園丁的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的園丁的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

園丁的作文1

　　老師這個(gè)偉大而又圣神的職業(yè)，令人敬仰和愛(ài)戴，他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步立下了汗馬功勞。

　　為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴(yán)父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌文而愈明。您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。

　　老師——

　　您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；

　　你是天使，為我們趕走惡魔；

　　您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；

　　但我們不會(huì)忘記，您還是辛勤的園丁，細(xì)心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多么的無(wú)私、高尚。這時(shí)讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

　　老師您是偉大的工程師，哺育學(xué)生的心靈；老師您是一杯清馨的水，澆灌著學(xué)生的理想；老師您是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖學(xué)生的心田。您的諄諄教誨，是愛(ài)的清源，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌、老師是辛勤的，塑造靈魂的'工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。您要我們?cè)谑�敗中吸取教�?xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，您總是幫助我們壘好基礎(chǔ)。您熱情、慈愛(ài)將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽(yáng)光普照，用美得雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹(shù)難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、是誰(shuí)把雨露灑遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛(ài)的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，要把他先給您——我胸懷博大、知識(shí)精深的老師。是您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤(rùn)。您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖；如春風(fēng)一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)是天下最偉大、最純樸的師愛(ài)。

　　老師我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。我們愛(ài)你，老師。

園丁的作文2

　　在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對(duì)她有著無(wú)比崇敬的感情，她就是當(dāng)時(shí)我們?nèi)��?）班的王老師。

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！庇腥苏f(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母�！边@些比喻用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的，因?yàn)�，老師無(wú)微不至地照顧我們，因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。

　　三年級(jí)時(shí)，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)好像在我們的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時(shí)，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，我這嘴巴就像車(chē)子剎車(chē)壞了一樣，一直說(shuō)個(gè)不停，令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我似乎在說(shuō)：“請(qǐng)尊重他人�！辈粌H如此，王老師還在下課后找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時(shí)還在說(shuō)，那就是對(duì)他人不尊重，比如，砍樹(shù)一天規(guī)定砍十棵樹(shù)，可是你覺(jué)得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好，但是森林會(huì)因過(guò)度濫砍濫伐而消失，你說(shuō)是不是�！焙髞�(lái)，王老師讓我一定尊重他人，傾聽(tīng)他人發(fā)言。我從辦公室出來(lái)后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰(shuí)與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過(guò)自新，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。

　　我每天給自己定目標(biāo)：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

　　還有，王老師在生活中也幫助過(guò)我們。那是在我們上四年級(jí)時(shí)，我們這幫“游擊隊(duì)”經(jīng)常在課間時(shí)間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們?cè)诶蠋焷?lái)之前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的'行為后，在一次品德課上說(shuō)：“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧，你們覺(jué)得很開(kāi)心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級(jí)榮譽(yù)，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學(xué)們一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，不是傻瓜�！甭�(tīng)了王老師的一番話，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺(jué)得這種害人害己的傻事不要再做了。

　　自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習(xí)慣，不再打鬧。

　　老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來(lái)臨，我衷心祝福您永遠(yuǎn)開(kāi)心幸福！

園丁的作文3

　　再見(jiàn)，辛勤的園丁們

　　中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結(jié)束，似乎一轉(zhuǎn)眼就從七年級(jí)的懵懂小孩走向了畢業(yè)�；厥走@一千多個(gè)日子，心里涌起太多的不舍。三年來(lái)一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、松土施肥，讓我們這些小苗在陽(yáng)光雨露中蓬勃地成長(zhǎng)。就要揮手告別，千言萬(wàn)語(yǔ)從何說(shuō)起？

　　您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴(yán)師，您的嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)格曾讓我一度對(duì)您敬而遠(yuǎn)之�？墒钱�(dāng)我數(shù)學(xué)試卷中的錯(cuò)誤越來(lái)越少，分?jǐn)?shù)越來(lái)越高的時(shí)候，我深深地理解了您。如果說(shuō)我是您這位嚴(yán)師的高徒，那么，我這高徒是被您逼出來(lái)的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當(dāng)您關(guān)切地問(wèn)我數(shù)學(xué)考試的情況時(shí)，我不敢抬頭。問(wèn)明情況后，您很遺憾。您把手抬了起來(lái)似乎要打我，可那手落在我肩上的時(shí)候卻很輕很輕。您說(shuō)：“只希望初中的數(shù)學(xué)為你的高中打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我靜候佳音。”我的心里頓時(shí)涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲抑�道背后有您關(guān)切的目光。

　　您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛(ài)又怕的老師。您從不厲聲訓(xùn)斥我們，卻讓我們服服帖帖，因?yàn)槟�很較真，因?yàn)槟鷲?ài)我們。九年級(jí)的時(shí)候，您開(kāi)始教我們英語(yǔ)。多么幸運(yùn)遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫(yī)院理療。很多次去您的辦公室都看見(jiàn)您舉著作業(yè)本在批改，因?yàn)槟鷽](méi)法低頭。輕微的扭頭都會(huì)令您頭暈?zāi)垦�，可上課的時(shí)候，您依然關(guān)注著班里的每一個(gè)學(xué)生。扭頭的時(shí)候，你需要將身子一起轉(zhuǎn)過(guò)去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時(shí)間。張老師，我要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”我的英語(yǔ)有點(diǎn)吃力，您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵(lì)我。聽(tīng)著您熟悉的聲音，我真的.想說(shuō)：“老師，您多保重！我愛(ài)您！”

　　您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過(guò)客，而是為我們生命點(diǎn)燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個(gè)永不停止轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌�？粗�我們從一個(gè)個(gè)小蘿卜頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩(wěn)重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)特意帶給我的禮物。我知道您對(duì)我寄予的殷切希望。任老師，我要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。

　　還有幽默詼諧的賀老師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋�、穩(wěn)重細(xì)致的劉老師……怎能輕易地?fù)]手道別？我親愛(ài)的、敬愛(ài)的園丁們，謝謝你們！

　　我唯有將根深深地扎進(jìn)泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對(duì)風(fēng)雨才是對(duì)你們最好的回報(bào)。會(huì)的！我一定能做到，因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，你們的愛(ài)一直都在。

園丁的作文4

　　是誰(shuí)，讓一群無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，遨游拼搏？是誰(shuí)，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫(xiě)下童年的歡歌與笑語(yǔ)？是誰(shuí)，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸福空間？哦！是您，我們可敬的語(yǔ)文老師------李敏老師！

　　李老師，個(gè)頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，愛(ài)生如子的師德情操，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)情懷，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.

　　原來(lái)，我的作文成績(jī)不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了寫(xiě)作的要領(lǐng)：開(kāi)頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾像豹尾一樣簡(jiǎn)潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫(xiě)一篇同學(xué)們長(zhǎng)處的文章，我信心百倍，覺(jué)得這篇作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒(méi)想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說(shuō)還要修改一下，并引用一句俗語(yǔ)說(shuō)：“文章不厭百遍改�！蔽覐那巴�后讀了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時(shí)，還是通不過(guò)，這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯(cuò)了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級(jí)”為重寫(xiě)，哎！我硬著頭皮重寫(xiě)了一篇，這次我一點(diǎn)也不敢含糊了，果然，功夫不負(fù)有心人，終于通過(guò)了老師嚴(yán)格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格，是想培養(yǎng)我無(wú)論大事小事都要認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。要不是那次寫(xiě)作文，要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可能我會(huì)把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運(yùn)地碰到李老師，在她的悉心指導(dǎo)下，我的作文水平在班上名列前茅。

　　李老師平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一位同學(xué)身體不舒服，一上語(yǔ)文課就嘔吐了，弄得他周?chē)�的同學(xué)都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時(shí)李老師先安慰這位同學(xué)說(shuō)：“不要緊，你先喝口水，歇一會(huì)兒，如果身體還覺(jué)得不適的話，我這就聯(lián)系你的'家長(zhǎng)，帶你到醫(yī)院去檢查�！闭f(shuō)完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對(duì)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷，深深地感染了我們，讓我們覺(jué)得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。

　　深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……李老師，雖然我們?cè)谥�識(shí)的瀚海里剛開(kāi)始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們?cè)诳部赖那笾�路上跌跌撞撞，但有您�?jiān)實(shí)的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學(xué)生對(duì)您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！

園丁的作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干————————題記

　　周五，輪到我擦黑板。我拿起板擦，望著黑板上鏗鏘有力的粉筆字，心中不由得泛起一層漣漪；腦子里不停的閃過(guò)老師給我們上課的情景。一排排整齊的字在黃昏的霞光下顯得格外耀眼。我有些不忍心擦去這些字，想起了一首歌“桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。。。。。。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。”

　　我用板擦輕輕地在那粉筆字上蕩了蕩，一大群粉筆灰就朝我撲面而來(lái)，嗆得我咳嗽了幾下。當(dāng)我們?cè)谧�位上端端正正地坐好，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課時(shí)，又幾曾想過(guò)老師的辛勞呢？一位老師一天要吸進(jìn)近五六只粉筆的粉筆灰，所以大多老師都患有“慢性咽喉炎”。而且老師一般還要邊板書(shū)邊講解，自然會(huì)有大量粉筆灰吸入，有時(shí)還會(huì)弄得“蓬頭垢面”的，嚴(yán)重的情況還會(huì)引發(fā)“哮喘”！

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是做一名人民教師，我幼小的心靈里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬佩。那時(shí)的我還認(rèn)為，當(dāng)老師很快活，和孩子們?cè)谝黄鹜�，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了老師這個(gè)職業(yè)并不是我們想象中的那么容易。我認(rèn)識(shí)到了老師的不易，但當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想，卻越發(fā)的根深蒂固了。

　　我們的語(yǔ)文老師就是一個(gè)典型的例子。他已經(jīng)教了幾十年書(shū)了，歲月的風(fēng)霜像一把把鋒利的刀，無(wú)情地在老師的臉上留下了痕跡，他上課的時(shí)候，我們總是聽(tīng)的很入迷，一排排漂亮整齊的粉筆字，絕不是一朝一夕能夠練出來(lái)的，如果老師上課板書(shū)時(shí)有哪個(gè)字寫(xiě)的潦草了，老師就會(huì)立馬擦掉，重新寫(xiě)上端端正正的楷體。有的同學(xué)跟老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，反正他們能看清。。。。。。話音還未落，老師就提出了反對(duì)意見(jiàn)，如果寫(xiě)一個(gè)字都馬馬虎虎，不認(rèn)真，怎么去做好別的事？拿起筆就一定要認(rèn)真�！疤峁P就是練字時(shí)”。在老師的耳濡目染之下，班里同學(xué)大都養(yǎng)成了做事認(rèn)真，態(tài)度端正，對(duì)待問(wèn)題一絲不茍的`好習(xí)慣。

　　上個(gè)星期，我被老師處罰在教室后面站了一堂課，如果你沒(méi)有站過(guò)，就根本體會(huì)不到老師站一堂課有多辛苦。剛開(kāi)始，我并沒(méi)有覺(jué)得站的有多累但隨著時(shí)間的流逝，我的腿漸漸感到酸痛，一堂課下來(lái)，我的腿都軟了。當(dāng)我再次回到座位上時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)上課時(shí)，是多么的快活，我們明明那么快活，有時(shí)竟還不聽(tīng)老師講課，還走神。我還只站了一堂課，有的老師一天要連上三四堂課呢！

　　我想，哪怕我們聽(tīng)不懂老師說(shuō)的，至少，要尊重老師為我們站了那么久。哪怕，我們的字寫(xiě)的再不好看，至少，也要用十二分的認(rèn)真去寫(xiě)，至少讓老師看到我們的進(jìn)步。哪怕端正坐一堂課很累，至少，也要讓老師看到我們的認(rèn)真！

　　古人說(shuō)“一日為師，終身為父”。感謝您們對(duì)我們的付出，感謝祖國(guó)辛勤的園丁們，細(xì)心栽培我們。作為二十一世紀(jì)的我們，當(dāng)然不能示弱， 我們要用我們哪怕再薄弱的力量，為自己，為恩師，為祖國(guó)創(chuàng)建一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們接過(guò)這頂重?fù)?dān)，唱響更輝煌，更絢麗，更美好，更燦爛的粉筆頌歌！

園丁的作文6

　　有一種人不是你的親生父母卻拿你們當(dāng)他們的兒女對(duì)待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺(tái)上用粉筆書(shū)寫(xiě)出最美麗的畫(huà)卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！

　　“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈這句話是有深刻道理的，人們?cè)�說(shuō)過(guò)每個(gè)成功男人的背后必定有個(gè)一直默默支持他的女人，但我認(rèn)為每個(gè)成功人士的背后也必定有個(gè)對(duì)他的人生產(chǎn)生極大的影響的老師。我看過(guò)許多篇采訪世界名人的報(bào)道，其中大多數(shù)人在被問(wèn)及是怎樣成功時(shí)，他們都提及到了一位對(duì)他們產(chǎn)生極大影響的老師！

　　花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)，而我“化繭成蝶”也同樣離不開(kāi)老師對(duì)我的諄諄教誨。教過(guò)我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠(yuǎn)地改變了我。

　　我的小學(xué)在我們村的學(xué)校里度過(guò)，四年級(jí)之前我完全玩著過(guò)日，十分頑皮，沒(méi)想過(guò)學(xué)習(xí)，直到我遇見(jiàn)了胡老師。

　　我的小學(xué)條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見(jiàn)胡老師。我剛上四年級(jí)，胡老師大學(xué)畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校，教的正好是我們班。我永遠(yuǎn)忘不掉胡老師剛進(jìn)班級(jí)并介紹她是我們班主任時(shí)，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡(jiǎn)直是美若天仙！更令我沒(méi)有想到的是這個(gè)“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學(xué)生”。

　　胡老師一開(kāi)口更讓我們欣喜若狂，因?yàn)樗�的聲音好�?tīng)到跟中央電視臺(tái)的.主持人一樣優(yōu)秀，在當(dāng)時(shí)胡老師就是我們每個(gè)人心中的明星。

　　胡老師首先讓我們每個(gè)人在一張卡片上寫(xiě)上我們自己的夢(mèng)想，而她會(huì)在后面寫(xiě)上一段鼓勵(lì)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在想起來(lái)才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級(jí)以前的我從不愛(ài)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文更是最差，而且性格很內(nèi)向，不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)表現(xiàn)。沒(méi)有想到的是在胡老師來(lái)的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來(lái)一個(gè)人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當(dāng)時(shí)班里沒(méi)有人敢背，而我仿佛在胡老師來(lái)了之后突然對(duì)語(yǔ)文來(lái)了興趣，老師布置的任務(wù)我全都認(rèn)真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒(méi)有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵(lì)我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個(gè)人。我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了語(yǔ)文。我成了語(yǔ)文課代表，成了班長(zhǎng)，我開(kāi)始變得樂(lè)于和人交流。

　　至今我也沒(méi)明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會(huì)一直堅(jiān)持在我們的鄉(xiāng)村任教，幾次去城市的機(jī)會(huì)都放棄了。我想，這大概就是一份責(zé)任感吧！

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵(lì)的目光一直激勵(lì)著我，自信努力！

園丁的作文7

　　二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿(mǎn)我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù)；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽?zhuān)�而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話語(yǔ)，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。

　　老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、踢毽子。操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

　　記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng)，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好！”聽(tīng)了老師的話，我學(xué)習(xí)的'勁頭更足了。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。

　　俗話說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”

園丁的作文8

　　流金歲月里，常常有一些畫(huà)面，鋪展在勞動(dòng)時(shí)刻，感動(dòng)我們的心靈，編織成一首首詩(shī)。

　　——題記

　　老師如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時(shí)為我驅(qū)寒；老師如春雨，滋潤(rùn)了我使我茁壯成長(zhǎng)。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關(guān)愛(ài)我們的父母。

　　晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長(zhǎng)大，由一個(gè)，不聞世事的孩童，如今成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青少年�？赡闶欠褚庾R(shí)到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無(wú)情的刀，已經(jīng)在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無(wú)怨無(wú)悔。

　　曾幾何時(shí)，我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，�?duì)于老師們給予我們的關(guān)愛(ài)，為了我們嘔心瀝血，我們卻習(xí)以為常、視而不見(jiàn)，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認(rèn)同老師的教誨，性格叛逆的.有，退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。

　　記得那一次英語(yǔ)老師的優(yōu)盤(pán)不見(jiàn)了，她找了很久都沒(méi)找到，后來(lái)問(wèn)了我們，我們都說(shuō)不知道。一個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實(shí)優(yōu)盤(pán)不見(jiàn)了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔(dān)心到初三復(fù)習(xí)……”這時(shí)同學(xué)們都說(shuō)：“老師我們幫你找吧，”雖然后來(lái)找了一個(gè)星期，也沒(méi)找到，但是老師也沒(méi)怪我們。

　　老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師如暖陽(yáng)照輝我們，使我們幸福成長(zhǎng)。

　　老師給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，無(wú)盡的寬容，無(wú)盡的慈祥……

　　那是一個(gè)晚上，我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個(gè)好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢(qián)，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔(dān)心，我們到了醫(yī)院給班主任打了個(gè)電話。我們過(guò)一會(huì)兒回來(lái)了，看著老師的窗戶(hù)，燈還亮著，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，不經(jīng)鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺(jué)。

　　老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們?nèi)绱藫?dān)心，真是太不應(yīng)該。

　　記得以前的語(yǔ)文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問(wèn)道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當(dāng)然累呀，但看著自己教過(guò)的學(xué)生個(gè)個(gè)有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。

　　是��！如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。帶著勞動(dòng)上路，奮斗就有了動(dòng)力；帶著勞動(dòng)上路，生命將更加燦爛！

園丁的作文9

　　我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉(xiāng)下教書(shū)，如今已是花甲之年了。

　　在上個(gè)世紀(jì)八十年代，我的姑父高中畢業(yè)后，回到鄉(xiāng)下，在當(dāng)?shù)氐男�學(xué)當(dāng)了老師。工資不高，學(xué)校也不大，但姑父還是很高興，因?yàn)槊刻於加薪址秽従蛹业男『⒑八�老師，他覺(jué)著很滿(mǎn)足。每天，他迎著朝陽(yáng)，和孩子們一起上學(xué)。在學(xué)校，他教書(shū)育人，傳授給這些一無(wú)所知的孩子們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，更多的是教他們?nèi)绾螌?duì)父母，如何對(duì)朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們并不很懂�！拔业睦蠋熞彩沁@樣教的。”后來(lái)他用含糊不清的方言對(duì)我們說(shuō)。學(xué)校放學(xué)很早，孩子們蹦蹦跳跳地循著母親的飯香回了家。有些個(gè)孩子家里沒(méi)人就會(huì)聚到姑父家趕著農(nóng)忙幫干點(diǎn)農(nóng)活，要是閑下來(lái)就讓姑父給補(bǔ)補(bǔ)習(xí)講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個(gè)菜，偶爾吃點(diǎn)肉，喝點(diǎn)小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿(mǎn)。

　　在學(xué)校后院，有一個(gè)小園子，園子里有幾棵香樟樹(shù)，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課余或放學(xué)，姑父便饒有興致地拿著把大剪刀，修修整整，有時(shí)也會(huì)有幾個(gè)頑皮的學(xué)生來(lái)摘枝野花爬爬樹(shù)，好不熱鬧。周末，即使烈日當(dāng)空，姑父也要來(lái)欣賞一番他的杰作，修葺修葺，沒(méi)有酬勞，鮮有游人，卻也陶醉于此。古時(shí)那里曾有陶淵明當(dāng)過(guò)官，我想這也許就是屬于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不舍地去街上買(mǎi)兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生，笑他是“老酒鬼”。

　　時(shí)過(guò)境遷，姑父已是學(xué)校最長(zhǎng)的`老師了，鄉(xiāng)里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來(lái)越少，都到城里讀書(shū)了，隔壁幾個(gè)小學(xué)都已拆掉，唯獨(dú)姑父所在的小學(xué)還在，國(guó)家政策好，學(xué)校已經(jīng)翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又舍不得了。他還在守著那片園子。每到過(guò)年，總會(huì)有幾個(gè)姑父的學(xué)生回老家提著桶油拎著瓶酒來(lái)看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時(shí)候就笑得合不攏嘴，說(shuō)什么也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收獲。一代又一代，姑父看著一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，走出家門(mén)，展翅高飛，看著園子里花開(kāi)花落，日月交替，看著自己慢慢老去，思想學(xué)識(shí)再也不夠教孩子們了，鄉(xiāng)下也再也沒(méi)有孩子們學(xué)習(xí)玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了。”

　　姑父這輩子都沒(méi)有大富大貴，只是一名平凡的鄉(xiāng)下老師，后來(lái)有人問(wèn)他當(dāng)年那么高的學(xué)歷不去外面打拼賺更多錢(qián)，而是選擇在鄉(xiāng)下當(dāng)一個(gè)養(yǎng)家糊口都難的小學(xué)老師，這樣做后不后悔，姑父回答說(shuō)：“我把這輩子都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，可能對(duì)我來(lái)講很不值當(dāng)，但可能改變了那些原本只能待在鄉(xiāng)下種地的孩子們的命運(yùn)，我的老師也是這樣，我認(rèn)為這是一種傳承，所以我不后悔。”

　　這就是我的姑父，一個(gè)樸實(shí)、平凡的人民教師！

園丁的作文10

　　很久以前，在一片一望無(wú)際的沙漠里，住著一個(gè)兇惡的沙魔王。

　　沙魔王是沙子的主人，統(tǒng)治著整片沙漠。他擁有健碩的身體無(wú)窮的力量和變幻莫測(cè)的本領(lǐng)。他所到之處，漫天黃沙，讓人窒息，他是強(qiáng)大的，還是可怕的！

　　在沙漠邊際，有一座古老的城堡，城堡里住著仁厚的國(guó)王，美麗的公主和善良的子民。這里四季如春，景色如畫(huà)，每一個(gè)人都幸福、快樂(lè)地生活著。

　　有一天，一陣可怕的風(fēng)翻過(guò)圍墻，吹進(jìn)城堡，進(jìn)入大殿，來(lái)到國(guó)王面前。那是一個(gè)看不見(jiàn)身影的聲音：“我是沙魔王，我要你的女兒做我的新娘！三個(gè)月之后，我來(lái)接她！如果到時(shí)你沒(méi)遵守，我就讓你的城堡和你的子民永遠(yuǎn)‘沉睡’！哈哈哈——”

　　國(guó)王和大臣們都驚恐萬(wàn)分，他們知道兇惡的沙魔王什么都干得出來(lái)�！拔铱蓱z的女兒，你可怎么辦呢？”國(guó)王用兩只大手捂著臉痛哭起來(lái)！大臣們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。一瞬間，恐懼和不安籠罩了整座城堡。

　　城堡里所有聰明的人都聚集在一起，想法設(shè)法度過(guò)這個(gè)難關(guān)。有人說(shuō)：“我們把圍墻筑得再高一點(diǎn)厚一點(diǎn)，沙魔王一定闖不進(jìn)來(lái)！”有人說(shuō)：“我們大量制造武器，那天奮起抗擊，一定會(huì)消滅沙魔王的！”也有人說(shuō)：“我們倉(cāng)庫(kù)里還有很多火藥，大不了我們同歸于盡！”……所有的辦法都像樹(shù)葉一樣從四面八方飛來(lái)，又都紛紛落下。大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，不知如何是好。

　　眼看日子越來(lái)越近，國(guó)王愁得茶飯不思，本來(lái)只有額前幾縷白發(fā)，現(xiàn)在只剩下腦口一撮黑發(fā)。他望著城堡高高的圍墻，想想自己可憐的女兒，心都碎了。他實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好張貼告示，四處求救。

　　就這樣，一個(gè)月又悄無(wú)聲息地在等待中過(guò)去了。這一天，宮殿門(mén)口來(lái)了一個(gè)穿戴普通的園丁，他自告奮勇：“我有辦法打敗沙魔王，救出公主！”國(guó)王一聽(tīng)，立馬把他請(qǐng)入殿內(nèi)。園丁說(shuō)：“國(guó)王，我們可以在城堡周?chē)�種上密密麻麻的花草樹(shù)木。沙魔王雖然強(qiáng)大可怕，但它其實(shí)渾身上下都是沙子，植物的根會(huì)像無(wú)數(shù)個(gè)爪子把沙魔王牢牢抓住，他到時(shí)肯定動(dòng)彈不得！”

　　國(guó)王聽(tīng)了園丁的建議，召集全體子民進(jìn)行植樹(shù)造林。很快，城堡四周種上了許許多多的植物，看上去就像一個(gè)綠色的天然防護(hù)罩。

　　日子一天天地過(guò)去了，三個(gè)月已經(jīng)到了！國(guó)王帶著所有人站在高高的圍墻上，等待著沙魔王的'到來(lái)。

　　沙魔王乘著沙塵暴來(lái)了，他所過(guò)之處，寸草不生，黃沙滿(mǎn)天。當(dāng)他來(lái)到城堡外，看到一大片一大片的綠色，嚇了一跳，這不是他的天敵“植物”嗎？他狂風(fēng)大作，卷起高高的沙堆想沖進(jìn)城堡，但是厚厚的植被把他無(wú)情地?fù)踉诹送饷�，又長(zhǎng)又粗的藤蔓一圈又一圈地纏住了他，無(wú)數(shù)條根須像利劍一般刺穿它的身體。沙城暴不斷地沖擊，不斷地掙脫，又不斷地被擊倒在地，從天亮到天黑，一遍又一遍。在月亮出來(lái)的那一刻，他終于耗盡最后一口氣，重重地倒在了地上。

　　國(guó)王望著眼前的綠色，會(huì)心地笑了，他拉起園丁的手，向?qū)m殿走去……

園丁的作文11

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級(jí)教學(xué)體育，并讓我進(jìn)了體訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行了為期一個(gè)多月的跳高訓(xùn)練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　“快快快，沿著這個(gè)彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎(chǔ)，好好練，別偷懶�！绷掷蠋熞贿呏笓]著跳遠(yuǎn)的同學(xué)，一邊命令道�！鞍�！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說(shuō)的又不得不聽(tīng)，之后便無(wú)可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開(kāi)了畫(huà)卷。大課間開(kāi)始了，一到操場(chǎng)上，四塊軍綠色的墊子就占據(jù)了我全部視線，林老師和幾個(gè)同學(xué)正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來(lái)，顯然是要驗(yàn)證我前幾日練的成效了。不過(guò)那時(shí)間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評(píng)以及同學(xué)們的嘲笑，但那時(shí)我已“在劫難逃”，所以還是跳了。

　　天公不作美，偏偏在這時(shí)候烈日當(dāng)頭，我站在起跑點(diǎn)上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時(shí)沖上了我的腦海，短時(shí)間內(nèi)我幻想出了很多跳好和沒(méi)跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過(guò)去，當(dāng)我從“沖”的意念中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，已安穩(wěn)“著陸”在墊子上了。林老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要一心只想著沖過(guò)去，要跳，要跳起來(lái)，這次你能過(guò)去純屬是個(gè)子比較高，下次跳要改掉這個(gè)毛病。對(duì)了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒(méi)有好好做吧，要不怎么會(huì)跳成這個(gè)樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒(méi)把動(dòng)作要領(lǐng)套進(jìn)去，呵呵�！蔽颐�了摸后腦勺，不好意思地笑著。

　　之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說(shuō)的那些動(dòng)作要領(lǐng)，例如什么要向上跳，跳完之后應(yīng)該是側(cè)著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開(kāi)竅了，隨著高度的增高，我竟然沒(méi)有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個(gè)多小時(shí)，老師終于準(zhǔn)許我們休息了，那時(shí)我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢(qián)，讓一位同學(xué)出校去買(mǎi)什么東西。過(guò)了好一會(huì)，那位同學(xué)拎了一個(gè)袋子凱旋歸來(lái)，一臉興奮的樣子，說(shuō)道：“哈哈，我們要有好日子過(guò)了，看！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”幾個(gè)冰棒被他拿了出來(lái)，我們其他人頓時(shí)一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會(huì)就被干個(gè)精光。在我吃的時(shí)候，我就覺(jué)得林老師不光盡到了老師的責(zé)任，更是待學(xué)生如待自己的.孩子一般，細(xì)心體貼，在我們熱了、渴了的時(shí)候，自己掏腰包來(lái)解這些難題，是一個(gè)非常稱(chēng)職的好老師。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，是檢驗(yàn)一個(gè)多月來(lái)練習(xí)成果的時(shí)間了，盡管沒(méi)取得好的成績(jī)，但林老師為訓(xùn)練所付出的心血和精力，我與其他運(yùn)動(dòng)員都是有目共睹的。

　　在祖國(guó)的大花園里，辛勤的園丁成千上萬(wàn)，他們用自己的青春與心血換來(lái)了百花齊綻，林老師正是這樣一個(gè)辛勤的園丁。

園丁的作文12

　　又是夏天了，分別的季節(jié)，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。

　　憶著曾經(jīng)在這個(gè)操場(chǎng)上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經(jīng)在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個(gè)個(gè)稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點(diǎn)到自己的我們……

　　“孩子們，老師不能永遠(yuǎn)陪伴你們，你們將遇到更優(yōu)秀的老師，引導(dǎo)著你們，孩子們，再見(jiàn)了�！苯淌依镟ㄆ�聲一片又一片，我們誰(shuí)都不愿與老師分別，誰(shuí)都不愿接受這個(gè)事實(shí)，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說(shuō)聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級(jí)即將結(jié)束的最后一堂課，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅卫蠋熍e辦了一場(chǎng)“送別會(huì)”。

　　上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進(jìn)教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說(shuō)：“孩子們，我的第一屆學(xué)生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長(zhǎng)了，三年中，我們的感情越來(lái)越濃，三年中，我們彼此進(jìn)步，謝謝我的學(xué)生們。明天期末考試，祝福你們帶著優(yōu)異的成績(jī)跨入四年級(jí)的大門(mén)，謝謝。”聽(tīng)著老師的諄諄教誨，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來(lái)了下一屆學(xué)生，我們也迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。

　　不知不覺(jué)已走進(jìn)曾經(jīng)的那個(gè)一年級(jí)教室，曾經(jīng)在大樹(shù)下頑皮嬉戲的我們今天已長(zhǎng)大。看著教室外盛開(kāi)的花兒，我隱隱約約的看到了一個(gè)身影，是啊，那是園丁，來(lái)為幼苗澆水施肥。

　　忽然間，我想起了那一天，二年級(jí)的期末考試，我?jiàn)Z取了班里的狀元，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師把全班前十的名字寫(xiě)在了黑板上，我位居于首，媽來(lái)開(kāi)也很欣慰，我不辜負(fù)她的期望�？墒�，家長(zhǎng)會(huì)后有幾個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)將我的名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來(lái)，這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，首先批評(píng)了我：“l(fā)，你作為班長(zhǎng)，發(fā)生這樣的事就知道跟同學(xué)大吵，一點(diǎn)兒也沒(méi)有樣子�！比缓�，她拿起板擦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將那兩個(gè)字擦掉，重新寫(xiě)上我的名字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑盈盈地對(duì)那幾個(gè)男孩說(shuō)：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實(shí)是嫉妒她，想要超過(guò)她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學(xué)啊，要從行動(dòng)上跟她較勁啊，去吧，好好學(xué)吧�！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會(huì)這樣跟他們說(shuō)話？隨著年齡的成長(zhǎng)，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……

　　老師，您還記得當(dāng)年那個(gè)梳著兩個(gè)辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，也經(jīng)歷了園丁的呵護(hù)，老師，謝謝您！

園丁的作文13

　　在海洋的中間有一座海島，這是一個(gè)十分擁堵的海島�？墒潜葥矶赂�比較嚴(yán)重的是，這兒也太窮。有三個(gè)房客，一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)園丁和一個(gè)管家。她們不清楚什么叫富有也不知道離她們很近的地區(qū)也有君王。她們僅有一匹馬、一頭乳牛和一些花瓣。

　　農(nóng)夫住在島的右側(cè)，他非常愛(ài)他的乳牛，并且每日喝新鮮的牛乳。

　　園丁住在島的左側(cè)，他種了許多 鮮花，并且每日吸氣鮮花的芬芳。

　　管家住在島的中間，他有一匹很好的馬，每日騎著它。

　　她們很考慮，最少一開(kāi)始是那樣的。她們除開(kāi)自身的資產(chǎn)哪些也不知道。

　　但不幸運(yùn)的是，有一天，海島來(lái)啦龍卷風(fēng)。

　　龍卷風(fēng)喊著轉(zhuǎn)，在海島往返挪動(dòng)。因此 ，這三個(gè)住戶(hù)定了一個(gè)不平等條約，假如龍卷風(fēng)把別人的資產(chǎn)吹進(jìn)誰(shuí)的地區(qū)，那這一資產(chǎn)就歸屬于誰(shuí)了。這就造成了一個(gè)好玩兒的狀況，她們一直期待龍卷風(fēng)把資產(chǎn)送到自身的地區(qū)。農(nóng)夫和園丁十分高興這一更改，因此 她們一天到晚等待龍卷風(fēng)。管家還是和之前一樣，當(dāng)他獲得了牛，他唉聲嘆氣道：美味可口、美味、沒(méi)什么比牛乳更強(qiáng)的了。他舉起玻璃茶杯，小口的吃完下來(lái)。當(dāng)他獲得一些鮮花，他深深地的聞了一口，說(shuō)：多么的雅致的香氣��！閉上眼吸氣著香氣。當(dāng)他有著他的馬，他為它冼澡穿著打扮，直至像滿(mǎn)天星星一樣閃亮。隨后考慮的騎著他的馬隨意縱橫馳騁。他很高興他還活著隨后禱告著：感謝上蒼使他那么身心健康，幸福快樂(lè)，他有著他要想的一切。

　　龍卷風(fēng)也讓農(nóng)民和園丁高興，吹東西。雖然她們看上去很開(kāi)心，但當(dāng)她們見(jiàn)到護(hù)欄外的管家，她們剛開(kāi)始妒忌了。有一天龍卷風(fēng)太累了隨后躲進(jìn)大山深處里歇息來(lái)到。她們不能再交換東西了。農(nóng)民聽(tīng)到牛的嬌吟，說(shuō)龍卷風(fēng)去哪里了？我厭煩牛，每日全是牛乳、牛乳！

　　見(jiàn)到他的隔壁鄰居管家，他內(nèi)心方案著，假如擁有一匹馬，我也可以騎著它在風(fēng)里飛奔。

　　園丁收到了花，埋怨道：龍卷風(fēng)哪去了，我厭煩花，每日都聞一樣的味兒！見(jiàn)到管家，他想：假如有著這只馬，我也可以和他一樣騎馬在風(fēng)里飛奔。

　　她們倆看見(jiàn)另一方，知道相互的念頭是一樣的。因此 她們方案著在晚上盜走那只馬。

　　殊不知，罪孽的語(yǔ)言要好的語(yǔ)言要輕，她們傳入了龍卷風(fēng)的耳朵里，龍卷風(fēng)決策去看一看它從哪里來(lái)。吹著溫柔的風(fēng)趕到了海島，它看到了考慮的管家和惱怒的.此外兩人。

　　吹，吹，吹我想把這兩人的東西都抽走，吹到近期的星辰上。

　　先吹左后吹右，看到農(nóng)民和園丁偷東西，龍卷風(fēng)特別生氣，抽出周?chē)�的�?guó)王和部隊(duì)，悲劇的是她累了，把東西吹到管家那里。管家聽(tīng)到了嘣的一聲，他走出去，難以相信自身的雙眼。農(nóng)夫、園丁、君王和部隊(duì)，如今都?xì)w屬于他了！他變成新的君王，管家如今十分頗具！園丁和農(nóng)夫跪在他的眼前，變成奴仆。管家的念頭還是和之前一樣，很考慮。另一方面，農(nóng)夫和園丁還是妒忌和埋怨，有人說(shuō)：無(wú)需多長(zhǎng)時(shí)間龍卷風(fēng)便會(huì)把這一切吹到大家的地區(qū)了。

　　但她們不清楚的是，龍卷風(fēng)早已耗光了活力，在大山深處里美好的生活下來(lái)了。它了解它是最公正的決策了。

園丁的作文14

　　一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念

　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

　　別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

　　您的教誨，常駐在我的心田人

　　生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

　　老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

　　老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師!

　　在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的`主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。...

　　清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。

　　教師節(jié)作文在朱利亞培優(yōu)班里有一位女老師，她姓王，她長(zhǎng)得可愛(ài)極了。你看她，一個(gè)塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累的緣故。

　　沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白，很無(wú)力，也很不自量力！

　　彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。還記得，小的時(shí)候，老師與學(xué)生的游戲是我的最?lèi)?ài)。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回老師 您是天使九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。

　　位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

園丁的作文15

　　在地震中，敢于犧牲自己寶貴生命來(lái)營(yíng)救學(xué)生的老師，著實(shí)令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！

　　劉老師的個(gè)子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的卷發(fā)，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽(yáng)光下，輕輕一回頭，那頭發(fā)就會(huì)閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛(ài)的蘋(píng)果臉一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴里說(shuō)出來(lái)的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血地培育著我們。她對(duì)我們每位學(xué)生是既嚴(yán)厲又寬容，不辭辛勞地教會(huì)我們包容和體諒?fù)瑢W(xué)。

　　有一次，劉老師和其他老師們都開(kāi)會(huì)去了，班上患眼盲還愛(ài)搗亂的羅俊杰同學(xué)就開(kāi)始不安分了。他一會(huì)兒拍拍這個(gè)同學(xué)的肩膀，一會(huì)兒又敲敲那個(gè)同學(xué)的腦袋。最后同學(xué)們實(shí)在忍無(wú)可忍，就一氣之下蜂擁而上，對(duì)羅俊杰一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來(lái)。我們見(jiàn)形勢(shì)不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。除了羅俊杰響徹校園的哭聲，教室里頓時(shí)陷入了一片沉寂。大概一小時(shí)之后，羅俊杰終于停止了哭泣，而劉老師也開(kāi)完會(huì)回來(lái)了。她笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，看到我們一個(gè)個(gè)都異常專(zhuān)心地寫(xiě)著作業(yè)，不免察覺(jué)到有什么不對(duì)，于是她疑惑不解地問(wèn)道：“你們發(fā)生什么事兒了嗎？教室這么安靜�！焙鋈唬�羅俊杰滿(mǎn)臉委屈地站起來(lái)，一邊啜泣一邊說(shuō)：“劉~劉老師，他們打我！”然后默默擦了擦眼角的`淚水。劉老師聽(tīng)后，便快速地掃視了一遍教室，這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問(wèn)我們：“你們是不是真的打了羅俊杰同學(xué)？”“劉老師，是我們打了羅俊杰，可是是他先來(lái)招惹我們的！”全班同學(xué)異口同聲地回答�！熬退懔_俊杰同學(xué)打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊杰同學(xué)本來(lái)就更需要我們的幫助和關(guān)愛(ài)，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解他的錯(cuò)誤啊！”劉老師開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育起我們。霎時(shí)，教室寂然無(wú)聲，同學(xué)們都

　　低頭沉默不語(yǔ)，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之后，再也沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)羅俊杰了，即使他偶爾還是會(huì)搗亂，但大家都努力包容他，關(guān)心他。

　　劉老師，您公平認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予我們關(guān)愛(ài)，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵，及時(shí)為我們扶正彎曲的枝干，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進(jìn)的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關(guān)愛(ài)，像大地一般溫暖。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。劉老師，您的愛(ài)，最偉大，最高潔！

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