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寫師恩難忘作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的寫師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫師恩難忘作文1
我家有一張珍貴的照片,那是幼兒園時(shí)的合影,照片上有一群孩子和一位老師,這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。
楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉,一身樸素的打扮,雖然她沒有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著、入時(shí)的化妝,但她知識(shí)豐富,對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。
楊老師非常熱愛小孩,所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”,對我們班三十四個(gè)小朋友可以如數(shù)家珍,大到個(gè)性喜好,小到家庭瑣事,都無所不知,無所不曉。
記得有天下午,媽媽來幼兒園接我,媽媽和楊老師說話時(shí),我不知不覺跟著同學(xué)回了家,發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來,我以為媽媽去菜市場買菜了,就匆匆去菜市場找媽媽。
后來,媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了,急忙趕回家,結(jié)果我沒在家,媽媽急忙給楊老師打電話,楊老師正準(zhǔn)備回家,一聽我沒回家,立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽,又去幼兒園找媽媽,正好碰見滿頭大汗的楊老師,焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次,睡午覺起來,一不小心我的頭碰在了暖氣片上,一下起了個(gè)大包,楊老師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑,看著我頭上的.包,楊老師心疼得直掉眼淚。
和楊老師相處的幾年里,我們是那樣的快樂、溫暖,就在我快上小學(xué)那年,我上的幼兒園撤了,楊老師也改行了,從那之后就再?zèng)]見到她,也不知她現(xiàn)在好嗎?
清風(fēng)記不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生。楊老師早已不教我們了,但和楊老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很清晰,她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn),她那慈母般的愛,將長存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘。
寫師恩難忘作文2
在一個(gè)冬天里,一個(gè)鄉(xiāng)下,一個(gè)貧苦的家庭里,他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來,給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是,漸漸的,他們發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍,別人家孩子都能正常與人交流了,但是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴,口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。
上小學(xué)了,他也終于練好了說話的本領(lǐng)。但是他的老師和父母卻發(fā)現(xiàn),他做事都慢慢的,反應(yīng)也比別人遲鈍,平時(shí)看起來有些笨笨的。到了考試的時(shí)候,他從來都是抓耳撓腮,卻寫不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此,他一直都很自卑,說話時(shí)從不敢抬頭,性格也很孤僻,不愛與別人交往。唯有一點(diǎn)不同的是,他愛吹笛子,并且吹的非常動(dòng)聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后,他踏入了中學(xué)的'大門。在那里,他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后,不出所料,他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭,他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認(rèn)為,自己真是一個(gè)丑小鴨,永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝的丑小鴨。
終于,一節(jié)班會(huì)課上,班主任在一次閑談當(dāng)中有意無意地說,吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說,其實(shí)有很多人都不笨,只是另有一副不同的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
終于,他變了一個(gè)人。課堂上,他開始認(rèn)真聽課,仔細(xì)打理著自己的筆記;下課后,他也一改從前的自卑,抬起了頭,開始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的,他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后,他考上了一所很好的大學(xué),并找到了一份很不錯(cuò)的工作。終于,有一天,他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)<仪蠼,音樂是否可以使人變聰?花白胡子的專家說:“可以,但是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式!
聽到這句話,他留下了兩行淚;氐郊依铮闷鹆诵殴{……
寫師恩難忘作文3
老師,您像太陽一樣溫暖,春風(fēng)一般和煦,像清泉一樣甘甜。老師,您是辛勤的園丁,您用辛勤的汗水撫育我們茁壯成長,您用知識(shí)的甘露,潤育著我們幼小的心靈。
古今往來贊美老師的話有很多很多,接下來我說的是二年級(jí)時(shí)候的一位老師,她就是崔老師。崔老師個(gè)子不高,戴著一副眼鏡。他對我特別關(guān)照,我一直銘記在心。有一次,我生病了,在教室吐了一地,我感覺非常不好意思。崔老師馬上走過來,和藹地對我說:“凱涵你怎么了?”“我肚子有點(diǎn)不舒服”。我難受地說。崔老師連忙找人幫我收拾桌子,馬上拉上我,去醫(yī)務(wù)室看病,去醫(yī)務(wù)室看病的`路上,她一只手牽著我的手,匆匆忙忙地往醫(yī)務(wù)室趕,那時(shí)候,我感覺她的手跟媽媽一樣溫暖。她上課也惦記著我,下課她摸摸我的頭,還親切地對我說:“還難受不難受了,要難受了給老師說!蹦菚r(shí)候,我感覺崔老師真的像媽媽。老師那溫暖的手,親切的話、和藹可親的面孔,讓我至今難以忘懷,感動(dòng)至今。
老師對我們每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣。老師不但在生活上關(guān)心我們關(guān)愛我們,在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助我們,為了給我們補(bǔ)課,崔老師還經(jīng)常照顧不到她的孩子。
老師,您是我的媽媽,在您的呵護(hù)下,我漸漸地長大了,老師,在您的教導(dǎo)下,我學(xué)到了豐富的知識(shí),老師,在您的諄諄教誨下,我明白了很多道理,敬愛的老師我永遠(yuǎn)愛您!
寫師恩難忘作文4
教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的`實(shí)在太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事,您都會(huì)同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵,為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí),外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲,媽媽開門一看,原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣,但還是淋濕了頭發(fā),你顧不上接?jì)寢屵f過的毛巾,從電動(dòng)車中拿出包,便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了,媽媽問:“孫老師,宇宇好多了。可是您怎么來了?”您說:“我來看看宇宇。”您還說:“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來給宇宇補(bǔ)課!蔽覐奈堇镒叱鰜碚f:“嗯,老師,我好多了,我們補(bǔ)課吧!睂O老師您接著說:“好的。”說完,您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā),從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后,媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮,可您卻說:“不了,這幾天我的兒子也發(fā)燒呢,我得回家看看!闭f完,您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影,我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃,師恩難忘。
老師,謝謝您!
寫師恩難忘作文5
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在聲聲叮嚀和無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵聣殉砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅飛翔的空間;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫⑽《搿乙卸骼蠋,因(yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)海洋中遨游,讓我在困難挫折中勇往直前。
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗:因(yàn)橛辛死蠋煟慌忠慌嗌倌瓴拍茏聣殉砷L,奔向美好的明天。
如果沒有陽光,就沒有萬物的生長;如果沒有雨露,就沒有百花的芬芳;如果沒有老師,就沒有我們成長的今天。
老師,誨人不倦,無私奉獻(xiàn),把愛灑向我們每一個(gè)心靈,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。老師,兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,把祖國的花朵培育成華夏的棟梁。
把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡對老師奉獻(xiàn)精神的贊美。老師不是綠葉,卻在滋潤花朵;老師不是紅燭,卻能照亮心靈。如果我是作家,我會(huì)用燦爛的文字為老師撰寫世上最美的文章;如果我是歌唱家,我會(huì)用最美麗的歌喉為老師唱最動(dòng)人的歌曲。讓感恩的情感在我們的'心里默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
此刻,讓優(yōu)美的旋律再次響起,我們再次唱起那首沁人心脾的歌:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。
師恩難忘,感謝你們,我親愛的老師!
寫師恩難忘作文6
午后,幾縷陽光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間,在靠窗的書桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印,也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了,照片里的我捏著獎(jiǎng)狀驕傲地微笑,而你站在我身后,雙手比劃著大拇指,面對鏡頭時(shí)常年板著的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她,就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。
8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了,自由散漫,甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì)老師一看到我就搖頭,同學(xué)們也不待見我。
可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節(jié)課上,大家都積極地舉手發(fā)言,希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專心畫畫,直到你抽走我的畫紙,淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟!蔽也欧磻(yīng)過來,呆怔在那,你繼續(xù)上課,好像剛才什么也沒有發(fā)生。
下課后,我輕車熟路地來到辦公室,慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前,準(zhǔn)備跟以往的一樣迎接一場暴風(fēng)雨的來臨,可你放下了筆,示意我低頭,而后指著我上課畫的風(fēng)信子問:“你知道風(fēng)信子的'花語嗎?”我茫然地?fù)u搖頭,不明白你葫蘆里賣的什么藥。你突然抬起頭,認(rèn)真的看著我說:“那你現(xiàn)在聽好,風(fēng)信子的花語是只要點(diǎn)燃生命之火,便可同享豐盛人生。我相信,只要你愿意,你會(huì)比任何人都要優(yōu)秀!甭犕昀蠋煹脑,我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子,原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來,像燃燒的小燈籠,照亮了我前方黯淡的人生路。
光陰如梭,日月如箭,轉(zhuǎn)眼五年匆匆而逝,許多事情在淡忘,但風(fēng)信子的花語時(shí)常在耳邊縈繞,翻開書頁,燭光映照,跳動(dòng)的火焰中,我又看到您的身影:模糊、清晰、清晰、模糊,但一切的一切,都只植根于我的骨髓,堅(jiān)如磐石。
寫師恩難忘作文7
“老師”多么熟悉的字眼,可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁,不辭辛苦地培育著祖國的花朵!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭,這個(gè)比喻并不過分,我們的老師真的擁有無私奉獻(xiàn)的精神。
老師您對我的幫助沒齒難忘。那一次,我拿到我的試卷時(shí),看著鮮紅的分?jǐn)?shù),熱淚滿眶,我忍著。同桌奪過我的試卷,舉得高高的,大喊:“大家快看啊!這是誰的試卷!蔽以僖踩滩蛔×,眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來,教師頓時(shí)安靜了,您好好地批評了我的同桌,把我叫到了辦公室。您耐心地我說:“好孩子,不要在意別人的看法,你只要好好學(xué)習(xí),端正態(tài)度,一定可以考出理想的成績。老師相信你,加油!”我擦干眼淚,輕聲地說:“嗯,謝謝老師,我會(huì)努力的!薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春唵蔚囊痪湓,卻讓我鼓足了勇氣,向著目標(biāo)前進(jìn)。
老師您我的眼里,是播種我的人。您不但教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,如何生存。我們是一顆顆樹苗,在您的'呵護(hù)下茁壯成長,長成一棵參天大樹。老師您在我的眼里,是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長的煩惱,您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的背后,有著我們的辛酸的汗水與無盡的努力。您會(huì)尊重每一個(gè)人的想法,認(rèn)真考慮每一個(gè)人的建議,正是因?yàn)檫@份尊重,會(huì)讓我們由衷的敬重您,和您在一起,我們永不言棄,因?yàn)槟鷷?huì)給我們力量,讓我們信心百倍。
寫師恩難忘作文8
從幼兒園到小學(xué),教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。
吳老師是我上幼兒園時(shí),教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮,高挑苗條的身材,烏黑的長發(fā),,黑珍珠般的`眼睛炯炯有神,看上去極有神采,穿著也很時(shí)尚。
吳老師對我們很親切。記得,有一次下課,我和同學(xué)們在操場上玩游戲,突然,我被小紅絆倒,摔在地上,腳受傷了,我便哭了起來,同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師,吳老師就跟著同學(xué)們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷,把我抱回教室,然后認(rèn)真細(xì)心的幫我清理了傷口,又用創(chuàng)可貼貼起來。現(xiàn)在想一想,心里有一種說不出的感動(dòng),有一種說不出的心酸,F(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!
吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子,我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次,我們班的媛媛在下樓梯時(shí),不小心踩塌,就從樓梯上摔了下去,我們趕緊跑去告訴吳老師,吳老師聽了后迅速從樓上跑著下去,抱起泣不成聲的媛媛,再回過頭,叫我們告訴何老師。
經(jīng)過醫(yī)生檢查,是因?yàn)殒骆伦罱鼱I養(yǎng)不良,導(dǎo)致媛媛頭暈,才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上,睡著了,但嘴里卻不停的喊著:“爸爸媽媽,快回來吧,我想你們,你們快回來啊。”這句話雖然很小,但足以讓我們站在床邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊,吳老師聽著心里很難過,因?yàn)殒骆码m然才上幼兒園,卻已經(jīng)像五、六年級(jí)的同學(xué)一樣的懂事了。
吳老師是我最敬佩的老師,吳老師是我最喜歡的老師,吳老師是我在幼兒園的媽媽。
吳老師,謝謝您三年以來對我們的照顧,謝謝您為我們打好了基礎(chǔ),讓我們領(lǐng)會(huì)人生的真諦。吳老師您辛苦了!
寫師恩難忘作文9
老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。
初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的`見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。
后來的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)喽际菐е淇炫c幸福度過的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。
鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來,并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長,然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。
潘老師!此時(shí)此刻,我只想對你說:"--謝謝您!"
寫師恩難忘作文10
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光過去了。在告別校園的同時(shí)我對一直陪伴著我們的周老師懷著深深的感激之情。
在老師的哺育下,我們茁壯成長,知識(shí)不斷的增長。在我的腦海里,不斷的浮現(xiàn)出那些令我難忘的事……
記得在一年級(jí)開學(xué)的第一天,媽媽拉著我的.手走進(jìn)一個(gè)陌生的教室,看見了一張張陌生的臉。我不禁害怕起來。我都不認(rèn)識(shí)同學(xué)們,要是什么要是同學(xué)討厭我怎么辦。拷徊坏脚笥言趺崔k。
正在我不知所措時(shí),我看到了周老師。她的臉是多么親切,多么的慈祥。我從原先的害怕膽怯變得放松下來。只見老師對我微微的一笑,好像在用親切的語言說:“馬上要上課了,先找個(gè)位置坐下,下課了再和同學(xué)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”就這樣我開始了第一次的學(xué)習(xí)生涯。
就是微微的一笑,周老師就給我留下了深深的印象。讓我在一張張陌生的臉里,找到了一個(gè)可以信任的對象。雖然六年的時(shí)光過去了,但是老師那慈祥的臉卻一直沒有變。
老師不管多忙她總是從百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間為我們著想;不論有多大的壓力,在我們面前還是依然若無其事……無論老師自己有多大的困難,但她總在我們闖禍了之后第一個(gè)站出來,總是把我們放在第一位。這也使我不由的感嘆道:“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@幾句詩詞來贊嘆老師的精神。
告別校園,給自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)的同時(shí),我永遠(yuǎn)忘不了,周老師。她那慈祥又親切的臉,會(huì)讓我永遠(yuǎn)記在心里……
寫師恩難忘作文11
沈老師是我3、4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她高高的,瘦瘦的,長的很漂亮。
記得三年級(jí)的第一天,沈老師走進(jìn)可教師,嚴(yán)肅地在教室里走了一圈。當(dāng)時(shí)我想:這個(gè)老師好像很兇噢,她會(huì)不會(huì)一直都那么兇,那可怎么辦呀!不過,我想錯(cuò)了,沈老師第一節(jié)課那樣是為了讓我們在新的一年里不要放松,才那樣的。而后來的可,都上得非常輕松有趣。
不管是誰,都會(huì)高興和生氣,沈老師也不例外。她有一天心情很好,就一直微笑著給我們上課,作業(yè)也布置得少,我喜歡沈老師那樣,因?yàn)槟菢游也粌H可以少做點(diǎn)兒作業(yè),而且那樣的'沈老師最好看了,但是,沈老師一旦發(fā)起火來后果也是很可怕的,上次,吳志安在沈老師的數(shù)學(xué)課上投入地玩石頭,沈老師看見了,生氣極了,把吳志安的數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、石頭通通從桌子上昂扔到了地上,吳志安害怕極了。沈老師又說:“你想不想上數(shù)學(xué)課啊!不想上就別上了,想上就認(rèn)真一點(diǎn)!”吳志安紅著眼睛,吞吞吐吐地說:“嗯……我想上……數(shù)……數(shù)學(xué)課……”后來,就因?yàn)閰侵景膊还,害得這節(jié)課變得有些死氣沉沉的了,還好有幾個(gè)愛發(fā)言的同學(xué)讓沈老師的心情變好了很多,才讓作業(yè)不那么多的 。
你別看沈老師年級(jí)輕輕,她可是好老師!因?yàn)樗秊槲覀兩线^許許多多的公開課,可厲害了!
正如課文中所說“十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!”沈老師對我的 教誨之恩,我也終生難忘!
寫師恩難忘作文12
在我的心中,老師是神圣的。小時(shí)候,我覺得老師是天使,是專門來照顧我們的。長大一些了,知道了老師就是園丁,用汗水澆灌我們成長,費(fèi)盡心血,只是為了我們能夠向著太陽燦爛地綻放。
記得那一次是在放學(xué)的時(shí)候,我正在寫作業(yè),汪老師突然對我說:“邵海涵,你的作文寫得比以前好多了,以后要繼續(xù)看書!蔽衣犃,點(diǎn)點(diǎn)頭,如果有人看到我的表情,一定會(huì)認(rèn)為我的心情很平靜。但只有我知道自己淡定的背后是超級(jí)激動(dòng)的心情。哈哈!老師終于夸我作文進(jìn)步了!以后一定要再多看一些書!我已經(jīng)快要高興到冒泡泡了。在回家的路上,我依然保持著亢奮的情緒,老師夸我了……老師夸我了……連我都有點(diǎn)不想承認(rèn)自己有這么幼稚了。
當(dāng)然,在我的記憶中有快樂,那么也一定會(huì)有難過。不知道是哪個(gè)學(xué)期的語文期中考試,那次是我有史以來考的最差的一次,只有八十幾分。老師有沒有說什么我早就不記得了,只是非常深刻地記住了那時(shí)老師看我的眼神,仿佛夾著幾分無奈和失望。那一刻,我的腦子里只剩下了懊悔和自責(zé),下定決心以后一定要好好努力……
不管是老師的夸獎(jiǎng)還是批評,我們都記憶深刻。我們也都知道老師的辛苦勞累。我很感激老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀儾賱诹嗽S多?赡茉诓唤(jīng)意間,老師的'頭發(fā)里已經(jīng)出現(xiàn)了一兩根雪白的銀絲,這都是由無數(shù)的擔(dān)心、煩惱和疲倦?yún)R成的愛的“代價(jià)”……
寫師恩難忘作文13
今天是二零零九年九月十日第二十五個(gè)教師節(jié),也是我們在小學(xué)校園度過的最后一個(gè)教師節(jié)。為了對辛勤培育我們的老師表示感謝,同學(xué)們想盡了各種辦法,有的想送給老師一束鮮花,有的想送給老師一杯清茶,有的想送給老師一張親手制作的卡片……后來大家一致決定,給老師獻(xiàn)上一場匯報(bào)演出,給老師一份意外的驚喜。
上午,同學(xué)們就緊鑼密鼓的忙活開了,大家忙著借演出道具、排練,積極準(zhǔn)備節(jié)目。下午第二節(jié)課,演出準(zhǔn)時(shí)開始。同學(xué)們各顯神通:陰健坤表演了葫蘆絲獨(dú)奏《青花瓷》,王光哲、王涵寧、石逸群、母朝陽分別演奏了精彩的電子琴曲,王潤東和邱煜的笑話逗得大家前仰后合,魏云霄獻(xiàn)上了一只美妙的民族舞……每一個(gè)精彩的節(jié)目都獲得了大家陣陣熱烈的掌聲。我們?nèi)嗉w獻(xiàn)給老師的詩朗誦《一株紫丁香》使這次演出達(dá)到了高潮,這是一篇廣為傳誦的贊頌老師高尚師德的散文。我們班同學(xué)全體起立,深情地齊聲朗誦了這首詩歌。想起這幾年的一幕幕,我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)淘氣的'孩子,變成現(xiàn)在懂事的少年,老師花費(fèi)了多少心血。為了不落下我們的課程,老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課,想起老師和我們在一起的快樂時(shí)光,同學(xué)們禁不住熱淚盈眶。兩位老師站在講臺(tái)前,微笑地看著我們,眼里卻閃著淚光。
我們都知道,這是幸福的淚,這是高興的淚,這更是感動(dòng)的淚。師恩難忘,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住我們可親可敬的老師!
寫師恩難忘作文14
老師是我們知識(shí)的賦予者,老師把我們從頑童培養(yǎng)成社會(huì)之棟梁,背后付出了多少心血,老師給予我們知識(shí),給予我們勇氣,給予我們信心,啊,老師,我們由衷的感謝你!
人生知識(shí)的畫卷,是由老師付出的心血,對學(xué)生的愛所構(gòu)成的,這幅畫卷是美麗的,是讓人終生受益的。啊,老師,我們贊美你!
恩師在我們的求學(xué)路上給予幫助,我們要深知,沒有他們,沒有我們的現(xiàn)在;沒有他們,沒有我們?nèi)缃竦某删;沒有他們,沒有我們堅(jiān)強(qiáng)的信心與毅力。老師對我們的愛是無私的,像父母一樣偉大,給予我們關(guān)愛和呵護(hù),而我們,也能感受到老師的愛,像奔流的河水涌進(jìn)我們的心田,我們彼此愛慕。啊,老師,我們歌頌?zāi)恪?/p>
老師會(huì)給予我們鼓勵(lì),我們心里自然是美滋滋的,會(huì)急得很牢,但也會(huì)給予“傷害”,我們心里自然受到瘡傷,就算是受到傷害,也不要去恨老師,反而去愛老師,因?yàn)槔蠋熓潜瞥鑫覀兩砩系牟蛔,來顯示給我們,讓我們改正,我們要為此感到幸運(yùn),因?yàn)槲覀冇袀(gè)愛我們的老師,幫我們指出錯(cuò)誤,讓我們改正,不斷完善自己,老師的'良苦用心我們看到了。啊,老師,我們高舉你!
因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才有了在困難面前那堅(jiān)定的信心,老師的愛照亮了我們前進(jìn)的道路,即使遇到挫折,也不要放棄,因?yàn)樵谀阏酒饋淼臅r(shí)候,老師會(huì)在你面前給你一個(gè)最燦爛的微笑。
一滴水的付出,換來的是涌泉般的回報(bào)!
寫師恩難忘作文15
老師似園丁勤勤懇懇的培育著下一代,老師像蠟燭燃燒自己,照亮別人,她們總是默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著一切,幫助我們攀登智慧的高峰。
班主任鄒老師就像慈母一樣關(guān)心著我們,鄒老師在我的印象中總是那么和藹可親,和你說話時(shí)總帶著微笑。我是一個(gè)非常靦腆的男孩子,性格比較內(nèi)相,上課時(shí)總不愛舉手發(fā)言,鄒老師發(fā)現(xiàn)后,找過我談話,她細(xì)心的開導(dǎo)我,要我上課多舉手發(fā)言,要學(xué)會(huì)勇敢,克服心理障礙,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸變得開朗起來,可以在課堂上舉手回答自己知道的問題了。謝謝你,鄒老師。
數(shù)學(xué)老師和英語老師對我也很好,王老師對工作很負(fù)責(zé)任,對那些成績不好的學(xué)生抓得很嚴(yán)格,她總是不厭其煩地講解每一道數(shù)學(xué)題,直到我們弄懂了為止,英語老師也很負(fù)責(zé),哪個(gè)同學(xué)要是沒完成好作業(yè),就會(huì)讓他在課余時(shí)間補(bǔ)起來,每次上完課后,總反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的作業(yè),還要我們一定要多讀英語,多記單詞,這樣才能考出好的成績……
現(xiàn)在我們是六年級(jí)的最后一期了,學(xué)習(xí)也在緊張的.進(jìn)行著,老師們也陪著我們共同前進(jìn),她們都希望自己的學(xué)生考出好的成績,走進(jìn)一所好的學(xué)校,師恩如山,是一份深重的情,師恩似大海,是一種深遠(yuǎn)的愛,我深深的感謝幫助過我的老師們,是老師在我的心田里灌溉了清澈的泉水,無論我今后走到哪里,我都不會(huì)忘記老師的,永遠(yuǎn)銘記在心。
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