【優(yōu)秀】我的班主任作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
我的班主任姓李,在我讀初中的時候,他開始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價都不是好的評價。
我們班上講潮流,可是班主任比較封建,他說,如果誰穿破洞褲,我把你褲子都扔掉,雖然只是一句短短的話語,卻震懾了我們全班,可見班主任的威信是多么的強大。
我們的班主任特別的矮。一次,和朋友聊天的時候,朋友嘴里時不時地蹦出個李矮子,剛開始還有點摸不著頭腦,后來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物,班主任雖然矮,卻也有矮的優(yōu)點,他和我們班的高個子打球的時候,嗖的一聲就走了,別人眼睛還沒有反應過來,球已經進筐了,但是李矮子因為太矮了,和學生講解題目的時候,往往都是用俯視的眼光來看待我們。
李矮子有一個讓我們都害怕的懲人項目,那就是蛙跳,直到現在,我依然記得我們第一次蛙跳的感覺,那是一種麻麻的感覺,我們班的寄宿生只有三人沒有跳,其余的人都跳了,跳完后,幾乎別人都說我們班的人都是瘸子,下樓梯一個個都啊啊啊的'叫,從那以后,每當李矮子說蛙跳時,我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建,矮,愛罰人蛙跳,但是他卻是班主任中最好的老師,在圣誕節(jié)的時候他會用晚自習的時間搞些活動,讓我們也過過圣誕節(jié),他還會在三月三為我們準備食物,讓我們飽吃一頓。
瞧,這位思想封建,長的矮,愛罰人蛙跳,讓我們開心的班主任,他不偉大,卻讓我心存感恩。
我的班主任作文2
我今年五年圾。是的,我們的班主任——沈老師,整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時,老師是嚴厲的,下課時,老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時,她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來,我就說一件令我記憶猶新的事:
今年上半年。我經過層層選拔打敗了各個對手,終于可以代表學校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢,感覺度日如年。盼星星,盼月亮,可算盼來了比賽。周五上午,我盛裝出席,激動、緊張地來到了現場,一進場,向四周望去:高手如云,選手們都在緊張的準備。我想:這么多人,我未必能得高分。只有努力。加油!這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師!她不斷地鼓勵我,為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的,原本像蝸牛一樣慢,現在比火箭還快。還沒反應過來,就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭,我一時語塞,排煉了那么多遍,竟然大腦一片空白,完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞,冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄,這時的我多么希望有人能給我一點提示,哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑,給了我一個堅定的眼神時,我的心里慢慢地平靜了下來,我想起來了。隨著高山流水的.伴奏響起,我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落,一陣熱烈的掌聲響起。下臺來,老師興奮地說:你今天發(fā)揮的比任何時候都要好,真棒!得到了老師的表揚,我心里美滋滋的,老師還有事,那我先走啦,再見!說完,老師就急匆匆地走了。
啊,老師為了來看我的表演,放下了手頭的一切。她那么忙,還來看我,我很感動。老師不僅給了我們關心,還有鼓勵。
五年了,我們五年級了,沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛,也分秒不差
我的班主任作文3
高個子,短發(fā),淺色眉毛,多嘴。呵呵,她是我們的語文老師——趙老師。
趙先生與我們風雨同舟,克服困難,分享快樂,品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師,我就忍不住心潮澎湃,記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現在我眼前。
趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書,真的很難放!只要她讀好的故事和文章,她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話,好像我們就在那里。當你聽到如何預測會發(fā)生什么的`時候,請聽下一次,全班抱怨時間過得太快的時候。
趙老師不僅愛讀書,而且有獨特的教學方法。有一次,我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她笑著看著我,搖著頭,仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習慣!”
我不好意思地低下頭,馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時候,好像趙老師在旁邊,提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛的趙老師,她為我們打開了知識的大門,為我們揚起了知識的風帆,為我們插上了知識的翅膀!親愛的趙小姐,我真誠地感謝您在教育方面的好意,我永遠不會忘記。
我的班主任作文4
看別人的孩子多優(yōu)秀,經常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候,額頭直冒汗,她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的.承諾,她會等待我們開花、懂事,有的時候她要等有久一點,就會自覺的把手交叉放在胸前,同學問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因為我怕我管不住我的手,打了你們,你們又要跟家長說!备杏X隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個問號,我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學,剛好18歲就大學畢業(yè),這IQ得有多高!我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀!在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任,應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴肅起來了,心情是多變化的,當我們得了流動紅旗,笑得平花兒還燦爛;當我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦,她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!
我的班主任作文5
我的班主任老師姓張,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字,好一個漂亮的身材,好一個非凡氣質的.老師!她不但教給我們很多知識,教育我們怎么做人,還給了我們無微不至的關懷。
張老師優(yōu)點多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細,是張老師給我們的第一個感觸。張老師每次改作業(yè)的時候,總是細心地改,錯比較多的地方,就會抽出時間來講評,直到我們會為止。記得有一次,上課鈴響起之后,張老師拿著英語活動用書走到教室門口,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業(yè)發(fā)了下來,我翻開一看,令我感到吃驚,我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來,我不得不佩服張老師改作業(yè)時的認真和仔細。
嚴,是張老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是張老師來到我們班后,抓常規(guī),抓紀律,抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約,每一項班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學,班里一位男生故意不掃地,背起書包就走,被張老師狠狠地教訓了一頓。最后,張老師親自坐鎮(zhèn),在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛,是張老師留給我們最美的記憶。愛,是春風;愛是雨露。張老師給我們的愛如春風般溫柔,如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小,進了這個班級以后,張老師總是鼓勵我回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家,我的成績不怎么好,來到廈門,張老師一直給我鼓勵,給我信心。現在,我的成績躍升到班級前茅了,爸爸媽媽都夸我進步了。
張老師就是這樣無微不至地關心著我們,呵護著我們,嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點石成金,點樹成林。
我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的張老師!
我的班主任作文6
在我們的學習生涯里,我們會經歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了,就寫近段時間的兩位班主任。
黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點像憨豆先生,傻傻的(學生這樣說老師好像有點過分,呵呵),但卻很讓我們學生喜歡。他的肚子大大的',不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時,他走慢了,就跑起來,我們在遠遠就看他跑步的樣子,我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男,很多事都向著我們,自然那時我們女生的地位就高。
我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長篇大論起來,還說了這么一段:“現在社會上有些“金魚佬”,所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊,女生千萬不要理他們。如果他們對你們說:“來,叔叔帶你看金魚,”你們千萬不要真的跟他去看!蔽覀兇蠹衣犃怂倪@段話,笑得上氣不接下氣。
盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格:兇、嚴肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她,我覺得她有時太過于用一方面去評價人,好像她認定對就對,錯就錯,我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執(zhí)地認為自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女。可能是我們班男生多吧。不過她還是有點幽默的。前幾天調位,我跟她說我想跟衛(wèi)沃權坐,那個我班唯一一個跟女生坐的男生,我跟他是親戚?墒前⒓t說:不行,衛(wèi)沃權是盧艷婷的專利。我當時就笑了,我覺得她說的也挺搞笑。
相比這下,我說實在的:我比較喜歡初三的班主任,因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分,但是這是我的真情實感,我應該有點言論自由吧,希望班主任不要怪我。
我的班主任作文7
我們班有了新的班主任。她姓李,我最喜歡她。
李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙,頭上戴著一個閃亮的蝴蝶結。她一走出教室,就像花草一樣,所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風停了,樹枝也不抖了,鳥兒也不叫了,忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也不在花上了,仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了!
李老師的教學方法特別“!薄i_學第一節(jié)語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始,李老師就和我們一起玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是:李老師說幾句話,比如雞,小狗,小馬,小貓,小鴨,小鹿,小豬,猴子,老虎,熊,反派。一樣就拍手,不一樣就不拍手。游戲開始:老鷹,砰!老鼠,爸爸!老鴨,爸!老牛,爸!老頭,啪,不知道是誰拍的`,大家都笑了。后來李老師問我們:“你們知道為什么要玩這個游戲嗎?”沒有一個學生知道。李老師笑著說:“就是看你們倆誰聽得最好。”然后讓在黑板上寫一個大字“聰”,然后李老師說:“你知道什么樣的孩子最聰明嗎?請在‘從’字上找到答案。”我以為是下面的心,但是。誰知道,李老師告訴我們,要想成為聰明的孩子,首先要學會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言,讓我們把它抄進語文書里。我會永遠記得這句名言:“真正聰明的人,是知道自己不聰明,愿意認真學習的人!
下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進了知識的云里,所有的知識都像水一樣涌進了我們的腦袋。
這是我最喜歡的老師,李老師——。
我的班主任作文8
在難忘的小學生活里,我聽過許多老師的教導,最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個子中上,非常愛干凈,平時看到一點垃圾,都會叫同學們打掃干凈,她特別喜歡護理花,所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來護理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子,但是我在上課時的表現是:“徐庶進曹營——一言不發(fā)!秉S老師對我說:“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會比所有人都出色!
那天是黃老師的公開課,我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開始提問,我很想回答問題,我很緊張,因為我不確定我的回答對不對,黃老師走了一圈,過來對我親切又帶溫柔地說:“你要有自信,面對一切!秉S老師叫我回答問題,我迅速站起來,自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽課越入迷。
過了一會兒,下課的'鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過來特別表揚我,我很高興,我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文9
在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象,在小學階段,我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮,一頭段發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣,她在我眼里就像一個能談心的好朋友,因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友,所以我對她十分信任。有一次,我的主科下降得厲害,我很著急,那時我腦袋里只浮現著楊老師,于是,我也憑著我的知覺去找,那時楊老師正在午休,見我在她宿舍門口不知所措的樣子,就把我叫了進去,忙問事情的苦惱,我把一切都對她說了,她笑著對我說:“只有上課注意聽講,認真的思考作業(yè),都動腦筋想難題…………”聽了她的話,我便照著做,慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓,那是因為聽了楊老師的話,我的.才有了如此大的進步,我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經對我說過一句話,那是一次:我因為當不到組長,那職位給其他的同學當了,于是,我每次交作業(yè)總漫不經心,但一次,我仍然照往常那樣交作業(yè),同學們看到了都不喜歡跟我玩,那時,楊老師把我叫到辦公室,問我:“如果名利、地位和友誼讓你選,你選哪樣,我經過一番思考才悟出了一番道理,我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性,是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次,您冒著風雨交加的夜晚來家訪,我們并沒有感謝您,有的人卻在背后說你太多事了,知道是風雨交加還去家訪,你知道了卻沒因此懲罰他們,卻說,要體諒他們的無知,要心胸寬大的去接受流言蜚語,那時我以是滿淚盈眶,楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語言來贊揚你,“楊老師您的愛比太陽還要溫暖,比春風還要和煦比清泉還要甘甜,您是偉大的,你的愛是比又愛更高潔!癓OVE YOU”楊老師。
我的班主任作文10
他人格的高尚,他信仰的堅定,他對職業(yè)的熱情和熱衷,他對工作的嚴謹和踏實,使我不知不覺地默然起敬,不折不扣地尊重,無緣無故地熱愛。
那張面孔讓人感到親切,你可以情不自禁地對他無話不說,樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質與魅力,流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風采與英姿,單調的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺生涯,十六年為人師表,成為他的人生財富——桃李滿天下。
這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力推動著時間踽踽而行,他一會兒凝視著天花板陷入沉思,一會兒又奮筆疾書,思如泉涌。每一個這樣的夜,每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活,編織出他的花發(fā)和皺紋。
為了我們,他可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,他可以加班加點,不辭勞苦;為了我們,他失去得太多了——
家里來客人了,妻子做好豐盛的飯菜,等他回來和客人邊吃邊聊?墒秋堖沒吃到一半,手機就響了,他可以放下碗筷,騎上自行車就往學校趕。他可以不參加朋友聚會甚至家宴,但絕不會缺我們一節(jié)課。不是他不想去,而是他不敢去。“我的良心過意不去!”就是這樣一個敢拿良心說話的人,憑此立于天地之間,可歌可畏。
妻子生病了,女兒生病了,他自己也生病了。然而那天講臺上的他,那胸有成竹的氣勢,那一語中的的表現,全然不像一個病人,但杯子里溢出的中藥味確實很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒,又一個不眠之夜。然后,拖著疲憊的身體迎接新的'一天,新的一課,卻仍然是精神抖擻,活力四射,為此,我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神,撼人淚下的昂揚斗志,藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁,可敬可愛。
班主任,太平凡了,又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉,是做人的楷模,是一塊不朽的豐碑。
我的班主任作文11
六月的風帶來離別的哀愁;六月的風傳播著謳歌的聲音,鳳凰花吹動著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里,最關心我的人——班主任。
初入高三的時候,脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學不小心的動作或者刺耳的話語卷了起來,久久不能平靜。這時候老師會來安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結。當時我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因為球打不好,被同學批評嘲諷,心里說氣的水泄不通。我揮動右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會被罵,但那是溫柔的語氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽了老師的話,我不禁感到慚愧,因為它傷害了我這么多,因此,我提高了我的性格。
每當我表現好的時候,老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像圣誕老人,總是給同學送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件,漂亮實用的文具,還是簡單有趣的玩具,都代表著老師對我們的關心和愛護。它永遠是值得珍惜的財富。學期結束,老師會叫幾個月考滿分的`孩子來玩。有一次,老師帶我們去科學博物館,一睹科學的奧秘。在一個結實的吹風機前,我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機沖向天空的;旁邊一個龍卷風模擬器,了解到龍卷風為什么無敵,為什么經常出現在美國;分析帕斯卡定律,體會司機如何用小步高速停車;科學管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛我們。
如果我這輩子沒有班主任,那就像是星空中的明月,無法表現出女人味,在我自由奔放的童年里,會少了一抹亮色。老師!我永遠愛你,你是最愛我的人。
我的班主任作文12
在剛剛入學的時候,我有點怕我的班主任王老師,因為她很嚴厲,對我們要求很嚴,對于剛從幼兒園走進小學的我很不習慣。一次語文測驗因為考得不好,我沒敢叫媽媽簽字。第二天,大家都把試卷交了,而我沒交,還騙老師說沒帶?墒抢蠋熅拖箝L了透視眼一樣,讓同座在我書包里把我沒簽字的試卷拿了出來。這之后沒就更怕王老師了,就象我怕我媽媽一樣?墒俏矣謱ν趵蠋煶錆M了好奇。為什么我們在課堂上偷偷做小動作,回家后沒認真背書,她都能夠知道呢?
一天吃過午飯后,我很想知道王老師在做什么,我就來到了辦公室門口,我向里面看去,只見王老師身邊圍著好幾個大哥哥和大姐姐,跟王老師在請教著問題,王老師的臉上充滿了笑容,就如同吃了蜜一樣的開心。我也不知不覺中跟著笑了,原來王老師笑起來是這么美呀。漸漸地我對王老師的害怕變成了尊敬了。
一次,王老師生病了,幾天沒能來上課,第一天我覺得作業(yè)少了,很輕松。第二天王老師又沒來上課,我覺得有點想王老師了。第三天王老師還沒來上課,我很擔心王老師的身體。直到了第五天,王老師終于來上課了,我心里特別開心。這次以后我想我們應該再懂事一點,讓老師少操心一點,多開心一點。之后,當再做錯事老師說我的時候,我心里就不再那么害怕和難過了,就想下次再認真點就好了。
很快一學年就過去了,在暑假快結束的時候,王老師要來我們家做家訪。那天天氣炎熱,看著王老師坐在沙發(fā)上跟媽媽聊著我在學校里的情況,沒想到我們班46個同學,王老師還能對我在學校里的點點滴滴記得是那么清楚 ,看著王老師那充滿愛心的`笑容,我心里感動極了。在我和媽媽送王老師出門的時候,看著王老師牽著女兒的手,頂著炙熱的烈日,我心里充滿了感激,我心里暗暗下定決心,下學期我一定要更加努力,爭取取得更好的成績。
我的班主任作文13
陸老師是一個非常關心學生的老師,就好像我們都是她的孩子一樣。
記得我三年級的時候,有一次和同學在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候,我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面,摔倒在地上,手在流血,同學們不知所措。這時候班長看到了,趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說:老師布置好工作后,大家開始有條不紊的工作。不一會兒,所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的傷口。老師清理完傷口后,語重心長的對我說:等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍,過段時間就好了。我點點頭,老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒,老師開始打扮。我抬頭發(fā)現老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這么老了,老師說:“打扮一下!薄H缓罄蠋熮D身拿起手機給我媽打電話。這件事之后,老師來看我,給我買了一盒牛奶喝!
老師不僅關心我們,而且有很強的責任感。我記得一年級的`時候,老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎知識很薄弱,最簡單的語文基礎知識對我們來說很容易做到。然而,他很難做到。我們班的老師沒有放棄他,也沒有懲罰他。當他每天下班時,他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語,漢語水平突飛猛進。
這是我們的班主任。她是一個不僅關心同學,而且有責任感的人民教師。
我的班主任作文14
王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非;顫;在與我們講道理時,非常嚴厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。
王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經過私下調查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經骨折過,還開過刀,所以她手腕的關節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的.老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好!澳呛,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負責檢查!蔽覀冞@才松了口氣。
哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。
我的班主任作文15
五年的時光匆匆逝去,六年級即將到來。開學前幾天,我還有點擔心,因為他們說六年級的老師都很兇,尤其是班主任。
在開學的時候,在我們的眼前就出現了這樣一個人,她的個子算中等,在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她,就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時,我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝,也不愛穿太花哨的衣服,每次我們看到的,都是最樸實無華的她自已。
李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊,每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們,我們聽得津津有味。故事講完了,我們仍意猶未盡。接著,老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了,一堂生動有趣的課講完了。
在生活中,李老師也特別關心我們。有一次,在上課的時候,班里有一位平時特別內向的同學吐了,在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了,她連忙對那位同學說:“你這本書已經臟了,不過不用緊,老師拿我這本書給你換。行嗎?”說完,就把自己那本干凈的.書遞給了他,把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來,但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故,卻總是替我們著想。其實,她大可不必這么做,因為即使她為我們操碎了心,她的工資也不會漲一分一毫。
有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎么回事時,她都會毫不在意的回答:“沒事沒事!敝胶髞砦覀儾胖,老師的眼睛是因為她經常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡,蠟炬成灰淚始干”……
自古以來,“老師”這個職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么?因為老師是無私的,是默默無聞的,他們從來都不求名利。
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