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神奇的繩子作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的神奇的繩子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的繩子作文1
從前，在一個(gè)綠色森林里，住著一群快樂(lè)的小動(dòng)物。每年，他們都要舉行一次跳繩比賽，評(píng)選出冠軍可以得到很多獎(jiǎng)品，而且，這是非常光榮的事情。
今年的跳繩比賽快到了，小兔和小狗每天都在刻苦地練習(xí)跳繩，忙極了。小羊卻照樣散步，睡懶覺(jué)，根本不練跳繩。牛伯伯好心勸他說(shuō)：“小羊，你得練練了。”小羊擺擺手回答說(shuō)：“不急，不急�！笨粗⊙蛐赜谐芍竦臉幼樱２{悶了。
到了比賽那天，小兔在一分鐘內(nèi)跳了198只，小狗跳了234只。輪到小羊了，小羊拼命地甩動(dòng)繩子，但是繩子就是慢悠悠地，快不了，急得小羊全身是汗，結(jié)果小羊只跳了38只。這可太奇怪了!
小羊傷心地回到家里，他把繩子隨便地扔在地上，委屈地哭起來(lái)：“這是什么神仙繩子?這是讓人丟臉的繩子……”這時(shí)，從繩子里飛出一個(gè)小精靈，她撲扇著美麗的翅膀，親切地對(duì)小羊說(shuō)：“只有多做好事，繩子才會(huì)發(fā)揮神奇的.力量;只有你夠勤奮，繩子才會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！痹拕傉f(shuō)完，“呼”地一下，小精靈不見(jiàn)了。這天夜里，小羊想了很多很多。
一天，小羊在河邊玩耍，忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，就連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小兔不小心掉進(jìn)了河里。小羊趕緊拿出他的寶貝繩子向小兔扔去，用盡全身力氣把小兔從河里拉上來(lái)。這時(shí)，繩子突然發(fā)出了紅色的光芒，小羊不禁看呆了。從此，小羊更加珍愛(ài)他的寶貝繩子，他用他的寶貝繩子為大家做了許多事情。
一轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了，跳繩比賽又快到了。這一次，小羊非�？炭嗟鼐毩�(xí)跳繩，那繩子在他的腳下“呼呼”地轉(zhuǎn)著，發(fā)出了迷人的彩色光芒。于是，在跳繩比賽上，小羊在一分鐘里跳了999只!小羊打破了綠色森林的記錄!他成了冠軍!小羊流下了激動(dòng)的淚水，他在心中默默地說(shuō)：“謝謝你，我的寶貝繩子。”
神奇的繩子作文2
魔術(shù)，在我們那眼中是那么的遙遠(yuǎn)、神秘、可望而不可及�？山裉煳覅s當(dāng)了一回小小魔術(shù)師，成功的把爸爸媽媽都驚呆啦！
晚飯后，我拉上爸媽?zhuān)舐暤男迹骸跋旅嬗捎釅?mèng)婷魔法師為大家表演一個(gè)剪不斷繩子的魔法吧！”
我拿出一根普通的繩子，并拿給爸媽讓他們檢查。魔法開(kāi)始啦，我先將繩子對(duì)折，然后把兩端頭子朝上，趁著繩子被右手擋住的時(shí)候，迅速把折起來(lái)的那頭繞在小手指上藏在手心里，再把有兩個(gè)頭子的.那一端對(duì)折一下，這樣障眼法就算完成啦。我又拿來(lái)一把剪刀讓媽媽把我剛好特制的線圈剪開(kāi)，趁他們沒(méi)注意迅速打了個(gè)結(jié)，這結(jié)可是能移動(dòng)的，接著，我慢慢的把繩子卷在右手中，左手順利把斷的取下來(lái)。我裝模做樣朝手心吹了口氣就張開(kāi)手來(lái)，只見(jiàn)手中的那根繩子還是“完好如初”。爸爸媽媽一臉的驚呆，還在那里回想到底是哪環(huán)節(jié)有問(wèn)題呀？
同學(xué)們魔術(shù)是不是很簡(jiǎn)單很好玩呀！看了我的變魔術(shù)經(jīng)歷，你是不是也想試試看呢！
神奇的繩子作文3
今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)猷嵗蠋熞o我們變個(gè)小魔術(shù)，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)鄭老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家?guī)?lái)了一條神奇的繩子，大家猜猜，這根繩子神奇在什么地方呢？”我們有的同學(xué)說(shuō)：“這根繩子神奇在它會(huì)飛�！庇械�.說(shuō)：“難道這根繩子會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)嗎 ？”還有的說(shuō)：“……”老師聽(tīng)后說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，我這根繩子把它剪斷，又會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到跟開(kāi)始的一模一樣�！蔽衣�(tīng)了這話，又驚訝又好奇，在想：這其中一定有破綻。
老師開(kāi)始變魔術(shù)了，我仔細(xì)地觀察著老師的手，因?yàn)槲铱吹玫嚼蠋煹淖笫帜蟮奶鼐o，里面一定有問(wèn)題：雙面膠、膠水、面粉……，不對(duì)，這些都不對(duì)……我想不出來(lái)，只好繼續(xù)看老師表演。老師先是拿起剪刀在繩子中間剪了一刀，老師又說(shuō)：“如果一次不夠，兩次，三次我也剪�！倍挍](méi)說(shuō)，馬上剪到了一個(gè)我們?cè)趺匆部床坏降牡胤�。我想：“奇跡應(yīng)該發(fā)生了吧！”沒(méi)等我想完，老師立馬說(shuō)道：“奇跡來(lái)了。”我睜大眼睛，果然看上去還是一根完整的繩子。老師說(shuō)：“大家想不想學(xué)。”“想學(xué)。”大家異口同聲地答道。接著，鄭老師就告訴了我們這個(gè)魔術(shù)的秘密。原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的呀！
我想：如果我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
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