一首詞作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一首詞作文，希望能夠幫助到大家。

一首詞作文1

　　怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……這是南宋名將岳飛寫的一首激蕩人心，悲壯蒼涼的詞。我對(duì)這首詞情有獨(dú)鐘，是它讓我愛上了國學(xué)經(jīng)典，是它像一座燈塔一樣指引我在人生的大海上破浪遠(yuǎn)航，也是它記載著我和老師的之間一段感動(dòng)。

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)窮山溝，家離學(xué)校有四五公里，晚上我們就住宿在學(xué)校。學(xué)校只有兩層建筑樓，樓上有間圖書室，這也是讓我最向往的地方，因?yàn)檫@兒躺著許許多多乖寶貝─書。

　　我們的語文老師是剛剛畢業(yè)的師范生。他上課有個(gè)習(xí)慣就是喜歡提前幾分鐘讓我們輪流誦讀一首古詩詞。但是我們總是不以為然，馬虎了事。這不又輪到我，我便漫不經(jīng)心的讀到：床前明月光，疑是地上霜。只聽見“啪”的一聲，老師把書本摔在桌上。拿起了另外一本書說到：“來，今天我給大家朗誦一首岳飛的《滿江紅》�！薄芭�發(fā)沖怒冠憑欄處……莫等閑，白了少年頭，空悲切！……他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯蒼涼。此時(shí)我們被驚呆了，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，嘴巴閉得緊緊的，耳朵扯得長長的。教室里的空氣好象停止了流動(dòng)，同學(xué)們沉浸在其中。從沒有見過老師這樣慷慨激昂地朗讀過。雖然我們聽不懂里面講的是什么，但老師那標(biāo)準(zhǔn)的'普通話和渾厚的男高音，讓我感受到了一種前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕動(dòng)。此時(shí)我覺得書本上的東西再也不是枯燥無味的字，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我有一種想誦讀的沖動(dòng)。課后老師把那本寫著《宋詞賞析》的書送給了我，并勉勵(lì)我們到圖書室多看看書。我迫不及待的看起來，這才知道這首詞是岳飛在抗金遭拒對(duì)政局無望仍未雨綢繆的情況下寫下的傳世佳作。

　　說來也怪，從那以后操場上少了我玩游戲的影子，課余時(shí)間少了我的歡聲笑語，圖書室里多了一個(gè)翻閱書本的我。我發(fā)覺我愛上了讀書。

　　還記得有次我感冒了，爸媽帶我看完病后就急匆匆的趕回家制茶葉了。把我扔在了學(xué)校里，望著父母遠(yuǎn)去的背影，一種想家渴望得到疼愛的苦楚占據(jù)了我的整個(gè)大腦，淚水情不自禁的奪眶而出。“孩子想家了嗎”，老師摸了摸我的頭問道。我點(diǎn)點(diǎn)頭“哇哇”的哭了起來�！跋爰夷憧梢月犅牳杌蚩纯磿鴨幔縼�，你不是很喜歡那首《滿江紅》嗎，老師和你一起把它誦讀一遍好嗎？”我停止了哭泣，斷斷續(xù)續(xù)讀了起來，讀完老師把書放在桌上說道：“你看人家岳飛在被釋兵權(quán)和奸人陷害后卻始終保持著一顆精忠愛國之心�！薄蹦壳拔覀兊倪@一點(diǎn)小困難算不了什么，老師也剛從一個(gè)熱鬧的集體來到這個(gè)只有三個(gè)教師的學(xué)校，我也想家呀！”讓我們一起努力堅(jiān)持好嗎？”“好，老師我不想家了，我要做一名堅(jiān)強(qiáng)的‘小岳飛’。我脫口而出，不知道為什么此時(shí)想家的感覺早以拋到九霄云外，我是不是長大了……

　　現(xiàn)在我們?nèi)�家已�?jīng)搬到了縣城，但是不知道為什么卻時(shí)常懷念家鄉(xiāng)的那所小學(xué)校，思念曾經(jīng)教我的語文老師，我時(shí)常還會(huì)學(xué)著老師的腔調(diào)吟誦著那首《滿江紅》。

一首詞作文2

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘，沒有椰林醉斜陽只是一片海藍(lán)藍(lán)……”這就是我最喜歡的歌，它描述了一個(gè)小女孩和外婆的故事，我覺得它唱的這首歌正是寫的我和外婆的`故事。從小我就和外婆生活在一起，她非常疼愛我，雖然有時(shí)我有點(diǎn)任性，愛和外婆斗斗嘴，打打鬧鬧，(.)但我覺得我是天下最幸福的女孩。

　　我最喜歡“澎湖灣啊澎湖灣外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽光沙灘海浪仙人掌，還有一位老船長”，這一段描述了藍(lán)天下、海邊的美好景象，我聽著歌曲感覺自己來到了陽光燦爛、一望無際的海邊，光著腳丫，在沙灘上和外婆嬉戲、游玩，累了就躺在白沙上看著天上的海鷗和遠(yuǎn)處駛來的輪船，多么幸福、多么甜蜜啊!

　　我喜歡它的歌詞，我喜歡它的樂感，喜歡它帶給我幸福的感覺!

　　你喜歡什么歌呢?你是不是也和我一樣很喜歡這首歌呢?如果你也喜歡就和我一起放聲高歌吧!

一首詞作文3

　　江山如畫怎敵你笑顏如花。

　　——題記

　　思緒飄到了多年以前，每次見到你都可以看到你那燦爛的笑容，以及那溫婉的聲音。也會(huì)經(jīng)常聽到身邊的人說著那個(gè)埋藏我心中很久的稱呼——“外公”，不愿回憶不愿感傷。

　　那時(shí)的我很調(diào)皮，每次你對(duì)我說話的時(shí)候我都點(diǎn)頭說好，不會(huì)反對(duì)亦不會(huì)執(zhí)行。還記得那年春節(jié)你到我們家來，我還開心的跑到你面前說要出去玩，你笑笑的對(duì)我說早點(diǎn)回來，我很乖很乖的說好，其實(shí)那時(shí)我和哥哥他們跑到網(wǎng)吧去了，那算是我第一次去�；貋淼臅r(shí)候你準(zhǔn)備睡覺了，我還記得你殷切地叮囑我要乖乖的聽話，我還是一如既往的點(diǎn)頭說好，可是幾天卻突然聽到你出事故了，看著你躺在那，淚水已忍不住了，在我還沒有學(xué)會(huì)失去的'年紀(jì)，你就這么走遠(yuǎn)。你的面目依然掛著那抹笑然后在我腦海中定格。

　　我看過很多人的表情，他們大多都帶著惋惜，那么好的一個(gè)人怎么就……

　　后來我看到了上面的那句，江山如畫怎敵你笑顏如花。我想說我想你了，想對(duì)你說我有一直乖乖的聽媽媽的話。

一首詞作文4

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林墜斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”

　　又是音樂課，剛走進(jìn)音樂教室，我就又聽見了這首歌，來到座位上靜靜的讓聽著，聽完一曲老師又放了一遍，我聽著聽著，漸漸讀懂了歌手的心思，他對(duì)外婆十分懷念，而我也對(duì)外婆的懷念油然而生!

　　我也是一個(gè)鄉(xiāng)下男孩兒，小時(shí)候由外婆養(yǎng)育，所以，我認(rèn)為：“世上只有外婆好。”外婆是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。

　　幾乎每天，我都和外婆去河邊捉小魚，當(dāng)然還有兄弟姐妹啦!小河清澈見底，小魚，小蝦也很容易捕到，我們不是為了吃，而是為了把這些小東西放在瓶子里養(yǎng)起來玩。而捉這些小東西的方法很簡單：只用手一抓，再看運(yùn)氣，如果好則能捉的中，不好則捉不到。

　　那是外婆只是在一邊看美景和我們?cè)阪覒虻�，我們也異常快活，晚風(fēng)拂過臉頰，感覺涼涼的，十分舒服，我們一直玩到太陽下山才回家，外婆看著變成“落湯雞”的我，會(huì)張羅著幫我找干爽的衣服換上，還會(huì)端上可口的.綠豆湯，讓我解解暑。我大口大口地喝，外婆就在一旁呵呵地笑，仿佛永遠(yuǎn)也看不夠似的。

　　“上課!”“起立!”這熟悉的聲音把我從回憶拉回到現(xiàn)實(shí)中來，清醒后的我心中仿佛被什么填滿似的，變得暖洋洋的。

一首詞作文5

　　無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　——李煜

　　李煜的這首詞唯“孤獨(dú)”而作。越孤獨(dú)就越以單調(diào)之情展示給世人，而我從中卻也讀出了一絲獨(dú)具一格的美麗。一絲清涼，一聲長嘆，一人獨(dú)行，都給人以美的享受。

　　有人說：“孤獨(dú)是可憐與痛苦的�！蔽覅s有另一番見解，它應(yīng)有另一層更為深遠(yuǎn)的意義，而不僅是可憐的象征、痛苦的標(biāo)志。在孤獨(dú)中可以體驗(yàn)靜謐的快樂，可以陶冶自身的情操。揭開孤獨(dú)這層面紗，追求更深層的孤獨(dú)之美，那時(shí)你便會(huì)沉醉在這奇景之中。孤獨(dú)也并不痛苦�！蔼�(dú)上高樓，望盡天涯路”，不也頗有一番情趣嗎？

　　世界上最險(xiǎn)的峭壁往往聳立在最荒涼的.莽原，最清澈的溪流往往掌握在最以孤獨(dú)的人手中。一個(gè)人高朋滿座并不代表他不孤獨(dú)，一個(gè)人孑然一身也并不代表他就孤獨(dú)。真正的孤獨(dú)就像被黃沙掩埋的金子，歷久彌新；虛偽造作的孤獨(dú)就如掩埋金子的黃沙，風(fēng)一吹即漫天飛舞，給人一種虛幻而又真實(shí)的假象，使人們對(duì)孤獨(dú)的追求逐漸冷淡，只有真正理解孤獨(dú)的人才可以撥開迷沙，追求更深沉的孤獨(dú)之美。

　　孤獨(dú)是對(duì)酒當(dāng)歌，是一劍天殘，是單槍遁去，是孤影徘徊。孤獨(dú)是一種心境，沉靜而蘊(yùn)涵哲理。

　　享受孤獨(dú)，理解孤獨(dú)的人寥寥無幾，因?yàn)樗�富有深�(yuàn)W的哲理，它恰似一口幽井，折射出人的潛能，同時(shí)也是一個(gè)釋放心靈的過程。晏殊在絕望孤獨(dú)之時(shí)吟詠：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！笔獠恢�這卻使他名垂千古；奧斯特洛夫斯基的孤獨(dú)，是看不見光明，獨(dú)自面對(duì)死神，但是在痛苦中，他卻用顫抖的手指拼湊出了《鋼鐵是怎樣煉成的》；貝多芬的孤獨(dú)，是跳躍于指尖上的痛苦，無聲的世界在黑白琴鍵上撞出了生命的悲壯樂章。

　　孤獨(dú)是情感的宣泄，是舞蹈的靈魂。

　　“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”陳子昂的孤獨(dú)化成一串淚水，漂泊著無法施展的抱負(fù)；岳陽樓上一聲“微斯人，吾誰與歸”的仰天長嘆，勾勒出的是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕句；而晏珠的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。”也透析了孤獨(dú)，并使人陶醉于其中。

　　的確，孤獨(dú)的靈魂像銀白的禮花散開在空中，唯美到了極點(diǎn)，它掩飾了智慧卻展示了一顆純潔無私的心。它使智者敞開心扉，冷靜思考，卻使愚者少言寡語，以致一生頹廢。其實(shí)孤獨(dú)并沒有人們想象中那么可怕，仔細(xì)端詳，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那獨(dú)特的氣質(zhì)與美麗。

　　李后生的“無言獨(dú)上西樓”讓我從另一面領(lǐng)略了孤獨(dú)獨(dú)具的魅力：遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離紅燈酒綠。它洗滌了人們的心靈，給人們帶來了寧靜和淡泊。

　　孤獨(dú)并痛苦與悲傷，它美在氣質(zhì)，絕世而獨(dú)立，寧靜而幽遠(yuǎn)。

一首詞作文6

　　滿江紅是一首具有英雄氣概的詞，它是南宋抗金名將—岳飛所寫。紹興四年秋，岳飛第一次北伐大獲全勝，八月下旬，宋庭擢升岳飛為清遠(yuǎn)軍節(jié)度使，當(dāng)旌發(fā)到鄂州（今武昌）時(shí)，全軍將士歡欣鼓舞。一天，雨歇云散，江山明麗，岳飛憑欄遠(yuǎn)眺，感慨萬千，呤詠了這首詞。

　　這首滿江紅英勇而悲壯，真實(shí)、充分地反映了岳飛“精忠報(bào)國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，報(bào)國立功的信心和樂觀主義精神。它的上片表現(xiàn)了岳飛急于立功報(bào)國的宏愿，下片表現(xiàn)了岳飛對(duì)“還我河山”的決心和信心。

　　我最喜歡這首詞的'“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。它的意思是好男兒要懷為國建功立業(yè)之志，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。我們青少年也應(yīng)該從小樹立志向，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)寶貴時(shí)間，將來報(bào)效祖國，為建設(shè)我們的國家做出貢獻(xiàn)。

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