博弈的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的博弈的作文，歡迎大家分享。
博弈的作文 篇1
弈秋有兩個學生。一天，兩個學生和他一起學下棋，其中一個學生專心致志的跟老師學習，只聽弈秋的話。另一個學生也在聽，但心里卻想著天鵝什么時候從天上飛過，時刻準備拿弓箭射天鵝。雖然兩個人都在一起學習，但第二個人的棋藝卻沒有第一個人的好，難道是他的智力不如第一個人嗎？可想而知不是的，那是為什么呢？
在學校，老師布置同樣的作業(yè)給我們，有的同學能完成很好，有的同學卻只能一大早來學校抄作業(yè)。這不是我們每個人能力的問題而是態(tài)度的問題，我們每個人都有能力完成這份簡單的任務，卻有人不能完成，不是不能完成，而是不想完成。老師給我們布置每周都寫一篇作文，這樣的一個任務可以提高我們的寫作水平，可有的同學的寫作水平還是沒怎么變，原因便是他們認真完成這項任務，通過各種手段完成任務應付老師。這種做法不僅沒什么作用，還浪費時間，還不如那抄別人作文的時間寫一篇好作文。
做事，需要專心認真端正的態(tài)度，這幾種品質(zhì)是我們學習生涯中不可少的，也我們一生不可缺少的道德品質(zhì)。假如，你是產(chǎn)品生產(chǎn)者，只有你認真的制作產(chǎn)品，才能吸引更多的顧客；假如，你是照護花草的園丁，只有你專心的照護每一科植物，花兒草兒才會更美更綠，花園才能充滿生機。
初二:玉正億
古時候，有個下棋很厲害的.人叫弈。因為他的棋藝高超，所以人們稱他為弈秋。
答案可以從我們身邊得到。我們每一個人都在同一間教室上課，有的人專心的聽老師講的內(nèi)容，有的人卻想著什么時候下課�？荚嚨臅r候，不用想也知道，第一種人比第二種人考得好。為了不像第二種人那樣，我們不應該做事認真，專心，端正態(tài)度嗎？
最近麥格社區(qū)有些新活動，只要我們要在短時間內(nèi)寫是30篇作文，便可得到獎品。許多人被獎品的魅力誘惑到了，通過各種手段完成這項任務得到禮物，可是我們都忘記了來到這里的初心，并不是得到禮物零花錢，而是提高寫作水平，我們難道不應該在提高自己作文水平對自己有比較好的益處的基礎上，做出努力的選擇。既然我們選擇了參加，加油認真對待，而不是為了某種目的不折手段。
現(xiàn)在就行動起來吧，從每一件小事做起，才能成就大事。讓我們拿起手中的筆錄，像園丁一樣，用辛勤的汗水裁剪出多姿多彩的花園，抒寫新時代的篇章。
博弈的作文 篇2
引言：悠悠潯陽江，濃濃水鄉(xiāng)情。在潯陽這個大家庭中，有一道亮麗的風景線，那就是潯陽博弈，它如一顆璀璨的明珠，深深地吸引著我們！
走近博弈苑，首先映入眼簾的是兩幅引人深思的對聯(lián)：靜思大志遠，勇搏前程寬；遠起大智慧，近對小棋盤。詞詞相對，含義深刻。一旁，蔥翠欲滴的樹木邊，兩只花色斑斕的鹿遙遙相望，一只梅花鹿圓圓的腦袋上長著一對樹杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，像在細察周圍的動靜。另一只梅花鹿則有一身美麗的花斑，長長的脖子，高高的`個子，一雙大而靈敏的眼睛，滴溜溜地直轉(zhuǎn)，真像一個害羞、靦腆的大姑娘。光是這門外的景色，就深深地吸引著我，情不自禁地走進了博弈苑，想探個究竟！
走進苑門，又是一幅美麗的景色呈現(xiàn)在了我的眼前，一條窄而長的青石板路蜿蜒著，沿著它悠閑地漫步，就可以看到小路的盡頭栽種著許多竹子，竹子正在茂盛的時期，好像把它全部的生命力展示給我們看。微風吹來，旁邊的竹葉隨風飄舞，紛紛落下，好像一只只飛舞的蝴蝶，我常常被這美麗的景色陶醉，覺得自己就像一片竹葉，風姑娘撫摸著我的頭發(fā)，太陽公公也在向我微笑······小路的兩旁整齊地陳列著關于象棋的知識，中間是一個大棋盤。博弈、博弈正所謂是下棋，博弈苑充分地展現(xiàn)了我們潯陽小學濃郁的棋文化。潯江映善人，陽山照奇才。沒錯呀，潯陽，這是孕育了多少代名人的百年老校呀！這不禁讓我想起了我們潯陽小學別具一格的特色創(chuàng)建，這是每個潯陽學子的驕傲！
近年來，我們潯陽小學以立志、博學、惜陰、強生八字校訓為準繩，以規(guī)范建校、文明治校、質(zhì)量立校、科研興校為宗旨。另外，我校還是一個具有無限象棋氛圍的學校，校園小棋手更是數(shù)不勝數(shù)。
一進校門，你就能感受到濃郁的中國象棋氛圍，贏得了許多家長的支持，讓中國象棋融入生活、融入家庭！
深厚的歷史沉淀，精美的校園文化，培養(yǎng)了一代又一代的校園新星。我們潯陽小學早已成為了一個同學們探索知識的樂園，一個充滿親情的家園，正不愧是江南人才數(shù)陶堰，陶堰人才出潯陽！這就是潯陽小學，一個有豐厚文化歷史和濃郁象棋文化的大家庭，是它們創(chuàng)造了學校更美好的明天！
我愛你，潯陽博弈！但我更愛你，潯陽小學！
博弈的作文 篇3
我學圍棋已經(jīng)三四年了，除了上課期間和同學們下一兩局，大多數(shù)時間就是在網(wǎng)絡上和陌生棋友們對弈。這次媽媽給我報名參加了“百千萬工程圍棋定級賽”，所以，我不敢小覷。
比賽安排在一所小學舉行。我剛到那所小學，就看見操場上的人熙熙攘攘，有家長、有工作人員、有參加比賽的小朋友……賽場設在學校的食堂，提前十分鐘大家就陸續(xù)開始進場，大家說說笑笑，輕裝上陣，就像是要參加一場游戲。
裁判一聲哨響，賽場頓時鴉雀無聲，落針可聞，大家抖擻精神開始下棋，均是一副志在必得的樣子。環(huán)顧四周，有的人比較嚴肅，全身心投入這盤棋；有的人可能因為對手較弱就放松了精神，露出一副不以為然的樣子；還有的人似乎遇到了難處，坐立不安……
第一盤棋我用“中國流”布局，準備向外發(fā)展，但對手走的是“三連星”，也是想圍外面，看來，難免一場惡戰(zhàn)。進入中盤，戰(zhàn)斗進入白熱化階段，我聲東擊西，對他一塊孤棋發(fā)起了猛烈進攻，用“滾打包收”的戰(zhàn)術(shù)吃了他幾個棋子，順勢截斷它尾部，但剩下的部分還是讓他逃走了。正當我焦急地尋找有沒有其他地方可進攻時，發(fā)現(xiàn)有一條大龍被他沖斷！我狼狽地左沖右突，可是他卻用擋、飛攻、尖等方式把我圍得水泄不通……就這樣，我輸?shù)袅说谝痪直荣悺?/p>
出師不利也就罷了，心情沮喪的我很快又輸?shù)袅说诙郑數(shù)脻⒉怀绍姟?/p>
僥幸贏了第三局之后，就到了午休時間。午飯過后還要進行下午的'兩局比賽。在下午的比賽中，如果我只能贏一盤，就只能通過六級或五級考試，但我的目標是四級，這就意味著我必須要兩局全勝！
我迅速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，找回上午剛剛慘遭打擊的自信心，沉著應戰(zhàn)后面的兩場比賽。比賽中，我看到對手一塊棋有透點，可我不著急，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。我故意沒有將邊完全布好，誘敵深入。他一來，我就棄了兩個子，讓他做活，但他很顯然沒有看到透點。我趁他洋洋得意的時候，來了一個回馬槍！我用“黃鶯撲蝶”、“大頭鬼”等招式，拿下了他一個角，勝了這一場。后面，我一鼓作氣，勢如破竹，再贏一盤！
我終于如愿以償，通過自己的努力和應變，考上了第四級。
博弈的作文 篇4
十八個春夏秋冬已經(jīng)悄然離去，當初稚嫩的孩童也已長成大姑娘。在這不長不短的歲月里，有一個對手一直伴著我成長。
小時候啊……
我的童年是在田埂上度過的，樹上的蟬、水中的蛙、牧笛的短歌、伙伴的迷藏……只有歡笑蕩漾在廣闊的田野里。童年里，只有無憂無慮，只有幸福美好，沒有博弈比賽，沒有“別人家的孩子”。若一定要找一個對手，那便是童話里的公主，可那不是妒忌，而是羨慕，羨慕公主可以得到王子的保護。所以啊，那時的我就只想努力地成為那個最美的、最能得王子愛護的公主！
長大后啊……
到了讀書的年紀，自然而然會有這樣一個對手，她總是比你要好一點，在不遠的前方向你宣戰(zhàn)，一次又一次地將你打敗。我知道有這樣一艘船：139次遭遇冰山，126次觸礁，21次起火，267次被暴風雨折斷桅桿，然而更令人驚奇的是，雖然歷盡千萬次的劫難，它卻從來沒有沉沒過。
有多少次巨浪曾經(jīng)涌上船頭，那艘船沒有翻；有多少次碰上未知的礁石，那艘船沒有沉；有多少次燃起火苗，那艘船沒有毀……沒有消失，這些對于一艘船來說，是多么的幸運一件事呵。
而對于我來說，面對著對手的多少次打擊：閱讀之海如此浩瀚，我游不到岸；作文之山這樣巍峨，我總登不到頂；數(shù)字定理像深深的黑云暗霧，我總穿透不過……
然而，運動白癡？藝術(shù)盲人？生活殘疾……我不也都挺過來了？我仍然意氣風發(fā)，依舊激情昂揚，等待著下一次更猛烈的博弈……
再后來啊……
進入了高中，對手變得愈來愈強大，他更是設陷阱，布奇兵，迂回而戰(zhàn)，一次又一次地用巨浪將我拍翻在地。他狡黠地笑著，拋下一朵嬌艷的曼陀鈴，等著我自投羅網(wǎng)，舉手投降。然而，也越來越強大的我，深知鮮紅愈滴的背后是令人不寒而栗的'劇毒，我避開這些紛繁復雜的圈套、遠離充滿誘惑的美麗，我時時刻刻地保持著清醒的頭腦，用智慧、勇敢和實力去迎接挑戰(zhàn)。
我和對手就是人生跑道上正在賽跑的兩個人，有時我占略占上風，有時他也領先一步，這是一場沒有終點的賽跑，我只能靠自己摸索著、前行著。
我感謝這位永遠的對手，正是他在前方的引領，才能讓我變成勇者、智者、強者……向著更高遠的人生目標大踏步前進。
漫漫人生的前篇已然開啟，我所能選擇的就是和這位對手作不停休的博弈，從容淡泊地在人生大道上閑庭信步。
博弈的作文 篇5
一決勝負成伙伴，雙行獨木巧對局。
獨木者，雙人難行;博弈者，必決勝負。是故天下相競，熙熙攘攘逐利，如守生死棋局。君子心仁必度人心，勇者顧人必得人顧。決弈對陣，雙贏和局者為上，可稱皆大歡喜。
君子曰：吾輩潛心為學，承盛世升平氣象，循圣人至德蹤跡。獨木相逢，危疑之際，并肩謀事，智慮無遺。君子和而不同，恩怨榮辱皆如流水，爭知天下無外物，惟此心彼意已矣!
博弈之道，可雙贏者乎?
君子博弈之道，具圣賢之心，堪當匹夫之責。譬如欲進必先退，譬如欲奪必先失。修身誠意，動心忍性，而后不惑。
君子雙贏之道，具博愛之心，堪得專私之利。譬如行遠必自邇，譬如登高必自卑。己不欲者，勿施于人，而后言和。
博弈之進退，在乎放達外物，心無滯念。博者，調(diào)于天時地利，積精貫神，悠然于三界之外，凝神于八方之遠。無欲無求，故能絕江河而放諸四海。弈者，道有險境溝壑，境遷變幻風云，隨地樂焉是為慧悟。自當閑觀萬物蒼生皆有美意，靜養(yǎng)浩然之氣在所不惜。
勝負之榮辱，在乎韜晦內(nèi)養(yǎng)，意無喜怒。勝者，歸于白駒過隙，明志篤行，沛然于四境之間，陶醉于九宮之樂。無夸無耀，故能明明德而止于至善。負者，身歷逆水行舟，目見苦海有涯，焚火重生是為涅槃。自是縱觀人生成敗皆需俯仰，執(zhí)念利祿功名善惡隨形。
有智尚可博弈，多智者不惑、不憂、不懼，相斗可借其勢，爭霸不可絕其局。故時之所以礪其鋒，鋒之所以行其用，皆因成智也。對弈之陣，不驕不躁，自定于斂氣之姿。兩下智慧，旗鼓相當，終究匯成高山流水。
有志故能雙贏，篤志者專心、專力、專勇，三軍可奪其帥，匹夫不可奪其志。故天之所以生其才，才之所以效于世，皆因有志也。臨場對決，不屈不撓，自奮于折沖之任。一夕志向，針鋒相對，朝暮可成駢行之美。
雙局和合，知音若比靈丹藥，妙手回春鐵成金;
兩處皆平，敵手堪為光明月，千古流形水無缺。
噫吁!立身行事之本，中庸相諧是為至仁，借勢相助是為至善。故而君子相交如水坦蕩蕩，勝負成敗和局中。水窮云起，拈花微笑，儒也，禪也，君子之道也。
博弈的作文 篇6
一只高高舉著的手，手里緊緊攥著一顆黑色的棋子，就在棋子落下的那一刻，一聲“我贏啦”！回蕩在教室里。
一個陰雨蒙蒙的午后，一場激烈的博弈就發(fā)生在我們的'語文課堂上。大家下起了“五子棋”。第一局，楊同學對戰(zhàn)陶同學，剛開始，雙方互不相讓，比分一直是0：0，最后，陶同學使出洪荒之力，終于使比分變?yōu)?：0，第一局：陶同學勝！
這時，原本平靜的五子棋大戰(zhàn)來了位民間高手——梁同學，現(xiàn)場對戰(zhàn)模式變成：楊同學、陶同學vs梁同學。這位梁同學果然不同凡響，剛開始便遙遙領先。楊同學舉棋不定，手里撮著小小的棋子，猶豫不決。而梁同學呢，托著下巴，小眼睛流露出輕松的神態(tài)，很是得意的樣子。楊同學棋還沒放穩(wěn)，梁同學指著棋盤大叫：“我贏嘍”！只見棋盤上有四個白棋，左右前后都沒有黑棋擋著，可不就是執(zhí)白棋的梁同學贏了么。
“咦，這里怎么下出六個白棋了？”所有人的目光都轉(zhuǎn)移到棋盤上。果然“坐”著六個連續(xù)的白棋，是梁同學的棋子。他先是一臉驚愕，然后后悔莫及、捶胸頓足的感嘆：“哎呀！我為什么下個六子棋出來啊”，“哎呀，要不然我早贏了呀”。不過，最后，梁同學還是以1：0戰(zhàn)勝了楊同學和陶同學。
這真是一場激烈的博弈啊！
博弈的作文 篇7
每次和爺爺去公園遛彎，看到一堆人在將”將”地吆喝，我覺得挺有意思�？倫蹨愡^去看熱鬧，站著站著腳就挪不動了
自從迷上象棋后，棋技屬于骨灰級”的爺爺就成了我的師父。晚上，我寫完一張試卷，對爺爺說：師父，咱倆殺一盤？”好啊，盡管放馬過來�！�
老規(guī)矩，爺爺讓我先走五步。我急中生智單槍匹馬進攻，我的炮只吃掉一個象就犧牲了；第二個炮吃掉一個兵也沒能全身而退；接著馬失前蹄，車還沒來得及離開老窩就被炸上了天。我皺著眉頭，爺爺看我哭喪著臉，意味深長地說：下象棋要攻防配合，不能只想著吃別人的棋子，要看看那粒棋子周圍有沒有別的棋子守護。要想好下一步，定下棋勢，再吃剛才想吃的棋�！甭犃藸敔斶@番話，我恍然大悟，對呀，我只圖吃掉對方的棋子，根本沒有用心設局，難怪總被別人殺得落花流水。
我輾轉(zhuǎn)反則，躺在床上眼前全是棋子在晃動，耳邊總有師父”馬前槍”、重重炮”、連環(huán)馬”的聲音在回蕩。我休戰(zhàn)了一段時間，鉆進公園里、網(wǎng)絡上、班級里向高人請教，還偷窺師父”和棋友的決戰(zhàn)。
自認為開戰(zhàn)的時機已到。師父”我話未說完，師父”已擺好了棋陣。我一炮當先，震壓大局。只見爺爺?shù)男垴R以身作則，擋住來者。見勢我立刻二馬齊跳，飛越騰空地來到爺爺前方陣地，給爺爺一個下馬威。這時，爺爺不慌不忙，一軍斷路，擋住我大軍前進之路。我也不甘示弱雙車齊發(fā)，穿越層層阻撓，來到爺爺那早已失守的.前線陣地，助單馬一臂之力。爺爺來個隔山打牛”出炮對準我的車，準備回擊。我的車慌忙逃跑，爺爺乘勝追擊，把我的車炸得片甲不留。我的一只馬奮勇前進，去拯救車。爺爺?shù)呐跊]把我的馬放在眼里，以致我的馬反客為主，把爺爺?shù)呐谔叱鰬?zhàn)場。
爺爺像泄了氣的皮球，但他很快平靜下來，冥思苦想。緊接著，爺爺就開始按部就班地實施新的作戰(zhàn)計劃。我漫不經(jīng)心地把卒走前一步，打算試探爺爺?shù)年幹\。我眼前一亮，當爺爺用馬吃了我的炮，我立刻反咬一口，吃了他的馬。瞧，爺爺別提多心痛，而我別提有多開心了。爺爺進攻力量明顯不足了，我圍墻洞開，雙管齊下。雖然兩車一起進攻，但我沒敢大意，走一步看兩步。最終取勝，我高興得手舞足蹈。
這場棋盤上的世界大戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。因為僥幸，我第一次戰(zhàn)勝了師父”。棋路漫漫，吾將上下而求索
博弈的作文 篇8
每天放學回家，我都會經(jīng)過一個小菜市場，所謂市場，也只不過是一些零星的小商販在道路兩邊擺攤賣些蔬菜和水果而已。但是因為菜和水果都比較新鮮，而且便宜，所以還是吸引了不少周圍的居民前來購買，特別是在下班做飯的時候，道路兩邊的人們絡繹不絕，商販們的吆喝聲、叫賣聲，混合著顧客的討價還價聲，聲聲入耳，甚是熱鬧！
但是最近這幾天路過時，感覺小市場上冷清了許多，道路邊上擺攤的人們少了很多，而且蔬菜啦，水果啦只有少部分擺在地上，大部分擺在他們的小推車上、板車、三輪車、或者面包車上，攤主們不再大聲的叫賣，即便是有顧客買東西，他們的眼睛也不時的環(huán)顧著的四周。原來這個小市場被取締了，經(jīng)常有城管的人來檢查，一旦被抓住，輕則罰款，重則沒收貨物。所以許多膽小的小商販就不敢再來這擺攤了，而膽大的則抱著僥幸心理，依舊我行我素。交易正熱鬧的時候，不知誰喊了一聲“城管來了”，于是，開面包車的，迅速將地上的貨物收攏在一起，順手往車后備箱里一塞，啪的一下扣上車門，鉆進駕駛室，油門一踩，便溜之大吉；騎三輪車的也不甘示弱，貨物往車斗里一放，長腿往車上一跨，車鑰匙一擰，腳一蹬，一溜煙功夫，也不見了蹤影。推小推車的和拉板車的攤主，腿腳利索的.，眨眼間也溜進了附近的小區(qū)門里或者胡同里，只有一個年紀稍大點的老婦人和一個地上擺放貨物較多阿姨未來得及逃脫，被逮了個正著，于是阿姨便一把鼻涕一把淚的上演“苦情戲”，可城管的人好像是鐵石心腸，任憑你哭哭啼啼，根本不為之所動，堅決履行職責，照罰不誤。
有趣的是，城管的車前腳剛走，后腳賣貨的面包車就開了回來，還有那溜走的三輪車，小推車，板車也陸陸續(xù)續(xù)地擺回了原地，道路兩旁又熙熙攘攘的熱鬧了起來…。
就這樣，小市場上每天都在上演貓捉老鼠的游戲。無奈百姓要掙錢，城管要執(zhí)法�？勺罱犝f附近要建一個新的便民市場，到時候，道路兩旁再也不會堵車了，馬路上也不會有商販們隨手的爛菜葉子了，城管們也不用犯愁了。所有人，都期待著新市場建成的那一天。
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