溫暖的作文15篇（精品）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的溫暖的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的作文1

　　善良的人總會(huì)像隱藏了翅膀的天使，使人間充滿溫情。

　　她，只能算是我生命中的一位過客，但卻溫暖了我的心靈。

　　那天，在媽媽的嘮叨聲中，我不耐煩地拎起書包，快步走出家門。真不知為什么，最近媽媽總愛嘮叨，聽得我耳朵都快長繭了，真煩！想著，我到了公交車站，忽然看見一個(gè)熟悉的身影。媽媽小跑過來：“給你……傘，快……拿著……”

　　也許本能的反抗，我快速上了公交車，看著媽媽的身影在大霧中漸漸縮成一點(diǎn)

　　下午放學(xué)，天氣翻臉不認(rèn)人，下起雨了，我背上書包，想以最快的速度沖回家，可雨無情，越下越大，好像在責(zé)備我的任性。我只好縮在屋檐下，一心盼著媽媽來接我，可又想起早晨的行為，又有一股慚愧涌上心頭。

　　想著，一個(gè)身影出現(xiàn)在視線中，雨雖大，但任能看清，米白的外套，深藍(lán)的褲子，不正是媽媽早上穿的嗎？我開心的大叫“媽媽，我在這！”可那人走近一看，竟不是媽媽！我不知怎么辦時(shí)，她說話了：“小姑娘，來把外套披上，別著涼了�！蔽铱戳丝瓷砩蠝嘏�的外套，又看了看她那張寬容美麗的臉，心中想起了媽媽的話“不能隨便相信陌生人！”我頓時(shí)后退了兩步問：“您是誰？您認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？”她遲疑了一下，回答道：“哦，對了，是你媽媽讓我來接你的.，我是她同學(xué)，你不用擔(dān)心�！�

　　一路上，她問我為什么不帶傘，我把事情的過程告訴了她，她說：“回家吧，孩子，你媽媽不會(huì)怪你的，也許她在到處找你呢�！蔽覀冏叩搅诵�區(qū)門口，我看見了媽媽那焦急的身影，急忙沖過去，喊：“媽媽！”媽媽看見我，更是又驚又喜，問：“誰送你回來的？”我聽了，一臉迷茫：“不是一位漂亮的阿姨嗎？你同學(xué)啊�！蔽覀儍蓚�(gè)互相看了一眼，頓時(shí)明白了怎么一回事�？墒钱�(dāng)我再回去找她時(shí)，已經(jīng)找不到了。

　　今天，我在下雨時(shí)，仍會(huì)想到那件事，總會(huì)留意穿白外套的人，因?yàn)槲蚁嘈�，她時(shí)天使，降落在人間，帶來溫暖……

溫暖的作文2

　　溫暖是老師一句句教導(dǎo)的話語；溫暖是同學(xué)幫助自己時(shí)流下的汗水；溫暖是陌生人在自己摔倒時(shí)扶起自己的大手。對我來說，溫暖就是那家店店主在黑暗時(shí)為我亮起的燈。

　　那一天晚上，我上完語文課，正走在回家的路上。記得前兩天，我的一個(gè)朋友對我說，在小區(qū)附近的十字路口左拐，再一直往前走，就可以走進(jìn)一條“秘密通道”，也可以通往小區(qū)。不知為什么，我居然信了這“荒唐”的話，走進(jìn)了那條所謂的“秘密通道”，真不知道我當(dāng)時(shí)哪來這么大的膽量！

　　我走進(jìn)“通道”，幾盞路燈佇立在兩旁，灑下黃色的燈光，踏著一個(gè)個(gè)燈影，我歡快地一路向前小跑著，這也不算什么“秘密通道”，就是一條普通的小路嘛！我?guī)е�天真的心理，想象著家人為我�?zhǔn)備好的飯菜；房間中已經(jīng)開好了的空調(diào)帶來的涼爽，越走越里；越走越里……走了好一會(huì)兒，我突然意識(shí)到，周圍的`環(huán)境變得越來越黑暗，路燈也越來越少，直到“消失”。整條道路仿佛就是一個(gè)無底洞，異常的寧靜只讓我更加害怕。望著前方黑漆漆的一片，我走進(jìn)來時(shí)的膽量一掃而光，取而代之的是恐懼與膽怯。

　　沒辦法，走還是要走的，反正如果我現(xiàn)在往回走，黑漆漆的后方似乎也只會(huì)增添我的不安。我像蝸牛似的一步步“挪動(dòng)”著，鞋子與地板蹭出“嚓嚓”的聲言。忽然，我旁邊瞬間由黑轉(zhuǎn)白，我的心快從胸口中蹦出來了，僵在原地不敢動(dòng)。里面走出一個(gè)穿藍(lán)衣服的人，黑暗中看看不清他的臉，但能聽清楚他那溫柔而關(guān)切的話語：“小朋友，一個(gè)人走夜路很怕吧？沒事，我已經(jīng)打開燈了！”

　　那一刻，看著前面被燈光照得明亮到不能再明亮的路，感受到了無限的溫暖。我匆忙說了句“謝謝”后，用最快的速度往前沖，我注意到，他一直注視著我，直到我跑出這條道，看到小區(qū)的門時(shí)，他才把燈熄滅，然后離去。我瞬間明白了，原來他是下班了，已經(jīng)熄燈，準(zhǔn)備離開他的店。可他還肯為我費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間重新打開燈，讓我走出夜路�；氐郊液�，我吃到了香噴噴的飯菜，也吹到了涼爽的空調(diào)，可我最享受的是那暖心的一幕。

　　現(xiàn)在，這件事過去已久，可它并沒有因時(shí)間之流的沖刷而消逝，因?yàn)樗�載著無窮無盡的溫暖，讓我感動(dòng)。感謝那個(gè)在黑暗中幫助我的人，這件事，將永遠(yuǎn)烙印在我心中。

溫暖的作文3

　　耀眼霓虹，滿天星辰，世間萬物，生生不息，充滿生機(jī)。躲避城市的煩擾糾纏，孤身置于散發(fā)著清香的稻田中，你會(huì)覺得，一股奇特的溫暖包裹著你，洗去了你心靈的塵埃，滌蕩了你的煩惱憂慮。這就是稻的溫暖。

　　我的外公外婆便是制造這些溫暖的人中的一員——面朝黃土背朝天的農(nóng)民。陽春之時(shí)，一棵棵青翠堅(jiān)挺的幼苗，從他們那布滿歲月滄桑的手中滑過，滑到潮濕、泥濘的地中，干脆而堅(jiān)定。他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地彎腰勞作著，不畏辛苦，只為那一絲滌蕩心靈的溫暖。

　　我喜歡稻田，喜歡這兒溫馨的陽光，也喜歡稻穗上的花。稻花小小的'，有著野花的不羈，又蘊(yùn)含著蓮花的溫婉。它淡黃的像初生的幼草，初露的柳芽，更像初升的太陽，和煦而又溫暖。

　　黃色給人以寧靜、溫暖之感。然而稻的溫暖最能感受之時(shí)不是秋熟稻黃之時(shí)，這時(shí)候的最深之感，便唯有豐收后的喜悅與面對蒼涼大地的感慨了。

　　稻的溫暖在秋，但不在收獲。收獲后與收獲前，才是感受溫暖的最佳時(shí)機(jī)。趁著稻還未黃，悄悄潛進(jìn)一望無際的稻田中，感受著來自原野的獨(dú)特氣息與溫暖。抬頭仰望，藍(lán)天白云，蟬鳴陣陣。稻香滾滾、綠意蔥蔥，就這樣坐在稻田之上，細(xì)細(xì)品歡，多好！

　　稻的晾曬，也很溫暖。外婆把稻谷均勻地鋪撒在平臺(tái)上。有時(shí)太陽好，曬個(gè)半天一日的就可以了。外婆通常分三四堆曬，曬完一堆就堆成一個(gè)小土包。曬完三四堆后，又合成一個(gè)大土包。這時(shí)，便是我的玩耍時(shí)間了。趴、滾、埋……最后筋疲力盡之時(shí)，我就會(huì)把手探進(jìn)稻堆中，感受夕陽西下中的一絲溫暖。

　　每到這時(shí)，外婆就會(huì)笑著從里屋走出來，拍拍我的肩膀，喚我吃飯，再隴了隴被我鬧散了的稻谷。夕陽的最后一縷余輝，照在外婆的臉上，慈祥、溫和。

　　如今在城中，忍受著喧囂與寂寥。心中念著的，便是那稻的溫暖。午餐時(shí)，盛一小碗白米飯。輕嗅，剎那間，一絲稻米的清香，包裹著我……

溫暖的作文4

　　你瞧！外面寒風(fēng)呼嘯，像一只猛虎在嘶吼，窗外冷空氣從門縫里擠進(jìn)來，凍得人直哆嗦，鼻涕也不自主地竄了出來。我的手指也凍僵了，冷得生疼。

　　臨考還有十幾分鐘，同學(xué)們在老師到來之前仍在爭分奪妙地復(fù)習(xí)著。有的同學(xué)神色嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看；有的眉頭緊皺，手中的筆游走在草稿本上；有點(diǎn)用通紅的雙手捂住兩耳，低頭大聲背著筆記……大家都在為今天的考試緊張地復(fù)習(xí)著。

　　窗關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，依然聽得見狂風(fēng)捶打玻璃的聲音。沉重的門“咚”的一聲推開了，老師進(jìn)來了。一陣?yán)溧侧驳暮�風(fēng)灌進(jìn)教室，我們不由得倒吸了幾口寒氣，猛一個(gè)激靈，渾身直打顫，整個(gè)人仿佛掉進(jìn)冰窖里一樣。

　　老師手里拿著試卷，走上講臺(tái)。試卷泛著白光，與今天的天氣特別應(yīng)景，讓人不寒而栗。

　　簡單交待了幾句考試規(guī)則，老師開始發(fā)試卷了。大家都在靜靜地等待著，從前往后，老師挨個(gè)挨個(gè)地發(fā)試卷。當(dāng)老師來地第二組第三排同學(xué)的身邊時(shí)，突然說道：“唉呀，你的手怎么這么冷呀？”所有的同學(xué)聽到聲音，都朝她們望去。原來是老師發(fā)試卷時(shí)，手碰到了那位同學(xué)的手。那么大冷的天兒，每個(gè)人手早就凍僵了。只見老師放下手中的試卷說道：”來，我的.手暖和，我來幫你捂捂！“說完拉起那個(gè)同學(xué)凍得通紅的手，把她的小手暖在自己的大手中，來回地揉搓著。我有些愕然，這還是我平時(shí)見到的那個(gè)嚴(yán)厲的班主任嗎？老師又柔聲著：“今天天氣冷，大家都把手拿出來，前后上下來回搓搓，一會(huì)兒都不冷了�！�

　　頓時(shí)，教室里響起了一片來回摩挲的搓手聲，我也不由自主地雙手合攏，僵硬的手指慢慢舒展開來。教室的冷空氣在這片窸窣地聲音里融化了，同學(xué)們的心也似乎被解凍了，臉上沒有先前的緊張和凝重，都露出會(huì)心的笑。那場考試也進(jìn)行得格外順利。

　　得意的寒風(fēng)一直在窗外濫施淫威，而教室里因老師那句溫軟的話語，那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，溫暖如春。

溫暖的作文5

　　一股暖流從我心里流出，流向這片暖暖的冬天，讓我猛然醒悟，原來，寒冬也是溫暖人心的。

　　初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁裝滿瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰顯著他的身份。破舊單薄的衣物遮住了他瘦小的身軀，卻抵擋不住寒流的來襲。寒風(fēng)侵蝕著他的身體，瑟縮用在此刻的他恰如其分。他顯得有些落寞，我有種莫名的難過。

　　或許寒風(fēng)已從外表凍住了他的血液，他只能無助的在街道旁無奈地踱步，用殘余的體溫存住他心中的熱量。但我知道，猙獰的寒冷并不是這種小范圍的運(yùn)動(dòng)便可抵御。寒冷，依舊存在，刺骨感并未消失。

　　剛想離開這條街，卻被一位服務(wù)員的舉動(dòng)給驟然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，讓他到店里暫避寒冷。也許被服務(wù)員這種突如其來的好意給嚇住了，他顯得猶豫不決。但在服務(wù)員的一再招手下，將信將疑的他終究還是邁著緩慢的步伐走了進(jìn)去。剛進(jìn)店中的他顯得有些手足無措，服務(wù)員及其熱情地招待他坐下，并且給他倒了一杯水，輕輕地說道：“您先在這呆一會(huì)，如若沒事等身體暖和了再走也不遲�！闭f罷，她轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)照顧她的生意。拾荒者什么也沒說，可他的臉上卻充斥著不可思議的驚訝，一雙眼睛直盯著手中的水杯，熱氣迷住了他的視線。他的手有些輕微顫抖，驚訝感遲遲沒有消散，當(dāng)這驚訝的背后卻掩蓋著他感激的心。激動(dòng)，已經(jīng)不能準(zhǔn)確的`形容。

　　他的表情使我一目了然。我斷定，那杯熱氣騰騰卻又平淡無味的熱水正一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著他的心靈，解封著他冰凍的血液。等到血液重回心中，暖意，在兩人心中同時(shí)升起。

　　寒風(fēng)，依舊吹著。當(dāng)再也無法吹進(jìn)我的心中。那股暖流不知何時(shí)在我心里搖曳，浸潤著我的血液，溫暖著我的心靈。溫暖中，我似乎看到了那位服務(wù)員散發(fā)著暖意的熱情，正在一點(diǎn)一點(diǎn)氤氳在空中，隨風(fēng)而去，把這份溫暖傳向遠(yuǎn)方。我想，或許那位拾荒者也有這不約而同的感受吧。抬頭望天，陽光從密布之云中穿透，灑下熠熠光輝，照耀大地，與溫暖一般，無限傳遞。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏這份溫暖，銘記這次久違的暖冬與我生命之永恒。

溫暖的作文6

　　在校園里，在溫暖的春天里，又炎熱的夏天；有涼爽的秋天，也有冷酷的冬天，但溫暖的春天對我很是關(guān)懷。

　　在那冷酷的冬天里，卻有一縷春天般的陽光照射在我的心頭，那是多么的難以忘懷。

　　在這里，我不得不想起那一件事了，那是一個(gè)秋高氣爽的時(shí)候，我們大家都在教室里，這時(shí)，老師進(jìn)來了，這次的老師和以前一點(diǎn)也不一樣，他戴著口罩，緩緩地進(jìn)了教室，便有氣無力的說：同學(xué)們，大家先預(yù)習(xí)下一課，”大家就紛紛翻開課本和有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)了起來，不久，老師突然咳嗽的不行了，我和班長等同學(xué)前去幫助老師，還有一位同學(xué)，他把他自己的水杯都端了上來，讓老師喝，我急忙接過水杯遞給老師，沒想到水還是溫的，老師剛喝了一口，便有吐了出來，真是讓大家擔(dān)心死了。不一會(huì)兒，鈴聲傳來了。我們把老師扶回了她的房間，讓她休息，可她堅(jiān)持不去，病情越來越惡劣了，沒辦法了，經(jīng)過別的老師的勸說，老師終于請了三天假。

　　……

　　第四天，老師回來了，她面容憔悴，拿著一些東西回來了，沒想到那些東西董事為我們?nèi)�班而�?zhǔn)備的。有杏皮，小棗，沙棗等，為我們煮了一鍋杏皮湯，據(jù)老師說是可以預(yù)防感冒的，別讓我們也被病魔纏身了。

　　老師是多么的敬業(yè)呀！帶病上課，都不休息。老師好似是春天那溫暖的風(fēng)，將凍僵的大地吹綠。

　　記得還有一次，那是個(gè)炎熱的'夏天。我班的同學(xué)懂很聽話，也很感恩，老師見那位同學(xué)的家庭條件不怎么好，就給她家給了100元錢，她在學(xué)校也很受老師的關(guān)心，有時(shí)給她一盒牛奶，有時(shí)一個(gè)蘋果，真是像對自己的孩子一樣。我們?nèi)�班的同學(xué)都一樣，難道不是嗎？

　　天下的老師都一樣和藹可親，但她對我的影響最深刻。

　　俗話說：“一日為師，終身為父”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，老師就像父母一樣值得尊重和敬佩。

溫暖的作文7

　　這天，家家戶戶屋檐下都結(jié)起串串冰溜子，剛潑出去水緊接著就被吞噬，人人都藏在厚大羽絨服中。我搓著通紅手顫巍巍地走進(jìn)校園，可心卻是熱，因?yàn)榫驮趧倓�，發(fā)生了照亮自己而又溫暖他人事。

　　一早起床，我就發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙，窗戶上也結(jié)滿了霜�！皽�(zhǔn)不是什么好天氣”我心想。即使做好準(zhǔn)備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼風(fēng)夾著小刀從四面八方刺來，我立刻“全副武裝”，生怕身體任何一部分在這該死天氣下多呆一秒鐘。

　　迎著風(fēng)緩慢走在上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)竟還有騎自行車人，尤其是一對母女令我印象深刻。這位母親騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰井蓋，就繞道而行，我小跑起來都可以追上她。

　　后座小女孩緊緊抓住媽媽，把頭壓得死低。不久，又是在風(fēng)唆使下，女孩帽子開始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開抓緊雙手。

　　小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠(yuǎn)處�！皨寢�，帽子掉了”小女孩急忙用雙手捂住自己稚嫩耳朵，她母親停下車，雙手從固定在車把手套中伸出，毅然把自己厚重棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她耳朵。很快，這位母親頭上冒出縷縷白氣，同時(shí)化作一股暖流滋潤著我心。

　　我看著眼前小黃帽，是那么鮮艷亮麗，又猶如一只可憐小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷大街上，一動(dòng)不動(dòng)，無人理睬�？v然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著我向前。

　　是我看見了它！自己便勇敢起來，伸出手任憑勁風(fēng)吹打，撿起帽子送到剛準(zhǔn)備起身小女孩母親手中。她眼神充滿了驚喜與感激，臉上自然露出發(fā)自肺腑微笑�！翱熘x謝哥哥！”還沒等小女孩說話，我笑著說了句“沒事，不客氣”，就趕忙離開了。

　　想起那位母親出于本能動(dòng)作，總輕輕溫暖著我，正是愛力量驅(qū)趕了冬日寒冷。而她會(huì)心一笑，是我?guī)椭�他人得到最好認(rèn)可，也是打破人與人之間靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣溫情，溫暖頓時(shí)噴涌而來。

　　在這個(gè)刺骨冬天，我收獲了兩份別樣溫暖，貼心無比。

溫暖的作文8

　　我長這么大，我收到了很多溫暖，有同學(xué)給予的溫暖，媽媽給予的溫暖，爺爺，奶奶給予的溫暖。在我的生活中，總是被溫暖包圍著。

　　媽媽的溫暖

　　媽媽每天早上起來，給我找好衣服后，用吹風(fēng)機(jī)吹暖和了，再叫我起床，穿衣服。媽媽說，現(xiàn)在天氣冷了，把衣服吹暖和一些，穿在身上也就沒那么冷了。每次起床穿著熱乎乎的衣服，覺得特別溫暖。起床后幫我把牙膏提前擠好、洗臉?biāo)�接好有時(shí)候我不解的問媽媽：你為何這樣做呢？”媽媽笑著說：這樣你還可以多睡會(huì)兒，多睡會(huì)兒，睡飽了，讀書也更有精神。”媽媽的溫暖在每天早上的十分鐘里，在起床穿的衣服里，在起床擠好的牙膏里，在起床的洗臉?biāo)��?/p>

　　奶奶的溫暖

　　記得有一次，奶奶來我家玩了幾天，可來的不是時(shí)候，因?yàn)槲疑�病了，奶奶對媽媽說：我?guī)�她去去醫(yī)院吧！”我們到了醫(yī)院，奶奶讓我坐在椅子上休息，等他去掛號，奶奶帶著我去看醫(yī)生，又去驗(yàn)血，取報(bào)告，拿藥樓上樓下跑了好多趟，本來就很瘦的奶奶，這個(gè)時(shí)候顯得更加瘦小了。我想對奶奶說：你的身體本來就很勞累，好不容易來我家玩幾天，因?yàn)槲疑�病了，還為我這么勞累，您真是非常、非常偉大的奶奶�！蹦棠痰臏嘏�在掛號單里，奶奶的'溫暖在每一粒藥丸中

　　爺爺?shù)臏嘏?/p>

　　每次我做作業(yè)，遇到了困難，爺爺總會(huì)在第一時(shí)間幫助我，一次回家做作業(yè)，最近學(xué)習(xí)的解方程，我不是很懂，老師給出了一道題：2.5＋X=3.5，我想了好半天也沒有解出來。爺爺看到了，便拿起筆，在草稿紙上畫著，爺爺給我講了之后，我一會(huì)兒就懂了，爺爺還給我出了幾道類似的題讓我鞏固。告訴你們一個(gè)小秘密：我爺爺雖然老了，但是數(shù)學(xué)就是一個(gè)字牛。爺爺?shù)臏嘏�藏在一個(gè)個(gè)答不出的數(shù)學(xué)題中。

　　家里每個(gè)人都給予我滿滿的愛，給予我溫暖，溫暖在一顰一笑之間，溫暖在一飯一菜中間，溫暖在一題一解中

溫暖的作文9

　　花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細(xì)水長流有多少溫暖的故事隨機(jī)遙遠(yuǎn)。在這充滿了活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖?溫暖好似一束陽光，可以把人的內(nèi)心照得暖烘烘的溫暖，好似一面神奇的鏡子，照出了人們的美好品質(zhì)，溫暖好似你的小跟班，到處都可以看到它出現(xiàn)。

　　小學(xué)時(shí)我總是不長腦子，思品書，不是今天忘帶，就是明天忘，我，早已對這件事感到習(xí)慣了，直到她坐了我的同桌為止。

　　黑壓壓的烏云趕走了明媚的太陽，可就是趕走不了我忘帶婦科書的老毛病，下節(jié)課又是思品課，有些同學(xué)一下課就從書包里掏出四本書，然后做作業(yè)，我不抱有太多的希望，看下我書包，又開始翻看自己的書包，好像在翻翻找找知識(shí)，我的思品書就會(huì)冒出來一樣，我那細(xì)心觀察的新同桌望著我說。沒有帶思品書嗎?他說話的語速極快，似乎在為我感到著急，我含糊的，嗯，沒關(guān)系的，可是同桌并沒有不在意這事，他說沒帶思品書，多麻煩啊，你快去其他班借一本吧，我的內(nèi)心頓時(shí)感到很緊張，去其他班借嗎?我是真的沒有這個(gè)膽量呀，一想到其他班的人用異樣的眼光望著我，我的內(nèi)心就會(huì)感到局促不安和無盡的尷尬。

　　她似乎知道我內(nèi)心的想法，拉起我的手說沒什么不好意思啊，我陪你說完就朝其他班走去，我心中暗暗欣賞她的直爽和大膽，又是那么的細(xì)心，來到其他班的門口，我又望而卻步，仿佛其他班是一個(gè)大狼群，要吃了我這只小綿羊。叮鈴鈴最好的鈴聲敲打著我的心，他并沒有催促我快點(diǎn)借書或是丟下一句，你快借吧，我先走了之后徑直離開，他毫無怨意的看了看，我迅速的問坐在第一個(gè)同學(xué)借了一本思品書，隨后定了給我，他笑著說借的回去吧，我含糊答應(yīng)了一聲，他因?yàn)槲叶�上課遲到，我感到十分愧疚，不敢面對他來到教室，老師問我們?nèi)ジ墒裁戳�，她搶先回答說，我忘帶書了，膽子小，讓他陪我借，這怨我，不怨她。

　　下課鈴響了，我下了好大的決心才跟他說出了一句我憋在心中的話，你愿我嗎?她愣了一下，過了許久才微笑著說，每個(gè)人都有膽小的.時(shí)候怎么能怨你呢?我覺得他的微笑是如此燦爛，照亮了我們內(nèi)心歡快悅耳的上課鈴響起來了，我的心也隨之跳動(dòng)起來，暖洋洋的。

　　溫暖是一種良劑，是一種人間最美的風(fēng)采。其實(shí)只要我們細(xì)細(xì)體味就會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖在我身邊，溫暖在你身邊，溫暖在我們每一個(gè)人的身邊，讓我們感受溫暖的同時(shí)從身邊的小事做起吧，把溫暖傳遞給每一個(gè)人，甚至傳遞到世界的每一個(gè)角落。

溫暖的作文10

　　美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語文的韓老師，讓我更喜歡語文，也把那溫暖的陽光折射進(jìn)我心田。

　　記得那是一個(gè)清晨，我把準(zhǔn)備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個(gè)，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個(gè)溫婉的笑，“沒問題啊！”嘴角瞬間上翹，快樂溢滿心扉。

　　一個(gè)上午過去了。中午我跟同學(xué)們下去值日。路過辦公室，不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師一手拿著我的“糖果屋”，另一只手拿著鉛筆，在本上寫著什么。忽然心底一陣發(fā)熱，有種叫感動(dòng)的情懷在心間萌芽。

　　快放學(xué)了，老師拿著本進(jìn)了我們班。“王鑫榮，出來一下。”走廊里，我接過本子，上面用鉛筆作的改動(dòng)，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著說到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個(gè)溫婉的笑，“繼續(xù)加油噢，老師可等著證書呢�！蔽椅�吸鼻子，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在教室里，望著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：

　　鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍(lán)人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現(xiàn)代文閱讀練習(xí)的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實(shí)，她不做這個(gè)也是可以的。

　　鏡頭二：“其實(shí)寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個(gè)好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來寫作文，這么簡單�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。

　　鏡頭三：老師從講臺(tái)這邊走到講臺(tái)那邊，飄逸的長發(fā)扎成了馬尾，細(xì)密的汗珠布滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺(tái)上如此的.賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長成的小鳥。

　　現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但腦海中常常浮現(xiàn)出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵(lì)的眼神，想老師給的那份溫暖。

　　歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時(shí)間，逝不去的是情誼和陽光般的溫暖。

溫暖的作文11

　　我乘著地鐵去奶奶家，地鐵轉(zhuǎn)眼就到了三陽廣場站。看著人頭攢動(dòng)的地鐵站，我的思緒又回到了那件令我感到溫暖的事。

　　那是一個(gè)星期天，我去奶奶家玩。這時(shí)，車上坐著一個(gè)古稀之年的老人。他坐著輪椅，雙手放在輪椅的輪子上。他的一條腿被截肢了，只有一只腳放到板子上。他的衣服寬大，顯得身子瘦弱。焦黃的臉上有著些許蒼白，眼睛深深地陷進(jìn)眼窩里。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著地面，也不知在想什么。

　　“三陽廣場站到了……”隨著播音員的播報(bào)聲，老人回過神來。他雙手緊緊地抓住輪子，吃力地往前推。額頭上、手上，青筋暴起，仿佛推這個(gè)輪子，用了他所有的力氣似的。車廂里要下車的人們，看到老人這樣，就不約而同地走旁邊的門。他們并不想給老人增添麻煩。那個(gè)老人也不想給大家添麻煩，加快了轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的速度�？墒牵瑝氖陆又�就來了，老人的前輪正好卡在了中間縫隙中。任老人怎么轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，車子就是出不來，這可把老人急壞了。

　　“�！�—�！�—”車前的黃燈開始閃爍了，并不斷發(fā)出聲音。老人更急了，手忙腳亂，一直不停地轉(zhuǎn)著輪椅。他滿臉通紅，開始有些生氣了，干脆直接用手拍輪椅。也許是輪椅的.聲音吸引了那些正在低頭玩手機(jī)的人。他們抬頭看見了這危險(xiǎn)的一幕，都停下手機(jī)，沖向車門，紛紛出手拉住了地鐵門。幾個(gè)年輕力壯的小伙子把輪椅用力一抬，輪椅連同老人，迅速被抬了出去。我也想上去幫忙，可惜人太多了，擠不進(jìn)去。車門即將關(guān)閉，工作人員也迅速趕來了，立即通知了駕駛員。車門又開了，在老人的道謝聲中，小伙們又上來了，為剛才的合力而高興，臉上帶著笑意。剛才還心驚膽戰(zhàn)的人們，為老人提著的心總算落下來了。車廂里又恢復(fù)了原先平靜的樣子。我回頭看了看外面輪椅上的老人，他還沒有離開，想必剛才他心里也是波濤洶涌。

　　每當(dāng)我乘地鐵經(jīng)過三陽廣場站，總會(huì)想起這件事。有人說，現(xiàn)代社會(huì)人情冷漠，但我認(rèn)為人與人之間一點(diǎn)也不冷漠，處處洋溢著溫暖。

溫暖的作文12

　　愛是溫暖的，更是無私的，同時(shí)也是最具有耐心的！

　　初中一年時(shí)間流逝的飛快，讓我不禁有無限感慨，也許是我沒有珍惜它，也可能是我沒有使用它，但一切的一切都已回不去。所以我必須珍惜現(xiàn)在的一分一秒，來完成我七年級沒有認(rèn)真做的事。

　　八年級早已開學(xué)，我也以整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)我也不對七年級有所遺憾，因?yàn)槲以谄吣昙壵J(rèn)識(shí)了許多老師，同學(xué)。當(dāng)然我也學(xué)到了許多。我想感謝的老師有許多，但對于我的初中學(xué)習(xí)生涯最有幫助的還是我的語文老師——汪老師。

　　她雖然是我的語文老師，但同時(shí)也教會(huì)了我在其它學(xué)科的.學(xué)習(xí)態(tài)度。七年級時(shí)，她叫我們一人準(zhǔn)備一本字帖方便練字，汪老師說：“你們的字都要練否則將來要吃大虧。”當(dāng)時(shí)的我們一個(gè)個(gè)都沒有聽進(jìn)去，正是因?yàn)槲覀兊木髲?qiáng)才使得我們的第一次語文考試，幾乎每個(gè)人都扣掉了卷面分。正是這分?jǐn)?shù)的流失才使得我們長了記性，老師的話得到了靈驗(yàn)。我們也就開始了我們的練字生涯，開始的大家還是帶著一些排斥在做著這件事，大家完全把它當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)作了一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。過了幾天語文老師也發(fā)現(xiàn)了，就對我們說：“你們想一想這考試扣得分是我的嗎？將來就因?yàn)檫@一分上不了好的高中是我的錯(cuò)嗎？如果你們好好練字那卷面分就不會(huì)扣掉了吧。那一分足以壓倒多少人！”我們將老師的話聽進(jìn)了腦子里，所以練這項(xiàng)作業(yè)不再是一項(xiàng)任務(wù)，而是我們必須做的事情。

　　也就是因?yàn)樽值膯栴}老師把我喊了出去，對我說：“你是不是因?yàn)樽鳂I(yè)書寫量過大，所以才寫的這么潦草的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看看我對我說：“雖然書寫量大，但也要寫好啊，可不能瞎畫一氣。做事要持之以恒，可不能半途而廢�！蔽衣犃诉@句話又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽懂了，聽到心里了。

　　于是在許多學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我都運(yùn)用了這句話；在幾何解不出來時(shí)想想這句話；在背書背不下來試想想這句話；在復(fù)習(xí)太晚以至于要睡著時(shí)想想這句話。所以聽君一席話，勝讀十年書。雖然我不能像您一樣桃李滿天下，但我會(huì)盡我所能讓您的桃李茁壯起來！

　　老師你是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。

　　所以愛是溫暖的！

溫暖的作文13

　　踏上這班列車，我到了城市生活，心中泛著陣陣憂傷，但也保存著那些溫暖，心間訴不出的滋味。

　　這一離別，別了那走了數(shù)年的泥巴小路，別了那布滿青苔的鄉(xiāng)間小屋，別了我那天真爛漫的幼時(shí)伙伴，可最讓我難以割舍的是我那多年如一日悉心照料我的外婆。

　　每天醒來，不是因?yàn)樵侣淙粘鲆膊皇且驗(yàn)殡u鳴鳥啼，我睡得很沉，所以這些都不足以將我喚醒�？刹恢獮槭裁次颐刻炜倳�(huì)在外婆那美如樂聲般的嗓音中漸漸醒來，抹了抹迷茫的眼睛便向外婆互道早安。

　　外婆很寵我，每回別人送給她的水果或其他食品時(shí)，外婆總會(huì)毫不保留地給我，當(dāng)我正津津有味地吃著，外婆也跟著樂。

　　我也很愛外婆，每次和伙伴一起出去玩耍時(shí)，看見美麗但不知名的野花時(shí)，我總會(huì)采下幾朵，回家后擺在外婆的房間，香氣四溢，外婆聞見了，便又露出了孩童般的笑容，這樣我也滿足了。

　　最讓我難忘的.是，一次我深夜咳嗽很厲害，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遲遲沒有入眠。在另一個(gè)房間的外婆察覺后，連忙起了身，為我倒水、蓋被子…照顧得無微不至，我十分感動(dòng)，可咳嗽聲卻依舊不斷，這可讓外婆著急了起來。

　　外婆幫我蓋好被子后，拿起了桌上的一個(gè)梨便走向廚房，然后忙活起來。我心想：肯定是要燉梨給我吃，我最討厭吃梨了，待會(huì)定要找個(gè)理由不吃這梨。

　　當(dāng)外婆端著梨向我走來時(shí)，我的理由也已經(jīng)想好了，可正當(dāng)我抬起頭欲說時(shí)，我怔住了，我看著外婆臉上的蒼顏白鬢，眼中的血絲和蜷著的背時(shí)，我下定了決心，于是徐徐端過碗，硬著頭皮吃了起來，心中暖洋洋的，可這淚水分明已在眼眶中打轉(zhuǎn)，模糊了視線，我悄悄將這份溫暖深埋進(jìn)了心底。

　　在初來城市的那段時(shí)光中，我是不是會(huì)感到很寂寞，有時(shí)考試失利也使我精神大挫，可翌日卻沒有那么難忍受的了。

　　這是為什么?

　　因?yàn)槲页Ｔ趬糁谢匚哆@份心間的溫暖，同時(shí)也擔(dān)心著外婆——也不知道她的身體可好……

溫暖的作文14

　　愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了我龜裂的心田；愛心是海洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。我，就被愛心包圍著。

　　記憶穿梭到去年的一天下午，我放學(xué)和往常一樣，騎著自行車準(zhǔn)備回家。天空下起了大雨，我沒有帶雨衣，只能淋著雨回家了�？捎捎谔鞖獾脑�因，又塞車了，我只好盡量靠著屋檐下騎�？汕懊嫱蝗粰M過一輛摩托車，我來不及剎車，竟摔了下來，褲子被扯破了，膝蓋上鮮血滲了出來，好疼啊！書包帶還被卷進(jìn)了車縫里，真是禍不單行！這可怎么辦吶？家里離學(xué)校不近，而自行車還因?yàn)槭艿搅藬?shù)百代的影響，不能正常運(yùn)行。就在這時(shí)，傳來了一個(gè)人的問候：“林逸，你怎么啦？疼嗎？”我抬頭一看，原來是鄰班的王玲，雖然經(jīng)常見面，但彼此之間并不是那么熟悉。還沒等我回答，她已經(jīng)將我輕輕扶起，“哎呀，還流了這么多血，你等我一下�！闭f著，王玲進(jìn)了一家小賣部。

　　不一會(huì)兒，王玲就出來了，原來是去買創(chuàng)口貼，接著，她輕輕地貼在我的`傷口處。

　　就這樣，王玲扛著我的自行車，還時(shí)不時(shí)攙扶著一瘸一拐的我�？墒牵�她的力量也是有限的，不過5分鐘，她就累得氣喘吁吁了，可是，離這兒最近的自行車修理鋪還有一段好距離呢！我對王玲說：“王玲，還是我來扛吧�！薄安恍校�你的腳受傷了，我還能堅(jiān)持。”聽了這句話，我的眼睛濕潤了，心里有一種酸酸的東西在涌動(dòng)。

　　“我來幫你們吧！”原來是王玲班的班長小潔，她們輪流扛著自行車，一人扶著我……

　　終于到了修理自行車的地方，修理費(fèi)是2元，我和王玲都沒有帶錢，小潔毫不猶豫地掏出了2元。那可是她要買圓珠筆的錢�。�

　　王玲和小潔居住在同一個(gè)住宅區(qū)，轉(zhuǎn)眼間，她們的家到了，可她們卻沒有走進(jìn)去，都說搬家了和我順路。我半信半疑，被她們扶著送到了我爸爸的店鋪里才回去。我和她們道了謝。

　　望著她們遠(yuǎn)去的背影，猛是一驚，她們順著剛才的路回去了！

　　雨還在下著，淋了雨的我卻一點(diǎn)兒也不覺得冷，一股熱氣涌遍全身……

溫暖的作文15

　　“叮咚”，鈴聲一響，我立刻拿好飯卡，沖向食堂，和朋友隨便吃了點(diǎn)什么便走向宿舍。外面的天已經(jīng)很暗了，路邊的燈已經(jīng)打開，校園里陸陸續(xù)續(xù)走著一些人。

　　我們快步走向宿舍，習(xí)慣性地向門衛(wèi)看去：阿姨正在和她的女兒踢鍵子，有說有笑。我們都感嘆道：真好!等不及再多看幾眼，便被朋友拉走了。但我的腦中依然在回味，我曾經(jīng)也有過這樣的歡樂。

　　在我的印象中，小學(xué)的生活很悠閑：每一天都過得很開心，作業(yè)也不多。媽媽每天都來接我回家，有時(shí)候會(huì)晚來，我便到門衛(wèi)上等。門衛(wèi)上也有很多其他年級的小朋友，有的安靜地在桌子上寫作業(yè)，有的圍在一起玩游戲……而我呢?我每次都會(huì)找一個(gè)靠窗最近的地方，什么也不干，只是看著窗外�？粗�其他人被家長接走了，心里突然空落落的。五分鐘，十分鐘，15分鐘，20分鐘，她來了!她每次都向我招招手，一個(gè)微笑。我看到了也會(huì)回應(yīng)一下她。我迫不及待背上書包，朝門衛(wèi)外沖去，她也會(huì)迎上來，我們一路上有說有笑。

　　回到家，她將買的菜一一的放在桌子上，開燈，換鞋。問我是吃紅燒魚，還是喝魚湯。接著又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到廚房。我就將作業(yè)擺到桌上，奮筆疾書。聽著炒菜的聲音，心里踏實(shí)多了。

　　“桌子上的東西收收，吃飯了。”“馬上，我還有一點(diǎn)就寫完了�！睂懲曜詈笠稽c(diǎn)，慌忙將書放到凳子上，看著媽媽端來的菜，心情大好，胃口也都變大了。狼吞虎咽，吃完最后一口飯，拍拍圓鼓鼓的肚子，真好!

　　吃完后，媽媽收拾碗筷，洗碗，我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。冬天的夜太靜了，靜地讓人害怕。路上幾乎沒有行人。我拿著手電筒在家門口轉(zhuǎn)悠，偶爾看到幾雙綠色的眼睛。玩夠了，就往回走，總有人在等著你。一開門，香味還沒有散去，媽媽恰巧洗完碗，正在做收尾的工作。接下來就是檢查作業(yè)，背書的`時(shí)間。媽媽坐在凳子上，我隨意地靠在墻上，有時(shí)遇到什么不理解的，記不下來的，媽媽便會(huì)講解，用通俗的方法讓我記住，這段時(shí)間總是以笑聲結(jié)尾。

　　有時(shí)候還有些時(shí)間，我和媽媽便會(huì)踢踢鍵子，打打羽毛球，玩得熱了，便洗漱上樓看電視，聊天，累了就睡覺了。

　　睡著了，夢都是甜的，溫暖著我的心。

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