- 相關(guān)推薦
那個(gè)她作文共2篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的那個(gè)她作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)她作文1
哼著一首甜膩的歌曲，輕敲著指尖下的鍵盤，一段文字這樣開始——
呆呆的望著日歷，手掐指算來，六年的小學(xué)生活僅剩不到50天的時(shí)間。這或許是小學(xué)時(shí)期的最后一次書寫那觸碰心靈的文字——也許不是。
驚嘆Timeflies，一切總在不知不覺間過去。就像朱自清先生筆下的《匆匆》——
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……
即使是再精彩的舞臺(tái)，再歡欣的'表演，也總會(huì)在雙目前像閃電一樣閃過，令人懷念又期待。
她，為我?guī)砜鞓�，帶來幸福，帶來智慧，帶來享受…�?/p>
她，是我的朋友，我的知音，我的玩伴，卻也是我的老師……
她，教會(huì)我做人，教會(huì)我樂觀，教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我理性……
——她是書香，是那一縷縷無形而有形的氣息。她為我們帶來無限的美感，帶來我們所需求的。
閑暇時(shí)光，最愜意的事便是捧起一本作家嘔心瀝血著成的書。這是一種愛好，是一種習(xí)慣，是一生中決不可缺少的“營養(yǎng)品”。
每一個(gè)文字都是一個(gè)夢(mèng)，每一個(gè)文字都飽含濃濃的情，每一個(gè)文字都是一級(jí)階梯。沿著階梯向上攀，就能攀上人生的巔峰。
——那是怎樣一種奇妙的境界？
或許不懂文字的人認(rèn)為這是一種敷衍，是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。而我——一名初出茅廬的寫者，卻覺得這是一種挑戰(zhàn)，是一種超越，更是一種享受。
我總會(huì)翻出以前的文字一遍一遍地讀。不覺有些可笑。以前的文字是那樣幼稚，那樣可愛，或許還有些不通順，甚至有語�。欢缃�，自小種下的希望之種已經(jīng)萌發(fā)，長成了能禁得住風(fēng)雨的苗子。筆下的文字漸漸成熟，漸漸褪去幼稚的氣息……
……
愛書卷，愛文字，她是我的知音，亦是我的老師。這是我常常所說的，也是常常所做的。不用過多華麗的言語來表達(dá)我對(duì)書卷與文字的熱愛，就用一個(gè)由十劃組成的“悅”字來表達(dá)我來自內(nèi)心的感受。
我愛文字，愛書卷，愛生活。
那個(gè)她作文2
天空和地球是混沌的。雨水，帶著天空中的淚水，從天空落下，在世界各地打轉(zhuǎn)。我撐著傘獨(dú)自走在路上。突然，我看到一個(gè)熟悉的身影。我忍不住發(fā)抖……
是她嗎？你回來時(shí)為什么不告訴我？是為了給我一個(gè)驚喜嗎？想到這里，我不禁心花怒放。我一個(gè)接一個(gè)地追著她，喊著她的名字，但那個(gè)人只是在雨中撐著傘走著，好像沒聽見她說話。
“你為什么不等我？”我三步并作兩步就趕上了，更不用說我的濕褲子了。但是當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時(shí)，空氣變得稀薄了。她不是她。我立刻道歉說:“對(duì)不起，因?yàn)槟愕谋澈臀彝瑢W(xué)的背太像了。我認(rèn)錯(cuò)人了�！迸⒍Y貌地笑了笑，轉(zhuǎn)身離開了。望著那個(gè)陌生而熟悉的身影，那一刻，我似乎真的看到了她。
她經(jīng)常梳著馬尾辮，一雙明亮的眼睛，小鼻子和能說話的小嘴。真可愛。她的性格非常溫和，容易相處，更不用說和她呆在一起的舒適了。她經(jīng)常和我小打小鬧，但她總能很快解決。更重要的是，她留下了許多美好的時(shí)光。
那次，我忘了帶鉛筆盒，但我需要鉛筆和橡皮。我很擔(dān)心。這時(shí)，一雙拿著鉛筆和橡皮的手伸向我。是她。她是如此甜美，她的大眼睛閃閃發(fā)光，溫柔地說:“別擔(dān)心，用我的�！睜N爛的笑容，像冬天溫暖的陽光，緩解了我的尷尬。此時(shí)此刻，我終于明白了這句諺語的含義，朋友可以像陽光一樣溫暖我們的心。
時(shí)間似乎又回到了那個(gè)雨天。
我沒帶傘，我父親很久沒來了。我有點(diǎn)擔(dān)心。我在人群中看見了她。我們沒有說話，但她的'眼睛告訴我，“我們走�！�
兩個(gè)人在一把小雨傘下。我們只是停止了交談，聽著雨在雨傘上“滴答”作響.像這樣肩并肩走著.
我們來到十字路口，她的家在東邊，我的在西邊。我正要感謝她并離開時(shí)，她說，"我的家就要到了，所以把傘留給你吧。"我還沒反應(yīng)過來，她就走了。在雨中，她踩在我心里的水花上，漸漸地從我的眼中消失了。第二天陽光明媚，我總是忘記把傘還給她，從來沒有想到她有一天早上再也不會(huì)出現(xiàn)了(她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校)。
我經(jīng)常忘記事情，但我記得那把傘，那把她。
雨傘保護(hù)我免受風(fēng)雨，并在我心中建造了一個(gè)充滿愛和陽光的庇護(hù)所。