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我和我的琴作文

時間:2023-10-14 14:29:44 好文 我要投稿
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我和我的琴作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我和我的琴作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我和我的琴作文

我和我的琴作文1

  上初中了,我的學(xué)習(xí)壓力變得越來越重,隨著作業(yè)量增加,我的神經(jīng)變得越來越緊張。只有在放下繁忙的功課,坐在那架伴隨了我六年的鋼琴前,聽著如水般流動的音樂伴著我的指尖流出,我的心,才得以真正的'放松。

  六年來,這架黑色的鋼琴,不知給了我多少歡樂。每一次,翻開那畫滿“小蝌蚪”的鋼琴書,原本閉塞的心一下舒暢了。悠揚的音階,從低到高,又從高到低,讓我的心放松了,忘卻了一切讓我煩惱的事;激昂的和音,像磁石一般,吸引我的心,使我渙散的身心一下子凝聚;調(diào)皮的倚音,像小精靈般圍繞在我的身邊,讓我一下子開心了好多……

  是鋼琴,多少次讓我開心,讓我放松。

  那日,已是深夜,我在昏暗的燈光下鉆研著一道道令人費解的數(shù)學(xué)題,牛奶也起不了提神的作用,越做越感覺頭腦一片混沌。放下那本厚厚的數(shù)學(xué)書,我無法安神,也許正是那數(shù)學(xué)題令我頭昏腦脹。于是,我走到我的老朋友鋼琴面前,手指輕放在黑白相間的琴鍵上,開始彈奏……

  當(dāng)《牧童的歌》這輕快活潑的旋律奏響,我的大腦一下子放松了,拉緊的弦也松弛了下來;又是一曲如水般華麗而又如水般輕柔的《小步舞曲》飄出,飄出鋼琴,飄出窗外,和深藍(lán)色的夜空糅合在一起,仿佛天空中晶亮的星星,就是我的這一顆顆音符高高懸掛在空中。

  那晚,彈完琴躺在床上的我,做了一個曼妙的夢。我夢見,我坐在野外,鋼琴就在面前,我的手仿佛特別有力量,每一個音符都彈得比平時清脆,而這些清脆的音符飄到鋼琴上空,變成了一只只活潑的小黃鸝鳥,飛到所有人面前,為他們歌唱,給他們帶去歡樂。

  是這架鋼琴的美妙聲音,給了我放松,給了我歡樂,我會和它相伴永遠(yuǎn)……

我和我的琴作文2

  能干的我會玩很多花樣,彈琴、打乒乓、打羽毛球、溜冰。其中要數(shù)彈琴的年數(shù)最多,里面有我的喜怒哀樂、有我的酸甜苦辣。

  小時候聽別人彈著電子琴,奏出美妙的樂曲。心想,如果我也能彈奏出如此美妙的音樂那該多好啊!上幼兒園的時候,媽媽給我買了一架電子琴,自以為是的.我以為只要模仿一下就能練成。可惜,我大錯特錯,美妙的琴聲在我手下變成了煩人的噪音。我問媽媽:“演員為什么隨便彈一下就能這么好聽,而我卻彈得如此難聽?”媽媽說:“哪有這么簡單的事啊!演員是一年年勤學(xué)苦練出來的,你沒辛苦練過怎么能一步登天呢?”原來做事情都要奮發(fā)努力的呀。于是,我拿起一份曲譜看了起來,天哪?五線譜的上上下下都擠滿了小蝌蚪,就像要捉弄我似。我好不容易才把它們認(rèn)出來,你是哆,他是咪,但它們?nèi)齻一群,五個一伙,馬上變成了十六分音符、三十二分音符,把我弄得眼花繚亂、暈頭轉(zhuǎn)向。我紙上談兵會了一點,但我的手指卻不聽話了,一慢就快不起來,一快就變成了噪聲,重輕不分,費用盡力氣還是毫無音樂感,更不用說“大珠小珠落玉盤”。但老師不斷地鼓勵我,讓我打節(jié)拍、練指法、聽原曲,慢慢地,我的手拱起來了,手指頭越來越靈活了,越來越聽話了。終于有一天,我站在了燈火輝煌的舞臺上,演奏起美妙的樂曲,那兩首曲至今我還記得,那是歡快的《喜洋洋》和《西班牙斗!。我在臺上演奏得如癡如醉,臺下的觀眾掌聲熱烈而持久,我多么自豪啊。

  “種瓜得瓜,種豆得豆”后來,我又考了五級六級,F(xiàn)在我很少有時間彈琴了,但我只要有空還是會彈一彈琴,我要堅持下去,把琴練得更好。

我和我的琴作文3

  你只有簡單的黑白兩種顏色,但你會說全世界都聽得懂的最美的語言。當(dāng)然這離不開我的功勞,雖然你人高馬大,我只是個小不點兒。但我和你,誰也離不開誰。如果沒有我的指揮,你就只是一個啞巴;如果我離開了你—我的鋼琴,我的小手不管多使勁、多靈巧,它也成不了調(diào)。

  從幼兒園起,我和你就成了好朋友。你帶給我很多的快樂,我喜歡你,但有時候,我又討厭你,尤其是我特別想玩的時候。

  因為你,我認(rèn)識了五線譜。我每天在你那黑白鍵上練啊練。我從那最初只會在你身上發(fā)出的.都“哆”,慢慢地,我會在你身上彈奏出了《小夜曲》、《圓舞曲》、《夢幻曲》、《狂想曲》……在我認(rèn)真練習(xí)時,用我的手指正確觸擊你的每一個準(zhǔn)確位子時,你好象享受按摩一樣很舒服,你的聲音也特別動聽。我不耐煩時,你好象也特別難受,用那不協(xié)調(diào)的亂七八糟的聲音來對付我,迎來爸爸媽媽生氣地走到我旁邊來管著我。于是,我乖了,你也聽話了,我們的合作越來越愉快,奏出越來越美妙的身音。

  早上,我去上學(xué)了,你像一條《孤獨的小河》靜靜地等著我回來。晚上,我放學(xué)回家做完作業(yè),我又可以坐在你面前,用手擊觸你,你就醒了,于是,我們又一起《在海灘上嬉戲》,家里又喧鬧起來了。

  我的鋼琴,我和你一直做好朋友吧!

我和我的琴作文4

  小提琴是我非常喜愛的一種樂器,我對它有著非凡的興趣,也有了一點可喜的成就,這一切離不開我的小提琴倪老師,現(xiàn)在我就來講一講我和倪老師發(fā)生的一件感情真摯的事。

  那天一早就開始下雨,我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣,反而早早地出發(fā)了,連雷公公敲起重重的鼓,我也認(rèn)為是為我加油,因為我要第一次登臺演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時候。

  倪老師早幾天就通知演出前要再排練,我到的時候倪老師已經(jīng)到了,他坐在椅子上和我打招呼,沒有像以前起身。他示意我把琴拿出,幫我調(diào)音。我把要演奏的曲子練了一遍,他指出幾個要注意改進(jìn)的地方,我一遍一遍的`拉奏,他的耳朵很靈敏,總是找出我拉的不太準(zhǔn)的個別音,耐心指出按指的正確位置,直到我按對為止。

  演出快要到了,我又緊張又開心,緊張地是如果拉錯音會很丟臉,開心地是終于有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了,這會讓老師開心的!

  “下面是小提琴獨奏——第五協(xié)奏曲……”,我伴隨著掌聲快步上臺,臺下的倪老師看著我,我霎時有了自信,開始鏗鏘有力地演奏,一個個音符從琴中“跳”出來,我順利地完成了演出,掌聲比上臺更熱烈了。我跑到倪老師那,倪老師都出汗了,好像他比我還緊張,看到我倪老師高興極了:“這次你非常努力,表現(xiàn)很好,下次要再加油,爭取更好!”他緩緩地起身,手扶著腰,旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫(yī)院出來,為了演出順利放棄休養(yǎng)的時間給孩子們指導(dǎo)。

  我有些感動了,我想我用那天順利的演出,感恩了老師的付出,我和老師都得到了彼此的鼓勵,這也許就是美好的師生情。

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