難堪的那一刻作文（精華2篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的難堪的那一刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難堪的那一刻作文1

　　人生就像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，流過(guò)的每一石頭都被賦予了故事。在我們的一生之中有過(guò)悲歡離合，失望，失落，高興或者快樂(lè)。這些豐富情感色彩定義我們是最為高級(jí)的物種，雖然豐富的感情色彩成就可我們成為高級(jí)的物種，但是這也會(huì)讓我們會(huì)陷入自己情緒之中。例如小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一件事情我就陷入了難堪之中。

　　天氣一天天的變得熱了起來(lái)，上學(xué)的路上大樹也變得綠油油的了，人們也穿起來(lái)涼快了的衣服，夏天悄悄的'來(lái)臨了。隨之而來(lái)還有六一兒童節(jié)。我已經(jīng)六年級(jí)的“大哥哥”了，過(guò)完最后的這一個(gè)六一兒董節(jié)我們就再也不能過(guò)了，所以我們對(duì)這個(gè)最后的兒童節(jié)顯得格外重視。有自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目就勇于報(bào)名參加了。

　　就在猶豫之時(shí)我的哥們，林寒問(wèn)我“要不我們報(bào)名參加200米好不好，你看你人高馬大的，一定會(huì)取得好的成績(jī)，別猶豫了就他了！”我本不擅長(zhǎng)無(wú)跑步，但是我看著我的哥們這么瘦小都能報(bào)名參加，我自然不甘落后，于是我就說(shuō)“那我只好舍命陪君子了�！�

　　時(shí)間總是過(guò)的那么快，轉(zhuǎn)眼就到了六一兒童節(jié)。下午就是200米比賽，我剛開始沒(méi)有覺(jué)得多么好緊張的，可是越是到了快要開始的時(shí)候慌亂，盡管心里面想的是重在參與。下午兩點(diǎn)，我們提前的等候在操場(chǎng)，老師到了我們依照序號(hào)排號(hào)，老師一聲令下我們隨即跑了出去，我看著前面的同學(xué)越跑越快，我不由自主的加快了腳步，可是在不經(jīng)意之間就摔倒了，一跟頭載地那種，我摔掉那一刻同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我趕緊的站起來(lái)跑去人海之中，那一刻我真覺(jué)得難堪。

　　現(xiàn)在會(huì)想我應(yīng)該站起來(lái)跑完剩下的路程，而不是難堪的逃避。

難堪的那一刻作文2

　　西風(fēng)吹來(lái)，微冷，我把手縮進(jìn)衣袖，微微抬起了肩，心中不勝歡喜。備考階段，班主任為大家爭(zhēng)取到額外的體育課，讓長(zhǎng)期身心緊張的同學(xué)們調(diào)節(jié)一下。大家興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)，一張張都是燦爛的笑臉。

　　天氣格外晴好，草地更綠了，天更藍(lán)了，大朵的云如漣漪般蕩漾在高遠(yuǎn)的天空，一隊(duì)大雁排成“人”字形展翅飛過(guò)，好像劃出了一道道波紋。隨著老師哨聲一響，大家迅速安靜下來(lái)，聽(tīng)老師宣布拋球游戲規(guī)則，“球不能拋出界外，看誰(shuí)的區(qū)域球最少誰(shuí)獲勝……”我沉浸在喜悅之中，根本沒(méi)仔細(xì)去聽(tīng)老師的講話。

　　游戲開始了。男生隊(duì)率先登場(chǎng)，我津津有味地看著比賽，跟大家一起拍手，歡呼雀躍。不知不覺(jué)輪到女生隊(duì)了，我滿心歡喜，快速抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，開始扔球。我信心十足，拿起一個(gè)球，一扔，拿起兩個(gè)球，一拋，拿起三個(gè)球，用力一甩�？鞓�(lè)的.時(shí)光總是如此短暫，隨著哨聲再次響起，我放下滿懷的球兒，大搖大擺走回原地，等著老師宣布我的“驕人戰(zhàn)績(jī)”，不想等到的卻是老師的怒吼。

　　“你怎么回事兒？球都扔到界外去了。剛才別人怎么玩兒，你沒(méi)看到嗎？”老師怒目圓瞪，朝我喊道。

　　我示以尷尬的一笑。剛才還志得意滿，突然間羞愧難當(dāng)，感覺(jué)同學(xué)們的目光齊刷刷地聚焦在我身上。他們會(huì)怎么想我？我該怎么辦？冥思苦想間，忘記我們輸?shù)年?duì)要接受懲罰了。十個(gè)深蹲數(shù)目不多，可是我的腿卻如鋼筋水泥澆筑一般堅(jiān)硬，彎不下去�；叵雱偛�，種種難堪的畫面浮現(xiàn)在眼前。我彎下腰，手扶著膝蓋往下蹲。每一次蹲下，都是一種煎熬，度“次”如年的感覺(jué)。

　　恍惚中，萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)照拂我的臉龐，賦予了我一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。抬眸望向身邊同學(xué)，他們已經(jīng)在為下一場(chǎng)的選手喝彩了，并沒(méi)有人用奇異或鄙視的眼光看我。扭頭看向老師，老師也正在觀賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一派其樂(lè)融融的景象。這一刻我才明白，原來(lái)之前是我自尋煩惱。

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