感恩老師作文合集(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的感恩老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
韓愈說:“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也!备鶕(jù)老師這三項任務(wù),老師對學(xué)生都是有恩的。
國學(xué)大師季羨林先生說,在他所知道的世界語言中,只有漢文把“恩”和“師”緊密地嵌在一起,成為一個不可分割的名詞。這只能解釋為中國人最懂得報師恩,為其他民族所望塵莫及的。
我的孩子從懵懂無知的幼童成為有思想,有禮貌,守規(guī)矩的小學(xué)生,我可以看到孩子如春筍般的成長,也能感受到孩子啟蒙老師所付出的辛勞。兩個學(xué)年過去了,忍不住盤點這些可敬的低年級老師對孩子所付出的愛,只能懷著一顆恭敬的心,真誠的說一句:家門有幸,得遇良師。
老師的愛 無私的愛
我去孩子的學(xué)校上家長課堂,二二班的班主任L老師特意找到我(我的孩子在二一班),把我請到辦公室。L老師告訴我校訊通是免費的教育專家,能讓老師、家長、孩子都受益無窮!她點擊校信通網(wǎng)站——頓時,一個嶄新的世界呈現(xiàn)在了我的眼前。呀,“慧老師教育講堂”、“父母學(xué)堂”、“教育寶典”“讀書成長”…… 在這里真是應(yīng)有盡有!林老師耐心地幫我開通校訊通的博客,告訴我可以把孩子的周記打到博客上,還可以記錄下孩子的成長足跡
對孩子的成長很有好處。從此,我來到校訊通這個絢麗多彩的百花園,我們的生活也隨著豐富多彩起來
兩年蒙恩 愛如空氣
數(shù)學(xué)老師對學(xué)生們的愛如空氣,無處不在,她把細膩的愛給了孩子們,讓這些沐浴著春風(fēng)的幼芽茁壯成長。
那天孩子放學(xué)回來,滿臉都是掩飾不住的幸福和溫馨。我問孩子:“今天在學(xué)校有什么高興的事。俊
孩子說喝了Y老師的水了,那水可真甜!————大家都在做卷子,我覺得嗓子很癢,想咳嗽,可我發(fā)現(xiàn)教室里非常安靜,又怕咳嗽影響同學(xué)們答卷子。我就忍著,可我忍不住,就慢慢地“嗯、嗯、嗯……”來讓嗓子舒服些。
就在這時,Y老師離開教室去端了杯水,又過了一會兒,她輕輕走到我面前,溫柔的說:“水不熱了,喝吧!
我端起老師的杯子,一口氣就把水喝完了,那水可甜了,好像是板藍根,還有蜂蜜的味道呢……
孩子還沉浸中,我也深深感受到老師的“愛”!“愛”并非轟轟烈烈的偉大,而是點點滴滴的流露。愛是靈魂的絮語,是心靈的對話。老師愛學(xué)生是用心去愛,這“愛”字裝滿了老師的真心,滲滿了我們的.心。
愛有多深 愛有多長
前一段,在東北探親的我接到孩子的長途電話,當我得知孩子沒有吃早餐,心疼不已,還沒等我開始叮嚀,他又接著說:“語文W老師知道我沒吃早飯,就給我買了面包和豆奶,我吃的可飽了……”
W老師是河師大中文系的高材生,雖然到今天為止教齡還不滿一年,但她用智慧和愛來教她所帶的第一屆學(xué)生,她所付出的努力讓我很佩服!她用羅森塔爾的賞識教育理念來教這些孩子,讓我更深刻地理解了泰戈爾的那句名言:不是錘的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。
把老師比做母親,把老師比作人梯,比作燃燒自己照亮別人的紅燭,比作努力吐出最后一口絲線的春蠶,這都不過分。這世上倘若沒有了老師,人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱,澤潤大地的春雨,讓人類綿延不絕的大軍,假如世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè),那便是老師,沒有任何人比他們更神圣。
師恩如無聲的春雨,不知不覺中滋潤著我們的心靈,灑下一顆顆愛的種子;師恩如溫暖的風(fēng)兒,拂去學(xué)生內(nèi)心的煩惱,帶來一片清新的天地;師恩如飛旋的彩蝶,伴著孩子們童真的舞姿,舞出一場絢麗的生命演出。
不管是華發(fā)滿頭,還是青春年少,還是蒙童幼童,讓我們手牽起手,躬下身,向所有的老師虔誠地祝福,深情的說一聲:“感恩,感恩你們,親愛的老師!”
感恩老師作文2
相信大家都有聽過這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師
"感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開花落,我一樣會珍惜... "
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她. 能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的`我來說是無所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望.
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié),我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
感恩老師作文3
人生就像一棵樹,當我們還是一顆小小的幼苗時,他人的關(guān)愛像陽光,雨露一般,澆灌著我們的身體,滋潤著我們的心田。當我們結(jié)出累累碩果的時候,不僅會想起昔日他人給與我們的關(guān)愛和感動。
我們記得在很小的時候,我一直不愿意上學(xué),原因是由于電視和哥哥姐姐們的影響,我認為老師很可怕,一手拿著課本,一手拿著閃光的教鞭,隨時準備懲罰學(xué)生,十分“兇惡”,直到二年級時的一件事發(fā)生后,我才感到老師竟然那么溫柔,那么善良。
那天,我一步一挨地走進了食堂,東翻西找,卻找不到自己的飯盒,我立刻緊張起來,腦海中浮現(xiàn)了一幕幕可拍的景象。我不愿意往下往下想了,飛奔出食堂,回到了我的座位上。我感到十分孤獨,好像是茫茫宇宙中一粒塵埃。
“你怎么這么快就回來了?”一陣親切,熟悉的聲音傳來。我抬頭一看,原來是老師!我不禁萬分害怕,猶如見了光的蚯蚓一般把身子縮回去,老師問了一句,我還是回答不上來,我想:“完了,老師要是知道沒吃飯還不得打死我呀!”老師又問:“你是不沒吃飯?”我急忙回答道:“不…..不…..,我…..我吃了。豪蠋熕坪趺靼琢耸裁矗业氖诌呁iT外走去。我的臉下的灰白,問:“老……老師,你這是…….去那兒…….呀?”老師說:“到校外去買東西!弧,您別去,“我的臉更白了,”學(xué)……..學(xué)校不讓去。老師說:“聽話!”我低下了頭。老師買了個大面包和一根香腸。我問:“老…老師你…不會是…給…我買的吧?”不,給我自己吃的.!袄蠋煷穑骸蔽也艖抑男姆帕讼聛。
到了教室,老師說吃吧,“!‘’老師?吃什么呀?“我很奇怪,老師說:“吃這個唄?“我說:”不…不行!可我那時的自控能力很差,我看著烤著金黃的面包和想香噴噴的香腸,越來越想吃。我腦海里浮現(xiàn)出兩個小人,一個說:“餓了吧?快吃吧!”另一個馬上反駁:“不行!不能吃!“那個小人說:”再不就吃餓得快死了!“我左顧右盼,不知誰對誰錯,這是肚子也“咕咕”地抗議,另一個小人終于逃跑了,我呢,吃著吃著,忽然流下淚水,著眼淚那樣熱,那樣溫暖,正是我感動的眼淚呀!從此,我和老師便成了朋友,我問媽媽一個問題:“老師是這樣對我,我該怎樣呢?“媽媽說:”感恩,用成績回報她!現(xiàn)在,我還在努力學(xué)習(xí),因為我知道,我結(jié)出的豐碩果實,正是我的老師的汗水呀!我要日后的碩果累累去報答老師的辛勤耕耘,這就是感恩。
直到現(xiàn)在,那件事一直令我記憶猶新,他仿佛每天都在問我:“你盡力了嗎?你有沒有感恩老師呢?你辜負老師對你的期望了嗎?
感恩老師作文4
一個本應(yīng)寧靜祥和的,隨著疫情的突然襲擊而被打破了。我們的學(xué)習(xí)計劃也被打亂了,開始了空中課堂。在學(xué)習(xí)難免會分心,因此,我的成績下滑非常快。這不,因為發(fā)到微信上的數(shù)學(xué)改錯不認真,老師生氣了,我的里就增加了抄寫這一項。
一個星期四的晚上,又該交數(shù)學(xué)改錯了,這次的改錯里有要抄20遍基礎(chǔ)題的任務(wù)。當時,我心里想:一個改錯,還要抄,抄這東西有什么用!于是我就龍飛鳳舞地糊弄了20遍,又潦草地改了后面的幾道題,準備提交。不行,萬一老師罵我怎么辦?此時,我突然靈機一動,拍一個模糊不清的不就好了嗎,反正老師也看不清。我就拿起了,竊喜著拍出了一張很模糊的照片,發(fā)給了老師。直到睡覺前,老師也沒有回復(fù),這下糊弄過去了,于是我就安心地去睡覺了。
第二天早上,在早鍛煉之后,我性地關(guān)掉了視頻,拿起手機,無聊地刷著微信,突然間看到上方彈出來一個方框,是數(shù)學(xué)老師!你的拍照然后我懷著疑惑而又不安的點開了與老師的聊天,看見老師回了一句:你的拍照技術(shù)太爛啦!后面還加了一個捂臉的表情,并且還指出了我作業(yè)中的幾個問題。頓時,羞愧涌上我的心頭:我這么不認真地對待作業(yè),老師卻依然如此盡職盡責地認真批改我的作業(yè),那我是不是也應(yīng)該不辜負老師的辛勤付出?人,總要學(xué)會,我的內(nèi)心涌起了對老師的感恩之情。
隨著疫情的好轉(zhuǎn),我們終于可以回到繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)生活了。剛返校的那一天,,老師早已在宿舍我們的到來?粗蠋熚⑽l(fā)抖的雙腿,看著老師臉上滿布的皺紋,看著老師疲憊的眼神,老師應(yīng)該在這里等了很久了吧?!當我氣喘吁吁地拿著兩個大箱子進屋子的時候,老師緩緩走過來,把我的箱子放到床位上,細致地跟我講述了返校后的有哪些注意事項等等。此時,我的心里又涌起了對老師的.感恩之情。
一模之后,老師又為我們講試卷,分析成績,想盡辦法為我們找失分的原因。他還把我叫到,一對一地拿著各科成績一點一點為我分析。這個學(xué)科是你的弱勢學(xué)科,你課間或者自習(xí)的時候去做點題,有不會的問,問老師老師一邊說著,一邊拿著鉛筆在我的成績條上畫圈畫線他端坐在椅子上,低著頭,一絲不茍地分析著每一個數(shù)據(jù)。此時,我的心里再一次涌起了對老師的感恩之情。
如今,我還在為中考奮斗著,為了我更好的,為了不辜負老師的辛勤付出,我拼盡了全力。一日為師,終身為父師恩似海,我感恩老師對我的認真負責,感恩老師對我的無微不至的關(guān)心,感恩老師為我辛勤的付出。
老師,謝謝您,您帶給了我很多,也幫助了我很多。
感恩老師作文5
若我是一朵花兒,您就是照耀著我們的太陽;若我是一條小河,您就是引領(lǐng)我們到達大海的風(fēng);若我是……
在我的心里頭,有一種目光是那樣的炯炯有神,有一種身影是那樣的高大。有一種溫和的聲音在我耳邊久久回蕩著,那個人就是您——我們親愛的張老師。
張老師,您不僅教導(dǎo)著我,而且時時關(guān)注著我。仿佛您就是我人生道路上的指明燈,在黑暗的夜晚,照亮前方的道路,您還是那路旁的指示牌,在我迷茫的時侯,給我指明方向。至今那場景深深地刻在了我的心底。
記得在上個學(xué)期的一節(jié)課間,我正在教室門口玩游戲,突然您來到教室里,叫上我和幾位同學(xué)到辦公室去。于是,我們便跟著過去了。剛進辦公室,您就拿出了許許多多的資料,對我們說:“你們一定要好好做題,因為這是博學(xué)之星的資料,一定要為我們班爭光!蔽覀円娏诉@些資料想到這無疑是個天降的大餡餅,想到這是老師關(guān)心我們、照顧我們,想到這不僅可以給班級爭光,也可以為自己爭光。于是,我們便拿著沉甸甸的試題,回到教室做了起來。
在我做題的時候,常常會出現(xiàn)不懂的題目。我碰到難題,便馬上去找您解答,不論是在下課,還是在中午您休息的時候,您都會一絲不茍地為我解答。當我還不明白的時候,您總會一遍又一遍地為我分析;當我明白了的時候,您會為我豎起一個大姆指,以此來表揚我。有時,在我回答錯的時候,您總會溫和地說:“徐凡,再加把勁,多思考一下,你就會了。”有時在我慢吞吞地回答對的時候,您總是會微微地露出笑臉來。在您精心的教導(dǎo)下,也在我們細心的努力下,我們班同學(xué)終于獲得了非常好的成績。
最令人感動的當然要數(shù)您腳受傷了也趕來給我們上課。
在上學(xué)期您腳受傷沒休息幾天里,聽說班里可鬧了,您不顧腳痛,坐著小車,搭著別人的肩膀,一步一拐地慢慢走到了學(xué)校,走進教室。
您剛進教室的時候,令我們?nèi)啻蟪砸惑@,緊接著,就迎來一片掌聲,您說:“我現(xiàn)在只能忍著痛疼來給你們上課。大家一定要安靜!庇谑牵覀兟牶,看見您這么辛苦地來給我們上課,大家便各各坐得端端正正地,仿佛課堂上連一只蚊子拍打翅膀、一根針掉落的聲音都能叫見。
可是,您在上課的過程中常常腳痛起來,上課時您忍住了,不想讓我們看見,不想讓我們傷心難過,不想讓我們的學(xué)習(xí)受到影響。您只好把痛忍到下課,在自己辦公室里揉著腳,您時不時皺起眉頭,顯出一身的`疲倦。有時在課上實在忍不住了,才會發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音。
在急急忙忙的學(xué)習(xí)過程中,一課,兩課,我們班同學(xué)像一匹匹餓狼,貪婪地學(xué)習(xí)著,我們?nèi)喽己芸鞓,也都很懼怕——這種老師不舒服的課堂學(xué)習(xí)。
可是,最近的幾天,我才發(fā)現(xiàn),您——張老師,不僅老了,而且倦了,也十分累了。您若是秋天豐收的風(fēng),我便是那成熟的果子;您若是夏天的一陣涼風(fēng),我便是坐著乘冷的人;您若是春天的一絲暖風(fēng),我便是在天空翱翔的風(fēng)箏。在此我祝福您:教師節(jié)快樂,身體健康!
感恩老師作文6
生活中有許多瑣碎、繁雜的小事情,雖然這些事情是平凡不顯眼,但總給人以感動。日子過得飛快,我們已經(jīng)初二了,回想起初一的點點滴滴,我真是百感交集,有辛酸、有淚水、有歡樂,但更多的,是溫暖。
某日下午,淅瀝瀝下著大雨,我們?nèi)膫同學(xué)全都擠著一把本來就不大的雨傘,急匆匆趕往教室,每個人都快淋成了半只落湯雞了,狼狽不勘。開始我還感覺沒什么,后來我漸漸地得不舒服。到了晚自習(xí),我已經(jīng)暈暈乎乎,甚至想趁著老師不注意偷偷地趴下來睡一會兒。一閉上眼,我就覺得眼皮火辣辣地折磨著我的眼睛,我又只得睜開,可又感到眼皮異常沉重,特糾結(jié)。后來我又感到我呼出來的氣體全都是滾燙滾燙的,我好累好累!
終于捱過兩節(jié)的晚自習(xí),回到寢室,急急忙忙弄完洗瀨,然后我艱難地拖著身子爬到了床上,本來想去看醫(yī)生,可明天又是周六,馬上就會回家了,我的心又堅定起來。寢室長率先發(fā)現(xiàn)了我的異常,用手掌輕輕撫在我額頭上,我瞇著眼睛看見她似乎眉頭一皺,隨后她報告生活老師,我迷迷糊糊地想,也許我發(fā)燒了吧!后來我又支撐起來喝了一口生活老師遞給我的溫開水,不一會兒,張老師也趕來了。
得知情況后,張老師立馬打電話給我媽,還叫我趕緊起床去醫(yī)務(wù)室看看。最令我難忘的是在去醫(yī)務(wù)室的路上,我們兩人共撐一把傘,張老師就像摟著自己親女兒似的摟著我,忽然有股暖流由然而生,很幸福、很踏實,有人關(guān)心真好!她還一路上與我聊天,來分散我的注意力,讓我多喝水,千萬不能淋雨。此時,仍下著小雨,總有一陣陣清風(fēng)吹在我臉上,給我發(fā)燒的.臉帶來涼爽,就像張老師的話語一樣,能給我?guī)戆参。張老師瘦削的身上,仿佛有種淡淡的馨香,有一點像像家的味道,更準確地說,是媽媽的氣息。
在我的印象里,張老師應(yīng)該算比較嚴厲的老師,雖然她平常感覺很慈祥,但只要我們犯了錯,她就會發(fā)很大脾氣,把我們嚇得膽戰(zhàn)心驚。老師其實都是為了我們,她把這么多精力放在我們身上,卻沒有什么時間陪伴自己剛上初一的兒子,多么偉大無私的愛!
張老師為我們嘔心瀝血,教會我們知識、學(xué)習(xí)技巧、做人的道理,但更多的是傾注一份責任、一份愛,讓我們受益匪淺。
不知不覺,我們到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生讓我吃了點藥,我感覺好多了,燒也退了不少,出來的時候,已經(jīng)很晚了。我連忙向張老師道謝,也對這么晚了還打擾了她的休息感到歉意。她對我笑一笑,說:姑娘,不要緊,我每天大概都是這個時候才回家。我突然有種感動得一塌糊涂的感覺。
經(jīng)過這些事,我似乎明白了,老師對我們的愛是最無私的愛、最真摯的愛,他們?yōu)榱宋覀兎瞰I青春、獻身崇高的教育事業(yè),卻無怨無悔,他們關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的兒女還要多,在教師節(jié)來臨之際,我要用最誠摯的話語來對我們所有的老師說一句教師節(jié)快樂!
感恩老師作文7
是誰把我們稚嫩的童心喚醒,又賜予我們一顆充實的心?是誰牽著我們的手,引導(dǎo)我們從知識的山腳向一望無際的頂峰攀登?又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹,飛向湛藍的天空?是你們,敬愛的老師!是你們,辛勤的園!
悠悠歲月,歷歷往事,站在生活了六年的校園中,面對朝夕相處的老師,胸中有無限激情在沸騰,心頭有許多話語在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的.,卻是美好的、難忘的。
啊,老師!記得第一次邁進校園,哭鬧著要回家,媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我,您那和藹的面容,慈祥的目光,使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地撫摸著我的頭,為我定下學(xué)習(xí)目標:好好學(xué)習(xí),天天向上!從此以后,每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,您總是伴隨在我們的身邊。課堂上,您和我們一起翱翔在知識的藍天下--白云是您寫下的真理,雨水是您播散的希望;下課后,您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠,魚兒是您的熱情
啊,老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾,您嚴肅地對我說:孩子,紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的,革命前輩的血不能白流!您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新。您可曾知道?您是飛翔著我們理想的藍天;您是生長著我們夢想的沃土;是您譜寫了我們未來的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言,和著時代的旋律,走進孩子們的心田,播撒知識的種子,實踐永恒的信念!
啊,老師!絲絲皺紋,見證了您多年的付出;縷縷白發(fā),目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片,傾聽了您永恒的企盼。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會了選擇,懂得了自尊、自立、自強。老師,相信:今朝辛勤耕耘無人曉,來日遍地桃李天下知!我們將飛往更藍的天空,留下朵朵白云來寄托我們的寸草心:
老 師 當太陽從海平面上升起時,
您早已匆匆趕到學(xué)校;
當明月與銀河共舞時,
您仍拖著疲憊忙碌在燈下。
面對診斷書,想到即將畢業(yè)的孩子們,
放下巨大壓力--為了孩子的一切!
面對發(fā)燒臥床的女兒,想到渴求知識的孩子們,
丟下親身骨肉--為了一切的孩子!
當病魔無情侵身的時候,
您不顧勸阻堅持上課;
聽到孩子們的聲聲問候,
您從心底里感到高興--孩子們長大了!
面對打滿紅叉的試卷,
您疑惑不解:為什么付出得不到回報?
面對優(yōu)異的成績單,
您暗自高興:汗水與心血澆灌出累累碩果!
啊,老師!
千言萬語匯成一句話:
老師,您辛苦了!
感恩老師作文8
“感恩的心,謝謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,謝謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,為了使我們學(xué)有所成,學(xué)有所進,天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,盼女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師,你們辛苦了!
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師你們陽光般的笑容給我以安慰,將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂;當我懷著疑惑的心面對一道難題時,你們耐心細致的給我講解解題的思路,將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中;當我懷著慚愧的心面對錯誤時,你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時,你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時,你們善意的提醒給我以謙虛、上進。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭,照亮別人前進的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的`海洋中遨游;是我們成長的開拓者,將荊棘條變成花朵,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;是火種,點燃下一代求知的欲望;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
鮮花謝謝雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹謝謝長空,因為長空讓它飛翔;高山謝謝大地,因為大地讓它高聳……我要謝謝我敬愛的老師!謝謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。謝謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。謝謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪,躲過那一道道暗礁般的難題,到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛,高如藍天。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。
謝謝你們對我的諄諄教誨!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝!揖磹鄣睦蠋煟
感恩老師作文9
行走在慢慢的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時時關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u,我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的'翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切,都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候,我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤,留下朵朵靈魂之花,爭相綻放在這漫長的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么,卻總是默默付出,平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,用我們的心靈和行動,鑄造美好未來,在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。
太陽般的的溫暖,春風(fēng)般的和煦,清泉般的甘甜,老師的愛,流淌在我們的心懷。沒有憂傷,因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉,卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年,可不忘其舊年之情,化泥護根。
感恩老師,用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,從青春的笑容道布滿皺紋的面龐,為了未來的花朵,您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹,有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹,有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點相伴……太多太多了,從何說起,如何回報。
感謝有您,讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理,日子如水,花開花落,我們一樣會珍惜。
贊許無法表述我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實的臂膀,讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師,一切盡在不言中。
感恩老師作文10
有這樣的一個老師,他開開心心的來上課,我們就一定會讓他氣鼓鼓的下課,而且他越生氣我們就越高興。只因為他是男老師,只因為他后接我們班,只因為他沒有我們以前的女老師漂亮、溫柔、可愛。在后來的日子里,盡管老師用盡花招討好我們,故意讓老師生氣還是成了我們?nèi)嗟墓沧R。
然而在一次“出丑事件”之后,我卻深深的喜歡上了他。
“叮鈴鈴……”上課了,我從外面隨著人流不慌不忙的擠進了教室,遲到也是可以讓老師生氣的呦!可是這天與以往有些不同:以前那些撞桌子、摔書的聲音全都沒有了,教室里鴉雀無聲。我很納悶,便把目光投向了正在規(guī)規(guī)矩矩坐著的同桌,同桌很默契,她立刻就向前面講臺的位置努了努嘴,我順著她指的方向看去,只見今天的老師一改往日的笑面如花,憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子:溫文爾雅慣了的面龐,燃起火來隔外地恐怖。他牙齒咬得"格格"作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火。
“完了完了”我心想:這是誰啊?把老師氣成這樣,倒霉挨罵不可避免了。
等遲到的同學(xué)們都回來之后,老師突然把書本“啪”地一下拍到了桌上,頓時全班同學(xué)都嚇的坐直了身子,再也沒有誰敢講話了。教室靜的能聽見心跳!老師沒有說話,只是用眼睛嚴厲地瞪著我們,那眼神像要把我們看穿,有的同學(xué)羞愧地低下了頭,不敢再看他。
沉寂的時間過的好漫呀,許久之后,老師終于打破了死寂的教室:“看看你們的作業(yè),就這么一篇卷子,幾道小題,你們都做成什么樣兒了?你們是在給我學(xué)習(xí)嗎?糊弄的是我嗎?”
我們一聽是這事,大氣都不敢喘一聲,都知道自己不對,知道自己理虧,因為作業(yè)是抄的,是瞎寫的,可是我們是在給自己學(xué)習(xí)呀!
“下面我叫到的人到前面來。”老師冷冷的說。
倒霉的我第一個被老師叫了上去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了講臺上,低著頭等待老師的訓(xùn)斥。老師一手拿著卷子,一手拿著教棍,給我一個一個的指出錯誤,此時老師的話中沒有責備,只有耐心和愛心。
我暗自感到慶幸,居然沒有挨罵。講完題之后我笑嘻嘻的往回走。剛一轉(zhuǎn)身,只聽“啪”的一聲,教鞭落在了我的肩上,不疼,但是足以讓我顏面喪盡!澳阈κ裁茨,有什么好笑的啊?不認真寫作業(yè),還高興嗎?”老師怒目圓睜瞪著我。此時的我,毫不示弱,我也狠狠的瞪著他,在這么多同學(xué)面前讓我丟人,就是為我好我也不領(lǐng)情!時間凝固了,教室里更靜了。他張張嘴,想說什么,終于沒有說,只是做了一個手勢,讓我回去了。
我氣鼓鼓的.坐回了座位。心中有氣,所以接下來的課干脆就不聽了。拿起一張廢紙擺弄起來。
不知何時老師已經(jīng)站在了我的身邊,“你能別玩了么?是,我打你不對,你要是覺得有氣,過來打我兩下,罵我兩句,我不應(yīng)該打你,我給你道歉,對不起。但是,你得先聽課,這個知識點非常重要,好么?”
我放下手中的紙,低下了頭,感動的淚水順著臉頰流淌下來。老師的歉語是那么的溫和,他為了我們好好學(xué)習(xí)對我們發(fā)怒了,動手打我們了,可是他是愛我們的;他為了我們放下了身段,用真誠的歉語感化著我們這群不諳世事的孩子。
老師的話不僅僅是歉語,更是一種教育,在老師的話語里,我感悟著:老師錯了,老師會誠懇的對我們說對不起,可是我們故意氣老師,不認真學(xué)習(xí),我們又該說什么呢?將心比心,我們真的錯了,該道歉的是我們呀!
自此之后,我改了,努力了。更多得同學(xué)改變了,我們愛他了。我感謝,感謝老師的“鞭策”,感謝老師那一段真摯的歉語,他點醒了我,點醒了這么多的夢中人。我們會永遠愛他,那個教我們知識,教我們做人的好老師。
感恩老師作文11
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的'耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。您是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。李老師,謝謝您!李老師,您辛苦了!李老師,您為我們操碎了心!您永遠都是我心目中的好老師,老師,我愛您!
感恩老師作文12
我們喜歡您,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉,還有一顆和我們通融的心。陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
老師,我感恩您!忘不了您和風(fēng)細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,是您用淵博的知識,給我們開啟了智慧的大門;是您用寬廣的胸懷,讓我們學(xué)會了寬容與原諒;是您用慈祥的目光,讓我們由懦弱變得堅強。
老師,我感恩您!您上課時,是多么地耐心啊!句句包含著道理。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進熱鬧的城市!無論多少無味的課文,都能從您口中說得有聲有色。上您的課,我們能感受到學(xué)習(xí)是如此有趣,如此簡單!有時,您把我們帶進奇妙的大自然;有時,您把我們帶進祖國的`大好山河,使我們能盡情地游玩......不知不覺,一節(jié)課又結(jié)束了。
老師,每次只要和您在一起,就能感受到您撲面而來的高雅氣質(zhì),如那精美的扉頁;傾聽著您的談吐,更讓我們在知識的海洋里盡情遨游。在您的影響下,我知道了學(xué)好知識才能為祖國做出奉獻......感恩您!在我腦海里,最深刻的是這么一件事。以前,我總是孤獨的。一旦老師提問時,我總是膽怯得像只小烏龜。沒有老師會注意我這只“丑小鴨”,我的座位只在一個孤零零的角落。同學(xué)們對我卻是不宵一顧,我總是覺得自己就像被媽媽拋棄的孩子那樣的感覺。當您成為了我的教任老師時,我得到的待遇卻是截然不同。上課時,您偏讓我回答問題。而我只能勉強地站起來,羞愧自容。我抬起頭偷偷地瞧了您幾眼,只見您微微地笑著,向我投來了激勵的目光?晌疫是啞住了......接著,您帶著甜美的聲音,和藹地對我說:“老師相信你!相信你!”我聽了,不想讓老師失望。于是,我用洪亮而清晰地把問題完整地回答出來。隨后,我看見您領(lǐng)先鼓掌。您又向我投來了贊許的目光,多么象為黑夜迷惘中的我,點起指明前程的明燈!從此,我的膽子被訓(xùn)練得越來越大,口才也被訓(xùn)練越來越了得,F(xiàn)在,我的朋友可多著呢!老師也更加信任我了。讓我最高興的是,老師還推選我擔任語文科代表。在那以后,我可是“出名”呢!這還不多虧老師您,我感恩您!
當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)?淘谀景迳系淖治幢夭恍啵淘谑^上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的是您的名字,將真正永存!真誠、堅定、謙遜、林素——這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。老師,您這樣默默奉獻,卻不圖回報,我感恩您!
老師,我感恩您!
感恩老師作文13
一個好聽的詞語,讀的時候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來了。
關(guān)于這個好聽的詞語,關(guān)于這個神圣的職業(yè),每個人都是會有無限多的記憶去回憶的吧。
也許當時會孩子氣地抱怨老師太過苛刻嚴厲,但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子,那些在粉筆沫的飛揚中清晰的授課聲,那些在辦公室罰站的漫長時光,那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100,那些課堂上不敢舉手回答問題的膽怯,那些自講臺上投來的贊許的目光……
回憶起這些的`時候,心中何嘗又不是深深的懷念?
小學(xué)語文是很好玩的東西,至今依然記得讀“a、o、e”的時候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的我看到平時那一臉嚴肅的老師也會把嘴巴咧得大大的,只為糾正我們的發(fā)音的時候,常常會偷偷地笑。
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的,就是剛剛進入小學(xué)的那一天,因為膽小不敢和周圍的同學(xué)說話。老師向我走來,我膽戰(zhàn)心驚地看著他,而他僅僅只是彎下身,帶著溫柔的笑意對我說:“多跟周圍的同學(xué)說說話嘛。別只一個人坐著!
于是突兀之間就感受到了溫暖,我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學(xué)打招呼。
從小學(xué)起就很喜歡語文,很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺。讀課文的時候放開聲音,如同這是我最珍愛的作品,如同我和作者一起創(chuàng)作。
在課堂上學(xué)會積極地舉手回答問題,從磕磕絆絆到流利地應(yīng)答。
只是任何人都不會知道,在注視著老師的目光回答問題的時候,心中依然會緊張到一塌糊涂,手里會緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會一片汗?jié)瘛?/p>
記憶中作文第一次被老師夸獎的時候高興得一整晚睡不著覺。我聽著自己所寫的文字被張老師用好聽的語調(diào)讀出來,心中是滿滿的自豪。
隨著年歲的增加,我越來越調(diào)皮搗蛋。雖然成績依然保持名列前茅,但自然也是少不了老師的批評。
然后在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時候,老師的眼里那種責備的目光仿佛是灼在身上一般,我不敢正視他,低下了頭。
那一次,老師說他對我很失望,希望我盡快地改正。
這個詞語重重地打在我心的深處,于是那種年少無知的輕狂和幼稚便被遠遠地拋開了。心中只剩下滿滿的悔恨。
又想起老師曾經(jīng)那樣地稱贊過我,捧著我的作文高興得合不攏嘴,作文競賽的時候我得了一等獎老師仿佛比我還高興……
于是自那之后課堂上就再不搗亂了,做回了那個乖乖聽話的女孩子。
至今依然會記得那令我懷念的小學(xué)校園,依然會記得每個星期組織的每一次中隊會,依然會記得第一次當旗手的時候的那種驕傲,依然會記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意,依然會記得張老師寫在黑板上的,字帖一樣漂亮的板書……
感恩老師作文14
“感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”每當我又唱起這首歌時,就又想起了我的小學(xué)老師。
六年的小學(xué)生涯,即將結(jié)束,將要用一個全新的面貌,迎接一個陌生的校園,面對一張張陌生的臉;讓我們留戀的,就是那些小學(xué)的時光,小學(xué)的教學(xué)樓,一張張熟悉的面孔,還有,就是老師的面孔,與老師的種種回憶,每一個故事,都讓你無法忘懷。每每想到老師,便總想感謝老師,老師給予我太多了,讓我永遠忘不掉。老師與我的恩情,我永遠牢記在心。老師給予了我們知識,激發(fā)我們的頭腦……這么多的東西,都是老師給予我們的。老師對我的的恩情,一生一世我也無法完全回報。
老師是一個十分和藹的人,對我們更是十分的關(guān)心:
記得有一次,那是四年級的一個下午,放學(xué)了,放學(xué)鈴聲敲響了,我們正在操場上站隊,然后,老師“一聲令下”我們就離開了?墒牵瑒偝鲩T幾分鐘,老天便“傷心的哭了起來”,下起了雨。不一會,雨下的十分的大,我還有幾個同路的同學(xué)都淋成了落湯雞,身上瑟瑟發(fā)抖 。他們都跑回了家,我受不了,便躲在屋檐下避雨。不知過了多久,雨還是一直的下,我心灰意冷。但是,在這時,老是出現(xiàn)在了我面前,她在一輛出租車里,把握招呼進來,讓司機帶我走了,把我送回了家;丶业穆飞,心想:老師,您給予我的太多太多了,我一生也回報不完。
老師不僅十分關(guān)心我,在學(xué)習(xí)上也對我的要求也十分的嚴格,比如那一次:
一個昏暗的下午,我們坐在教室里,明晃晃的燈光灼著我們的臉,我們正在考試(小型考試)?纪暝嚭,過了幾天,我們的成績發(fā)了下來,我的第二單元日積月累中的“我愛我的祖國,愛我的人民……”我錯寫成了”我愛我的祖國……“沒有寫人民,為此從改句子改了5遍。老師也為此好好的批評了我一頓。后來,老師對我說:下次注意,這么小的錯誤你都能犯,真是辜負了我的期望!”這句話直直的刺進了我的心窩,老師原來對我的期望如此的.大,我卻辜負了老師的期望,我十分難受。正因為老師對我的期望,所以,我才有了長進。小小的幾次故事,卻讓我記憶猶新,老師對我的教誨,我卻無法報答。
我還清晰的記得,從小學(xué)一年級開始,您每天都為了我們而疲勞,每天晚上,您都在臺燈下為我們批改作業(yè),作業(yè)本上都有您批改的痕跡;之后還要為明天的課程準備,等做完這些工作,就已經(jīng)到深夜了,您這才可以休息。在三年級時,您還挑選了幾個好的同學(xué)到您家里學(xué)習(xí)閱讀,您在小黑板上板書,我看到您的手都干裂了。為了我們,您不知疲倦的為我們工作、補課,你對我們的恩情,我一生難忘。
老師,感謝您給我的一切。
感恩老師作文15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽和贊美,我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷著害怕的心跨進校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當我懷著疑惑的心面對難題時,老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,老師,是您天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中,帶進了浩瀚的海洋里,也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時,老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進了上進的流水中,也帶進了自強不息的世界里。感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的'老師,感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是一個人健康心理的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏,讓我們從一點一滴做起,感恩老師!謝謝大家!
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