，快樂(lè)的游戲結(jié)束了！

好玩的游戲作文7

　　我們到白羽公園游玩，老師帶著我們?cè)诠珗@里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左瞅瞅、右瞧瞧。我們以為老師是要給我們選個(gè)好地方休息的，誰(shuí)知，他居然站在一棵樹(shù)下不走了。

　　這棵樹(shù)很特別，有一個(gè)枝橫著伸出來(lái)老遠(yuǎn)�！拔蚁氲搅艘粋�(gè)好主意。”老師說(shuō)道。

　　我們看著老師問(wèn)他：“什么好主意？是玩嗎？”

　　“是的�！崩蠋煷鸬溃�“我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)河的游戲�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)到“過(guò)河”倆字都納悶了，河在哪兒？怎樣過(guò)？

　　老師說(shuō)：“用繩子過(guò)�！�

　　我問(wèn)老師：“哪有繩子？”

　　老師說(shuō)：“放心吧，我早有準(zhǔn)備�！闭f(shuō)完，老師從他自己拿的袋子里取出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，往剛才那個(gè)樹(shù)的樹(shù)枝上一扔，哎呀，沒(méi)過(guò)去，還卡在了樹(shù)枝上。老師趕緊去別的樹(shù)上折下來(lái)的一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，把繩子給扯了下來(lái)。又扔了一次，這次可扔過(guò)去了。扔過(guò)去之后，老師又把繩子給打了個(gè)結(jié)，然后在北面放了一個(gè)樹(shù)枝，在南面也放了一個(gè)樹(shù)枝，這兩個(gè)樹(shù)枝的中間大約有三米多寬的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，老師先給我們演示了一遍，老師說(shuō)我們?cè)谑幍臅r(shí)候，要想象后面有一個(gè)敵人在追你，你要趕快跑，跑得慢了點(diǎn)，有可能敵人要開(kāi)槍了。跑著跑著，前面出現(xiàn)一條河了，這個(gè)河很寬，人是跳不過(guò)去的。正好河邊有一棵樹(shù)，樹(shù)上有根繩子，你只有抓住繩子蕩過(guò)去，才能逃脫敵人的追趕。如果蕩不過(guò)去，要么你被敵人抓住，要么你就掉水里“犧牲”了。

　　第一個(gè)是沖上去的是李松翰。他是那個(gè)樣子蕩的，你聽(tīng)好了，他蕩過(guò)去卻不下來(lái)了，又蕩過(guò)來(lái)了。蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去的，就是不放手。下一個(gè)人急得直搓手，喊著讓他快點(diǎn)把繩子讓出來(lái)。最后他蕩著蕩著，頭碰到樹(shù)了，他大叫：“疼死我了。”才松開(kāi)繩子，他那叫自作自受。

　　還有周?chē)?guó)慶，他沒(méi)開(kāi)始蕩的`時(shí)候就說(shuō)：“看著你們的周大哥給你們表演一下，什么叫做真正的過(guò)河�！蔽覀兌急犞�大眼睛看著他，想看看他有什么絕招。誰(shuí)知他拽著繩子，用腳跐著地劃過(guò)去了，快到岸上的時(shí)候沒(méi)拽緊，竟然掉到“水”里了。同學(xué)們都說(shuō)：“你這是什么呀？明明是給我們表演怎樣溺水的。”

　　“這次沒(méi)成功，下次肯定會(huì)成功的。”周?chē)?guó)慶像一個(gè)打不死的小強(qiáng)一樣倔強(qiáng)地說(shuō)。結(jié)果，一直玩到最后，都沒(méi)見(jiàn)到他成功地蕩過(guò)去，可能是太胖了吧。

　　我們的活動(dòng)吸引了很多人的注意，公園里好多人都圍了過(guò)來(lái)看。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)他的孩子說(shuō)：“寶寶。你要不要去上去試試呀？”這個(gè)小孩子說(shuō)：“要，要，我要玩。”可是我們是排隊(duì)玩的，無(wú)論誰(shuí)想玩都得排隊(duì)，按順序來(lái)。這個(gè)小女孩兒她不想排隊(duì)，非要插隊(duì)，但是我們不允許她插隊(duì)，她只好傷心地走了。

　　想插隊(duì)，沒(méi)門(mén)！

好玩的游戲作文8

　　“哈哈哈——”大屏幕上不時(shí)出現(xiàn)奇怪的字眼兒，圖片；講臺(tái)上，一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語(yǔ)；正對(duì)面，另一位同學(xué)面向大屏幕，一會(huì)兒活蹦亂跳，一會(huì)兒抓耳撓腮；周?chē)�，同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂(lè)炸彈……

　　咦，這是怎么一回事呀？仔細(xì)瞧瞧黑板，原來(lái)教室里正在進(jìn)行猜詞秀。每組派兩位選手上場(chǎng)，一位演，一位猜，老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)出題，表演過(guò)程中，不準(zhǔn)提到題目中的字眼，計(jì)時(shí)2分鐘，猜對(duì)較多組獲勝�！爸�道了，明白了！”不等老師說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，“我來(lái)演！”“我來(lái)猜”叫喚聲此起彼伏，連陽(yáng)光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節(jié)課可只剩下30分鐘了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續(xù)投到老師的`臉上，盡管沒(méi)有開(kāi)口，眼里卻閃耀著激動(dòng)興奮的火花。終于，猜詞秀正式開(kāi)始了。

　　一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂(lè)的氣氛所淹沒(méi)。等等，看，輪到誰(shuí)了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見(jiàn)周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺(tái)，原來(lái)是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場(chǎng)了。“請(qǐng)選擇你的搭檔�！薄敖�浩泰”洪亮有力的嗓子果斷地喊出了這位才子的名字，不經(jīng)意間，所有的同學(xué)都被這氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了，鄰組的同學(xué)也變得警惕起來(lái)，可不能小瞧了這對(duì)組合呀！

　　“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，第一幅圖出現(xiàn)了：海鷗。我們屏住呼吸，復(fù)雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見(jiàn)他張開(kāi)雙手，上下?lián)渖�，然后他又說(shuō)：“它是鳥(niǎo)，會(huì)飛�！薄班邸�”

　　“哈哈哈”他的這句話(huà)恰似引爆了歡樂(lè)的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無(wú)奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現(xiàn)在了大屏幕上�！澳鞘鞘裁囱�？”說(shuō)這話(huà)的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時(shí)鐘，大家那個(gè)著急呀……功夫不負(fù)有心人，吳浩龍終于開(kāi)口了：“哦，我明白了。”明白什么了，同學(xué)們激動(dòng)的淚水都快蹦出來(lái)了。只聽(tīng)他悠悠地說(shuō)道：“過(guò)！”……

　　歡樂(lè)的時(shí)間永遠(yuǎn)是那么短暫，下課鈴聲不合時(shí)宜地響了。雖然心有不甘，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨嘆氣，只覺(jué)著這猜詞秀還在每個(gè)同學(xué)的心中繼續(xù)著……

　　今天的猜詞秀是快樂(lè)的，是溫馨的，它讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了表演，學(xué)會(huì)了展示，是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。

好玩的游戲作文9

　　哈哈！姐姐最后把“象棋大樓”弄倒了，所以她將在明天為我和媽媽服務(wù)一天，端茶送水不能有怨言啦！這是怎么回事呢？還得從象棋的新玩法說(shuō)起。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我的象棋技術(shù)有限，主要原因是家中爸爸和爺爺兩位象棋高手不陪我練，所以，我重新發(fā)明了象棋的新玩法——用象棋來(lái)疊高樓。媽媽見(jiàn)我和姐姐玩得歡，也玩性大發(fā)加入我們的行列。媽媽還將“疊高游戲”與“貼胡子”結(jié)合了起來(lái)，給我們說(shuō)了一種更加刺激的疊高游戲。媽媽繪聲繪色地講述著游戲規(guī)則：“我們輪流疊放象棋子，可以將棋子歪斜擺放，以為難對(duì)方。但放棋子時(shí)一定也要小心，千萬(wàn)不要讓棋子大廈倒塌，否則就會(huì)得到紙條胡子，貼在臉上。而最終胡子最多的人就要在明天為大家服務(wù)一天哦！如果棋子用完，大廈沒(méi)倒，就可以減少一根胡須……”

　　“媽媽?zhuān)�咱們開(kāi)始玩吧！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我和姐姐迫不及待了。我一邊催促媽媽?zhuān)�一邊將透明的象棋盒子往床上一扣，作為象棋大廈的基座，我們就可以在盒子上蓋房子了！我最小，所以她們讓我先擺放棋子，姐姐接著輕輕放上一個(gè)棋子。媽媽最“壞”，輪到她放時(shí)，她就將棋子交錯(cuò)著擺在上面，給我的擺放增加了難度。我們都變得更加小心翼翼，一顆一顆地將棋子疊放起來(lái)，蓋成了一座近似“比薩斜塔”的白色棋子大廈。

　　散在床上的棋子越來(lái)越少，危樓卻越來(lái)越高，氣氛也越來(lái)越緊張。不一會(huì)兒，媽媽放過(guò)之后，就只剩下兩顆棋子了。姐姐拿起一顆，深呼吸后將棋子輕輕地放了上去。“不要倒呀！不要倒呀！……”姐姐生怕把房子弄倒，嘴里一直祈禱著。危樓晃動(dòng)一下之后，竟然安然無(wú)恙。

　　啊，該我了！為什么最后一顆棋子輪到我呢？要是放上去倒了，我可就要“長(zhǎng)胡子”了。我拿起白色的棋子，猶豫不決，心中默念著：“高樓，你可千萬(wàn)別在我放了棋子后就倒了呀！”媽媽她們倆則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍：“哈哈，要倒了！”不管三七二十一了，我屏著呼吸將棋子輕輕地往大廈上一放。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，危樓轟然倒塌，夷為平地，棋子散落在床上�！癘h，mygod！”按照游戲規(guī)則，我要貼上紙胡子了。媽媽迅速扯下一根紙條，要求我貼在自己的臉上。貼胡子的過(guò)程實(shí)在不雅，得用自己的唾沫將紙條粘在臉上，感覺(jué)膩膩的`，真不好受！

　　好幾個(gè)回合過(guò)去了，姐姐和媽媽的臉上都只是一兩根胡子，而我的臉上有好幾根。為了擺脫胡須，大家都在接下來(lái)的幾個(gè)回合中異常小心，所以有好幾次大廈都在我們?nèi)�人的努力下巍然挺立，�?dāng)然按照規(guī)則，我們也可以扯下胡須。最后，大家都沒(méi)有了胡須，決定最后一局定輸贏。我們依舊小心地?cái)[放著棋子，可就在幾次擺放后，輪到姐姐之時(shí)，姐姐不小心將棋子大樓弄倒了。“耶！姐姐輸了，姐姐明天要為我們服務(wù)啰！”我歡呼著，而姐姐卻是一臉沮喪。

　　這個(gè)游戲很好玩吧！不信，你也試試吧！

好玩的游戲作文10

　　上周五晚上，我們一家三口坐在一起，用撲克玩速算24。

　　一開(kāi)始，大東頻頻舉手，顯示出了很強(qiáng)的快速運(yùn)算能力，咱這當(dāng)爸爸的，當(dāng)然不能甘居落后，隨后也奮起直追，情況變得對(duì)大東媽媽很不利，竟然還一次舉手的機(jī)會(huì)沒(méi)撈到呢！我們都笑話(huà)她“智商太低、智商太低了，只配發(fā)牌了”。大東媽媽雖然略帶譏諷地挖苦著“您倆智商高，您倆智商高，高得不得了”，好像還不服輸！這不，終于舉了一次手，還是我們覺(jué)得太幼稚的“2、5、8”這樣的牌，我和大東都不屑地說(shuō)著“三八二十四，這還用算？送給你了！”大東媽媽把三張牌放到了自己跟前，卻始終眼睛盯著，不舍得發(fā)新牌。我們等得有些不耐煩了，“快點(diǎn)發(fā)牌呀！快點(diǎn)發(fā)呀！咋真慢呢？”突然，大東媽媽讓人莫名其妙地大笑了起來(lái)！大東也納悶得很！

　　“你不發(fā)牌，傻笑啥呀？”

　　“你倆都不知道？我舉手的時(shí)候，其實(shí)還不知道咋算呢？你倆在那兒說(shuō)什么三八二十四，讓我收牌，我還沒(méi)想起來(lái)呢！我一直在想該咋算呢！這不，終于想出來(lái)那個(gè)三咋來(lái)了！

　　“真笨呀！都想真（發(fā)‘震’的音，系‘這么’的連讀音，老家話(huà)）長(zhǎng)時(shí)間！”

　　“這才是標(biāo)準(zhǔn)的低智商呢！哎！低得沒(méi)話(huà)說(shuō)呀！”咱也忍不住插上一句。

　　“沒(méi)話(huà)說(shuō)，你還說(shuō)！”大東媽媽開(kāi)始反擊了。

　　游戲結(jié)束，大東手中的牌數(shù)領(lǐng)先，是第一名，咱當(dāng)仁不讓地位居第二，“智商低”的人最能位居老末了！

　　接著，大東提議玩一種新的撲克游戲――變色龍，是馮苗姐姐教他的，玩法是：每人輪流著各起五張牌，出牌的`時(shí)候，先緊著手中的大牌出，但必須和上家的牌色一致，如果沒(méi)有的話(huà)，就得扣下一張牌（盡量把自己手中最小的牌扣下，到最后計(jì)算每個(gè)人所扣下的牌的總點(diǎn)數(shù)的大小，最小者獲勝，可以按點(diǎn)數(shù)差刮對(duì)手的鼻子），然后再?gòu)目叟频娜四莾洪_(kāi)始一次性地每人補(bǔ)足五張牌，扣牌的人取得先出牌的機(jī)會(huì)。中間還有變通的機(jī)會(huì)：如果手中無(wú)同花色的牌，但手中有J的，可以出J并任意選擇對(duì)自己有利的花色繼續(xù)進(jìn)行；另外，如果手中沒(méi)有同花色的牌，但有與上家一樣大小的其它花色的牌的時(shí)候，也可以出來(lái)，并獲得隨意換花色的機(jī)會(huì)。

　　第一輪，由于我們不熟悉比賽規(guī)則，大東獲得了第一，而大東媽媽是第二名，也獲得了刮俺這老末的機(jī)會(huì)。隨后，“智商低”的大東媽媽卻露出了自己頭腦靈活的特長(zhǎng)，連連取得第一，在刮我與大東的時(shí)候，還不忘諷刺挖苦：“嗨！誰(shuí)讓咱智商沒(méi)人家高呢！智商高的人扣得牌也高呀，不是八九十，就是大花臉，太牛了！”

　　更可惱的一次是，因?yàn)槭种械呐扑�剩無(wú)幾，只得扣下一張Q，最后一算，扣下的牌竟然達(dá)33分！忍受不了大東與媽媽的嘲笑，把牌往中間一扔“不玩了、不玩了”，可大東不依不饒，追過(guò)來(lái)追過(guò)去，非得把刮鼻子的次數(shù)完成不行，還叫著讓媽媽也來(lái)刮！

　　著實(shí)郁悶得緊吶！咱這向來(lái)高智商的水平，怎么在這上面一點(diǎn)兒沒(méi)顯露出來(lái)呀！替咱的鼻子委屈呀！

好玩的游戲作文11

　　上個(gè)星期數(shù)學(xué)節(jié)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們一起玩了一個(gè)和數(shù)字有關(guān)的過(guò)七游戲。

　　游戲還沒(méi)開(kāi)始，我的心就繃得緊緊的，猶如一只迷路的兔子，找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴(yán)格的訓(xùn)練我們，一邊在訓(xùn)練中插入了一些小故事和小幽默來(lái)調(diào)節(jié)我們心的態(tài)。還動(dòng)手教我們了一些手指操和深呼吸來(lái)放松心情。就這樣，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練著，不知不覺(jué)，我們就被這個(gè)游戲的趣味吸引了，不知不覺(jué)，就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時(shí)傳出了歡笑聲，熱烈的掌聲，振奮人心的歡呼聲，我也把輸贏完全地拋在了腦后。

　　比賽開(kāi)始了，我的.心情又情不自禁地緊張著。我在心里無(wú)數(shù)遍地思考著：我要說(shuō)的是過(guò)，還是其它的哪個(gè)數(shù)字。我能答對(duì)嗎？萬(wàn)一出錯(cuò)了，我該怎么辦？我的雙腿在顫抖，貼著褲子的手攥的緊緊的，額頭滿(mǎn)是汗珠，又不敢去擦拭�！安灰�那么緊張，正常發(fā)揮就好！”老師輕盈地走到我面前，微笑著說(shuō)：“怎么練，就怎么表演！”那泉水般的聲音春風(fēng)般地拂去了我心頭那無(wú)數(shù)的萬(wàn)一，所有的如果。我握著拳頭堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，會(huì)意地笑了。

　　輪到我們比賽了，我們個(gè)個(gè)認(rèn)真思考，果斷回答，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。我在心里默默祈禱著第一，第一屬于我們！就在我暗暗竊喜時(shí)，一個(gè)同學(xué)手舞足蹈地接了個(gè)四十二。旁邊的同學(xué)用眼神提示他錯(cuò)了時(shí)，他不但不改口，還搖頭晃腦地嘀咕著：“沒(méi)錯(cuò)，四十二又沒(méi)七！”“哎呀，是沒(méi)七，可它是七的倍數(shù)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門(mén)，吐著舌頭大聲說(shuō)：“過(guò)七，過(guò)七！”裁判的哨聲已經(jīng)吹響，他的回答無(wú)效。他咬著嘴唇，耷拉著腦袋，那害羞的樣子，逗得我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。輪到我了，我大聲地說(shuō)五十五，下一個(gè)同學(xué)響亮的答道：“過(guò)”！臺(tái)下立刻響起了一陣掌聲。那同學(xué)東張西望看了看我們，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“不，不，應(yīng)該是五十六！”臺(tái)下立刻又爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯(cuò)誤中結(jié)束了！

　　這次比賽，雖然我們沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)哪玫降谝�，但每個(gè)同學(xué)似乎比拿了大獎(jiǎng)還要興奮。游戲中我們的每個(gè)回答，每次判斷，每次歡呼，每次捧腹大笑都是樂(lè)不可支妙趣橫生的！一幅幅畫(huà)面愉悅著我們的身心，敏捷著我們的思維；一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)培養(yǎng)著我們的勇敢果斷，培養(yǎng)著我們的臨危不懼！

好玩的游戲作文12

　　今天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。我騎著自行車(chē)，哼著小曲興高采烈地來(lái)到小水滴上課。

　　剛到，就聽(tīng)到一陣歡聲笑語(yǔ)。于是，我趕緊架好自行車(chē)，跑上樓一探究竟。不問(wèn)不知道，一問(wèn)驚喜到。原來(lái)，老師剛剛透露第一節(jié)課要玩“指指點(diǎn)點(diǎn)”的游戲。這個(gè)游戲需要兩人一組，我便像一只小貓似的到處尋找玩伴。突然，我盯上了一個(gè)大目標(biāo)——子豪。我看他還沒(méi)被“預(yù)定”，便走上去和他結(jié)為搭檔。

　　上課鈴聲一響，老師向我們大步流星地走了過(guò)來(lái)，給我們?cè)敿?xì)講了指指點(diǎn)點(diǎn)的游戲規(guī)則：兩人一組，其中一人戴上眼罩，聽(tīng)老師的指令，用手指精準(zhǔn)指出搭檔的對(duì)應(yīng)五官。兩個(gè)人每人三次機(jī)會(huì)，指對(duì)一次得一分。

　　游戲開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)的是楷銳和志森。他們通過(guò)猜拳決定先讓楷銳戴眼罩指，老師下口令”鼻子“，楷銳自信地說(shuō)：“志森的鼻子那么大，我一定可以指對(duì)！”大家都被他這句話(huà)逗得哈哈大笑。果然，楷銳精準(zhǔn)地指到了志森的大鼻子！換志森，剛開(kāi)始就傳來(lái)了一陣“啪，啪，啪——”的聲音，原來(lái)是志森為了先熟悉下楷銳的臉，正在用大手用力地揉搓楷銳的臉。但是，最后志森一個(gè)也沒(méi)指對(duì)。楷銳真是太可憐了，整張臉都扭曲了還一分都沒(méi)得，大家都忍俊不禁�！安恢�道我們這一組會(huì)如何呢？”我有點(diǎn)緊張地自言自語(yǔ)。

　　終于輪到我們了。剛走上去，我心臟就“怦怦”亂跳，心想：一定要贏啊！接著我摸著子豪的臉先熟悉下，隨后，老師就給出了幾個(gè)指令。第一次，我失手了，但鼓勵(lì)著自己：沒(méi)事，第一次失誤是正常的。緊接著，我連續(xù)指了兩次，誰(shuí)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”的，我兩次又都沒(méi)有指對(duì)……老師注意到了，脫口而出：“沒(méi)關(guān)系的，還有第二輪！”聽(tīng)到這句話(huà)，我又陰轉(zhuǎn)晴了。接著，換子豪指，子豪果然不負(fù)我的.期望指對(duì)了兩次。我太開(kāi)心了，我果然找對(duì)了搭檔。

　　第二輪游戲我們發(fā)揮很穩(wěn)定，各指對(duì)了一次。后來(lái)，我們?cè)诩臃诸}中搶答了幾題，逆襲為第一名，獎(jiǎng)勵(lì)最多辰幣。

　　美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼就放學(xué)了。我們一個(gè)個(gè)戀戀不舍地回家了。回家的路上，我還很興奮，想著下一次的游戲課快點(diǎn)來(lái)！

好玩的游戲作文13

　　我玩過(guò)很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最?lèi)?ài)玩“畫(huà)鼻子”的游戲。

　　今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規(guī)則：“戴上眼罩，原地左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，最終找到黑板給小丑畫(huà)上鼻子，看哪個(gè)同學(xué)畫(huà)的最準(zhǔn)�！薄伴_(kāi)始游戲！”

　　大家爭(zhēng)先恐后的舉起了小手叫到“我先來(lái)！我先來(lái)！

　　老師先點(diǎn)了男生組的小胖作為第一個(gè)。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉(zhuǎn)了三圈又轉(zhuǎn)了三圈，此時(shí)的他已經(jīng)轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，在原地?fù)u頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個(gè)錯(cuò)方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。

　　同學(xué)們連忙指揮：“左邊點(diǎn)，左轉(zhuǎn)往前。”在同學(xué)們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測(cè)量鼻子的'高度。他又摸了摸最終畫(huà)了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是女生組的肖雨欣，只見(jiàn)他戴上眼罩，左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，往前進(jìn)，他很快找到了黑板摸了摸，同學(xué)們連忙指揮，最終畫(huà)得非常準(zhǔn)，同學(xué)們?yōu)樗�豎起了大拇指。

　　接下來(lái)輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時(shí)的世界一片黑暗，我左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后，我已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了，我一邊摸一邊前進(jìn)，生怕撞到桌子。可是同學(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了，我想我一定是走錯(cuò)了方向了。我立馬向后轉(zhuǎn)，可是我左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)已經(jīng)完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來(lái)越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學(xué)。

　　這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走，結(jié)果又撞上了桌子。我摸了摸，不對(duì)呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉(zhuǎn)直走�！蓖瑢W(xué)們連忙幫助了我。我右轉(zhuǎn)直走。摸呀摸摸到了門(mén)？對(duì)了，黑板在門(mén)旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下，發(fā)揮還不錯(cuò)，畫(huà)到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點(diǎn)就更準(zhǔn)了，我有些遺憾地想。

　　玩了這個(gè)游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。

好玩的游戲作文14

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進(jìn)教室，他總是能給同學(xué)們帶來(lái)驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　王老師讓組長(zhǎng)每人去領(lǐng)6張長(zhǎng)條形的卡紙，同學(xué)們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫(xiě)名稱(chēng)，第二組寫(xiě)干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開(kāi)心極了。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)小手如林，同學(xué)們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望；有的同學(xué)激動(dòng)得跳了起來(lái)，像只小兔子；還有的同學(xué)跑到了王老師面前，唯恐老師看不見(jiàn)他。

　　好幸運(yùn)啊，我被點(diǎn)中了！我像只小鳥(niǎo)一樣，迎著同學(xué)們羨慕的目光“飛”上了講臺(tái)，面對(duì)著雪白的紙條，有些不知所措。

　　那些紙條有的大膽地站著，有的.好像在對(duì)我說(shuō)：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。

　　我閉著眼，從三個(gè)盒子里分別抽出三張紙，沒(méi)等我讀出來(lái)，自己就笑了。紙條上寫(xiě)的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來(lái)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠?jiǎng)t趴在桌上，臉紅得像個(gè)小蘋(píng)果，哈哈！

　　這個(gè)游戲真好玩！

　　點(diǎn)評(píng)：初看到這篇小作文，我笑出了聲，感覺(jué)看到了他們班玩“連詞成句”游戲時(shí)的場(chǎng)景，好玩有趣又有教育意義。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)句子三個(gè)主體連在一起太滑稽、無(wú)厘頭、混搭時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生很濃烈的“笑果”和懸念。讓孩子們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)，在笑聲中吸取教訓(xùn)和引以為戒，這是學(xué)習(xí)的有效方式。

　　一諾上四年級(jí)，很乖、又很會(huì)寫(xiě)，是張老師送我的不費(fèi)心思就能教好的好學(xué)生。她媽媽告訴我說(shuō)‘孩子上你的課，挺興奮的’。她的學(xué)校是我參加去年上學(xué)期江蘇省作家進(jìn)校園時(shí)，在如皋安定小學(xué)四年級(jí)班上講課的學(xué)生。產(chǎn)生聯(lián)系是因?yàn)樗麄儼嗤瑢W(xué)借給我一支筆簽名，我說(shuō)你的筆很好寫(xiě)，她說(shuō)就送給你吧。我很感動(dòng)，后來(lái)就寄了兩本書(shū)給他們班，其中一本給那位同學(xué)。這次是請(qǐng)安定小學(xué)張晶煜老師推薦的。

　　我記下了他們班每一位同學(xué)的名字，希望能成為我的故事里的人物。那天，被孩子們圍繞著，他們給出的善意和溫暖，好像趕走了夏天，擠走了驕陽(yáng)，春風(fēng)滿(mǎn)室，溫暖了冬天寒夜里回憶的人。今天一位教育家說(shuō)，和孩子在一起久了，小學(xué)老師都比較單純，值得敬佩和愛(ài)護(hù)，他們?nèi)�身心去貼近孩子，溫暖孩子，去培育孩子柔嫩的心靈，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)青春和人生。

　　我也跟老師說(shuō)，越來(lái)越覺(jué)得小學(xué)時(shí)期對(duì)老師不夠敬愛(ài)是那么的不懂事，“怕老師”是我的習(xí)慣更是傳統(tǒng)，我真的怕老師，所以不想做一個(gè)被學(xué)生怕的老師。我們是朋友，是玩伴，我今天對(duì)一位小同學(xué)認(rèn)為作文和語(yǔ)文字多而想放棄時(shí)，說(shuō)“即便你決定放棄了語(yǔ)文和作文，我們還是好朋友”，因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中懂得了，愛(ài)的意義，就是無(wú)偏私、無(wú)差別、無(wú)休無(wú)止……

　　當(dāng)然，那位同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)我，一句“要你教我”可以讓我記得一輩子。最佳發(fā)展期作文的同學(xué)們，來(lái)吧，一起向前進(jìn)，去為你們創(chuàng)造更好的人生。

好玩的游戲作文15

　　在我的腦海里，最好玩的游戲就要數(shù)晚自習(xí)上楊老師組織我們玩的“傳話(huà)游戲”了。

　　晚自習(xí)上，楊老師說(shuō)今天要寫(xiě)作文。話(huà)音剛落，全班同學(xué)頓時(shí)很無(wú)奈，特別是我，要知道寫(xiě)作文是我的一大苦惱��！但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)，我們的心情又由陰轉(zhuǎn)晴，因?yàn)闂罾蠋熜�布我們�(cè)趯?xiě)作文前可以玩一個(gè)小游戲，名字叫“傳話(huà)游戲”。

　　楊老師宣布了游戲規(guī)則，并叫我們認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)椤安灰砸?guī)矩不能成方圓”。1.傳話(huà)時(shí)不能太大聲；2.不能故意干擾別人；3.每一個(gè)小組為一隊(duì)；4.同時(shí)開(kāi)始傳話(huà)游戲，一個(gè)一個(gè)按座位的前后順序傳話(huà)。哪一個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪一個(gè)組勝利。

　　楊老師宣布規(guī)則后，全班沸騰了！有的同學(xué)摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的同學(xué)在兩兩布置戰(zhàn)術(shù)……真是熱鬧非凡��！

　　游戲開(kāi)始了，楊老師給每一小組的第一名同學(xué)悄悄說(shuō)了一句話(huà)，隨著楊老師“開(kāi)始”的一聲令下，緊張而激烈的比賽開(kāi)始了！我們小組的第一名同學(xué)陳思諾迅速的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，小聲地說(shuō)：“我喜歡你們”，我?guī)缀跻�笑出�?lái)。但接著馬上醒悟過(guò)來(lái)，這是一場(chǎng)傳話(huà)比賽，我也迅速地把話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)李俊宏，緊接著，李俊宏也把話(huà)傳給下一位同學(xué)……

　　最后，我們小組的最后一個(gè)同學(xué)陳雨佳第五個(gè)舉手。楊老師按名次來(lái)匯報(bào)答案。沒(méi)想到，第六小組的陳淇蔓曦說(shuō)她沒(méi)聽(tīng)清楚，所以，她們失敗了。陳淇蔓曦在她們組同學(xué)的`批評(píng)聲中無(wú)地自容。

　　第二輪比賽結(jié)束后，楊老師改了游戲規(guī)則，讓最后一個(gè)同學(xué)跑到黑板上用粉筆把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。傳到陳雨佳時(shí)，她竭盡全力地跑到講臺(tái)上，拿起粉筆就寫(xiě)，我們小組的話(huà)是“學(xué)習(xí)才能”，陳雨佳在寫(xiě)完學(xué)習(xí)兩字后突然停了下來(lái)，原來(lái)她忘了“才能”兩個(gè)字怎么寫(xiě)，后來(lái)在我們?nèi)�組同學(xué)的努力幫助下，她終于寫(xiě)完了四個(gè)字。

　　突然，令人驚奇的一幕發(fā)生了，五個(gè)詞居然可以連成一句話(huà)“我們好好學(xué)習(xí)才能建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光，我們勝利”全班又一次沸騰了！教室里成了全班同學(xué)歡樂(lè)的海洋。

　　通過(guò)這一次“傳話(huà)游戲”，我在快樂(lè)中懂得了一個(gè)道理，那就是“不以規(guī)矩不能成方圓”！

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