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翻繩的作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的翻繩的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
翻繩的作文1
“哈哈哈,又贏了!”“厲害、厲害!”聽,教室里傳來了一陣陣的歡呼聲,你猜我們在干什么呢?我們正在翻繩比賽呢!
翻繩比賽開始前,燕子老師給我們兩兩分組,因為多出一個人,于是我便自告奮勇的跟燕子老師一組。同學們都瞪著雙眼看著對方,教室里充滿了火藥味。我心想:這翻繩游戲可是我以前最愛玩的了,一定能把燕子老師打敗。
比賽開始了,我先下手為強,提前做好了準備工作,等著燕子老師來挑戰(zhàn)。別看燕子老師年紀大,她的手卻很靈活地在繩子間舞蹈,不一會就做出了一個“蹦床”。我也不甘示弱,準備給燕子老師出一個大大的難題。我挑出了一條馬路,燕子看到這個圖案后瞬間呆住了,但燕子老師就是老師,略微思考了下,便用小手指勾住繩子,輕輕一翻,又變出了另外個蹦床。“太厲害了,燕子老師!”同學們不禁為燕子老師的成功破解而歡呼起來。接著燕子老師也給我出了個難題,她快速地翻著,又翻出了一個搖籃,“還好,還好,這個我翻過!蔽已杆俚赜址闪诵聢D案。這下燕子老師傻眼了,只得放棄這場比賽。
我順利地進入了決賽,這次的對手可是我們班的翻繩高手,頓時我的信心一下子被打擊了一半,在比賽時,果然招架不住對手的新花樣,敗下陣來,最終獲得了第二名。
這次的比賽雖然我只拿了第二名,但我還是很開心。在這次的.翻繩比賽中,我不僅學到了許多的翻繩技巧,更重要的是讓我明白了,做任何事的時候,遇到困難不要害怕,多動腦筋,一定會戰(zhàn)勝它。
翻繩的作文2
有人喜歡下象棋,有人喜騎單車,還有人喜歡玩魔方。而我,喜歡那有趣的翻繩游戲。
翻繩,不論什么地方、場地多大,只需要一根繩子,就可以玩起來。
今天,我們班上演了一場“翻繩風波”。在上課時,我們舉行了翻繩比賽,當老師剛剛說要舉行比賽時,班上突然一片歡呼雀睡躍的聲音,老師面帶神秘:“先兩人一組比賽,然后兩人勝出的一個人再次PK,看最后誰是勝利者”。
比賽開始了,我的第一個對手是王世豪,因為我對翻繩一向沒有什么經驗,覺得自己肯定會輸,所以我的戰(zhàn)術只有一個,那就是——等待他出什么錯誤。誰知道,他的技術非常高超,甚至翻繩時都是滿頭大汗。我心想:完了,我必輸無疑了。果然,大戰(zhàn)到最后,我還是輸了。
第二輪比賽開始了,由于第一輪比賽我的失利,所以現在我只能當個觀眾了。
第一局,是柴淑涵和師佳妮的比賽。她們倆個都是高手中的.高手,只見她倆手指跳躍著,手法是那樣熟練。場下鴉雀無聲,就連一根針掉在地上都聽得見,兩個人不相上下,一刻不停。
最后,師佳妮因為一次翻繩失誤而脫了繩才敗下陣來,她垂頭喪氣地回到了座位上。
又一局,王世豪和柴淑涵比,王世豪因男生的小粗心而戰(zhàn)敗......
經過重重比拼,勝者終于出來了,我是既妒嫉又羨慕,這真是一次有趣的翻繩比賽。
翻繩的作文3
“啊!有重復了!边@翻繩游戲是一個持久戰(zhàn)。
第一輪,老師說:“兩兩一隊,每隊發(fā)一根繩,同桌對決,勝出的人到講臺上與其他組勝出的再進行對決!
隨著老師的一聲令下,全班都開始了游戲。我轉身與我的同桌面對面,我從她的眼神里可以看出:我一定會贏的,我一定會戰(zhàn)勝你的。雖然她沒有說話,但是我從她那堅定又帶有殺氣的眼神可以看出是多么地想戰(zhàn)勝我。
她開始領頭,緊接著,我就開始接受她的挑戰(zhàn)。就這樣,我們在這跟繩子上玩出了持久戰(zhàn),倆人不分勝負。突然,一個我從未見過的花式展現在我的眼前,我愣住了。
這時,她抬起頭看了我一眼,露出一絲淡淡的微笑,好似在說:“哈哈!沒見過吧?”我深呼吸一次,決定來破解這個難題。我緊皺眉頭,手在繩子的上空不停地盤旋著,不知從哪里下手,一直猶豫不決著。這時,我的'同桌突然又變成了一副友好的樣子,向我提出了一個破解的方法。可在翻繩的時候,我一不小心,手指沒有把繩子勾住,它就從我的指縫間滑了出去。哎,我還是輸了,但是我心服口服。
這時的班級早已是熱火朝天,勝者站在臺上已是摩拳擦掌,一片歡樂。
我作為觀眾,坐在臺下,發(fā)現好多的勝者都創(chuàng)出了許多千奇百怪的花樣,也破解了好多樣式了。
通過這次游戲,我從中知道了:想要更上一層樓,必須要有新的創(chuàng)新,不然你永遠只能是觀眾。
翻繩的作文4
在網絡游戲盛行的今天,人們似乎遺忘了古老的游戲——翻繩,這個游戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。
就在今天,我和補課班的同學們來了一場翻繩大比賽,在老師說出這個游戲的時候,全班都熱血沸騰,像打了雞血似的.,老師把線拿了出來,線是紅色的毛線,有同學開玩笑說:“老師,你怎么把月老的紅繩給拿出來了?”這句話把同學們逗得哈哈大笑。
玩笑過后便是一場激烈的游戲。開始了,老師給每桌發(fā)了一根紅繩,同學們都躍躍欲試,我和同桌都信心十足,他用手一抻,在一穿,最后再一挑,一個“牛槽”就出來了,我微微一笑,用手一勾,又抻了一下,一個“豆腐塊”就出來了,他也不甘示弱,翻了又翻,我們較起真兒來,你來我往,針鋒相對……,最后游戲在我的手沒有撐住的情況下結束了,真是大意失荊州呀!
不過游戲結束之后我們也沒有閑著,同桌看見有一同學用一只手做了一個“降落傘”,同桌說那叫“掃帚”在一次次的爭論下,同桌只好妥協了。我在一旁樂得合不攏嘴。
今天的游戲讓我想起了曾經與太姥玩翻線的快樂,因為現在她的手腳不好使了,就沒有人再和我玩了。這個游戲讓我知道了細心與耐心是成功的基礎。
翻繩的作文5
不知什么時候,我們班興起了翻繩。我也經不起誘惑,一塊進入了“翻繩大軍”的行列。
一開始,我只會最普通的雙人翻繩,可是,隨著我的努力,也陸續(xù)學會了一些技巧翻繩,比如:“五角星”、“降落傘”等等。
我最先學會的是“五角星”。我首先先用大拇指和食指撐好繩,再用小拇指壓住前面的繩從后面的繩穿出來,然后用左手大拇指穿過右手大拇指上的線,右手大拇指再從左手大拇指兩邊勾勒出的空隙穿過去,小指松掉,然后跟第一步一樣,最后松掉大拇指,再用大拇指按住前面的兩個小叉穿過前面的'大叉,然后隨便松掉一個小拇指就行了。
我然后學會的是降落傘。將繩結成一個圈右手姆指、小指張開,套入圈內,其它三指在圈外左手拉掌心的線向下,連拉兩次,使線圈在姆指與小指間形成一個麻花狀結左手套入拉出的圈內,用姆指食指由外向內套入右手姆指、小指形成的小圈內,向下拉出,在掌心形成一個橫著的“目”字形的圖案。右手其它三指向下,伸入“目”字形圖案的三個孔中,左手移至右手背后,放開,F在,右手手背上有一條線,左手食指鉤住此線,將之翻轉到手心,向下拉降落傘完成!
翻花繩不僅能鍛煉腦力,還能鍛煉手指的靈活性。我相信,等我長大了,它一定會成為我美好的記憶!
翻繩的作文6
最近爸爸給我買了好多書,其中我最喜歡的就是翻繩書,用靈巧的雙手翻出不同花樣,一根繩子隨時隨地玩得不亦樂乎。書里翻小鯉魚的游戲特別吸引我,可我的手指就是不聽指揮,我有點著急,媽媽笑著對我說:“它是有規(guī)律的,第一步:左手中指和右手中指的繩相互交換,第二步:左手拇指和小指的繩相互交換,第三步:右手拇指和小指的繩相互交換”。拿起繩子,按媽媽說的'步驟,一條可愛的小鯉魚便出現在我的手中,我歡呼雀躍。
經過這次翻繩,讓我明白了,無論什么事情用心去做就會成功,F在,電腦和手機既耽誤學習,又損壞視力,而這種“翻花繩”游戲,不傷眼睛,玩的過程中可以增進同學之間的友誼,真是一舉多得!我要把它帶給全班的同學,一起分享其中的樂趣。
翻繩的作文7
“啊!好難!”教室里發(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事?跟我一起來看看吧!
上課了,老師拿出一條繩子,對我們說:“今天,我們玩一個游戲——翻繩!蔽乙宦犘睦锞吞貏e著急:我根本就不會玩翻繩,如果老師叫我翻可怎么辦?我一定會出洋相的。
游戲開始了,第一輪是小組比賽,每兩人為一組。第一個上臺表演的是第四組,他們輕而易舉就翻了一個“魔術手套”。接著第二個上臺的是第三組,他們也不甘示弱,翻的是一個“鐵塔”。前兩組的同學真是實力非凡,可接下來上場的一組同學可真是讓我們大跌眼鏡,他們慢吞吞地上了臺,站在臺上卻不知所措,其實他們根本就不會做,只能灰溜溜地下了臺。這可真是出人意料?磥聿粫K的人也不只我一個,我暗暗的松了一口氣。
第二輪,是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少,而且變化多端,一會兒是“五角星”,一會兒是“鐵塔”,一會兒是“降落傘”一會兒是“魔術手套”?吹梦已刍ǹ潄y,同學們甚至激動得拍手叫好。
第三輪,是視頻教學。視頻里的老師來教我們翻五角星,本來不難,可后來就變得有些復雜,最后越來越難。但是我并沒有放棄,一直堅持不懈的去學習,最后終于學會翻五角星了。
這一根小小的線繩,在朱凱的手中像變魔術一樣,變出了許多種花樣;這一根小小的.線繩,給大家?guī)砹藷o窮的歡樂;這一根小小的線繩,讓我感受到堅持的力量。!翻繩,你可真是一個讓人回味無窮的游戲!
翻繩的作文8
今天寫作課上,董老師說要變一個魔術,一聽要變魔術,教室里一下子炸開了鍋,同學們樂得像撿到寶貝似的。我們有的半信半疑,想:老師怎么會變魔術;有的不相信;還有的開心地在地上直跳。
魔術開始了,老師先從袋子里神秘地抽出一根又細又長的繩子,再把它對折,打了結。然后把繩子架在手上,又把左手繞過右手中的`繩子,把右手又繞過左手中的繩子。接著把左手的中指繞在右手中的繩線上,又從右手的中指繞在左手中的繩線上。只見,老師叫到的小女孩上去把老師的線一挑,變成了一張漁網、一張蹦床。她再一挑,變成了飛機、鐵軌、五角星,真有趣!小女孩又一挑,繩線變成了餅干,太神奇了!老師讓我們同桌搭配,我和佳安都說實在是太簡單了,可是讓我們自己做卻都不會做了,做了幾次才做成功。
這次的寫作課我很開心,下次我還要再玩翻繩魔術。翻繩魔術可以讓我們的小手變得靈活,想像力變得豐富,眼力變得更好!
翻繩的作文9
星期天的下午,媽媽在家里做家務,做完了家務,她想起了自己童年的趣事——就是玩翻繩。
接著,我迫不及待的叫媽媽教我,媽媽聽了從柜子找出一根綠色的繩子打上結,說:“我就教你一個最簡單的"飯碗"。
媽媽先把繩子圈反在兩只手上,用大拇指和小拇指將繩圈卡住,然后用中指將橫在手心上的.那線像拉開關一樣用力往左右兩邊一拉,一個類似制造網的花樣就出來了。緊接著,媽媽將大拇指往“蜘蛛網”中間那條線上的一扣,勾過l來,又將大拇指指原來卡住的那條線“放生”,小拇指也學著大拇指一樣把線“放走”。最后,兩只手一拉,一個“碗”便展現在我的面前。
這個“翻碗”看起來簡單,但翻成功卻沒那么容易,經失敗多次我才學會,不是勾錯,就是把線打結了。今天學翻繩悟出一個道理,在學任何事情都需要耐心和認真。在媽媽努力指導下我學會“飯碗”,它給我?guī)砜鞓!真好?/p>
翻繩的作文10
前段時間,只要一下課,同學們就會聚在一起玩游戲,不是跳皮筋,也不是捉迷藏,而是一種簡單又有趣的小游戲—翻繩。
翻繩游戲其實很簡單,用一根長長的玻璃絲或繩子,兩頭捆在一起,就成了一個大繩圈。兩個人玩時,用手指套起來挑一下、勾一下,在一個人手上就成了花樣,另一個人也用手指小心把繩翻過來,不能掉、不能亂,就成功了。就這樣,簡單的一條繩子在四只小手上一會兒變成了蝙蝠,一會兒又翻成了青蛙,一會兒又把繩翻成了小金魚……,繩來回交叉變化無窮。翻繩時經常是有人玩著有人看著,旁邊還有同學發(fā)出贊嘆聲,翻繩的.同學也越玩越起勁,不知不覺中一個課間就過去了。
那段時間,大家每天都不約而同地帶著玻璃絲或繩子到學校,在一起都玩得很高興,我也深深地迷上了翻繩這個有趣的小游戲,因為它真的很有意思!
翻繩的作文11
翻繩是一種小游戲,是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲,通過挑、勾、放等動作,可以翻出各式各樣有趣的圖案。
狂天,我去童童家,童童教我玩翻繩。童童先拿了一根繩子,用大拇指和食指捏著兩邊的線頭,食指在大拇指上輕輕一搓,就搓成了一個小小的結,就把線連在一起了。
開始翻繩了,看見童童把線卡在大拇指內側,張在手掌上。童童把左手從線里面繞了一圈,右手也繞了一圈,然后用左手的中指把右手掌上的'線挑起來,右手中指也是同樣的動作,把線變得像兩個叉。我用食指和大拇指放在兩個叉里,從上到下,鉆進線里,輕輕一翻,就變得像兩根筷子的圖形了。童童又用兩只手的小拇指分別勾著像兩根筷子一樣的線,用大拇指鉆進剩下的線里,由上而下轉了一下,線一緊繃,轉眼變成了一座“橋”……童童教我用手指不停地配合,變成了不同的形狀,有的像花被子,有的像筷子,有的像一座橋,有的像……
我們的十根手指就像十個兄弟姐妹一樣,在他們的親密合作下,可以變化出很多種圖形。動手又動腦,我喜歡玩翻繩,也喜歡我十根相親相愛的手指。
翻繩的作文12
在今天的作文課上,我們玩了“翻花繩”的游戲。教室里始終洋溢著同學們歡樂的笑聲。
在游戲開始的時候,教室里就已經傳來了同學們“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同他們雙手拿著繩子,用靈活的手指從這條線穿到那條線,再把另外一條線挑起來,穿到手指上。那一根根毫無生命的線,在同學們手里變成了降落傘,變成了五角星,變成了蜘蛛……
這個游戲從很早以前就已經有了。爸爸媽媽早已教會了我。我記得媽媽說過:“翻繩游戲在于智慧,在于有一個堅持到底的信念!甭犚娎蠋熣f:“游戲開始”的時候,同學們都爭先恐后地開始“大顯身手”。起初是初賽,兩兩一組,三局兩勝。我毫不費力地贏了她,順理成章地進入決賽了。但是,我會不會輸呢?
緊張而又激烈的決賽就要開始了。只見另外兩位進入決賽的同學摩拳擦掌、躍躍欲試。我們先用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰和誰比。我輸了,所以要和那位姐姐先比,我贏了!接下來要和那位大哥哥進入最終的決戰(zhàn)!
決賽開始了,花繩在我們的手中上躥下跳,活像一只活蹦亂跳的小猴。忽然,繩子打結了,我心里暗叫不好?墒,“山重水復疑無路柳暗花明又一村”嘛!在我的`強攻猛打下,他不小心勾錯了一根繩子。就這樣,我大獲全勝!
我心奮不已,因為我贏了!這種古老的游戲在我們這一代玩出了新花樣,既鍛煉了我們的手腦配合能力,有有助于開啟我們的智慧。我愛翻繩!
翻繩的作文13
今天非常開心,我學會了手翻繩游戲。
晚上,媽媽教我玩手翻繩游戲,當教翻一個面時,我很快就學會了。可是,教翻“兩個面”時,媽媽說左手勾右手這條線,右手勾左手里邊那根線,由上而下外向里掏……十個手指要不停的配合。媽媽教我快一個小時了,我還是學不會。漸漸沒了信心,萌生了不想學的念頭。
媽媽卻說:“世上無難事,只要有心人。寶貝,其實很簡單,只要你不放棄就一定能學會”。聽了媽媽的話,我又開始一步一步學起來,功夫不負有心人,不到一刻鐘,繩子就在我的'十指之間靈活地左穿穿右穿穿,一會兒變成一座橋、一會兒變成一個碗、又變成一只烏龜……
從這個事中,使我明白了,有些事并不難,只要你用心去學,就沒有學不會的東西。
翻繩的作文14
一根細繩,它能干什么呢?綁東西、拉物品可你一定想不到一根繩子,竟然成為了學生流行的游戲翻繩。
在小學,我經?匆娡瑢W手里拿著一根棉細繩,用雙手熟練地一翻,翻繩第一關就完成了。如果僅從外表上看,大家不會認為那是一根繩子,而是多根繩子組合而成,可事實上,這是一根兩端相系的繩子,通過特殊的手法而翻成的。接下來,另一人將會把第一關的'兩個“叉”號捏緊,并向下一翻就成功地做成了第二關。一直向下玩,游戲便會進行循環(huán)。這還只是經典玩法,除此之外,還有陷阱等。不過我是一名新手,只能玩玩經典的。
在家中,我和媽媽比賽翻繩,沒有找到細棉繩,只好用麻繩代替。找好繩子,將雙手放在繩子中,大拇指要出去,再將雙手向側下方翻,四指上就纏上兩層繩子。最后用中指互相穿過另一只手的繩子,并向后一拉,第一關就做好了。我第一次翻繩,足足翻了三次,才勉強做出不合格的第一關,而媽媽能輕松做出第一關。我回憶了下同學的做法,成功做出了第二關,媽媽則閉著眼翻出第三關,我不會了,只好向媽媽認輸。
范丞,這個游戲不僅讓我十分開心,還鍛煉了手腕的靈活性,真是一舉兩得,你也來嘗試一下吧!
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