中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的老師作文

時(shí)間:2023-09-16 09:16:44 好文 我要投稿

我的老師作文實(shí)用(14篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文實(shí)用(14篇)

  我的老師作文 篇1

  老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽(yáng),我們就是她愛(ài)護(hù)下的小草……

  在我的所有老師中,最令我印象深刻的就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(zhǎng)河中留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。

  陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),身材十分苗條,笑起來(lái)像花一樣燦爛,簡(jiǎn)直就是我們的'大姐姐,一個(gè)青春美少女。

  但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時(shí)候,陳老師就會(huì)收起笑容,厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕,她會(huì)把那一頁(yè)紙撕下來(lái),讓我們重寫(xiě),即使一題錯(cuò)了也不放過(guò);她還讓我們輪流當(dāng)小班長(zhǎng),如果有人不守紀(jì)律,就會(huì)罰我們抄課文。

  有一次,我上課遲到了,剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,陳老師看見(jiàn)了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說(shuō):“你上課居然遲到,趕緊給我站在門(mén)口!”我聽(tīng)了,只好站在門(mén)口,盡量站直,希望老師可以格外開(kāi)恩,放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我越來(lái)越緊張,感覺(jué)背上的書(shū)包在不斷地給我施壓……

  我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒(méi)想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開(kāi)書(shū)包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。

  陳老師雖然嚴(yán)厲,但是正因?yàn)樗膰?yán)格,使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。

  在聽(tīng)到成績(jī)的那一刻,歡呼的同時(shí),我們都對(duì)陳老師充滿了感激!

  我的老師作文 篇2

  我小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師,她雖然只教了我一年的書(shū),但她把我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高,和平時(shí)的成績(jī)有所差距,下面我來(lái)講一下我的老師。

  我的語(yǔ)文老師有一雙大眼睛,臉上有一些雀斑球,鼻子尖尖的,耳朵略大,烏黑的眉毛,身材略胖,身高大約有1。6米。她很慈祥,上課對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲,下課愛(ài)和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開(kāi)始教我,她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jī)從40分升到了81分,所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣,每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介,有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn),再概括課文大寫(xiě),再告訴我們道理。其中,我記得最深的一句是:”世界上從來(lái)不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒(méi)錯(cuò),世界上許多成就都是靠自己奮斗出來(lái)的,光只有聰明的頭腦卻不去努力,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的'。

  六年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們的語(yǔ)文老師懷孕了,肚子一天比一天大,按道理說(shuō)這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的,但是,她卻每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,她還跟同學(xué)們說(shuō):”你們雖然換了很多語(yǔ)文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè),不論前方道路有多困難,我也要完成,為你們的畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)!痹谛∩蹩荚嚨那耙惶,她給同學(xué)們買(mǎi)了許多好吃的,希望同學(xué)們記住這份歡樂(lè),為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備?荚嚨哪且惶欤Z(yǔ)文老師親自來(lái)向我們道別。

  語(yǔ)文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立,要像魯賓遜一樣有一種樂(lè)觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度,要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈,要像……

  這就是我的語(yǔ)文老師!

  我的老師作文 篇3

  我見(jiàn)過(guò)許多老師,各種類(lèi)型的老師都有:有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂(lè)老師鄧國(guó)標(biāo)老師。

  記得第一次看到他的時(shí)候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂(lè)書(shū),大步流星的走了進(jìn)來(lái),當(dāng)他立定在講臺(tái)前,這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的,神情十分嚴(yán)肅,讓人有一種不怒自威的感覺(jué)。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來(lái),大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,等待著他講話。

  老師打開(kāi)了課件“ppt”,上面顯示出三個(gè)大字“鄧國(guó)標(biāo)”,“這是我的名字,”老師說(shuō),接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片。”老師又說(shuō)!拔乙郧暗膶W(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來(lái)越老稱(chēng)呼卻越來(lái)越年輕了!崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮Γ蠋熢谖覀冃闹械男蜗笠矎囊詾閲(yán)肅的'老師變成一個(gè)幽默的大叔。

  接下來(lái)老師的話吸引了我們的興趣,“下面你們來(lái)拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌,頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們?cè)诟陕,連拍手掌都不會(huì)!按我的口令來(lái)拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來(lái),他又說(shuō):“來(lái)個(gè)混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來(lái),“停!”老師叫到,“接下來(lái)一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預(yù)備起!”我們按他的話拍了起來(lái),班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣?煜抡n了老師說(shuō):“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是:音樂(lè)其實(shí)就在人的生活之中,學(xué)好音樂(lè)就是領(lǐng)悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。

  這節(jié)課,老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中,他說(shuō)的那一句話也深深地刻在我們的心中。

  我的老師作文 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,但這些老師中,給我印象最深,教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。

  葉老師矮矮的個(gè)子,小小的眼睛,平時(shí)總是笑瞇瞇的,給人一種和藹可親、平易近人的感覺(jué),好象是我們的`大朋友。

  她為了給我們上好課,每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)地批改作業(yè),上課時(shí),她朗讀課文特別有感情,逐字逐句地給我們講解課文的意思,用最簡(jiǎn)單易懂的方法,讓我們盡快理解課文,最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文,這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。

  葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長(zhǎng)。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她會(huì)和我們一起眉開(kāi)眼笑,但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí),她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們,而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次,她到紹興出差,還特意買(mǎi)了一些茴香豆回來(lái),一邊分給我們茴香豆,一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景,使我們?nèi)缟砼R其境,感受到了紹興的美好景色。

  今年的教師節(jié)又到了,我雖然不能跟葉老師見(jiàn)面我的心里卻一直沒(méi)有忘記整整教了我三年的葉老師,她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里,是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘,不辭辛勞的工作精神,永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好:老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮的別人,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給了別人,真不愧人類(lèi)靈魂的工程師。在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

  我的老師作文 篇5

  教過(guò)我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記。可使我終生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)。別看老師平日里對(duì)我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),您的眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;可是當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),您笑得像一朵花似的。

  我從小就認(rèn)為,老師比較偏愛(ài)優(yōu)異生,可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛(ài)差生。每次讀生字時(shí),總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師,心想:他們又不會(huì)讀,老師真是白費(fèi)勁,真是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間!可我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們常動(dòng)腦筋,這樣一舉兩得的好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來(lái),差生的'成績(jī)大大提高。

  一天,老師告訴我們,他不再當(dāng)我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,恨你如此無(wú)情,我們雖說(shuō)很調(diào)皮,但我們也有可愛(ài)的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們,而是因?yàn)槟墓ぷ魈啵Σ贿^(guò)來(lái)。

  老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我一直期待著教室里有您的身影!

  我的老師作文 篇6

  她個(gè)子中等,有著一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)梢微微卷起,一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,帶著責(zé)任的光芒,我喜歡看她的眼睛,因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話!我還喜歡她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,因?yàn)樗恳淮沃v話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎?哈哈!她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。

  我很喜歡上董老師的課,為什么呢?下面,我就說(shuō)一說(shuō)吧!

  “叮叮叮,叮叮!保险n鈴聲剛響,我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》和《暮江吟》,正當(dāng)我們背得起勁時(shí),董老師穿著漂亮的連衣裙,像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門(mén)口,傾聽(tīng)我們的朗誦,她捧著語(yǔ)文書(shū)輕輕地走進(jìn)來(lái),我期待的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

  今天上的是《走月亮》,老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文,把不理解的`字、詞語(yǔ)在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái),然后由學(xué)生提出問(wèn)題,共同解決。她還給我們講了課文大意,最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀,讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀!一轉(zhuǎn)眼工夫,鈴聲響了,我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓,我告訴你們一個(gè)小秘密,董老師好像有魔法呢!是什么呢?你可聽(tīng)好了,因?yàn)闊o(wú)論她上哪一節(jié)課,都會(huì)讓我們很快樂(lè),哪怕你難過(guò)了,也會(huì)從悲傷里走出來(lái)!

  董老師,我從心里喜歡您,喜歡您的微笑,喜歡您的舉止,喜歡您的眼神,您陪伴了我四年,其實(shí),我一直想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦啦!”我經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)我的董老師是一位天使,一位美麗的天使!

  董老師,您像辛勤的園丁,日復(fù)一日地照料我們;您像廣闊的大海,讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸?lái)游去;您像一支明亮的蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路……

  老師,謝謝您!

  我的老師作文 篇7

  這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師,他就是童老師。

  開(kāi)學(xué)第一天,他一進(jìn)教室,我一看,他一米七的個(gè)頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩,給人一種和藹、親切的感覺(jué)。

  他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

  有一次,某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo),沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說(shuō):“這位同學(xué),為師講的如此激動(dòng),你卻能做千年不動(dòng),穩(wěn)若泰山狀,實(shí)在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場(chǎng)。

  童老師也很神秘,每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇卑殡S著音樂(lè),童老師那有節(jié)奏的'腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里?墒悄兀(dāng)下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學(xué)們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門(mén)外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他啊!跟蹤吧,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師,還挺神秘的!

  這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?

  我的老師作文 篇8

  我的老師鄭雨老師,她知識(shí)淵博、心地善良、和藹可親、平易近人,我十分喜歡她。

  從小學(xué)一年級(jí),鄭老師就是我的班主任。她長(zhǎng)得很漂亮,苗條的身體,不胖不瘦,一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎個(gè)馬尾辮,顯得十分有活力。彎彎的'眉毛下,嵌著一雙亮閃閃的大眼睛,紅紅的嘴唇,隨時(shí)都能說(shuō)出有意思的話語(yǔ)來(lái)。我們都很尊敬她。

  鄭老師也是一位溫柔細(xì)心的人,上課的時(shí)候,誰(shuí)聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言積極,鄭老師都會(huì)記在心里,等到下課時(shí),就獎(jiǎng)給他們博雅幣。下課了,鄭老師不顧辛苦,跟我們一塊玩,就在期中考試的前幾天,鄭老師看到我們復(fù)習(xí)非常辛苦,就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天的課不上了,咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲——老鷹捉小雞!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,高興地往操場(chǎng)上跑去。來(lái)到操場(chǎng)上,鄭老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)覀兌阍陔u媽媽的身后,左躲右閃,玩得不亦樂(lè)乎,在不知不覺(jué)中下課鈴聲響了,我們結(jié)束了游戲。也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到放松和快樂(lè)。

  別看鄭老師平時(shí)和藹可親,但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。每次的作業(yè)她都認(rèn)真批改檢查,同學(xué)們有什么問(wèn)題,她也都會(huì)耐心地講解,有一次,單元檢測(cè)卷上的錯(cuò)題我不會(huì)改,就去問(wèn)鄭老師,當(dāng)然鄭老師正在忙著批改作業(yè),見(jiàn)到我,就放下手里的活,問(wèn)清楚來(lái)由,就認(rèn)真地給我講了起來(lái),還舉了好多例子,直到我把那道題徹底弄明白了,鄭老師才舒展笑容,繼續(xù)批改作業(yè)。

  這就是我的老師——漂亮的鄭老師!我們都愛(ài)她。

  我的老師作文 篇9

  她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級(jí)的班主任——廖老師。

  每當(dāng)我被難題難住的'時(shí)候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我,讓我更有勇氣克服困難,有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績(jī),廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無(wú)微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對(duì)我關(guān)懷備至。

  還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開(kāi)了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有位子了。沒(méi)辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問(wèn)我“嘉昕,你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯欤俊蔽铱吹侥谖疑磉,我沒(méi)敢說(shuō),只是低著頭。似乎覺(jué)察出什么的您忙問(wèn)我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說(shuō):“我沒(méi)有位子,也沒(méi)有飯吃!蔽米影愦笮〉穆曇粑易约憾悸(tīng)得不很清晰,可是耳尖的您還是聽(tīng)見(jiàn)了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒(méi)過(guò)多久,您就端來(lái)熱騰騰的飯菜?粗@盤(pán)菜,我的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶。

  也許在廖老師的記憶中早已沒(méi)有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

  我的老師作文 篇10

  轉(zhuǎn)眼間,我已悄無(wú)聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程,這六年來(lái),有一位老師一直在教導(dǎo)我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

  郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語(yǔ)文老師。這六年來(lái),她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識(shí),一邊關(guān)心著我們的身體狀況,讓我們無(wú)比尊敬她。

  在一次午休中,我正要站起來(lái)去改作業(yè),突然,一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來(lái),一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來(lái)。郁老師聽(tīng)聞后,立刻趕過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么樣,之后立馬打給我的家長(zhǎng),把我接回家休息。

  第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號(hào)期間內(nèi),不時(shí)地傳來(lái)郁老師打來(lái)電話的聲音,關(guān)心我的背有沒(méi)有所好轉(zhuǎn)。正午,她還放棄了午休的時(shí)間,特地從學(xué)校趕過(guò)來(lái)看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢(xún)問(wèn)醫(yī)生這種情況有沒(méi)有大礙。直到下午,郁老師才因?yàn)橛姓n離開(kāi)了醫(yī)院。

  從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們啊!可是她也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  有一段時(shí)間,我的.成績(jī)明顯下滑,郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后,聯(lián)系我的家長(zhǎng),說(shuō)明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練,終于,在老師的努力下,我的成績(jī)終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

  從這兩件事中,可以看出老師有多關(guān)心我們。∮腥苏f(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說(shuō)老師像春蠶,吐絲結(jié)繭,終身為人類(lèi)服務(wù);有人說(shuō)老師像園丁,為花草施肥,我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無(wú)愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,我想大聲的說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

  我的老師作文 篇11

  我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很?chē)?yán)厲。

  她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。

  她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

  她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很?chē)?yán)肅,批評(píng)人也很?chē)?yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的'小女子,所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子,因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

  她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的刀。

  這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

  我的老師作文 篇12

  老師,是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭;老師,是用知識(shí)澆灌我們的辛勤園丁;老師,是用很多時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)我們的家人。

  我的語(yǔ)文老師劉老師就是這樣一位老師,她像蠟燭,又像園丁,更像我的家人。

  劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛(ài)笑,總是笑口常開(kāi)。她有一雙火眼金睛,我們班上62位同學(xué),每個(gè)人寫(xiě)的字她都看得出來(lái)。她的嘴巴,可以說(shuō)是一把神奇的鑰匙,那些我們不會(huì)做的題和作文,她只需說(shuō)幾個(gè)提示,馬上就能讓你自己解答這道題。

  劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午,知了在樹(shù)上叫著:“知了、知了!”好像在說(shuō):“好熱呀、好熱呀!”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題,同學(xué)們紛紛開(kāi)始搶答:“沒(méi)有一本書(shū)的家,猶如沒(méi)有一棵樹(shù)的森林!薄皼](méi)有一本書(shū)的家,猶如沒(méi)有一滴水的'海洋!薄瑢W(xué)們都很積極!皼](méi)有一本書(shū)的家,猶如沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的教室。”聽(tīng)到這句話,我們?nèi)喽夹α似饋?lái),劉老師也跟著笑了起來(lái),一邊笑還不忘補(bǔ)充一句:“這個(gè)答案很精彩,給我們帶來(lái)了快樂(lè)。”

  劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后,我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍,可玩著玩著,我的肚子像針扎了一樣,劇烈的疼起來(lái),我咬著牙回到座位,手捂著肚子,眉頭緊皺,臉色蒼白。劉老師看見(jiàn)了,馬上走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“吳祉頤,怎么了,是肚子痛嗎?”我輕輕地說(shuō):“嗯。”聽(tīng)到我的回答,劉老師急忙拿出電話,說(shuō):“來(lái),給家人打個(gè)電話,讓他們來(lái)接你去看病。”“好!蔽乙恢皇治嬷亲,一只手慢慢的撥打了媽媽的電話,告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開(kāi)了一張出門(mén)條,一會(huì)又問(wèn)我還疼不,一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來(lái)后,劉老師才走回辦公室。

  我愛(ài)這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

  我的老師作文 篇13

  九班的老師們各有特點(diǎn):語(yǔ)文胡老師和藹可親的,音樂(lè)盧老師整天笑瞇瞇的,科學(xué)何老師令我捉摸不透……但今天,我要講的是默默無(wú)聞的奧數(shù)張老師。

  人人都夸我是“數(shù)學(xué)王子”,每次數(shù)學(xué)考試我都能考高分,其實(shí),我優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)背后,張老師是功不可沒(méi)的。我從二年級(jí)就跟張老師學(xué)習(xí)奧數(shù),他的奧數(shù)課就像最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)。每次課上,他都會(huì)讓我們做一張?jiān)嚲,我們邊做,他就在邊上嘮嘮叨叨:“×××已經(jīng)做對(duì)5道題了,×××做對(duì)7道題了……”在老師的刺激之下,我們一個(gè)個(gè)就像打了雞血似的,努力開(kāi)動(dòng)大腦做題。做好了,他也不會(huì)逐題講解,總是讓我們自己提出來(lái),哪一道需要他講,他才會(huì)“勉為其難”地提示幾句,然后又讓我們思考再思考。起初,我總覺(jué)得他懶,后來(lái)才懂得他的良苦用心!安粖^不發(fā),不悱不啟”,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)深究,老師希望我們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  這就是張老師的'奧數(shù)課。你心里一定在想,這么有趣的老師,一定是個(gè)年輕小伙子吧!其實(shí),他已經(jīng)是一個(gè)雪鬢霜鬟七十多歲的退休老師了?墒侵灰徽旧现v臺(tái),他就像返老還童似的,激情飛揚(yáng),精力充沛。每次一上課,他在講臺(tái)上一站就是3個(gè)小時(shí),卻從不喘息,還經(jīng)常舍不得下課,他的敬業(yè)精神令人折服。

  金華有名的奧數(shù)老師數(shù)不勝數(shù),但知道張老師的卻寥寥無(wú)幾。不過(guò)他的學(xué)生可是鼎鼎有名的,比如初二就收到清華大學(xué)邀請(qǐng)函的周航瑞同學(xué),還比如金師附小能力測(cè)試第一名的王晨宇同學(xué)……

  這就是我的奧數(shù)老師張老師,他默默無(wú)聞,卻桃李滿天下。他是我非常敬重的好老師。

  我的老師作文 篇14

  我從上學(xué)以來(lái),有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中;仡櫷,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我無(wú)限關(guān)愛(ài),那就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。

  俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭(zhēng)著回答。我膽子小,本來(lái)要舉手的',后來(lái)一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬(wàn)別叫我!千萬(wàn)不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來(lái),臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了問(wèn)題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說(shuō)不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會(huì)批評(píng)我?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您反而沒(méi)有罵我,而是親切對(duì)我說(shuō):“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了!鳖D時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說(shuō):“請(qǐng)坐下!

  俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。

  每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會(huì)來(lái)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了。

  俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱冢褚桓灎T,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛(ài)您!

【我的老師作文】相關(guān)文章:

我的老師作文03-01

我的老師作文03-01

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-09

我的老師作文07-10