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天才還是笨蛋作文

時(shí)間:2023-09-27 08:28:44 好文 我要投稿
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天才還是笨蛋作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的天才還是笨蛋作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

天才還是笨蛋作文

天才還是笨蛋作文1

  我是天才,還是笨蛋?我并不知道。

  也許在冥冥中我默許了自己的愚蠢。是!有什么人能讓自己留下長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。

  也許春日的燦爛也無(wú)法使我換成短袖,長(zhǎng)長(zhǎng)的袖口將陰影覆蓋在手臂上,也覆蓋在我心里。只是茫然地望著電視機(jī)。一只手伸出來(lái):“來(lái)陪我去看花吧!

  我抬頭,是姥姥。我于是將雙臂懷抱,極不情愿你將腳跨出門(mén)去。

  院子里的被磨鈍的鐵鉤上仿佛仍我的血跡。心虛地低下頭,僅僅能看見(jiàn)石縫里鉆出來(lái)的幾棵頑強(qiáng)的小草。

  “姥姥,你說(shuō)我是不是笨蛋?”我撫摸的手臂,“為手臂上的.傷疤多丑……”“快走吧!牡丹開(kāi)得正盛呢!

  我只是微抬眼簾,幾朵牡丹招搖著探入我的眼,華麗的重瓣似她們層層疊疊的舞裙,花蕊處露出幾點(diǎn)黃,接著是深沉的紅,到了花瓣邊緣就逐漸淡成了梅紅,燦若流霞。熙熙攘攘的花下綴著綠色的厚實(shí)的葉子。“真美啊……”我撥弄著袖子,目光黯淡。

  “姥姥,你說(shuō)我是不是真的很笨?”我只是不依不饒地追問(wèn)?衫牙巡⒉蛔髀暎瑩崦?jì)甥惖幕ò。然后,猛地把花瓣和花葉撥開(kāi)。我呆住了,艷麗的容貌下,是一副焦黑枯澀的骨頭。

  “牡丹花有一個(gè)傳說(shuō):當(dāng)年牡丹因拒絕在冬日開(kāi)花,被武則天用大火焚燒三天三夜,后來(lái)被扔到洛陽(yáng)的一個(gè)山坡上,痛苦的扎下根,活成了花中的王者。你是天才,還是笨蛋,我無(wú)法替你選擇?赡悻F(xiàn)在的頹喪,無(wú)疑是一個(gè)笨蛋的行為。如果你像牡丹一樣,你也可以活成別人眼中的天才!

  牡丹依舊笑著,陽(yáng)光越發(fā)燦爛,我望著姥姥和滿(mǎn)園春色,情不自禁地挽起了袖子。

  我是天才,還是笨蛋,這由我選擇。

天才還是笨蛋作文2

  每個(gè)人都希望自己是一個(gè)天才,受人敬慕;每個(gè)人都不愿意成為一個(gè)笨蛋,被人貶低,那么我究竟是天才還是笨蛋呢?

  叮鈴鈴的上課鈴聲響起,腳步聲不斷傳來(lái),一大群同學(xué)蜂擁進(jìn)入教室。一把直尺出現(xiàn)在我的面前,數(shù)學(xué)老師進(jìn)入了教室,第一節(jié)是上數(shù)學(xué)課,讓許多人都哀聲嘆氣。不久幾條直線(xiàn)勾畫(huà)在黑板上,巧妙的組成了一個(gè)三角形,接著又畫(huà)了幾條直線(xiàn),一幅幾何圖形就成行了。。《嗝磸(fù)雜,同桌已經(jīng)開(kāi)始哀嘆。突然,直尺在黑板上一聲敲擊讓全班斷然肅靜,鴉雀無(wú)聲!罢l(shuí)會(huì)解這道題”?數(shù)學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)打破了原本的肅靜。接著,有筆發(fā)出的聲音遍布教室,我也開(kāi)始動(dòng)筆。眨眼間,思路很快呈現(xiàn)在我的'腦中,我興奮地舉起手,十分流暢地講出了解題過(guò)程。下課后,同學(xué)們紛紛掠過(guò)我的身旁,不由地夸贊上一句,一股幸福洋溢的感覺(jué)涌上了我的心頭。我感覺(jué)自己像個(gè)天才,常常能受人敬慕,自信心占據(jù)了我整個(gè)心靈。

  叮鈴鈴的上課鈴聲又一次響起,腳步聲又傳人我的耳邊,同學(xué)們進(jìn)入了教室,而這次走進(jìn)教室的則是英語(yǔ)老師。我還未翻開(kāi)英語(yǔ)課本,一陣陣?yán)首x聲便已傳入耳邊,齊唰唰響亮亮。緊接著便是翻書(shū)聲,又到了講作業(yè)的時(shí)間。此時(shí)此刻,我又開(kāi)始要與老師爭(zhēng)個(gè)高低上下!斑@個(gè)為什么錯(cuò)?那這樣也可以的啊!?如果這樣對(duì),那樣為什么錯(cuò)?”——我的這些口頭禪讓英語(yǔ)老師頓時(shí)變了臉色,讓我感覺(jué)我頭上覆蓋了一層烏云,即將遭受到電閃雷劈。果不其然,我被斥責(zé)了一頓。并且暴露出了我的種種低級(jí)錯(cuò)誤,引來(lái)了全班一陣譏笑。唉!我真是個(gè)笨蛋。

  一天中,我有時(shí)是個(gè)天才,我有時(shí)也是個(gè)笨蛋。對(duì)于自己是天才還是個(gè)笨蛋,沒(méi)人能夠下決定,每一個(gè)人只能盡自己的最大努力去過(guò)好每一天,表現(xiàn)出一個(gè)最佳的自己!

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