碰撞的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的碰撞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

碰撞的作文1

　　不要抱怨生活給了你太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞就會(huì)失去壯麗，人生如果只去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命就會(huì)失去存在的'魅力！所以，人生需要碰撞。

　　在貧困中，她任勞任愿、樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春朝氣驅(qū)趕種種不幸。在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧。她就是恪守孝道的平凡女孩———孟配杰。那個(gè)帶著母親來(lái)上大學(xué)的女孩。

　　她的一生是不幸的，她五歲那年，爸爸車禍身亡。媽媽將孟配杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世了�？蛇�沒(méi)能過(guò)上幸福的日子，養(yǎng)母又在三年后癱瘓?jiān)诖擦�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之，在絕望中，她的養(yǎng)母曾經(jīng)自殺過(guò)，可被她發(fā)現(xiàn)了。從此，母女二人過(guò)著相依為命的日子。八歲的她已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯，不知在學(xué)炒菜的過(guò)程中碰了多少次壁，可她卻沒(méi)有放棄過(guò)，更沒(méi)有想過(guò)要放棄她的養(yǎng)母。她一邊學(xué)習(xí)一邊照顧養(yǎng)母，最終考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，她還決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)。她的事跡感動(dòng)著我！

　　從五歲到現(xiàn)在，艱難的命運(yùn)就一次又一次地猛烈地撞擊著她。而面對(duì)如此巨烈的碰撞，孟配杰始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄，最終改寫(xiě)了命運(yùn)！

碰撞的作文2

　　在人生中，友情是人類生命中的寶貴財(cái)富，也是決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

　　我有幾個(gè)要好的朋友，我們之間的關(guān)系可以跟親兄弟的關(guān)系相比。我與他們也有六年的友情了，但是，我們之間的關(guān)系卻變得冷淡。我與其中一位最要好的朋友產(chǎn)生了多次的矛盾。這一切，使我與他的關(guān)系幾乎形同陌路。

　　記得我與他產(chǎn)生的一次最大的矛盾，是在六年級(jí)的下學(xué)期。我跟他由于一位朋友的過(guò)錯(cuò)而產(chǎn)生不同的意見(jiàn)，令我們的關(guān)系變得冷淡了，我們見(jiàn)面只是打一個(gè)招呼，就不說(shuō)其他的話了。后來(lái)，他主動(dòng)跟我說(shuō)他用QQ號(hào)給我發(fā)送了一段文字。我回到了家中，打開(kāi)了電腦看見(jiàn)了他給我發(fā)的那一段文字，這段文字是這樣的`：如果有一天，我消失了，你會(huì)去滿世界瘋狂的找我嗎？如果你看見(jiàn)一個(gè)跟我相似的背影，你會(huì)一直追尋他只到不是我嗎……看了這一段文字我哭了，并向他回發(fā)了一個(gè)對(duì)不起。就這樣，我與他和好了。

　　可現(xiàn)在他又一次傷害了我，我不明白我是不是還應(yīng)該繼續(xù)去維持我們這一段支離破碎的友情。現(xiàn)在我的腦海里浮現(xiàn)出了我小學(xué)班主任的話：友情是靠相互之間的寬容，理解與信任去維持的。想到這里，我決定再一次的原諒他，可我不知道下一次我跟他的友情還能維持嗎？

碰撞的作文3

　　今天老師又給我們上了一節(jié)我們非常喜歡的課——心智課。

　　今天我們一起快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)《奇妙的碰撞》。老師用電腦播放繪本，我們邊看好看的圖畫(huà)邊聽(tīng)老師講課。我看到一幅圖上畫(huà)著一只可愛(ài)的小貓，不遠(yuǎn)處還有一只大眼睛貓頭鷹。小貓和貓頭鷹跑啊跑，咣當(dāng)！在一座房子的拐角處，小貓和貓頭鷹撞在了一起，它們都被撞得眼冒金星。你猜怎么著？竟然撞出了一只貓頭鷹！哈哈哈，這也太好玩了吧。

　　老師微笑著說(shuō)：“這是多么奇妙的碰撞��！哪個(gè)寶貝也想到了奇妙的碰撞呢？”我想，我也有這樣的奇思妙想，于是我快速高高地舉起手。老師提問(wèn)了我，我大大方方地站起來(lái)，自信滿滿地說(shuō)：“如果橘子和山楂卷碰一碰，就能碰出橘子山楂卷。如果彩筆和小橋碰一碰，就能碰出彩虹橋啦！”同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我豎起了大拇指，夸我是“想象公主”，我的心里別提多高興啦！

　　同學(xué)們說(shuō)的奇妙的碰撞也很有意思，我發(fā)現(xiàn)大家都很有想象力呢！老師還告訴我們，只要善于留心觀察，樂(lè)于大膽想象，就會(huì)有很多奇思妙想，我們的`想象力和創(chuàng)造力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)呢！我在心里默默地想：我一定要多想象，多創(chuàng)造，讓我的大腦越來(lái)越聰明。

　　今天的心智課可真有趣，我特別喜歡。我期待著下周的心智課快點(diǎn)兒到來(lái)。

碰撞的作文4

　　我有的時(shí)候，會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題與爸爸吵起來(lái)，而最兇的一次就在前幾天。

　　當(dāng)時(shí)，我和爸爸因?yàn)橐粋�(gè)步驟而吵了起來(lái)，結(jié)果越吵越兇，雙方誰(shuí)也不讓對(duì)方，就這樣，書(shū)房中彌漫著一種濃烈的火藥味。

　　“這一步根本就不需要寫(xiě)！”

　　“不行，為了解題的規(guī)范，是要寫(xiě)的�！�

　　“什么規(guī)范，這分明是多此一舉��！”

　　“你有和我吵的.時(shí)間早寫(xiě)好了。你這樣做，就是偷懶！”

　　然后我們誰(shuí)也不肯讓步，結(jié)果兩人就這樣僵持住了。用媽媽的話說(shuō)，就是“不學(xué)習(xí)時(shí)像好朋友，一到學(xué)習(xí)就像仇人”。

　　這時(shí)，我們的吵聲被媽媽聽(tīng)到了，接著也趕到了書(shū)房。我本以為她會(huì)出面做“和事佬”，可她的做法大大出乎了我的意料。只見(jiàn)她快步走來(lái)，生氣地指責(zé)我與爸爸的不是，氣憤地離開(kāi)了。我和爸爸先是愣了一會(huì)兒，然后也不知怎么辦，只好各做各的事了。雙方僵持的局面也被打破了。

　　后來(lái)，好一段時(shí)間，我都不理解媽媽的做法，直到媽媽告訴我真相后，我才明白她這樣是別有用意的。原來(lái)，當(dāng)我和爸爸僵持時(shí)，用平常的方法是很難化解的，于是乎，媽媽通過(guò)加入我們的爭(zhēng)吵，讓我們的注意轉(zhuǎn)到她身上，自然地消除了我與爸爸之間的溝壑。

　　比起我與爸爸之間的學(xué)術(shù)上的碰撞，媽媽便是一種愛(ài)的碰撞。她用這種碰撞的力量，化解了我與爸爸之間的碰撞，這種愛(ài)的碰撞是睿智的，也是偉大的。

碰撞的作文5

　　你們體驗(yàn)過(guò)愛(ài)與愛(ài)的碰撞嗎？我最近就體驗(yàn)了一下，這真是一個(gè)艱難的過(guò)程�。�

　　這還要從星期四說(shuō)起，說(shuō)起來(lái)，還是我挑三揀四的`惹的禍啊。

　　這天，奶奶準(zhǔn)時(shí)為我送飯，一打開(kāi)飯盒，就發(fā)現(xiàn)了我不喜歡的菜，我不解地問(wèn)：“奶奶，你怎么又送我不喜歡的菜呀？煩死了�！蹦棠痰拇笥钪姹�發(fā)了，說(shuō)：“一天就知道挑三揀四，我給你送飯已經(jīng)夠好了，還要這要那。”聽(tīng)了這話，我一生氣就不吃了，奶奶也給我翻臉了，之后我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)話。

　　第二天，媽媽給我送飯，我高興極了，但是我在吃飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你昨天怎么能這樣對(duì)奶奶呢？奶奶是長(zhǎng)輩，你讀過(guò)書(shū)，應(yīng)該知道什么是尊老愛(ài)幼敬老吧？你知不知道你這樣跟奶奶說(shuō)話，奶奶心里又多么不好受？你不能只為自己想，也要為別人想想……”剛開(kāi)始，媽媽說(shuō)的一句話我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�？墒且贿B幾天，媽媽的話一遍一遍在我耳邊回蕩著，每天我都會(huì)想想這些話是什么意思。三天后，我終于想通了，媽媽說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該按媽媽說(shuō)的辦。

　　放學(xué)后，我飛快地跑回家，奶奶正在做飯。我向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們又和好了。原來(lái)愛(ài)與愛(ài)的碰撞是這么的神奇，讓人一分一合，相處得更好，感情更深了。

碰撞的作文6

　　最近，我在網(wǎng)絡(luò)新聞上看到了一篇這樣的文章：《百天小女孩恬恬成為全國(guó)年齡最小的眼角膜捐獻(xiàn)者》，看完里面的內(nèi)容，我的心靈被深深震撼了。

　　原來(lái)，小恬恬得了先天先天性的`巨腸結(jié)，因?yàn)楫?dāng)前醫(yī)學(xué)水平有限，使得小恬恬不能接受治療。當(dāng)知道這個(gè)消息后，父母悲痛萬(wàn)分，因?yàn)樘裉癞吘故亲约旱墓侨獍�，父母怎能看著自己的孩子不治而去呢�?/p>

　　當(dāng)父母報(bào)著最后一絲希望去為孩子治病，醫(yī)生明確的告訴他們，恬恬的病回天乏力。當(dāng)這個(gè)無(wú)情的事實(shí)再一次粉碎了父母的希望之后，他的父親，一位普通的打工著痛定思痛，艱難地簽下了放棄治療這四個(gè)字�？墒牵�他更做出了一個(gè)驚人的決定：把小恬恬的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)......

　　看到這里，我的眼淚奪眶而出，為小恬恬，還有她樸實(shí)而又善良的父母。在這個(gè)充滿愛(ài)而又需要愛(ài)的世界里，他們給我上了一堂精彩而又生動(dòng)的德育課。

　　我想對(duì)小恬恬說(shuō)：小妹妹，雖然你已離我們而去，但你仍活在我們的記憶之中，因?yàn)槟阆褚槐K燈，照亮了別人，也照亮了自己，你把光明永遠(yuǎn)留在了世上。我相信，你在天堂不會(huì)寂寞的，你還會(huì)看到大地上的紅花綠草，還能聽(tīng)到小鴿子的歌唱！

碰撞的作文7

　　今天是10月1日，是國(guó)慶節(jié)。

　　節(jié)日嘛，自然要有節(jié)日的氣氛。于是，我和爺爺決定去游樂(lè)場(chǎng)闖蕩一番。呯──啪──咚──哐！什么聲音?我和爺爺一路東眺西望…噼！"什么東西呀?走路不長(zhǎng)眼睛?！"我一邊咒罵著一邊抬起頭，"碰──碰──車──嗯！"我像離弦的箭一樣"射"到門前。很快，我的屁股坐在了碰碰車的座位上，好戲就要開(kāi)演啦！"嘀！"隨著這一聲響，我踏下油門，嗖！車子如脫韁的野馬發(fā)瘋似地朝前"奔"去。只見(jiàn)我忽然一個(gè)大幅度飄移，來(lái)到一輛"碰碰車"旁邊。就在這時(shí)，我出其不意駕起車，以百米沖刺的速度朝前駛?cè)ァ?�。�"對(duì)方立刻人仰馬翻。我調(diào)皮地眨眨眼睛，瞬間便來(lái)到一根柱子邊。不過(guò)，一場(chǎng)"噩運(yùn)"降臨了。就在我旋轉(zhuǎn)大180度的時(shí)候，旁邊車突然一個(gè)急剎車，我頃刻感到自己的心一蹦三尺高，已經(jīng)提到嗓子眼了。不一會(huì)兒，短短的碰碰車游戲結(jié)束了。在此之后，我又體驗(yàn)了考驗(yàn)人們耐心的`釣魚(yú)，有趣好玩兒的旋轉(zhuǎn)木馬…

　　今天，我過(guò)得充足！

碰撞的作文8

　　周六，在聆聽(tīng)了颶風(fēng)大姐的新教育講座后，自己也有些感悟，周一上課，我就實(shí)實(shí)在在的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂中去。

　　例題一：

　　填一填。

　�。ǎ�＞（）＞（）＞（）＞（）

　　學(xué)生一：9＞8＞7＞6＞5

　　學(xué)生二:6＞5＞4＞3＞2

　　學(xué)生三：5＞4＞3＞2＞1

　　師：你們說(shuō)的都對(duì)，但還有不同的填法么？孩子們都搖了搖頭，當(dāng)我看到孩子們的思維固定到一個(gè)格式里的時(shí)候，我知道因?yàn)樵谟變簣@里孩子們都已經(jīng)被這種按著順序填，比較大小固定了。我馬上說(shuō)了一句：老師也會(huì)做這樣的題，你看老師做的對(duì)嗎？

　�。�9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）

　　馬上就有同學(xué)說(shuō)：老師你做的.不對(duì)，你沒(méi)有按順序填寫(xiě)？這時(shí)，有不少的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái)大都同意這名學(xué)生的看法。這時(shí)，又有人站起來(lái)說(shuō)：我認(rèn)為老師寫(xiě)的是對(duì)的？你看這道題，上面又沒(méi)有讓我們按照順序?qū)�，并且老師�?xiě)的難道9不比6大嗎？對(duì)呀！這位同學(xué)說(shuō)出了老師的心聲。還有人想反對(duì)嗎?

　　都沒(méi)有，那看來(lái)沒(méi)有人反對(duì)，那就說(shuō)明老師寫(xiě)的也是對(duì)的。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，一道小例題，讓學(xué)生說(shuō)出不同的看法，敢于表達(dá)自己的理解，這節(jié)課不是我們一直提倡的新課標(biāo)中的過(guò)程與方法嗎？

碰撞的作文9

　　青春如沙漠中的一股泓泉，充滿著甘甜；青春如冰雪中的一杯熱茶，充滿著馨香；青春如烈日下的一片綠蔭，充滿著清涼。

　　青春是朝氣蓬勃，燦爛無(wú)邪的代名詞，青春是人生旅途中最精彩的一頁(yè)，青春是充滿幻想與快樂(lè)的夢(mèng)。

　　青春，擁有自信，昂首挺胸，闊步向前，把挫折踩在腳下；青春，執(zhí)著努力，面對(duì)人生的墻，用智慧將它洞穿；青春，勇于挑戰(zhàn)，抓住一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，向他人也向自己宣戰(zhàn)。

　　青春的魅力，可以使沙粒變成閃爍的鉆石，石頭化作發(fā)光的黃金；青春的熱情，可以使枯枝綻放絢麗的花朵，沙漠變成茂密的森林。青春充滿奇跡！

　　青春如茫茫宇宙中的一顆流星，最閃亮，最美麗，最令人神往，卻也最短暫，最容易留下遺憾。那偶爾劃過(guò)天空的一條弧線，我們希望抓住也有能力抓住，那就不要讓自己過(guò)后嘆息。我們擁有青春，那我們就應(yīng)該珍惜。

　　努力吧，向前吧，哪怕面對(duì)料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋風(fēng)，皚皚的.白雪。只要拼搏，青春的活力都會(huì)使我們沖破困難，笑對(duì)人生。

　　青春是一年的春天，只有勤于播種，才會(huì)有豐碩的收獲。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才會(huì)讓自己的以后的人生沒(méi)有遺憾。不要讓擁有青春的日子在空虛、茫然與無(wú)知中逝去，用心去體味我們的青春，用心去珍視我們的青春，用我們的青春去努力追求理想，讓我們?cè)谖宀实那啻褐酗w揚(yáng)！

碰撞的作文10

　　一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見(jiàn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。

　　在農(nóng)場(chǎng)一戶最窮的人家里，他們度過(guò)了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問(wèn)兒子:"旅行怎樣?""好極了!""這回你應(yīng)該知道窮人是什么樣了吧?"兒子回答:"是的，我知道了"。

　　"你能描述一下富人和窮人的區(qū)別嗎?"兒子想了想說(shuō):"我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個(gè)水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河。

　　夜里我們的花園里只能看見(jiàn)幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬(wàn)顆星星；還有，我們?cè)鹤永镏荒芡�幾輛小汽車，可他們?cè)鹤永飬s能容得下幾百頭奶牛。"兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。

　　接著兒子又說(shuō):"等我長(zhǎng)大了，一定過(guò)上和他們一樣富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的.富有是不同的，正像孩子心中的快樂(lè)和成人心中的快樂(lè)不同一樣。

碰撞的作文11

　　“哈哈哈……”哪來(lái)的笑聲？原來(lái)是我和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗皻g樂(lè)大碰撞”的游戲呢！怎么玩？很簡(jiǎn)單，我們分成三組，一組寫(xiě)時(shí)間，一組寫(xiě)地點(diǎn)，還有一組寫(xiě)干什么，然后隨意在各組選一個(gè)人，將三個(gè)人寫(xiě)的`連著讀出來(lái)，就會(huì)構(gòu)成一句有趣的話。

　　你們聽(tīng)：“八月三日下午，在家里踢足球。”“哈哈哈……”“午夜十二點(diǎn)，在床上吃東西�！币齺�(lái)的又是一陣哄笑�！傲璩恳稽c(diǎn)，在北極玩蟲(chóng)子�！薄昂呛呛牵�真有趣！”“北極哪來(lái)的蟲(chóng)子？咯咯！”大家忍不住一邊大笑，一邊議論紛紛。我們的情緒高漲�！拔缫故�二點(diǎn)，在游樂(lè)場(chǎng)——”沒(méi)等第三個(gè)人開(kāi)口，大家就開(kāi)始大笑了，“吃零食�！薄肮�哈哈……”屋子里哄堂大笑。最后一句，會(huì)不會(huì)最有趣呢？那請(qǐng)聽(tīng)：“一個(gè)世紀(jì)后，在月球上——”我賣了個(gè)關(guān)子，大家都盼著我的最后一個(gè)詞，“坐熱氣球�！薄鞍」�哈哈……哈哈哈……”“在月球上能坐熱氣球嗎？火都點(diǎn)不著！”大家笑得前仰后合，眼淚都笑出來(lái)了。

　　“歡樂(lè)大碰撞”的確很歡樂(lè)吧？我們都還沒(méi)玩過(guò)癮呢！快樂(lè)的同時(shí)，我們又明白了我們中國(guó)的語(yǔ)言文字是多么神奇、有趣，我們可不能不加思考就寫(xiě)句子，不然就這么幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，搭出來(lái)的句子也會(huì)鬧出大笑話的。

　　如果你們有很多人，還可以增加一組寫(xiě)名字，那么，“歡樂(lè)大碰撞”會(huì)更加歡樂(lè)哦！

碰撞的作文12

　　“砰——”一聲，我頭往前一沖，整輛車子都震動(dòng)了起來(lái)。你知道發(fā)生了什么嗎？原來(lái)是媽媽又“惹事生非”了！

　　今天早上，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了溫馨的車子，春風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉龐。我和媽媽聽(tīng)著收音機(jī)里傳出的美妙音樂(lè)，行駛在上學(xué)的路上。

　　在轉(zhuǎn)彎時(shí)，媽媽正在和我聊天。(.)媽媽叫我利用早晨的美好時(shí)光，多看課外書(shū)，可我不愿意。我們倆便爭(zhēng)論了起來(lái)，媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，就回過(guò)頭來(lái)，河?xùn)|獅吼：“

　　趕快！”正在這時(shí)，事故發(fā)生了！只見(jiàn)一輛紅色的小轎車突然停在了我們的面前，媽媽來(lái)不及回頭，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就和那輛小紅車來(lái)了個(gè)“親吻”。我的身體隨著車子的震動(dòng)而劇烈地?fù)u晃，被撞得頭昏腦脹。媽媽也被嚇得目瞪口呆，探出車窗，東張西望，想看個(gè)究竟。原來(lái)，小紅車的'“屁股”被我們撞了一個(gè)“大窟窿”�！鞍�，這輛車也太不經(jīng)撞了！”媽媽自言自語(yǔ)道。小紅車主也下了車，查看情況。她們“嘰里呱啦”地商量了一番，我在一旁干著急，因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了。媽媽看著我一臉的焦急，便對(duì)小紅車主說(shuō)：“我們互相留個(gè)電話號(hào)碼吧，我先送兒子上學(xué)，等我們有空再聯(lián)系！”接著，我們又手忙腳亂地趕路去了……

　　看來(lái)，做任何事情都不能“分心”。一旦注意力不集中，后果就不堪設(shè)想，更可能會(huì)危及生命安全。

　　讓我們珍愛(ài)生命，注意安全，無(wú)憂無(wú)慮地生活！

碰撞的作文13

　　“某高速公路發(fā)生追尾事件……”我在手機(jī)上看到了這則報(bào)道。這使我突發(fā)奇想：兩輛小車相撞，一輛小車不動(dòng)，另一輛小車撞過(guò)去，那方受損嚴(yán)重呢？我立即展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)：我用媽媽的手機(jī)撞了爸爸的煙，爸爸的煙飛出去了老遠(yuǎn)。我還是不死心于是問(wèn)了坐在車上的媽媽：“兩輛車子相撞，那輛車子受損嚴(yán)重些呢？”“當(dāng)然是撞別人的車�！眿寢尨鸬馈！拔也贿@么覺(jué)得�！蔽艺f(shuō)�！盀槭裁茨亍眿寢寙�(wèn)�！凹偃缥矣萌�頭打你的'背，那是誰(shuí)疼呢？”我反問(wèn)道�！澳且彩桥��！眿寢屨f(shuō)。我又問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“那要看雙方的承受能力，就好比用一坨鐵去砸一根稻草，受傷的是草一樣。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回到家后，我拿了兩瓶一樣的旺仔做實(shí)驗(yàn)。我將旺仔放到地上，用一瓶旺仔去撞另一瓶旺仔，結(jié)果顯示被撞旺仔受損嚴(yán)重一些。

　　接著我又讓實(shí)驗(yàn)升級(jí)了，我找了兩輛玩具小車，一輛衡著放，一輛豎著沖，那個(gè)被撞的小車翻了好幾個(gè)滾，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。我心想：這要是換成真的汽車，真的人物，那該多慘��！在此我也希望各位開(kāi)車人士在開(kāi)車時(shí)一定要注意安全，小心駕駛！

　　后來(lái)我把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)告訴爸爸媽媽，她們都夸我聰明呢，我聽(tīng)后，心里像灌了蜜一樣甜。

碰撞的作文14

　　有一種溝通會(huì)造成心靈的震撼，有一種理解是萬(wàn)物的語(yǔ)言，那就是交流——

　　題記

　　“理解和溝通從交流開(kāi)始”，這就話一語(yǔ)道破了交流是溝通和理解基礎(chǔ)。是人生中不可缺少的——

　　親情增加劑

　　在家庭中交流是必不可少的，衣食住行這四大方面也離不開(kāi)交流：“媽媽，我明天穿那件衣服？”這是關(guān)于“衣”的交流；"爸爸，我們今天吃什么？”這是關(guān)于“食”的交流……這些都是我們最基礎(chǔ)的交流。還有的交流能增進(jìn)親情，例如：給父母講笑話可以在笑聲中增進(jìn)親情；給父母將感人的故事能在淚光中增進(jìn)親情……在“交流”中，還有無(wú)聲的精神交流，例如：考試考了好成績(jī)，回家讓父母看了考卷，父母激動(dòng)的說(shuō)不出話，在這沉默中，親情大大增加……此外交流還是——

　　友情的防腐劑

　　在我們與朋友的交往中，難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時(shí)就我們與朋友間的交流來(lái)解決問(wèn)題。如果交流的'好，還會(huì)使我們與朋友間友誼進(jìn)一步加深呢！

　　師生間的黏合劑

　　我們?nèi)绻�多與老師進(jìn)行交流，會(huì)松弛我們與老師之間的關(guān)系，使我們和老師的關(guān)系更是一層樓！

　　交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開(kāi)心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯！

碰撞的作文15

　　雨，繼續(xù)落下，似乎是永無(wú)止境一般從天而降。我因某些原因不得不在雨天瘋狂的驅(qū)車前行。

　　前方的路越來(lái)越模糊，因?yàn)橛瓴蛔〉恼吃诹宋业溺R片上，我迫不及待的要躲過(guò)這場(chǎng)雨卻始終不能找到我的避難所。

　　車輪在不停的奔跑著，我也不住的喘著氣�？匆�(jiàn)了前面的小巷，是時(shí)候轉(zhuǎn)彎了，可我卻依然沒(méi)有絲毫減速，照舊一往直前。

　　一個(gè)措手不及，我已是人仰馬翻，身上的`衣服早已粘滿了泥，嘴里不住的嘀咕著，抱怨著自己，看著那與我相撞的也騎著自行車。但他比我先爬了起來(lái)，當(dāng)他走向我時(shí)，第一反應(yīng)便是要被這位受害者說(shuō)上幾句。

　　他走到了我的身邊，伸出了他大大的手，扶我起來(lái)之后意想不到的是他的那句“你沒(méi)傷著吧？”正是這句平凡普通的話語(yǔ)使得我怦然心動(dòng)。“雨天路滑，都怨我騎太快了，抱歉��！”我看著這樣使我怦然心動(dòng)的人，心中頓生一種不知名的感慨。

　　那是溫暖的感慨，那是極為特別的感慨，那也是如此平凡，如此普通的感慨……

　　我再次騎了車，面面相覷了一會(huì)，之后便消失在了雨中。

　　雖然此刻雨依舊沒(méi)停，可心中的太陽(yáng)早已油然而生。我想我已經(jīng)找到了我的避難所，我亦找到了我前進(jìn)的目標(biāo)，我前進(jìn)的方向。雨繼續(xù)下，太陽(yáng)卻將陽(yáng)光灑遍了我的內(nèi)心，使人感慨萬(wàn)千。

　　若這個(gè)地方再多一點(diǎn)令人怦然心動(dòng)，多給人一點(diǎn)感慨，雨天，還會(huì)存在嗎？

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