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體驗(yàn)黑暗作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)黑暗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體驗(yàn)黑暗作文1
隨著太陽(yáng)的西落，最后一抹光輝的逝去，黑暗之神降臨到我的面前，讓我進(jìn)入到一個(gè)既全新又陌生的世界。
拿起盲棍，戴上墨鏡，走出家門(mén)，憑著昔日里熟悉的路線，慢慢地踱步，用腳小心地探索著盲道的溝溝槽槽，雖然會(huì)有猶豫和恐懼，但腳底下那一個(gè)個(gè)整齊的凸起卻帶給我一份安心。穿過(guò)馬路時(shí)，我不會(huì)擔(dān)心自己被車(chē)撞到，因?yàn)榭倳?huì)有好心人為我停車(chē)，攙扶我，提醒我，使我安全通過(guò)。購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，我不會(huì)因?yàn)榕沦I(mǎi)到次品，缺斤少兩而煩憂，總會(huì)有陌生而溫暖的手為我挑揀，包裝，將最好的物品裝入我的包囊之中。
寧?kù)o的午后，我牽著小狗，到公園散步，時(shí)不時(shí)會(huì)有清風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)我的發(fā)絲，與我親吻。我知道現(xiàn)在已是色彩紛呈的春天，可我卻無(wú)幸觀賞，正當(dāng)我失落，準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，“媽媽?zhuān)憧茨嵌浠ㄏ癫幌裉焐系牟氏�？”一個(gè)稚嫩的聲音闖入了我的'耳朵“是”她的媽媽回答道。隨后，伴著這個(gè)小女孩的講述，我不斷在腦海中勾勒出一幅幅美景，花兒的爭(zhēng)相斗艷，蜜蜂和蝴蝶的辛勤勞作，金魚(yú)在水中的嬉戲打鬧……
閑暇時(shí)分，我會(huì)去到孤兒院，看望那些可愛(ài)的孩子，為他們講述一些中國(guó)的古典傳說(shuō)，或是發(fā)生在自己身上的真實(shí)故事；我會(huì)教他們唱歌，一起去感受在音樂(lè)世界里的真善美；我也會(huì)聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，訴說(shuō)自己的不幸與悲哀，但我總會(huì)告訴他們，無(wú)論何時(shí)遇到困難，都要學(xué)會(huì)用笑容去面對(duì)，不退縮，不逃避，做心中那個(gè)最強(qiáng)大的自己。我們有時(shí)也會(huì)靜下心來(lái)，閉上眼，回憶那曾經(jīng)屬于自己的幸福和快樂(lè)。
忽然，夢(mèng)醒，沉思良久，悵然所思，鳥(niǎo)語(yǔ)花香終究只是外物的美好，只有拋開(kāi)眼睛的束縛，用心去感觸世間的每一個(gè)角落，體會(huì)那曾經(jīng)忽視的溫暖，并用自己的微薄力量造福于他人，才能詮釋生命純真的美好。
才能重新追尋到那黑暗中遺落的光明。
體驗(yàn)黑暗作文2
周六，郁老師和家長(zhǎng)帶我們?nèi)⒂^盲校。晚上回到家，媽媽用厚布把我的眼睛蒙住，說(shuō)讓我體驗(yàn)一下半小時(shí)盲人的生活。我想：不就半小時(shí)嘛，閉著眼一會(huì)兒就過(guò)去了，有什么大不了的？
體驗(yàn)開(kāi)始！我眼前一片漆黑，坐在客廳里，不知往哪兒去。因?yàn)榭蛷d里的桌角很多，我干脆趴在地上，往臥室爬去，一路上磕磕碰碰，憑著記憶向前爬，狼狽極了。但我覺(jué)得爬來(lái)爬去也不方便，還是站起來(lái)，小心翼翼地向前走去，并且展開(kāi)雙臂摸索著周?chē)袥](méi)有障礙物。我心想：哎！我只是在家里走一走而已就如此狼狽，在盲校盲童們可是要自己上下樓梯的。難怪在盲校參觀時(shí)，他們的老師一直在提醒他們靠右走，盲童們摸著墻互相牽著手一步一步慢慢地沿著臺(tái)階往上走。在我們眼里簡(jiǎn)單的路程對(duì)他們來(lái)說(shuō)多艱難啊！
媽媽又讓我找她，我站了一會(huì)兒，仔細(xì)辨別聲音的出處，好不容易找到了媽媽?zhuān)谷挥X(jué)得很激動(dòng)呢。媽媽拿了脆皮腸，我聞到香味，迫不及待地想吃，可怎么也找不到開(kāi)口，只好用牙咬，可這包裝仿佛和我作對(duì)，異常的堅(jiān)硬。要在平時(shí)，我早就狼吞虎咽地把它消滅了。最后還是媽媽幫忙，我才吃上了美食。
接著，媽媽讓我試著彈一首曲子，我摸到鋼琴旁，經(jīng)過(guò)辨音，我還能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈出《啊，朋友再見(jiàn)》，挺自豪的�？上抑宦�(tīng)見(jiàn)媽媽的贊揚(yáng)聲，卻看不見(jiàn)她的笑臉。我的`心一下子變得酸酸的，眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，如果我的生活里沒(méi)有媽媽的笑臉，仿佛我的天空里沒(méi)有了太陽(yáng)，我還有多少前行的力量！我忍不住緊緊抱住媽媽?zhuān)?/p>
媽媽問(wèn)我感覺(jué)如何，我說(shuō)：“真是度秒如年�。 蔽艺娌桓蚁胂�，我要是真的變成了盲人會(huì)怎樣，何況現(xiàn)在是在家里，如果出去豈不是寸步難行嗎？
這次體驗(yàn)，我感受到了盲人的痛苦，也很敬佩他們頑強(qiáng)的毅力。讓我們從平時(shí)做起，從小事做起，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，去幫助關(guān)心他們吧！
體驗(yàn)黑暗作文3
想必大家都熟悉“海倫·凱勒”吧？她是一位偉大的作家，在她18個(gè)月大時(shí)，她失去了光明，又在瞬間聽(tīng)不見(jiàn)了世界上美妙的聲音�？伤龍�(jiān)強(qiáng)不屈，自強(qiáng)不息，成為了一位赫赫有名的盲人作家。
今天，我要體驗(yàn)一下“盲人”的生活。
“啪噠”一聲，燈一關(guān)，窗簾一拉，剩下來(lái)的就只是無(wú)窮的黑暗。我閉上眼睛，就像是掉入了黑洞洞的世界，只有我一個(gè)人的世界。是那么的寧?kù)o，但卻靜到讓人無(wú)法忍受，恐懼感涌上心頭，就剎那間，讓人想?yún)群啊⑨葆�、甚至是放聲大哭。窗外，雨嘩啦啦地不停地下著，我什么也看不見(jiàn)。老師這時(shí)開(kāi)始在我們耳邊說(shuō)：“春天來(lái)了，燕子飛上了枝頭，呢喃軟語(yǔ)著，花兒也競(jìng)相開(kāi)放，那桃紅，那柳青……”越聽(tīng)下去，越覺(jué)得傷感。莫名的恐懼感再一次涌上心頭。我看不見(jiàn)那可愛(ài)的燕子，看不見(jiàn)那鮮艷的花朵綻放，桃紅是什么顏色……我無(wú)法感受。接著，老師讓我們?cè)诮淌依镒咭蛔�。于是，我在這黑暗的世界邁開(kāi)小碎步，小心地走著，像是獨(dú)自一人要穿越無(wú)邊的沙漠。我邊走，邊用手在旁邊擋著人，伸手不見(jiàn)五指，忽然間，不知道撞到了誰(shuí)，我們倆互相吵鬧了一番，接著我又撞到了桌子上。這時(shí)，又是“啪噠”一聲，燈開(kāi)了，這燈光突然覺(jué)得好刺眼，但我現(xiàn)在卻無(wú)限的珍惜這光明。
我們只是體驗(yàn)了這一分鐘失去光明的時(shí)間，盲人的一生卻活在黑暗中，那豈不是更恐怖！
第二次體驗(yàn)：老師讓我們閉上眼睛默寫(xiě)一首古詩(shī)《靜夜思》，我暗想道：這首古詩(shī)，算什么，簡(jiǎn)單！可老師這時(shí)又來(lái)一句：“要都寫(xiě)在方格紙里，方方正正入格哦！”完了，在黑暗中寫(xiě)字已是困難，還要方方正正入格��！燈又一次關(guān)掉，閉上眼睛，又陷入恐慌之中。我拿起筆來(lái)，在桌前的稿紙上大膽地寫(xiě)起來(lái)。我想：不就是寫(xiě)字嗎，入格是有點(diǎn)難，但寫(xiě)起來(lái)還是簡(jiǎn)單的。“唐，靜夜思，李白……”我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)著，絲毫沒(méi)有困難，怎么可能寫(xiě)不好呢？可就在開(kāi)燈的.一瞬間，我睜開(kāi)眼睛，驚呆了：“靜夜思”三個(gè)字早已飛出格，還寫(xiě)在紙的最上方。“唐”字，寫(xiě)得歪七扭八，“廣”字頭早已不知去了哪。整首詩(shī)的排版是斜著的，就像一本印刷錯(cuò)誤的錯(cuò)版書(shū)。一個(gè)行空的老大，另一行卻緊緊擠在一起。
這不由讓我想到，那些盲人作家能寫(xiě)出如此巨作，真是佩服不已。
“身殘志不殘”，在生活中，盲人通過(guò)自己的智慧和雙手去創(chuàng)造一片天地，我們應(yīng)該更加尊重他們！
體驗(yàn)黑暗作文4
今天作文課上，我“失明”盡管十分短暫。
俞老師讓我們閉上眼，我照做了。那一刻，我仿佛踩到懸崖邊上的碎石墜入了無(wú)底的黑色的深淵，雖然也有一絲絲微弱的，似紅非紅的光，但比起那無(wú)盡的黑暗，這實(shí)在是太微不足道了。
我的.心處于極度恐慌之中，俞老師又讓我們叢書(shū)報(bào)中拿出筆和稿紙，我心頭一緊，這明顯是為難我嘛！我前面還有兩節(jié)課，書(shū)包塞得緊緊的，我小心地轉(zhuǎn)過(guò)身，因?yàn)榫o張連拉鏈都沒(méi)找到，在書(shū)包上摸索了半天終于摸到了，吁，我輕輕松了口氣，但當(dāng)我的手觸到雜亂的書(shū)本時(shí)，我的心又被揪緊了，天哪！這么多書(shū)，我怎么找？我一本本拿出來(lái)，這本太小，這本是橫著翻的，這……天，我摸到了一個(gè)奇形怪狀的物體，細(xì)細(xì)摸了摸，這是我的舞蹈鞋！終于摸到一本，似像非像，我翻了翻，又摸了摸封面，沒(méi)錯(cuò)！是這本，它能豎著翻，封面上又有皺紋。找筆簡(jiǎn)單的，抽出鉛筆盒，拿出一支筆就行了。
俞老師又叫我們?cè)诟寮埳蠈?xiě)下“假如給我三天光明”這八個(gè)字，難！難上加難！我的筆顫動(dòng)著，那作文稿紙的手顫動(dòng)著，我上下摸索，想找感覺(jué)，可紙平平的，哪有凹凸的幾號(hào)？突然我腦中靈光一閃，我平時(shí)經(jīng)常寫(xiě)作文，上面空了一大截，差不多是這么大，我用手比劃著，終于選定位置，寫(xiě)了下來(lái)。
可以睜眼了，我迫不及待地睜開(kāi)眼睛，看我寫(xiě)的字，哎呀，寫(xiě)在了“姓名”那里，那些字又是歪歪扭扭，慘不忍睹，如同長(zhǎng)蛇一般。
平時(shí)這可是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事呀！“失明“就變得如此困難，為什么！？作為一個(gè)身體健全的人，我不懂得愛(ài)惜，不懂得愛(ài)惜一切我擁有的美好事物，我抱怨。可如果我不幸失明了，我會(huì)怎樣？追悔莫及祈求給我光明？可有什么用？世上沒(méi)有后悔藥，我有些得意，我為自己慶幸，同時(shí)也嚴(yán)厲地告誡自己，你要珍惜一切你擁有的美好事物，哪怕那事物微不足道，也值得你去珍惜，也許，也許你要視為也許，明天你就要失去，失去你不懂得愛(ài)惜的物體，哪怕它再小。
這節(jié)課，我明白了一個(gè)失明的人的痛苦，更懂得了珍惜。
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