- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】一堂難忘的課作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的一堂難忘的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂難忘的課作文1
每個(gè)人都有運(yùn)氣背的時(shí)候吧！
星期三英語(yǔ)課時(shí)，我因?yàn)槭懿蛔?shū)的誘惑，在抽屜里津津有味看起書(shū)來(lái)。
老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而我卻在下面認(rèn)真看書(shū)。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書(shū)！”這個(gè)聲音像一只有力的大手把沉迷在書(shū)的故事里的我狠狠拉了回來(lái)。
我抬起頭，順著這個(gè)聲音看過(guò)去，原來(lái)是王晝錦，“唉！看來(lái)我的書(shū)必死無(wú)疑了�！� 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來(lái)，我下意識(shí)把書(shū)藏起來(lái)，看著離我越來(lái)越近的.王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書(shū)死死攥在手里，不肯松手，王老師見(jiàn)我不肯松手，就慢悠悠地開(kāi)口“你不拿過(guò)來(lái)，全班等你！”我瞟了一眼周?chē)�，看�?jiàn)同學(xué)們都看著我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋(píng)果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書(shū)交給王老師了。
今天還真背呀！
一堂難忘的課作文2
說(shuō)起這堂語(yǔ)文課，不如說(shuō)它是男女生之間的競(jìng)賽、師生間的互動(dòng)游戲。
“叮嚀嚀……”上課了，我們老師早已站在了講臺(tái)上，看著我們進(jìn)來(lái)�！胺健对⒀运膭t》這一課，今天我們來(lái)一次競(jìng)賽，男女生比，哪邊贏(yíng)，就免作業(yè)！”老師大聲說(shuō)。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。
開(kāi)始搶題了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要為了這個(gè)機(jī)會(huì)而舉手搶答，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)就更不用說(shuō)了，眼看著女生們的分?jǐn)?shù)一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地?fù)岊}了，整個(gè)教室到處都彌漫著緊張的氣氛，大家都全神貫注的聽(tīng)題、想題、搶題、答題，都忙得不亦樂(lè)乎，語(yǔ)文老師也是十八般武藝都使出來(lái)了，問(wèn)題涉及多樣化，讓我們?cè)诳鞓?lè)又緊張的答題中學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。
“叮嚀嚀……”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將手舉得高高的，希望將拉下的分?jǐn)?shù)比上去……“安靜！”無(wú)奈的`老師只好大聲的說(shuō)“已經(jīng)下課了，同學(xué)們，這次就到這里吧，我們下次再繼續(xù)，這次是女生們贏(yíng)了，男生們下次加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺(jué)得意猶未盡。
說(shuō)起我們的這堂語(yǔ)文課，新穎而有趣，它讓我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)光中學(xué)習(xí)知識(shí)，也感受到知識(shí)帶給我們無(wú)限樂(lè)趣。
一堂難忘的課作文3
在許許多多難忘的事當(dāng)中，最讓我難忘的事是開(kāi)學(xué)的.第一堂課。
開(kāi)學(xué)第一天，老師抱著一摞教科書(shū)進(jìn)了教室。把書(shū)放到講臺(tái)上后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這里有一本書(shū)的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書(shū)，那你們說(shuō)這本書(shū)應(yīng)該給誰(shuí)呢？”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地想要回答。老師點(diǎn)了我的名字，我一秒也沒(méi)有猶豫，說(shuō)：“把教科書(shū)往空中一扔，到誰(shuí)那兒就是誰(shuí)的。”老師微不可察地?fù)u了搖頭。接著老師讓鄭某某同學(xué)回答。鄭某某說(shuō)：“把那本書(shū)給我吧�！闭f(shuō)完，老師就若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這是老師想要的答案�！彼查g，教室里掌聲響起。而我則害羞的連頭都不敢抬起來(lái)，心想：“我為什么沒(méi)想出這樣的答案呢？”但事實(shí)上我真的不想拿破書(shū)。從今天開(kāi)始我也要像她一樣學(xué)會(huì)讓著別人，要有高風(fēng)亮節(jié)的精神。
難忘的事有很多，但獨(dú)獨(dú)這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無(wú)法忘記。
一堂難忘的課作文4
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，本來(lái)以為語(yǔ)文老師會(huì)把整節(jié)體育課搞得很無(wú)聊，很沒(méi)有意思，但是，沒(méi)想到，有些事情總是會(huì)變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個(gè)小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個(gè)大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著，生怕做游戲的時(shí)候違反規(guī)則。游戲開(kāi)始了，張皓軒第一個(gè)被抓，結(jié)果他還沒(méi)跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開(kāi)始了，趙夢(mèng)鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開(kāi)趙夢(mèng)鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的.滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，觀(guān)眾的心都跳到了嗓子眼，每個(gè)人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過(guò)努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開(kāi)始了……
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……
一堂難忘的課作文5
小學(xué)生每天都會(huì)有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學(xué)校里的校本有很多項(xiàng)目，合唱、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發(fā)，戴著一副眼鏡兒，個(gè)子高高的`，是一個(gè)溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學(xué)員一起認(rèn)識(shí)了，魔方都可以怎樣轉(zhuǎn)。我們都認(rèn)真聽(tīng)老師講，后來(lái)認(rèn)真練習(xí)，老師看我們都這樣愛(ài)熱愛(ài)玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開(kāi)始認(rèn)真的背公式。我們每個(gè)人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學(xué)一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時(shí)間，我是第一個(gè)上去背的。我上臺(tái)后特別緊張，生怕會(huì)背錯(cuò)�？缮吓_(tái)以后，原來(lái)滾瓜爛熟的公式還真背不出來(lái)了。這時(shí)，老師溫柔地看著我鼓勵(lì)我：“別怕，背錯(cuò)了也不要緊。平靜下來(lái)，你可以的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來(lái)了。老師說(shuō)我背得很好，給同學(xué)們開(kāi)了個(gè)好頭，同學(xué)們也都給我鼓掌。
如今的我已經(jīng)是學(xué)校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
一堂難忘的課作文6
“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿(mǎn)了校園，這節(jié)是體育課，大家像風(fēng)一樣的.沖向操場(chǎng)。
剛到操場(chǎng)就看見(jiàn)有一群人圍在草地上，高年級(jí)的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒(méi)了。他們說(shuō)有貓，我相信，他們說(shuō)有死鳥(niǎo)我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟。“觀(guān)賞”的人群太多了，我費(fèi)了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長(zhǎng)的人見(jiàn)人愛(ài)。我覺(jué)得這只小狗十分可憐，它有可能就是現(xiàn)代“三毛”吧。它是不是一生下來(lái)就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì)流浪到我們學(xué)�！粋�(gè)又一個(gè)的問(wèn)題是在我腦海里浮現(xiàn)。
“集合了”這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊(duì)伍里去，心里還想著那只狗。
一堂難忘的課作文7
我是一個(gè)不太愛(ài)英語(yǔ)的人，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為一個(gè)人學(xué)好國(guó)語(yǔ)就行了，可是，自從王老師給我上了一節(jié)英語(yǔ)后我的看法徹底改變了。
那天是王老師第一次給我們上課，老師用英語(yǔ)做自我們介紹，她那標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)讓我羨慕極了，師生互相問(wèn)好后開(kāi)始上課了。王老師先帶領(lǐng)我們作了個(gè)小游戲，游戲的內(nèi)容是讓大家用英語(yǔ)介紹一位同學(xué)，但不說(shuō)出這位同學(xué)的姓名讓大家猜。同學(xué)們對(duì)這種上課方式感到既新鮮又好奇，激起了同學(xué)們的興趣，于是大家便爭(zhēng)先恐后的加入其中。由于小紅的英語(yǔ)讀的不清楚，把shop（停下）讀成了seep（綿羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：綿羊�。ㄍＶ梗 贝蠹液逄么笮�，連小紅自己也笑的前仰后合。這時(shí)，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)這門(mén)課程要讀的準(zhǔn)確而流利，不然會(huì)產(chǎn)生笑話(huà)和誤會(huì)，并且當(dāng)今社會(huì)，對(duì)掌握英語(yǔ)這門(mén)課程的要求越來(lái)越高，所以，你們只有學(xué)好英語(yǔ)才有可能不被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰�！�
通過(guò)這次活動(dòng)我不但在玩中學(xué)到了許多新單詞，同時(shí)又明白了：我國(guó)在科技與文化交流上正要與世界接軌，而英語(yǔ)又是世界通用語(yǔ)言。如果不好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，因此我一定要加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！
這節(jié)既生動(dòng)又活潑的英語(yǔ)課使我終生難忘。
一堂難忘的課作文8
今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。
開(kāi)始上課了，有好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，老師打開(kāi)電腦，然后開(kāi)始給我們講課，老師讓我們開(kāi)始拿橡皮泥，老師讓我們動(dòng)腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開(kāi)始動(dòng)手了，可是，我們?cè)嚵顺晒Φ闹挥幸淮�，我就開(kāi)始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來(lái)，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來(lái)。但是沒(méi)浮上來(lái)多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不要讓它積水很多，要不然它肯定會(huì)沉下去的。后來(lái)老師把潛水艇發(fā)給了四個(gè)組，可惜沒(méi)有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒(méi)有水的時(shí)候，它會(huì)浮上來(lái)，而有水的時(shí)候它卻會(huì)沉下去。
在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的`一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！
一堂難忘的課作文9
早晨，數(shù)學(xué)老師把著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺(tái)上，用嚴(yán)厲而嚴(yán)肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來(lái)。
老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次的單元測(cè)試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。
試卷發(fā)下來(lái)后，我看著我的試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)——我這次竟然考了最差的'一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計(jì)算不達(dá)標(biāo)�！苯邮苓^(guò)批評(píng)后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨(dú)和我聊，還是要再?lài)?yán)厲地批評(píng)我呢？
下課了，我懷著緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì)就亂寫(xiě)�！闭f(shuō)完后，老師用手指著我錯(cuò)的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯(cuò)題原因。
這是我最難忘的一節(jié)課，不會(huì)，就要問(wèn)，成績(jī)不重要，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要。
一堂難忘的課作文10
昨天晚上，我和老媽一起高高興興地去上樂(lè)理課。到了教室，天空突然暗下來(lái)。“呼呼”，“呼呼”，風(fēng)姑娘吹來(lái)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們快躲進(jìn)家里吧！馬上要下雨啦！”果然，黑沉沉的烏云擠滿(mǎn)了天空，雨也開(kāi)始下起來(lái)了，“嘩嘩嘩”雨越下越大，從小雨一直變成了暴雨。
窗外的蚊子們害怕地躲進(jìn)了我們的教室，一下子，教室里全是飛舞的蚊子了。一位同學(xué)說(shuō)：“快！我們一起把蚊子消滅！”其他同學(xué)馬上全部響應(yīng)，變成了拍蚊子大賽。同學(xué)們有的拍墻上，有的拍桌子上，還有的拍自己身上，許許多多的蚊子死在了同學(xué)們的'掌下。但是還有一部分沒(méi)拍到，因?yàn)樗鼈冊(cè)跓粝嘛w舞，像小小的直升飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去。這時(shí)老師拿來(lái)了花露水和蚊香，這下蚊子就不會(huì)咬我們了。飛在上面的蚊子聞到了蚊香的味道，慢慢地飛不動(dòng)了，都掉在地上，不一會(huì)兒，教室里的蚊子都消滅了。
這真是一堂難忘的課啊！
一堂難忘的課作文11
鋼琴課，我已經(jīng)上過(guò)很多堂了，可是，只有一堂課，像長(zhǎng)在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一個(gè)星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)（鋼琴作業(yè)）像著了魔一樣，該彈這個(gè)的彈那個(gè)，該彈那個(gè)音的又彈了這個(gè)音，可是，朱老師沒(méi)批評(píng)我，反而說(shuō)：“不錯(cuò)啊！有進(jìn)步�！�
我聽(tīng)了，忙把頭埋得很深很深�！昂昧�，我們來(lái)彈車(chē)爾尼吧�！敝炖蠋熡H切地說(shuō)。我一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)叫起來(lái)，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車(chē)爾尼，那老師會(huì)不會(huì)……
“開(kāi)始吧�！敝炖蠋熣f(shuō)。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過(guò)了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來(lái)了。
出乎意料的是，朱老師還摸摸我的`頭：“瀾瀾彈得真好�！比缓笞屛蚁抡n。我聽(tīng)了，眼淚立馬流了下來(lái)。
這堂課，就好像語(yǔ)文書(shū)里的第二十一課：《掌聲》。作者說(shuō)：“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候�！蔽艺f(shuō)：“人人都需要表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)很差，這不會(huì)那不懂的時(shí)候�！崩蠋焸�，家 長(zhǎng)們，請(qǐng)你們多表?yè)P(yáng)您的學(xué)生、孩子。讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。
一堂難忘的課作文12
我喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)是最喜歡的課程。每次畫(huà)畫(huà)，我都會(huì)拿起畫(huà)筆，大膽構(gòu)思，畫(huà)出自己心中最美的畫(huà)面。
有一次，老師帶我們到學(xué)校后面的小山進(jìn)行寫(xiě)生。為了讓自己更專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，我特別找了一處比較僻靜的地方進(jìn)行寫(xiě)生，由于沒(méi)有其他同學(xué)的吵鬧，我專(zhuān)心致志地構(gòu)思，想用自己的畫(huà)筆畫(huà)出眼前最最美麗的景色。
我認(rèn)真地觀(guān)察著周?chē)囊磺�，以活潑的小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物和高大筆直的樹(shù)為題材，畫(huà)出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的'樹(shù)木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來(lái)來(lái)往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小山一角也“走進(jìn)”了我的畫(huà)面。
正當(dāng)我沉醉在小山的世界中時(shí)，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會(huì)兒，多畫(huà)一會(huì)兒呢！我只好和小山說(shuō)再見(jiàn)，將作品交給美術(shù)老師。匯報(bào)課上，當(dāng)老師將作品用展示臺(tái)展現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們都發(fā)出了贊嘆的聲音，原來(lái)小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說(shuō)不出的喜悅。
一堂難忘的課作文13
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)英語(yǔ)、討厭上英語(yǔ)課的南孩。但是僅僅一節(jié)課使我改變了對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。
星期二下午第一節(jié)是英語(yǔ)課。一上課，孟老師先讓我們默寫(xiě)�！班ооА�，僅僅七八分鐘，全班同學(xué)就默寫(xiě)完了，開(kāi)始校對(duì)了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的快速校對(duì)后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上，有的是憂(yōu)愁好像做好了挨罵的準(zhǔn)備了；有的笑瞇瞇，就等著表?yè)P(yáng)和加分吧！“好，全對(duì)的.站起來(lái)。”孟老師說(shuō)，“怎么只有這么幾個(gè)？”“錯(cuò)一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”同學(xué)們都按老師的命令站了起來(lái)。直到叫到“六個(gè)”時(shí)，孟老師發(fā)威了，大聲說(shuō)：“錯(cuò)六個(gè)以上的給我站起來(lái)！”我向四周掃視了一遍：“��！這不是英語(yǔ)科代表鐘雙春?jiǎn)�？怎么也加入這個(gè)行列了呢！”我心里嘀咕著。經(jīng)過(guò)一番了解后，才知道英語(yǔ)科代表錯(cuò)了11個(gè)，這簡(jiǎn)直是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。雖然他以前也常常錯(cuò)，但也不至于錯(cuò)這么多吧！孟老師知道鐘雙春錯(cuò)了11個(gè)，當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“這個(gè)英語(yǔ)科代表撤了！”還讓同學(xué)們推薦一位英語(yǔ)科代表同學(xué)們都議論開(kāi)了有的說(shuō)讓王正當(dāng)，還有的讓楊詩(shī)慧當(dāng)，可有幾為同學(xué)說(shuō)：“他們都是班干部�！弊詈�，孟老師卻選了我當(dāng)英語(yǔ)科代表。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了變得對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了英語(yǔ)。
一堂難忘的課作文14
生命在世上是渺小的，然而有個(gè)生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個(gè)月大時(shí)不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅(jiān)強(qiáng)的海倫并沒(méi)有被這個(gè)巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人；她被稱(chēng)為20世紀(jì)最富感召力的`作家之一；她把人生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
一個(gè)不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服，那就只能成為一個(gè)愚昧無(wú)知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。對(duì)于我們這些身體健全的人，更要張開(kāi)心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關(guān)愛(ài)他人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)，讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。
一堂難忘的課作文15
星期四的早上,馬上就要去做早操的'時(shí)候,朱老師進(jìn)來(lái)了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒(méi)來(lái)?大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ),尹老師生病了嗎?應(yīng)該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),尹老師是去醫(yī)院了,說(shuō)著我們就去做早操了。
一直到下午的第一節(jié)課上課，尹老師才走進(jìn)了教室，今天尹老師真奇怪，雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對(duì)稱(chēng)，而且眉毛皺著，看上去很不舒服。
尹老師沒(méi)有像以前一樣拿起話(huà)筒，也沒(méi)有喊“起立”，而是打開(kāi)鍵盤(pán)，大屏幕慢慢降了下來(lái)，我們大家的目光齊刷刷地看著大屏幕上的字：同學(xué)們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫(yī)生給拔了，還不能說(shuō)話(huà)。大家先做課堂作業(yè)本第一題，再校對(duì)答案。
教室里一片靜寂，只能聽(tīng)見(jiàn)竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當(dāng)我做好第一題抬頭看大屏幕時(shí)，上面已寫(xiě)出了答案，接著同學(xué)們開(kāi)始對(duì)答案。
要開(kāi)始講回文聯(lián)了，尹老師不得不開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，先是讓我們讀回文聯(lián)，我們整齊地讀著，書(shū)聲朗朗。讀完了，老師讓我們?cè)谙旅鏈?zhǔn)備一些再寫(xiě)在黑板上，大家一個(gè)個(gè)搶著舉手。
就這樣打打說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，不知不覺(jué)下課了。
我想：這堂課我一定忘不了！