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螳螂的作文【實(shí)用15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的螳螂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螳螂的作文1
今天，我在我們家的柿子樹上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，我準(zhǔn)備觀察它。于是，我決定捕捉它。
我拿了一根長(zhǎng)竹子，準(zhǔn)備把它打下來，可是我越打它越不下來，反而跑到最上面去了。突然，我看見它的夾子在動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)便有了主意。我把長(zhǎng)竹子放在旁邊，它真的上當(dāng)了，爬到了竹子上面。我好高興，終于捉到了它。
我把它放在一個(gè)盒子里，以便于觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的眼睛是透明的，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是它的眼珠。我把爸爸捉來的蟲子剝開給螳螂吃�？善婀值氖�，蟲子沒有內(nèi)臟一樣可以活，而且能活很久。螳螂的夾子很奇怪，夾著我非常疼。我知道它的夾子不光是用來夾東西，還能用來爬樹。它的'結(jié)構(gòu)是這樣的：夾子前面有一個(gè)比腿短，和腳一樣的鉤子，可以用來爬樹。一旦鉤子收回去了，就變成了夾子，表示要攻擊你。
要是我們?nèi)祟惸芟駝?dòng)物一樣，能飛，能爬到樹的頂部，能像豹子一樣跑得快，那該多好�。�
螳螂的作文2
20xx年7月8日 周一 晴
上午，剛下樓時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了一只小螳螂，便把它捉了下來。
它的眼睛銳利，行動(dòng)敏捷 ，前面的兩條腿兒強(qiáng)而有力，令敵人望而生畏！怪不得是捕捉蚊蟲的能手。
再看，它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。咦？這不就是我們科學(xué)書上講的昆蟲的共同特征嗎？！放在手心里，它立刻就爬上了我的肩膀上！速度讓人稱奇！
回到家，看到潔白的墻面，我心想：這個(gè)小精靈如果爬上墻會(huì)發(fā)生什么樣的`趣事呢？我便想邊把它放在墻上，我一手拿著手機(jī)，一手用筆尖 戳它，令人興奮的一幕發(fā)生了：小精靈瞬間變成了一名武者，那一招一式，千奇百怪！我給它照了一張又一張的照片，真是酷極了！正在我玩得開心時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“螳螂是益蟲，是人類的朋友，快把它放了吧！”盡管我很舍不得，但當(dāng)我把它放回大自然，看它重新回到綠色的叢林中一展身手時(shí)，又不禁為它重回到屬于它的樂園而開心！
螳螂的作文3
好一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在草地上玩耍。無意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛的小螳螂
我想：螳螂打起架來會(huì)怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個(gè)盒子里，就用手去抓，沒想到螳螂沒抓到，反而被它有著“劫持爪”之稱的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把手指拉出來�？墒牵业腵手指也做出了“犧牲”，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個(gè)辦法：用紙來抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個(gè)小孔的盒子里，再放入一只死了的小昆蟲。果然，它們中計(jì)了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對(duì)手，你指我，我指你，好像都在說：“這是我的食物，你不許動(dòng)！”慢慢的，就打起來了。
它們打得很激烈，互不相讓，最終，誰(shuí)也沒有吃到食物。
螳螂的作文4
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話�?人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰(shuí)也不想被留下！
后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。
我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂的作文5
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去奶奶家玩，到了奶奶家，我坐在沙發(fā)上，津津有味地看起電視。
突然，不知從哪冒出的一只蟑螂，在客廳橫行霸道。我看見了，連忙喊道：“有蟑螂，快來打蟑螂��！”媽媽聞聲趕來，我一邊叫一遍把拖鞋遞給媽媽，媽媽拿起拖鞋，猛地朝蟑螂打去。誰(shuí)知，這蟑螂還挺機(jī)靈的，還沒下手，就逃之夭夭了，還是我親自下手吧，我眼疾手快，誰(shuí)知，可惡的蟑螂還是比我快了一步。
這次，它躲在沙發(fā)下，奶奶挪開沙發(fā)，我就鉆到沙發(fā)后，和蟑螂進(jìn)行了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，我東打一下，西打一下，蟑螂拼命地逃命，雙方是不分高下，我爸爸大搖大擺地走過來：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒�！彼婓胩舆M(jìn)角落，便重重打了一下，蟑螂受了驚，馬上朝另一邊逃跑，說時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸早就守在另一邊，瞄準(zhǔn)了給它狠狠一擊，哈，打中了，爸爸炫耀的.說：“看我多厲害，用了《孫子兵法》中的聲東擊西……”我呆呆地看著爸爸，既佩服又后悔：為何我平時(shí)不多看書呢？
螳螂的作文6
螳螂是一種大家都知道的昆蟲。螳螂俗叫“刀螂”，是一種食肉性昆蟲，前腳很發(fā)達(dá)，好像鐮刀，頭為三角形，觸角呈絲狀。
剛才講螳螂課去了，沒說到螳螂是益蟲吧。螳螂頭部可360度、180度轉(zhuǎn)動(dòng)，看清四面八方的蟲子。它一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)潛伏，找到時(shí)機(jī)，猛撲上去，用它的“刀”把獵物一刀三段，螳螂有“昆蟲之王”的.美稱，所以一切害蟲它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發(fā)達(dá)，不怕追趕上蟲子。螳螂真是一種強(qiáng)大的除害昆蟲��！
但我看到有很多人在抓螳螂來賣，那樣是不好的，請(qǐng)保護(hù)螳螂吧！
螳螂的作文7
一只小螞蟻正用它的六條腳匆匆忙忙的向前趕路。突然它站住了，原來，大刀將軍螳螂身披綠鎧甲，手持兩把大刀威風(fēng)凜凜地站在路中央。
“小螞蟻，聽說你們螞蟻家族挺有能耐，敢和我比試比試嗎?”螳螂傲慢地問。
“要說比試，那可不敢�！蔽浵佂t望路邊的一塊大骨頭，眼珠一轉(zhuǎn)，便有了主意，“不過，如果你能把路邊的這塊骨頭搬走，那才不愧為昆蟲王國(guó)的大刀將軍呢!”
“這有何難，瞧我的!”螳螂說完便掄起雙刀，使盡渾身力氣向骨頭砍去�！斑选�，大刀被震烈了好幾道口子，而骨頭卻安然無恙。
小螞蟻見了哈哈大笑，說：“還是看我們的吧!”說完便招來它的伙伴們。只見眾螞蟻蜂擁而上，拉的拉，扛的`扛，推的推，不一會(huì)兒便把骨頭搬走了。
小螞蟻看了看站在一旁的螳螂，意味深長(zhǎng)地說：“我們個(gè)人的力量是微不足道的，但我們聯(lián)合起來的力量卻是不可估量的!”
螳螂聽了，心悅誠(chéng)服地向螞蟻伸出了大拇指。
螳螂的作文8
今年國(guó)慶假期，我和媽媽在小區(qū)里捉到了兩只螳螂。
它們分別是一只公螳螂和一只母螳螂。螳螂的外形很特別，它們的頭是三角形的，頭上長(zhǎng)著又大又圓的眼睛。它們的兩條前腿就像兩把鋒利的大刀，四條后腿又細(xì)又長(zhǎng)，走起路來很靈活。它的背上還有一對(duì)翅膀，就像給螳螂穿了一件披風(fēng)。我覺得螳螂就是一位威武的將軍。
我和媽媽把兩只螳螂放到了家里的`綠蘿上。晚上，我去和螳螂說晚安的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)母螳螂在背著公螳螂。媽媽告訴我它們結(jié)婚了。
第二天早上我去看它們時(shí)，我只看見了母螳螂，卻沒有看見公螳螂。我又仔細(xì)找了找，便找到了公螳螂的頭，大刀和翅膀。我跑去問媽媽，媽媽告訴我：“母螳螂和公螳螂結(jié)婚后。母螳螂只有吃掉公螳螂才可以生出小螳螂寶寶，才能去捉更多的害蟲�！蔽矣X得螳螂的世界可真神奇！
中秋節(jié)時(shí)，我決定把螳螂放回到大自然，讓它去吃蚊子餡的月餅。我希望它能生出很多的螳螂寶寶，去捉更多的害蟲！��！
螳螂的作文9
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！�
他們倆只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話�?人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰(shuí)也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……
此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂的作文10
一天，一只螳螂在看日歷的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)過兩天就是萬圣節(jié)了。他立刻告訴了大家。一只年長(zhǎng)的.螳螂說：“那我們就舉辦一個(gè)聚會(huì)吧。邀請(qǐng)螞蟻過來一起玩�！币恢惑胝f：“我們要布置螳螂屋，準(zhǔn)備豐盛的食物�！币恢恍◇霌屩f：“要有蒼蠅糖果和蒼蠅燒烤！”
于是，螳螂們開始行動(dòng)起來了。一只螳螂去給螞蟻寫邀請(qǐng)信；一些螳螂負(fù)責(zé)去買布置螳螂屋的裝飾品；一些螳螂去抓蒼蠅，另一些準(zhǔn)備好做蒼蠅燒烤和蒼蠅糖果的材料……
到了萬圣節(jié)那天，螞蟻們應(yīng)邀來到螳螂屋，高興得一蹦三尺高。小螳螂們都穿上了五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞南瓜燈和小螞蟻們跑出去玩。大螳螂們都隨身帶著蒼蠅糖果發(fā)給小螳螂們和小螞蟻們吃。晚上，美食大會(huì)開始，最受歡迎的就數(shù)蒼蠅燒烤了，它們個(gè)個(gè)都吃得肚子滾滾圓。
螳螂和螞蟻們過了一個(gè)歡樂的萬圣節(jié)。
螳螂的作文11
我的家在深圳梅林水庫(kù)一片茂密的草叢中，不過我的兄弟們大多數(shù)生活在非洲的國(guó)家里。我的兄弟姐妹們都有一對(duì)鋒利的尖刀。有很多人都認(rèn)為螳螂只有四條腿，其實(shí)不對(duì)。
螳螂的刀就是它的前腿，而且你沒看到過吧？螳螂走路都是把刀放在地上走的，它的'刀尖上也長(zhǎng)著一個(gè)小爪子，小爪子是用來支撐前面的部位的。假如我是一只螳螂，我一定會(huì)抓很多蚱蜢來吃。因?yàn)閷?duì)我們螳螂來說，蚱蜢實(shí)在是太棒、太美味了。我們捕獵的時(shí)候可帥啦。一看到獵物，我們就迅速把刀一縮，眼睛死死地盯著獵物，等瞄準(zhǔn)了以后我們就把刀一伸，一縮，獵物就已經(jīng)在刀上了。而且我們每次吃東西的時(shí)候都吃得香噴噴的。
假如我是一只螳螂，我一定要飛到非洲大草原去和我的兄弟姐妹們團(tuán)聚，和他們一起抓蚱蜢吃。
螳螂的作文12
有一天，我放學(xué)回家，在我家樓下發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。它穿著一身綠衣服，非常美麗，像一個(gè)小姑娘。它的頭是三角形的，頭上有一雙又大又圓能轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，可以環(huán)顧四周，它的身體非常的長(zhǎng)，足足有3、4厘米長(zhǎng)，它的長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀就像小姑娘穿的裙子，最有趣的就是它的'腿了，它的腿上長(zhǎng)滿了鋸齒，小腿上的鋸齒要比大腿上的鋸齒還要多，尤其是它的前面兩只大手臂，最有攻擊性，一旦發(fā)現(xiàn)有獵物從身邊經(jīng)過，它就會(huì)迅速?zèng)_出去，用它那大手臂夾住獵物，直到獵物不能動(dòng)彈為止，再開始把獵物吃掉。
我曾經(jīng)看過法布爾的《昆蟲記》，那上面記載著螳螂的許多習(xí)性，螳螂溫柔時(shí)，像一個(gè)婀娜多姿的小姑娘，兇猛時(shí)，就像一個(gè)斗士。于是我就找來一根小木棍，想試探它一下，果然，它沖上來，用它大大夾子似的手臂夾住木棍不放，用它那尖尖的嘴咬住木棍，我怎么抖，它也不放開。
瞧，這只螳螂多么有趣�。�
螳螂的作文13
同學(xué)們，你們見過螳螂嗎？也許你從來都沒見過，可是它的智慧會(huì)讓你佩服得五體投地。
一天，我去舅舅家玩，看見一只螳螂正在捕捉一只蟬，蟬飛到地上，于是螳螂躲在蟬旁邊的草叢里，蟬離螳螂有二十厘米的距離，蟬又飛近了一點(diǎn)，飛到離螳螂只有四厘米的草叢里，這時(shí)，螳螂和蟬就隔了幾根草的距離，但是螳螂還是沒有攻擊，就好像要把蟬引到它的包圍圈里。果不其然，蟬的確飛進(jìn)去了，只聽見了一聲“知了”的聲音，然后就沒有了，我趕緊撥開草叢，一看，螳螂用它那碧綠的“刀刃”插進(jìn)了蟬的肚子里，又用它的另外一把“刀”把蟬破開，然后把蟬的肉和汁取出來吃了，吃飽了后，又用自己的兩把“刀”在蟬殼上磨了磨，磨好后又把蟬的.殼給扔到一邊去了，然后又去捕捉別了獵物去了。
我看完以后覺得很吃驚，一只小小的螳螂怎么這么聰明？后來才知道：每種生物都可以靠著一種生活能力生存下來，而螳螂就是依靠自己的智慧生存了下來。
螳螂的作文14
一只螳螂，會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。或許你正在跑步，一不留神它就會(huì)被你踩扁。
一個(gè)周末，我在媽媽辦公室的走廊捉到一只大螳螂。這只螳螂全身綠里透黃，小小的腦袋是三角形的。只見它飛到了窗臺(tái)上，像故意和我作對(duì)。不過，它還是被捉住了。媽媽把它放在辦公桌上的.一個(gè)盆景植物上，綠色的，它也很喜歡的�；丶业臅r(shí)候，我把它裝在紙盒里，小心翼翼地捧著紙盒回了家。
它的爪子很鋒利。呆在小小的紙盒里，它也不能跳上跳下。下午吃完晚飯，全家下去給它找蟲子吃，可是，不知道它吃什么，我們只能找到螞蟻。
它只在家里住了一天就不到就沒命了。它離開了，變成一條螳螂干。我用方格本給它剪了一個(gè)盒子，把它輕輕放進(jìn)去了。直到現(xiàn)在，它還睡在里面。
螳螂的作文15
昨天，朋友的弟弟帶來了一只剛捉來的螳螂，那只不幸的螳螂被關(guān)進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶里。一開始我就把礦泉水瓶橫著放，這樣螳螂的面前除了隔了一層瓶蓋以外，就是外面世界了。這是一只聰明的螳螂，它不停的用自己瘦小的'身體撞擊著瓶蓋，當(dāng)然它沒有成功，反而把自己撞了個(gè)疲憊不堪�？蓱z的螳螂呀，它嘗試了一次又一次，都以失敗告終……
過了很久，我把瓶蓋打開，那只螳螂早已不得動(dòng)彈，精疲力盡的躺在瓶口。我隨手拿起了一張紙巾，輕輕的碰一下它，它猛一后退。哈哈！看來它沒死，我很高興。我又多動(dòng)了它幾下，想鼓勵(lì)它，沖出瓶蓋的念頭�？刹还茉趺创咚膊豢显俅蜗蚯�。直到朋友的弟弟走后……
可憐的螳螂，它怎么會(huì)放棄，那一次的撞擊，能使它獲得自由，它卻不太自信。其實(shí)，失敗是從這一次次的嘗試中來的，成功也一樣，就像愛迪生造燈泡一樣，失敗是成功之母嘛！只要愿意嘗試一定會(huì)成功！
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