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[精品]腳印的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的腳印的作文,歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文1
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書,每一頁都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過,盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想起來畢業(yè)后出書的喜悅,我拿起一本本厚厚的`《班級日記》,打開了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事,讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對待一次又一次的《班級日記》。最終,在看見定稿的班級日記后,二十多萬字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光,仿佛春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
腳印的作文2
漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……
一年級的時(shí)候,上語文課時(shí),老師讓我站起來回答問題,因?yàn)樘焐懶≌驹谀莾翰桓页雎,又害怕老師罵,于是我便用細(xì)小的聲音告訴老師答案,老師聽到答案后走到我的面前鼓勵(lì)我,并說:“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,不會(huì)有人嘲笑你,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級的時(shí)候,父母有事需要外出,剩下我一個(gè)人在家里,臨走時(shí)父母千叮萬囑,如果有人敲門的話,千萬不可以輕易開門。父母走后不久我聽見有敲門聲,同時(shí)傳出,還我命來,我要?dú)⒘四。我聽見后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒有你的仇人,千萬不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說:“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧!蔽冶犻_眼睛一看邊打她邊說:“劉思怡你想把我嚇?biāo)腊,我心臟都快被你嚇出來了!彼姞钫f:“要不要再來一次,我聽后忙說,你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡!
六年級的.時(shí)候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請我去她家做客,我一聽便答應(yīng)了,我對她說:王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝!”。他說:“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓!薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛!”我問。王若曦給了一個(gè)好的手勢,可誰知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。
漫漫人生路,我審視著每個(gè)踩過的腳印。
腳印的作文3
暑假里的一天早上,我想看電視,媽媽不同意,于是我跑去找爸爸。爸爸想了想,說:“看電視可以,但我要先給你出道題:不用任何測量工具,你能比較出客廳和臥室的大小嗎?”
這下可難住了我,心想:這么大的房間,我需要知道房間的長和寬,還不能使用工具,我怎么才能算出大小呢?我在臥室里走來走去,突然我想到了一個(gè)好辦法:我把腳后跟貼緊墻壁,一腳挨著一腳筆直向前走,走到對面終點(diǎn)用了18腳,同樣的.方法再數(shù)另一邊,一共用了20腳,我拿來一張紙畫出一個(gè)長方形,在長的一邊畫下20個(gè)腳印,在短的一邊畫下18個(gè)腳印,然后我把整個(gè)長方形劃分成等大的正方形格子,我給它起的名字就叫“腳印格子”,我數(shù)了一下,臥室一共有360個(gè)腳印格子,我用同樣的方法又量了客廳,一共有570個(gè)腳印格子。!我終于算出來啦!我高興地叫起來,我告訴爸爸客廳大,又把方法告訴了他,爸爸夸我這個(gè)辦法真好!
小朋友,我這種方法怎么樣?下次你也可以試一試呦!
腳印的作文4
人生就是一條漫長的路程,就是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去,我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都就是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览,教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn),步入小學(xué),老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識,而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,此時(shí)長期的勞累,時(shí)光奪走了他們的青春年華?伤麄?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光,這時(shí)的我們都已長大了,中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由,而就是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的.快樂,要在這完美的時(shí)光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!钡褪峭,那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?就是它逃走了罷?還就是我把它放了?就是的,童年將要逝去,留下的只就是零星的追憶,只就是沙灘上的幾只貝殼,只就是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。
腳印的作文5
漫漫人生路上,總有一些深淺不一的腳印,有的是童年的歡笑,有的是努力的汗水,有的是贊美的目光,有的是挫折與失敗……那串腳印,就像是我人生路上的里程碑,一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
我從小就沒有特別堅(jiān)韌的意志,所以,姐姐帶我去爬山,想要磨練一下我的意志。走在路上,周圍的山連綿起伏,像一個(gè)個(gè)勇士矗立在兩旁。不一會(huì)兒,就到了我們的目的地——錦屏山。山上是密密麻麻的樹木花草,隱隱約約能看到有幾條蜿蜒的'小路。
我們從一條游客們來來回回踏出來,又用石頭墊出來的小路,上面刻印著大大小小、深深淺淺的腳印。越往上走,下面的風(fēng)景就越美,從山上往下看,一覽無余,景色全都在眼中。
中午,太陽高高的掛在了我的頭上,曬得我睜不開眼,綠葉被陽光閃得發(fā)亮,像被雨水沖刷過了一樣。走了一大半,我終于累得滿頭大汗,氣喘吁吁地對姐姐說:“姐,我走不動(dòng)了,累死了快!薄澳阊,馬上就到山頂了,鍛煉鍛煉吧,連著一點(diǎn)都堅(jiān)持不下去嗎?”是啊,我能堅(jiān)持下去,于是,姐姐拉著我,一步一步地,艱難地向上爬。
轉(zhuǎn)過身,就能看到那串我留下的腳印,里面有著我的汗水,和堅(jiān)韌的意志。終于爬到山頂了,轉(zhuǎn)過身看自己走過的路,踏過的石子,一串串腳印映在我的腦海里,就像一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)贊美的目光,看到了自己不懈的努力追求。從那以后,我每每遇到困難都不會(huì)輕易放棄。
我站在高山之巔,仿佛其境唯我一人。青蔥的小樹下,堆積的石頭中,那串腳印是我的勇氣,是我的力量,是我的決心。有了它,站在頂峰俯視,山下的風(fēng)光獨(dú)好。
腳印的作文6
在我的生活中,有一個(gè)美好的家庭,有辛勤勞動(dòng)的母親和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。
從小,母親不僅讓我努力學(xué)習(xí),還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光,有快樂,又勞累,每當(dāng)在表彰大會(huì)上,老師給我頒獎(jiǎng),心里美滋滋的,那就是我的進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,我進(jìn)步了,已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀,而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員,這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光,從初級到九級,而且每次的考級,都過關(guān)了,都發(fā)了榮譽(yù)證書,一直不停地練呀練,一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光,入班成績考不好,第一次月考成績也不好,從這兩個(gè)考試當(dāng)中,我吸取的'教訓(xùn)和錯(cuò)誤,我開始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長給我頒獎(jiǎng),心里高興極了!
在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。
在期末考試的倒計(jì)時(shí),只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí),要考出一個(gè)好成績,哪怕前進(jìn)兩、三名也好,加油吧!
腳印的作文7
冬去春來,我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多10個(gè)春秋了。9多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識了現(xiàn)在的'好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測,只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!
生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活,所以我活得快樂。
生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂,9個(gè)春秋裝了9種快樂。
腳印的作文8
感謝兒時(shí)的時(shí)光,因?yàn)槟菚r(shí),我學(xué)會(huì)了成長。
——題記
站在苦楝樹旁,凝視記憶的邊緣,細(xì)數(shù)時(shí)光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。
清晨,初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹木都偷偷望著我,長尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來時(shí)路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開得如云,風(fēng)一吹,花朵像誰的心事在搖晃。
門前,外婆佝僂著腰,手拿樹苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我,將樹苗拋到一邊,興奮地向我跑來,我們擁抱在了一起。
后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹插入土中。風(fēng)從院角勾起,樹葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的笑容,一片綠任性搖蕩……
苦楝樹旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
來年盛夏,驕陽在頭頂滾動(dòng),炙烤、火辣。院子里樹葉發(fā)出細(xì)嫩的'聲音,似一片樹葉輕輕飄著,又落下。此時(shí),我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下,思緒翻滾,回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強(qiáng),雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨,而如今已是滿樹綴了花,亦如成長中的我,柔韌堅(jiān)強(qiáng)……
成長就像外婆家的那棵苦楝樹,凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會(huì)變得更寬廣。
我穿越時(shí)間的瀚海,只為尋找兒時(shí)最美的腳印。
腳印的作文9
在書柜的最低層,有一本封面已經(jīng)模糊,紅里泛著黃的育兒書,好奇心驅(qū)使我打開它。翻到最后一頁,我不由停住了。紙上有著一雙用藍(lán)黑墨水印成的小腳!腳印是那么小,只有六、七厘米長。整個(gè)小腳趾清晰地顯示在紙上,仔細(xì)一看,還能發(fā)現(xiàn)腳趾紋呢!
“媽媽,你快來看呀!這雙腳印怎么這么小呀?它是誰的?怎么會(huì)印在書里?……”我連珠炮似的問媽媽。
“噢,這個(gè)呀,它是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的腳印。當(dāng)時(shí)你打翻了墨水瓶,你的腳就踩著墨水在這本育兒書上亂涂了。這些年一直都沒看到,沒想到被你翻出來了!
“媽,我的腳印當(dāng)時(shí)只有這么一點(diǎn)兒?”
“真的,只有這么大!睆膵寢尩谋砬橹形曳路鹩种匦禄氐搅四莻(gè)年代。
現(xiàn)在,我的'腳印足足有當(dāng)年的幾倍了。時(shí)間在不停地變換,我們家也有幾次搬遷了,有些東西都遺失了,可惟獨(dú)這本書仍一直保存在書柜里。這紀(jì)念,對我來說可是寶貝!
我身后留下的腳印也隨著年齡在慢慢長大。下雨天,媽媽牽著我的手,雨是那么大,可我心里卻是暖烘烘的。走遠(yuǎn)了,只留下一串串扎實(shí)的腳印……
如今我長大了,一有不懂的題目,爸爸就耐心地教導(dǎo)我,從不讓我囫圇吞棗,讓我在學(xué)習(xí)的路上,留下一串串踏實(shí)的腳印……
父母這樣教導(dǎo)我,無論做什么事,都要一步一個(gè)腳印,絕不能有半點(diǎn)馬虎。他們的愛就像那書上的一雙小腳印,永遠(yuǎn)留在我的心里!
腳印的作文10
我的童年就像一本日記,專門有一把鑰匙,為我打開日記本,在那里,記著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
開學(xué)了,一個(gè)新的學(xué)期,我升入了二年級,對我來說,這學(xué)期的內(nèi)容很重要,老師講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都會(huì)清晰地記在腦子里,我也以為,這學(xué)期,班里學(xué)習(xí)最好的就非我莫屬了,但是······我班的同學(xué)超過了我,我傷心極了,在成長的路上,我仿佛再也站不起來了,就像一把刀緊緊地刺進(jìn)我的胸口,當(dāng)時(shí),我就像一只不起眼的`小熊,眼淚再也忍不住了,就吧嗒吧嗒的從眼眶上落了下來。
在回家的路上,媽媽用各種各樣的辦法安慰著我,我緊靠在媽媽的懷抱里,我的大腦在敏捷的想著什么,最后我終于下定了決心一定要超過她,在成 長的路上,我又堅(jiān)強(qiáng)的站了起來,這就是我日記本上的一篇。
我要告訴你們,在成長的路上,困難重重,如果你倒下了,就可能永遠(yuǎn)都站不起來了,如果你選擇了正確的思路,那你就會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)跌倒,只要你向著你選擇的目標(biāo)繼續(xù)走,那樣,勝利就一定會(huì)屬于你了,按著你的目標(biāo)繼續(xù)走吧。
腳印的作文11
從甲地到乙地需要一步一步地走,在這個(gè)路程中,會(huì)留下許許多多的腳印。正是這些腳印,見證了走向目標(biāo)的歡樂與艱辛。
有一個(gè)故事叫《每一個(gè)腳印都是你自己走的》。故事講的是一個(gè)肌肉萎縮,走路時(shí)兩腿無力,會(huì)常常跌倒的小男孩。每天他放學(xué)的時(shí)候,他的父母都會(huì)去接他,然后背他回家。有一天下午一直在下雪,放學(xué)后小男孩覺得父母一定會(huì)去接他的,可是天都快黑了,小男孩還沒有被他的父母接走。
他只好自己回去了,在回家的途中,他自己走幾步就會(huì)跌倒,跌倒了再流著淚自己爬起來,心中還想著:回到家以后,就不理爸媽了,他們怎么那么狠。
可是,當(dāng)他蹣跚到了家門口,眼含熱淚的爸爸急急忙忙地跑過來為他開了門,隨后,他那個(gè)掩面痛哭的媽媽一下子撲上來,緊緊地抱住了他?藜t眼睛的媽媽無比憐愛地?fù)崦念^,說:“孩子,你回頭看,在你回家的`路上,每一個(gè)腳印都是你自己走的啊……
是啊,每一個(gè)腳印都是自己走的。在人生的途中,父母、朋友只能陪你、幫你一小程,而剩下的一大半路,則需要自己一步一個(gè)腳印,不然將無法獲得成功。
腳印的作文12
腳印大家都不陌生吧!就是走過留下的痕跡。
說得更深一點(diǎn),腳印就是人生的經(jīng)歷,我人生的經(jīng)歷有的'是考滿分的高興、逆水時(shí)的害怕、撒謊時(shí)的緊張??????還記得那一次去迎春賓館吃晚飯的驚險(xiǎn)事例!
那天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),大家不禁覺得寒風(fēng)刺骨,我和幾個(gè)小伙伴去迎春賓館吃自助餐和燒烤,吃飽了,我的手腳就癢癢,便出去走石頭橋,走到一半時(shí),前面突然到盡頭了,此時(shí)此刻,我不禁被嚇得魂不附體,心想:不是吧!我才11歲呀!就要命喪黃泉了,不行,我要活下去。我先把手抓住石頭,把身體轉(zhuǎn)過來,原路返回。啊,虛驚一場呀!差一點(diǎn)就??????
還記得一次,我非常想去哥哥家玩,但必須過了老爸這關(guān),我心中便出現(xiàn)了一個(gè)念頭:騙爸爸作業(yè)做好了。騙吧,心里過意不去。不去吧,童年的快樂就享受不到了!啊,真是進(jìn)退兩難呀!為了我的快樂,為了我的童年!拼了!“咚咚!”(good!心里活動(dòng)刻畫得不錯(cuò)。┪夜钠鹆擞職,對爸爸說:“我作業(yè)做好了!卑职值吐暤卣f:“我來看看!宾情g,我的心跳加速了,爸爸溫和地說:“現(xiàn)在去做還來得及!”我不禁慚愧地低下了頭。
腳!你是我童年的回憶!我永遠(yuǎn)忘不了你!
腳印的作文13
每個(gè)人剛出生時(shí)的腳印都很小,但是隨著我們一天天長大,我們每個(gè)人的腳印也在不知不覺中慢慢長大,它是我們成長的記錄。
平時(shí),我們可能不太留意自己的腳。寒(dāng)我們在沙灘上漫步,會(huì)留下或深或淺的腳;而在蜿蜒起伏的山路上跋涉,就會(huì)留下或曲或直的腳;人們在田壟上步履蹣跚地行走,能夠留下深淺不一的腳;在大雪紛飛的季節(jié),人們在雪地上小心翼翼地行走,一步一個(gè)腳印,眾多的`腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫……
我們學(xué)習(xí)也是一樣,從拼音開始學(xué)起,一步一個(gè)腳印,為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
諾貝爾為了發(fā)明炸藥,失去了弟弟和父親,但是他化悲痛為力量,一步一個(gè)腳印艱難地走著,最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財(cái)富,并且設(shè)立了舉世聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。
前人走過的路,無疑是一筆財(cái)富,希望我的腳印,能夠沿著他們留下的路,順利地邁向美好的明天!
腳印可以成為歷史,目標(biāo)就在前方,我們?nèi)绾瘟粝氯松飞系哪_印,請你三思而后行。
腳印的作文14
我從一歲起,就學(xué)會(huì)了走路。每走一步,都會(huì)給我留下腳印,這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。
我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的`練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》,還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí),先反復(fù)讀得一字不漏,接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練,等練到滾瓜爛熟后,再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前,手放在琴鍵上,手腕輕抬,只見手指仿佛在舉行手指舞一樣,在琴鍵上飛快移動(dòng),悅耳的琴聲在書房中回蕩。
最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力,把三首考試曲目練得融會(huì)貫通,達(dá)到了考級的要求,F(xiàn)在回想起來,那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò),平時(shí)與藹的媽媽馬上變身為很嚴(yán)厲的老師,毫不留情地指出我的錯(cuò)誤,然后罰彈四十遍,直到我練熟為止。我心中覺得很痛苦,直到考級那天,當(dāng)我順利考完走出考場,心中頓時(shí)感到輕松多了,這時(shí)我真正感到了快樂與痛苦是并存的。
每個(gè)人的人生就好比是在登山,只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走,才能走到山頂,實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
腳印的作文15
周末,爸爸媽媽說要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。
出發(fā)了,車子開得飛快,馬路兩旁各種花兒爭相吐艷,一轉(zhuǎn)眼,就到了奶奶家村子口。
一路進(jìn)去,山路兩旁的李子花映入眼簾,好像在歡迎我們的到來。漫山遍野的桃花含苞欲放,讓人情不自禁地說:“太漂亮了!”
到家后,媽媽迫不及待地拉著我一起去踏青,青青的草地,美麗的花兒,我感受到春天已經(jīng)悄悄地來到了。小溪里,魚兒歡快地你追我逐:一些魚兒沉在溪底像在思考什么,還有一些成群結(jié)隊(duì)地去覓食。沿著小溪向前走,橘樹退去了冬裝,換上了一身嫩綠的衣裳。柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞,鳥兒在枝頭歌唱,仿佛正開著一場演唱會(huì),地上全是綠茸茸的小草,草里夾著一朵朵粉紅的、鵝黃的、淺紫的.、淡藍(lán)的花朵,像鋪著一塊五彩的地毯。
每道風(fēng)景就像是一條五線譜,演奏著一曲春天的贊歌,我喜歡春天,我愛春天。
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