(薦)有夢(mèng)就去追作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有夢(mèng)就去追作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有夢(mèng)就去追作文1

　　我們都不是神的孩子，只是有夢(mèng)的孩子。

　　——題記

　　曾看過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：人的眼睛為什么是黑色的？在所得到的答案中，有一個(gè)是這樣說(shuō)的：因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)黑暗才能看見(jiàn)光明。

　　正處在高一的我們，或許大部分的人都對(duì)考大學(xué)這個(gè)目標(biāo)迷茫、彷徨，不知自己想干什么，也不知道自己想干什么，于是恍恍惚惚，終日虛度。但是這樣日復(fù)一日地虛度光陰，醉惡感卻與日俱增，最讓人難過(guò)的是明明知道自己在下滑、在墮落，卻無(wú)力改變，于是一直為自己的失敗找借口，自欺欺人。

　　曾看到一句話：青春階段因?yàn)榻?jīng)歷的世事尚淺，總以為自己光芒萬(wàn)丈，有扭轉(zhuǎn)乾坤的非凡能力，所以一跟頭跌在地上，徒留一身傷痛。每個(gè)人都會(huì)有一段迷茫期，而面對(duì)迷茫時(shí)有兩種方法，一種是選擇認(rèn)真充實(shí)地過(guò)好每一天直到不迷茫；另外一種是選擇麻痹自己，終日虛度直到幡然醒悟。你選擇不優(yōu)秀，那你就是個(gè)平庸的人；你選擇優(yōu)秀，你就會(huì)為之努力然后成為優(yōu)秀的人。

　　想要揚(yáng)鞭策馬奮起直追，那個(gè)過(guò)程就必須放棄很多東西。

　　三年的時(shí)間其實(shí)很短，當(dāng)我們到了高三的時(shí)候，就意外著高考的即將到來(lái)，而高考就是高中的終點(diǎn)站。我們現(xiàn)在所學(xué)的，所讀的'都是為了高考作準(zhǔn)備。不管遇到什么事，我們都要為自己加油，但是如果沒(méi)有把夢(mèng)想落實(shí)，加油也不過(guò)是停留于字典上的檢索詞條。當(dāng)夢(mèng)想遭遇現(xiàn)實(shí)，你是否會(huì)信心百倍地說(shuō)：嘿，我已秣馬厲兵，你就放馬過(guò)來(lái)吧！

　　當(dāng)你為了夢(mèng)想努力去拼搏時(shí)，像一朵濃烈的玫瑰綻放時(shí)，你便不會(huì)再有時(shí)間忐忑。

　　為了你的夢(mèng)，你就要計(jì)劃的學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏螞](méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已，任何沒(méi)有走心的努力，都只是看起來(lái)很努力。

　　在追夢(mèng)的路上，我們會(huì)遇到挫折，但那又怎樣，既然選擇了這條路，那么我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上挨兩拳又如何呢？我們要珍惜當(dāng)下?lián)碛械�，追求可以得到的，放棄不屬于自己的，不去成為那個(gè)讓你難過(guò)的斷夢(mèng)人。

　　追夢(mèng)若冷，用希望去暖。

　　我們都是為了自己的夢(mèng)在努力拼搏的人。

有夢(mèng)就去追作文2

　　櫻花飛舞的初春，落英繽紛，枝上純潔的梨花，將春日扮。春風(fēng)指過(guò)面頰，在一派和諧中，爸爸的話打破了寧?kù)o：“鄭燁，現(xiàn)在是春天，長(zhǎng)身體，去學(xué)籃球吧！”“籃球，我不喜歡，但就算是為了增高吧！”我默默想道。

　　“好！”我又望了望河畔那翠綠的柳樹(shù)。一路飛馳，來(lái)到了體育場(chǎng)，教練給每人發(fā)了黃褐色的隊(duì)服與嶄新的籃球。雖說(shuō)籃球沒(méi)有那么特別，但能將籃球緊緊控制在手中的感覺(jué)讓我很期待。對(duì)籃球的漠視，也在這一刻煙消云散。我幻想著，自己甩開(kāi)所有防守隊(duì)員長(zhǎng)驅(qū)直入，以一個(gè)漂亮的進(jìn)球結(jié)束比賽。

　　幻想是美好的，但它又像夢(mèng)想那般遙不可及。在追逐“籃球夢(mèng)”的.過(guò)程，少不了吃苦頭。而通過(guò)跑步鍛煉體能和靈活度是必不可少的基本功。

　　“快！跑操場(chǎng)五圈�！苯叹毎l(fā)話了，他板著臉，似乎誰(shuí)再多說(shuō)一句，就要再加幾圈。大家都啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，只好乖乖認(rèn)命，跑吧。

　　聽(tīng)起來(lái)就令人膽顫心驚，做起來(lái)就更難了。剛跑完兩圈，我就氣喘吁吁了，正午強(qiáng)烈的日光更加重了我的疲憊，汗水浸濕了我的衣領(lǐng)，但成功的喜悅迫著我邁開(kāi)被壓得沉重的步伐。一圈又一圈，幻想中的場(chǎng)景似乎也“離我”越來(lái)越近。

　　只剩最后一圈了，我拖著近乎虛脫的身軀移動(dòng)著�！安贿h(yuǎn)了�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)�！凹佑�，馬上結(jié)束了�！苯叹氁泊蠛捌饋�(lái)。我似乎重新斗志昂揚(yáng)，飛快地奔向終點(diǎn)，奔向“勝利”的曙光。

　　如果你有夢(mèng)，那就去追逐，如果你去追逐了，那就請(qǐng)享受這個(gè)酷跑時(shí)光。

有夢(mèng)就去追作文3

　　在通往成功的路上，難免會(huì)遇到困難，但總會(huì)有一天，你會(huì)明白，有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

　　做個(gè)有理想的人非常重要，你不用因?yàn)闅q數(shù)大而放棄夢(mèng)想，你也不用因?yàn)槟挲g太小而擔(dān)心。只要你有夢(mèng)想，就該去追上。

　　記得在八歲的時(shí)候，我在學(xué)校里就要寫(xiě)兒了，本來(lái)我信心十足，覺(jué)得寫(xiě)就和看圖寫(xiě)話一樣簡(jiǎn)單、一樣輕松�？墒钱�(dāng)?shù)谝淮谓佑|到時(shí)，想法就改變了，想寫(xiě)好可和寫(xiě)好看圖寫(xiě)話不一樣。看圖寫(xiě)話的寫(xiě)法很簡(jiǎn)單，只要解釋清楚人物在干什么、在想什么就可以。但不同，想要寫(xiě)好就得凝結(jié)人心血、精力。在第一次寫(xiě)作時(shí)，老師講得十分明確，可那時(shí)的我只是“新手”，只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。在那天晚上，老師留下了唯一的作業(yè)——寫(xiě)。我剛開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)了四行就沒(méi)有靈感了，雖然老師沒(méi)要求字?jǐn)?shù)，但我一直挺要好，下定決心要寫(xiě)好。當(dāng)時(shí)我的心急躁起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就撕掉寫(xiě)得不好的.。媽媽見(jiàn)我這種情況，提了一個(gè)建議：多讀點(diǎn)書(shū)。那時(shí)我就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，從一本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了修辭手法，學(xué)會(huì)了一波三折，我還從一本書(shū)中學(xué)到了一句話“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”。我理解了這句話，我的理想就是當(dāng)一位作家，于是我更加努力讀書(shū)，直到有一天我發(fā)表了第一篇——我的妹妹。如果我沒(méi)有夢(mèng)想就不會(huì)寫(xiě)好。

　　有夢(mèng)就該去追。

有夢(mèng)就去追作文4

　　《森林里的恐龍朋友》是一本動(dòng)物童話，講述的是一只偷蛋龍的故事。偷蛋龍?zhí)焐鷲?ài)偷蛋，他偷蛋是為了幫助大家孵蛋，他的理想就是要孵出所有的蛋。但是動(dòng)物們都不理解他，還都非常討厭他。偷蛋龍?jiān)谂笥巡纪尥薜膸椭�下成立了孵蛋中心，他們憑著真誠(chéng)的心和對(duì)理想的執(zhí)著，終于感動(dòng)了所有的動(dòng)物，最后大家都放心地把蛋交給了他們。偷蛋龍終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　讀了這本書(shū)我明白了，要實(shí)現(xiàn)理想是一件很不容易的`事情，要有追夢(mèng)的勇氣和執(zhí)著的精神。偷蛋龍雖然開(kāi)始時(shí)遭遇了挫折，可是他并不氣餒，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　我非常喜歡動(dòng)物，夢(mèng)想成為一名動(dòng)物學(xué)家。雖然我才上四年級(jí)，但是我有決心要掌握有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。課余，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，我在教室里讀最喜愛(ài)的《自然探密》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》《動(dòng)物世界》；周末，同學(xué)們和爸爸媽媽一起在濠河上蕩舟時(shí)，我在書(shū)城盡情地在關(guān)于動(dòng)物的書(shū)海里暢游。

　　除了看書(shū)，我還喜歡和同學(xué)聊關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。有一次我和好朋友邱暉宇聊起了大猩猩，我得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？大猩猩還會(huì)拍照呢！”邱暉宇瞪大了眼睛，好奇地說(shuō)：“真的嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”于是我就滔滔不絕地講了起來(lái)，告訴了他許多關(guān)于大猩猩被馴化后能做到的事情。

　　我更喜歡觀察小動(dòng)物，哪怕是一只小小的蜘蛛。記得是上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我在學(xué)校的花圃里發(fā)現(xiàn)了一只正在織網(wǎng)的蜘蛛。小小的蜘蛛在網(wǎng)上不停地來(lái)回爬著，邊爬邊吐絲。我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，網(wǎng)已經(jīng)結(jié)了一半了。這是一張多么漂亮的網(wǎng)��！亮晶晶地懸掛在綠色的枝葉間。我都看著了迷，連上課鈴都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽知道后狠狠地罵了我一頓，即使如此，還是阻擋不了我對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。

　　當(dāng)然我也會(huì)遇到不懂的時(shí)候，這時(shí)我會(huì)翻閱書(shū)籍，在網(wǎng)絡(luò)里搜相關(guān)的網(wǎng)站，一定要弄懂了為止。我要用汗水澆灌理想之花，這樣才能結(jié)出成功之果。我希望每一個(gè)有夢(mèng)想的孩子都能做到：有夢(mèng)就去追。

有夢(mèng)就去追作文5

　　說(shuō)到夢(mèng)想，大家都不會(huì)陌生。人人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫(huà)家，有人想當(dāng)音樂(lè)家。想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，光說(shuō)是不行的，要靠實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)圖紙。我畫(huà)過(guò)動(dòng)漫，彩鉛，爸爸跟我說(shuō)：“想當(dāng)設(shè)計(jì)師，畫(huà)這些卡通人物怎么行呢？我給你報(bào)個(gè)素描班吧。”素描是什么，我一無(wú)所知。上學(xué)的時(shí)候，我到處問(wèn)同學(xué)，素描是什么？有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“素描是畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，其它的都是小兒科�！蔽倚睦锵耄骸凹热皇腔�礎(chǔ)，應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧！”于是，我答應(yīng)了爸爸去學(xué)習(xí)素描。

　　星期六，我拿著畫(huà)板，背著小包，走進(jìn)了素描教室，學(xué)著哥哥姐姐們，把畫(huà)板放在畫(huà)架上，先拿出裝hb~6b鉛筆的盒子，再拿出需要的筆和橡皮，然后聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)：“筆鉛的長(zhǎng)度要有一厘米，畫(huà)紙要夾在板上，要用粗面畫(huà)……聽(tīng)著老師提出了那么多要求，心想，這比我想象的要難多了。到了動(dòng)手畫(huà)素描的時(shí)候，我感覺(jué)我連線都畫(huà)不好，好難啊。我心里甚至有了想放棄的'念頭，但一想到我的設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，如果連素描都畫(huà)不好，以后怎么當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師？老師也仿佛看透了我的心思，微笑著走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地指導(dǎo)我。就這樣，經(jīng)過(guò)我的努力，我的素描越畫(huà)越好，甚至還超越了那些比我學(xué)得早的哥哥姐姐呢！

　　通過(guò)這件事，我知道了，有夢(mèng)，就要追。也許你一開(kāi)始做的不好，但你只要堅(jiān)持不懈，勤奮努力，一定會(huì)變得很棒。

有夢(mèng)就去追作文6

　　有故事：一只母雞在孵雞蛋時(shí)，孵了一只鷹蛋。小鷹看到有只鳥(niǎo)在凌空翱翔，于是問(wèn)道；“那是？”有只小雞答道：“噢，那是一只鷹，百鳥(niǎo)之王。”“哇！但愿我也能像它那樣飛翔！”小鷹滿懷敬畏地說(shuō)�！皠e妄想了，”小雞說(shuō)，“你不過(guò)是只雞，雞是飛不起來(lái)的。”聽(tīng)了此言，小鷹非常沮喪和氣餒，于是啄食，過(guò)著雞一樣的生活。我看了故事后，了啟發(fā)；像小鷹那樣，聽(tīng)到別人的殘言就放棄的夢(mèng)想，放棄的未來(lái)，應(yīng)該擁有夢(mèng)想，努力為的夢(mèng)

　　想而奮斗。在我爸爸小時(shí)侯也遇到過(guò)的事情。

　　在那個(gè)年代里，生活條件非�？�，我爸爸連讀書(shū)的學(xué)費(fèi)也交不上，村里的許多人勸我爸爸別讀書(shū)了，省下幾個(gè)錢過(guò)日子，，他放棄的學(xué)業(yè)，他愛(ài)學(xué)習(xí)，追求著的夢(mèng)想，從此以后，他放過(guò)一分一秒的看書(shū)。學(xué)習(xí)。鍛煉，，天剛亮，他就起來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的'課，到了晚上的

　　時(shí)候，他又在燈下復(fù)習(xí)，就年復(fù)一年，終于在讀完高三考取了大學(xué)，連勸告他輟學(xué)的那些人也投來(lái)羨慕的眼光。

　　人既然用夢(mèng)想，就應(yīng)該努力奮斗，的命運(yùn)，何樂(lè)而不為呢？小學(xué)生也應(yīng)該有夢(mèng)想，要用的行動(dòng)來(lái)這美好的夢(mèng)想，走的路，讓別人去說(shuō)吧！

　　讀完故事，我為小鷹而悲哀，它為夢(mèng)想不去奮斗，卻反而沮喪和氣餒呢？

有夢(mèng)就去追作文7

　　有一個(gè)夢(mèng)，就放手去追吧——題記

　　大雪還未來(lái)，然而，冷酷的空氣的空氣早已可以將人凍傷，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。北風(fēng)嗚嗚的吼叫，肆虐地在曠野奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說(shuō)那暴露的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難忍。

　　大風(fēng)中，很難睜大如灌鉛墜的眼，它們無(wú)孔不入，人們?cè)诳耧L(fēng)的股掌下掙扎著，不堪入目。有時(shí)真想變作一只螞蟻，鉆進(jìn)那小小的噴著熱氣的地縫�？耧L(fēng)中，枯黃的葉子打著旋飛向遠(yuǎn)方，垂著頭的小花兒臉上寫(xiě)滿了悲涼與無(wú)奈，也大概只有用“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)寬慰自己了。突然，一抹嫩黃射入我焦灼的眼，那是多么美好的一種顏色��！在銀得駭人的冬日，是否是我的眼睛出了錯(cuò)？不，不會(huì)的，小花金燦燦地晃眼，這樣的美麗，一個(gè)“開(kāi)”字，是顯得太生硬，太狹隘了。要怎么形容她的浪漫呢？仿佛只有“笑”了，一種追逐理想成功的笑，悄然蔓延！

　　“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)，她就授予他一根拐杖，那就是夢(mèng)想！從那時(shí)起，人便開(kāi)始不自覺(jué)的，本能 的追求著美好的.的事物，目標(biāo)越來(lái)越高！”人理當(dāng)為夢(mèng)想不懈追逐！為夢(mèng)想追逐更顯偉大，一個(gè)人不應(yīng)甘于平凡與墮落，心中的理想應(yīng)該是飛翔的！袁隆平追逐過(guò)，栽培出了超級(jí)水稻；孫楊追逐過(guò)，

　　鄧亞平追逐過(guò)，獲得了世界冠軍，全人類都在追逐！誰(shuí)都追逐過(guò)！不要抱怨心比天高，命比紙薄，汗水有時(shí)也是甜的。站在時(shí)間的琴弦上逗留，對(duì)命運(yùn)不肯折服與抗訴，如果丟失了曾經(jīng)的不知天高地厚，我們還怎么在夢(mèng)想之路上奔跑呢？

　　夜來(lái)風(fēng)急，一遍遍叩響我的窗口，今夜不盡的淚水，凝成明日清晨的露珠，霧靄已歇，花開(kāi)半朵，酒至微酣，陽(yáng)光正暖，流云繾綣，以夢(mèng)為馬，追吧！

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