做實(shí)驗(yàn)作文[熱門]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的做實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
做實(shí)驗(yàn)作文1
上個(gè)星期,我們學(xué)了“顯微鏡”這個(gè)單元,老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一次應(yīng)用顯微鏡的實(shí)驗(yàn),使我們對(duì)它有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一開始,老師給我們講了一些關(guān)于顯微鏡的知識(shí),然后便開始發(fā)顯微鏡了。打開包裝,里面有上一屆六年級(jí)同學(xué)做的蒼蠅翅膀標(biāo)本,還有一個(gè)載玻片,只要把水樣滴到載玻片上面,就可以進(jìn)行觀察了。我的水樣是在小區(qū)內(nèi)的池塘里取來的,當(dāng)時(shí)我用礦泉水瓶子盛了一些,然后放在我的書桌上,不去管它,讓它“自生自滅”,就這樣放了兩周的時(shí)間,估計(jì)里面會(huì)有很大的變化吧。
我和蔡俊俊先把蒼蠅翅膀標(biāo)本放在顯微鏡下,調(diào)了一下反光鏡,就開始觀察。奇怪的是,我看到的是一片紅色,什么也沒有。我便讓蔡俊俊試看了一下,他卻看見了!嗯?怎么回事?我冥思苦想,也沒想出個(gè)究竟。突然,王睿智的一句話提醒了我。他說:“光太刺眼了,我都看不清楚。”我聽到了“光”這個(gè)字,便一拍腦袋。對(duì)呀!我自己的手擋住了鏡子的反光,所以才看不見的!于是我小心了起來,把手背到后面。終于,我看到了蒼蠅翅膀,翅膀上的.紋理非常清晰。我小聲喊了一聲:“歐耶!”然后又對(duì)蔡俊俊說:“我們觀察水樣吧!辈炭】∷坪跻埠芘d奮,說:“好!我們看看水樣上有什么!”
我拿出自己精心準(zhǔn)備好的水樣,開始觀察。我用老師發(fā)的滴管,在水樣里輕輕吸了一下,然后小心翼翼地在載玻片上滴了一滴,便把眼睛對(duì)準(zhǔn)了目鏡。驚奇的事情發(fā)生了!水里竟然有許多“小芝麻”在爬行!我高興得幾乎跳了起來,大聲對(duì)蔡俊俊說:“你也看看吧,里面有‘小芝麻’在動(dòng)唉!”他低頭看了一會(huì)兒,也興奮地喊了起來。
這時(shí),老師正好走過來,我們抑制住激動(dòng)的心情,請(qǐng)老師看看里面爬行的是不是微生物,老師仔細(xì)看后,也高興地說:“對(duì),你們成功了!蔽液筒炭】∫慌氖,一起喊:“真的成功了!”
快下課時(shí),老師作了總結(jié),告訴我們?cè)谝坏嗡,生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物,它們非常小,用肉眼根本看不到,只有借助顯微鏡才能看到,所以叫微生物。微生物和動(dòng)物、植物共同組成生物大軍,使大自然顯得生機(jī)勃勃。
這次實(shí)驗(yàn),我感受到了顯微鏡的神奇,形象地看到了微生物的形態(tài),真切地明白了講衛(wèi)生的意義,真是受益匪淺!
做實(shí)驗(yàn)作文2
時(shí)光如流水,我一轉(zhuǎn)眼,就從一個(gè)只有巴掌大的小毛毛長成了一個(gè)真正的男子漢,而我那金色的童年里,卻留下了一段段美好的回憶。
最使我記憶憂新的事,就是在我上小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候。記得在那段時(shí)間里,我特別愛看電視上的一個(gè)節(jié)目:比科曼的世界。里面專門解答觀眾問的科學(xué)問題,還告訴我們?cè)S多非常有趣的科學(xué)知識(shí)。為了使我們更容易理解道理,每期中還會(huì)教我們做實(shí)驗(yàn)。我就在節(jié)目中看到一個(gè)比較簡單,但又會(huì)使人奇樂無窮的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)大胡子叔叔,將一枝白色花的莖底,用刀小心冀冀地切開,到全長的三分之一為止,然后,取兩個(gè)玻璃杯,倒上四分之三的水,在撒上一點(diǎn)色素,讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個(gè)杯子中。接下來,等上24個(gè)小時(shí)之后,奇跡便出現(xiàn)了。一天后,大胡子叔叔將白色花取出來,與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇跡般地變了顏色,成了一朵穿著花裙子的花。
我很好奇,非要親自試試不可。于是,我和媽媽一起準(zhǔn)備材料,做起實(shí)驗(yàn)來。我按照電視里大胡子叔叔的做法,認(rèn)認(rèn)真真地做起來。到了第二天,白色的花瓣,果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什么會(huì)是這樣呢?我左思右想,還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己涂上去的'呢?這些疑問激發(fā)了我的好奇心,一定要找到問題的答案。
等我升入四年級(jí)的時(shí)候,才了解了其中的奧妙。回想起當(dāng)時(shí)的情景,我不禁覺得有些好笑。原來,植物是靠根不斷地吸收地里的水分獲得養(yǎng)料,才會(huì)不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中,當(dāng)吸收了顏料水后,花瓣自然就變了顏色。我發(fā)現(xiàn),知識(shí)是無窮無盡的。如果你想得到它,就得努力學(xué)習(xí),努力鉆研,一定要弄懂。知識(shí)自然會(huì)進(jìn)入你的腦子中,永久保存。
做實(shí)驗(yàn)作文3
說到火山,大家都會(huì)想到的是火山噴發(fā)那恐怖的一幕,而我,今天就要做一個(gè)人工火山。
一聽說我要制作“火山”,弟弟和表妹都趕來圍觀,我有些得意,又有些擔(dān)憂,因?yàn)槲抑辉谝曨l上看過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把實(shí)驗(yàn)材料搬過來一一擺放好,表妹奇怪地說:“哥,你這是在做料理嗎?”我看了看桌子上的小蘇打、淀粉、白醋、還有番茄、辣椒醬?心里也沒底,忙又去查電腦,沒錯(cuò)啊,小蘇打和白醋混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,把果醬給拱起來,形成火山噴發(fā)的效果。于是,我信心滿滿地開始做實(shí)驗(yàn)。
我把淀粉倒到盤子里堆成一座小山,然后在淀粉中挖一個(gè)垂直的洞,把番茄醬倒了進(jìn)去,再把小蘇打倒進(jìn)去,視頻中說這是最危險(xiǎn)的一步,但我覺得沒有什么異樣啊,把白醋倒了進(jìn)去,小火山的“巖漿”慢慢地從山口流了出來。弟弟嗤笑道:“切,什么火山?一堆爛泥吧!”圍觀者一哄而散。實(shí)驗(yàn)失敗了,我變成了泄了氣的`氣球,倒在沙發(fā)上,我仔細(xì)回想操作過程,視頻中是倒三瓶醬,而我只是倒一瓶,量一定是不夠的,我決定再來一次。
前面的步驟不變,到了倒果醬的時(shí)候,我把番茄醬和辣椒醬都倒了進(jìn)去,小心的加入蘇打粉,果然白醋一倒下去,小火山就咕嘟咕嘟沸騰了起來,“嘭——”火山濺出了許多“巖漿”!俺晒α!”我驚喜地大叫道,弟弟探出頭來,說:“怎么了?”“沒事,對(duì)了,待會(huì)需要你的配合!蔽艺f,得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的精髓,接下來就是一洗前恥。
這次,我把所有的材料都用光了,果醬我把三瓶都倒下去了,就只剩一瓶白醋,“弟弟,該你出場了!薄癘K!”弟弟轉(zhuǎn)眼間就跑到我身邊,“我要干啥?”“把白醋倒到小山里,倒空會(huì)有驚喜呦。”我說。弟弟猶豫了一會(huì)兒,還是把白醋倒了進(jìn)去!班,嘭,嘭——嘭”連發(fā)的“巖漿”從火山口中噴出來,弟弟不幸“中彈”,臉上全是紅果醬。 “哥,你果然厲害!這真像火山噴發(fā)哦!”說完,沖進(jìn)了洗手間。
自制火山,是不是很厲害?我打算把視頻里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都動(dòng)手試試,因?yàn)樗屛覈L到實(shí)驗(yàn)的樂趣,學(xué)會(huì)許多科學(xué)原理。
做實(shí)驗(yàn)作文4
我們每一天都在用紙,用紙需要砍伐大量的樹木,如果我們能收集用過的廢紙,再制造成再生紙,就可以保護(hù)森林。今天我要做的實(shí)驗(yàn)就是——再生紙。
做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備:一些用過的紙巾、一個(gè)杯子、一個(gè)過濾網(wǎng)和一把剪刀。
準(zhǔn)備好材料之后,我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧!第一步,我們先把用過的紙用剪刀剪成一小塊一小塊的,像是給紙分了一下身一樣;第二步,把杯子裝上水,只能裝上四分之三滿哦!就像紙和水準(zhǔn)備比賽一樣。第三步,把剪好的紙放進(jìn)水杯里,就像紙和水開始比賽了一樣;第四步,等到紙全部沉到了水底,就像紙?jiān)谶@場比賽中輸了一樣;第五步,把水杯倒到過濾網(wǎng)上,紙片就全部在過濾網(wǎng)上面了,就像是水杯和紙的比賽結(jié)束了,他們各自回家了!最后,我們要做的就是等待了。
到了第二天,我急急忙忙的來到窗臺(tái)邊看我做的再生紙,可是我看到我做的'再生紙像小山丘一樣高高低低的,,紙面上崎嶇不平,根本就不能用,我一下傷心極了!過了一會(huì),我就想,到底哪里出錯(cuò)了呢?我仔細(xì)回想我的制作過程,終于想到了,可能是因?yàn)槲业沟脮r(shí)候太著急了,沒有均勻的倒到過濾網(wǎng)上!
找到了原因,我又馬上重新做了一張?jiān)偕,可又?dān)心不成功,一連做了四張,我想:這次我一定會(huì)成功的!
到了第二天,我迫不及待的跑去窗臺(tái)看我做的再生紙,“哇”我興奮的叫了起來,我成功了,每一張?jiān)偕埗挤浅F秸,就像普通紙一樣平整,只是還有點(diǎn)濕,但是我還是那么地高興,那么地開心!
我一下沖到爸爸房間,把在睡覺的爸爸媽媽給搖醒,讓他們看我做的再生紙,他們一看都說:“寶貝,你真厲害,居然會(huì)做再生紙,這連爸爸媽媽都不會(huì)做!”我被爸爸媽媽夸得洋洋得意!爸爸又說:“只不過這種紙有點(diǎn)粗糙,擦在身上有點(diǎn)不舒服,不過我們可以用這種紙擦其他的東西或用做其他用途,而且這種紙的顏色還可以保護(hù)視力哦!”我一下覺得再生紙實(shí)在太好了,媽媽又說:“那你知道再生紙的原理嗎?我覺得你不知道吧!”我說:“我馬上去查!
我一下沖出房間用爸爸的電腦去查,最后發(fā)現(xiàn):原來是水像膠水一樣,把一片一片的紙片粘起來,等太陽曬干后,就可以使用了!
使用這種再生紙,既可以保護(hù)大自然,又可以保護(hù)視力,所以請(qǐng)大家多多使用再生紙!
做實(shí)驗(yàn)作文5
今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈,水也別想進(jìn)來,這就是空氣占據(jù)了水的'空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ,水就必須得進(jìn)來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。
怎么樣,很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
意大利科學(xué)家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。”只有去觀察,去試驗(yàn),才能推理出一個(gè)結(jié)論。今天的科學(xué)課上,老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗(yàn)。老師先給我們一個(gè)裝著小蘇打的被子,又給我們一個(gè)裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子和蓋祝一開始杯子里都是泡沫在往上涌,一會(huì)兒就平靜了。
這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì)在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅!崩蠋熣f著,拿起一個(gè)杯子,擦然火柴,打開蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗(yàn)成功了!科學(xué)只有自己去做,才有它的意義;也只有實(shí)驗(yàn)過,才能成功
做實(shí)驗(yàn)作文6
生活,是充滿樂趣的,和朋友一起玩有樂趣,做作業(yè)有樂趣,讀書有樂趣……真是數(shù)不勝數(shù)。可我認(rèn)為最有樂趣的是做實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的滋味,又酸又甜。
我最先接觸的是小實(shí)驗(yàn),做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都成功了。記得在“用糖引水”實(shí)驗(yàn)中,等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個(gè)小時(shí);“蘋果籽的`探秘”實(shí)驗(yàn)中,我為了找到不同種類的蘋果,用了兩個(gè)月的時(shí)間,終于做完了實(shí)驗(yàn),證實(shí)了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時(shí),我在等待的過程中,感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣,那種滋味,甜甜的。
當(dāng)我做了一些小實(shí)驗(yàn)后,對(duì)自己有了更高的要求,想要做一些電子實(shí)驗(yàn)。于是,我參加了小牛頓實(shí)驗(yàn)班,開始了真正的實(shí)驗(yàn)生涯。在實(shí)驗(yàn)班里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)做好每一次實(shí)驗(yàn),10次實(shí)驗(yàn)中我成功了8次,80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實(shí)驗(yàn)中,我遇到的困難最多,由于那是第一次實(shí)驗(yàn),操作不太熟練,總是不小心剪斷導(dǎo)線,小螺絲掉到地上,找到了螺絲又不知道怎么安裝,整節(jié)課都手忙腳亂,最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其復(fù)雜的“光敏變速流水燈”,我按照老師的要求,完成了實(shí)驗(yàn),可是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了,卻沒有流水。“怎么回事?燈怎么不流水呢?難道是安裝錯(cuò)了嗎?”心里犯嘀咕的我著急地問老師,原來是安裝集成電路板時(shí)順序出錯(cuò)了,我就重新安裝集成電路板,終于成功了。每一次實(shí)驗(yàn)成功后,我的心中都充滿了快樂。那時(shí),我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的樂趣,那種滋味,酸酸的。
每次實(shí)驗(yàn)失敗后,我總會(huì)默默地對(duì)自己說:“趙煬楷,沒事的,再來一次,你一定會(huì)成功的!”我?guī)е@個(gè)信念,堅(jiān)持到最后。最終,那些失敗的實(shí)驗(yàn)品被我扭轉(zhuǎn)局勢,變成了一件件完美的作品。
時(shí)而辛苦,時(shí)而輕松,時(shí)而快樂,時(shí)而傷心,既鍛煉了靈活的雙手,又開發(fā)了聰明的大腦,這就是我做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
做實(shí)驗(yàn)作文7
我有一雙神奇的手,他們會(huì)把水瞬間變成冰,你相信嗎?讓我來帶你們走進(jìn)我的水魔法世界,跟我一探究竟吧!
我的魔法老師是蕭山日?qǐng)?bào)社的水晶老師,是她為我開啟了這段神奇之旅過冷水實(shí)驗(yàn)。水晶老師先給我們播放了魔術(shù)師手中神奇的'水,水一眨眼的功夫就變成了冰,這段視頻讓我既驚訝又好奇,到底是什么魔法呢?水晶老師講解結(jié)束后,我就迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來特別簡單,把純凈水放到冰箱冷凍層四個(gè)小時(shí)就可以了,我心里想:這也太簡單了吧?沒想到,四個(gè)小時(shí)后我打開冰箱門,發(fā)現(xiàn)純凈水已經(jīng)是冰水混合物了,根本沒有神奇的事情發(fā)生,我開始動(dòng)腦筋思考起來,是不是冷凍的時(shí)間太久了呢?還是沒有用毛巾包裹著純凈水呢?明天我一定要再做一次!
第二天,我又重新開始了過冷水實(shí)驗(yàn),老師說水越純凈越容易成功,但是我也想看看雜質(zhì)較多的礦泉水會(huì)不會(huì)成功?所以我又增加了一瓶礦泉水,這次我用毛巾包裹好這些水,耐心地等待。三個(gè)小時(shí)過去了,我迫不及待地從冰箱里拿出純凈水搖動(dòng)了幾下,發(fā)現(xiàn)純凈水還是液體,我想肯定是冷凍的時(shí)間太短了,又重新放了回去。半個(gè)小時(shí)以后,我又打開了冰箱門,小心翼翼地拿出純凈水,輕輕地拍了它一下,可是還是沒有結(jié)冰,媽媽讓我用力的搖一下,沒想到水唰的一下就成了冰,我高興地大叫起來,緊接著我又拿出礦泉水,但是礦泉水不管我怎么晃動(dòng)還是液體,那就繼續(xù)冷凍吧!半個(gè)小時(shí)后,神奇的魔法再一次上演,我又成功啦,簡直太棒了!我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功,老師為我豎起了大拇指。
其實(shí)這個(gè)魔法實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榧儍羲兄挥泻苌俚哪Y(jié)核,所以它可以在0℃的時(shí)候一直保持液態(tài),但在加入固體或者晃動(dòng)時(shí),不穩(wěn)定的過冷水會(huì)迅速結(jié)冰,就發(fā)生了水瞬間結(jié)冰的神奇現(xiàn)象啦!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我知道簡單的事情并不一定很容易成功,我要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度,認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn),再去探索其中的道理,這次魔法課程收獲可真不小呢!
做實(shí)驗(yàn)作文8
一輛公交車正行駛在平坦的公路上,為什么猛地一剎車車上的人們就會(huì)往前倒?而突然一開車,人們又會(huì)往后倒呢?在校訊通的彩信上看到了這個(gè)問題,我的心里就充滿了疑問。帶著這個(gè)疑問,我決定和爸爸一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“墜落的橙子”。
首先,我準(zhǔn)備好了做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料,有橙子、卡紙、一個(gè)比橙子大的圓口杯和一張明信片。我先把卡紙小心翼翼地裁成了長10厘米寬8厘米的長方形,又把長方形的卡紙折成了一個(gè)長方體,用透明膠粘好。一切都準(zhǔn)備好了,我就迫不及待地拿起明信片放在了杯子上面,又拿起了長方體,豎著放在了明信片的中間,最后把橙子放在長方體的上邊。
實(shí)驗(yàn)就要開始了,最先上場的是爸爸。爸爸左手扶著杯子,右手拿著明信片,突然間,他猛地一下子抽出了明信片。我屏住了呼吸,在一剎那間,長方體被甩了出去,而上面的橙子卻穩(wěn)穩(wěn)地掉在了杯子里。我覺得這太不可思議了,也想親自動(dòng)手試一試,于是我就上場了,我迅速地把這些材料擺成剛才的順序,激動(dòng)地用手捏住了明信片。我使勁一抽,耶!我成功了,橙子也穩(wěn)穩(wěn)地落在杯子里。把橙子換成別的東西會(huì)不會(huì)也能落在杯子里呢?然后,我又用我的固體膠和護(hù)手霜盒子代替橙子試了試,果然,像我想象的.那樣,它們都落進(jìn)了杯子里。
“這些東西為什么會(huì)落在杯子里?而長方體為什么向外倒呢?”我不解地問爸爸。爸爸終于揭秘了:這種現(xiàn)象叫做“慣性”,是物體有保持原來狀態(tài)的屬性,越重的物體需要越大的力才能移動(dòng),當(dāng)把下面的明信片抽走時(shí),因?yàn)殚L方體很輕,所以很容易就向一邊倒去,而橙子比較重,慣性也比較大,就沒有那么容易被拉動(dòng),所以就會(huì)直直地往下掉進(jìn)杯子里。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)了慣性,知道了車啟動(dòng)時(shí),人會(huì)向后倒,緊急剎車時(shí),人會(huì)向前傾,這都是因?yàn)閼T性的作用。
生活中也有很多關(guān)于慣性的現(xiàn)象呢!我發(fā)現(xiàn)了:媽媽騎自行車蹬著蹬著,如果不蹬了,車子還會(huì)繼續(xù)往前跑;我跑步的時(shí)候,跑得很快就不能馬上停住,要過一會(huì)兒才能完全停;小朋友玩滑板的時(shí)候,滑得很快想要突然剎住,也得過一會(huì)才能停住······原來,這些都是慣性的作用。
小朋友,生活中還有很多關(guān)于慣性的現(xiàn)象呢!讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
做實(shí)驗(yàn)作文9
第一次真好,第一次的感覺真奇妙。每個(gè)人都有第一次,什么事都有第一次。第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快,但新鮮而刺激,使人回味無窮。是啊,我們的成長就是從不知到知,從不會(huì)到會(huì),從不敢到敢……每一個(gè)第一次都會(huì)使我們回味無窮。
來到了新的學(xué)校又向社會(huì)邁進(jìn)了一大步,等待我們的是美好的青春。從上了初中以后,課程又增加了許多我們沒有接觸過的,如:生物,歷史,地理……上生物課是我們最喜愛的,因?yàn)樗梢宰鰧?shí)驗(yàn),讓我們知道更多的東西,第一次做實(shí)驗(yàn),讓我們跟加激動(dòng),從老師說出的那句話時(shí),我們?nèi)嘁呀?jīng)沸騰了,恨不得馬上就去實(shí)驗(yàn)室。
終于等到了那天,等到了生物課,我們一下課就直奔實(shí)驗(yàn)室,就在去實(shí)驗(yàn)室的路上還鬧出了笑話,因?yàn)槭堑谝淮巫鰧?shí)驗(yàn),不知道實(shí)驗(yàn)室在哪,所以憑著自己的估測去了北樓,在路上看見沒有人,以為他們?cè)绲搅,但在樓上找了一圈都沒有找到傳說中的實(shí)驗(yàn)室,就又跑回了南樓,就在三樓上,找到了實(shí)驗(yàn)室,連忙跑了進(jìn)去,還好沒有上課,找到小組做好。
鄧?yán)蠋煼峙鋾r(shí),上課鈴也響了,每兩人一臺(tái)顯微鏡,每八個(gè)人一小組。忙忙碌碌的安排好每個(gè)人的任務(wù),開始動(dòng)工了,今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是“觀察洋蔥表皮的細(xì)胞”,細(xì)胞是肉眼看不到的,只能在顯微鏡下才能看見,真不知道它會(huì)長成什么樣。帶著疑問我開始動(dòng)手了。
第一步先去洋蔥的表皮,那個(gè)最薄而透明的'。
第二部把取下的表皮展平,放在載玻片上。
第三部在載玻片上第一滴清水。
第四部在蓋玻片上的一側(cè)滴加碘液從另一側(cè)用吸水紙吸引。
我和我的合作伙伴做的井井有條。終于在我們的辛勤勞動(dòng)下完成了一個(gè)臨時(shí)裝片。把物鏡換到最清晰的那一個(gè),轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使光圈較大的對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反觀鏡。
我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)反觀鏡,左眼注視目鏡,突然有一些密密麻麻的東西出現(xiàn)在我的眼前,看著非常的惡心。
其實(shí)每個(gè)細(xì)胞都是那樣的,本來細(xì)小的它,在顯微鏡下變的那樣龐大。世界還真是奇妙。
第一次的感覺真好,有新鮮又刺激。
做實(shí)驗(yàn)作文10
上課鈴響了,老師面帶微笑地走進(jìn)教室。她先把一杯盛滿水的玻璃杯放在講臺(tái)上,接著像變魔術(shù)似的從袋子里拿出一個(gè)雞蛋、一把勺子和一袋鹽。同學(xué)們面面相覷,不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師說:“同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!闭f著,她拿起雞蛋,小心翼翼地放進(jìn)水里。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,只見雞蛋一下子就沉入水里。老師笑著問:“雞蛋為什么會(huì)沉入水中?”同學(xué)們議論紛紛,有的說:“雞蛋太重了!庇械恼f:“雞蛋太大了!崩蠋熡謱⒃儐柕哪抗馔断虼蠹遥瑔枺骸霸鯓硬拍茏岆u蛋不沉到水底?”同學(xué)們異口同聲地說:“加鹽,加鹽.!薄罢l愿意上來試試?”大家爭先恐后地叫著:“我!我!我!”頓時(shí),教室里沸騰了。
第一個(gè)幸運(yùn)兒誕生了,只見范思羽大步流星地走了上去,從鹽袋里裝了一勺鹽,倒進(jìn)水杯里,再把雞蛋放下去,可雞蛋還是像石頭一樣沉入水里。大家又大喊:“多加點(diǎn),多加點(diǎn)!”小辣椒黃婧優(yōu)把手舉得高高的,嘴里叫著:“我來!我來加鹽!”沒等老師同意,她就徑直走上前去,,往杯子里加了兩勺鹽,攪拌了幾下,可惜雞蛋并不給她面子,仍像個(gè)固執(zhí)的老頭,頑固地待在水里。
雞蛋怎么沒有浮起來呢?我想:也許鹽的`分量不夠吧。我看過有關(guān)死海的報(bào)道,阿拉伯半島上的死海含鹽量很高,即使不會(huì)游泳的人也可以躺在水面,不會(huì)沉下去。想到這,我自信地舉起手。老師見了,請(qǐng)我上臺(tái)。我迫不及待地走上前去,一把從黃婧優(yōu)手里搶過勺子,胸有成竹地先把雞蛋取出,然后一口氣連加了三勺鹽,慢慢地?cái)嚢柚_@可把一旁的黃靖優(yōu)給急壞了,她奪過勺子,快速地?cái)嚢柚,慢慢地,杯子里的水漸漸變渾濁了。我把雞蛋放進(jìn)水中,這時(shí),奇跡發(fā)生了,只見雞蛋像個(gè)調(diào)皮的孩子?xùn)|搖西晃地浮到了水面。實(shí)驗(yàn)成功了,大家都?xì)g呼起來。老師笑瞇瞇地問我:“你為什么要再加鹽?”我大聲回答:“因?yàn)樗篮V宣}分的含量達(dá)到22%,人躺在上面不會(huì)沉。所以,只要在水里加入足夠的鹽,增加水的浮力,水就會(huì)像一雙有力的手把雞蛋托起來!贝蠹衣犃嘶腥淮笪,老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心里就像喝了蜜一樣甜。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我品嘗了成功的喜悅,更讓我懂得了:只要我們平時(shí)多觀察,多思考,多實(shí)踐,就一定會(huì)有意想不到的收獲。
做實(shí)驗(yàn)作文11
“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熒险n的第一句話、勾起了我們的味口,死氣沉沉的教室里剎那間變得活躍起來,正七嘴八舌討論之時(shí),老師已從辦公室里取來了實(shí)驗(yàn)材料——一支從未見過的白花與一瓶貌不驚人的藥水。
教室里激動(dòng)不已的同學(xué)們不約而同地安靜下來,五十二雙眼睛瞪得老大老大,大家都懷著緊張的心情,將期待的目光聚焦到老師和那兩件奇怪實(shí)驗(yàn)器材上。
只見老師神秘一笑,拔開了小藥水瓶的蓋子,“現(xiàn)在,我要把藥水噴到這朵白花上……”話音未落,班上精通科學(xué)的同學(xué)再也按捺不住,紛紛說出自己的觀點(diǎn),有的說是“變色實(shí)驗(yàn)”;有的說是“試紙”,顯然大家的心情與我一樣,對(duì)這次實(shí)驗(yàn)是滿懷期待,可是真相仍蒙在神秘的濃霧之中。
正浮想聯(lián)翩之時(shí),耳畔猛聽得一片雷鳴般的掌聲與驚嘆之聲,我急忙抬頭一看,喲,剛才還是雪白雪白的花瓣沾了點(diǎn)兒藥水,竟泛起了片片桃花般的'粉紅色,眾目睽睽之下,老師再次舉起小藥瓶,在花葉子上又接連“噗噗……”噴了好幾下,兩片葉子竟泛起了柳葉般的綠色,乍一看,整個(gè)兒都變了,白花白葉,變成了紅花綠葉,與那真花一般無二!這下,我終于證實(shí)了自己的觀點(diǎn)——沒錯(cuò),這肯定是藥水與酸堿紙搗的鬼,可是弄明白了道理,一個(gè)問題又在我的腦中油然而生,變成綠色的是哪一種性質(zhì)的紙?而變成紅色的呢?
正冥思苦想之時(shí),一股白醋的酸味撲鼻而來,坐在前排的我敏銳地發(fā)現(xiàn)那股醋酸味兒不是從別處,正是從白花的花瓣上傳來的,而花瓣的顏色就是紅色。
明白了真相的我激動(dòng)萬分,課件上的資料使我們了解得更加透徹,原來那神奇的藥水不是別的,竟是我們平日吃的紫包菜——紫甘藍(lán)做的藥水,而能檢測出酸堿性的正是紫甘藍(lán)中富含的花青素。花青素是一種溶性植物色素,如果細(xì)胞液呈酸性則偏紅,呈堿性則偏藍(lán)。這才使白色的紙花最終變成了逼真的花紅葉綠的樣子。
這次實(shí)驗(yàn)不長,只有短短三十分鐘時(shí)間,卻使我們了解到了天然酸堿性試劑——紫甘藍(lán)。同學(xué)們不僅驚嘆于大自然的神奇,更明白了一個(gè)道理:探索一切事物的真相來源于細(xì)心的觀察與思考。
做實(shí)驗(yàn)作文12
我相貌平平,一雙小眼睛一笑就成了一條細(xì)縫。喜歡穿黃藍(lán)相間的校服?晌移綍r(shí)最愛做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦。
一天,我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦,原來是一則需要?jiǎng)邮植僮鞯腵小實(shí)驗(yàn)呀!我正閑得無聊呢,這樣好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過呢?我連忙看了看要準(zhǔn)備的材料:一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水,好像再加一滴就會(huì)溢出來似的。為了保險(xiǎn)起見,我還是倒出了一點(diǎn)水,我來到櫥柜前,翻箱倒柜地找了起來,找了半天,還是一無所獲。沒有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上,歪著腦袋,緊鎖著眉頭,學(xué)著“一休”想辦法。
我先拿了一根細(xì)長的針,放在手上,可還沒有放穩(wěn)它就掉進(jìn)了水里。我不灰心,用勺子代替叉子,拿起一把勺子,把針放在上面,但是問題又出現(xiàn)了:勺子剛一貼到水面,針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒有移開就掉下去了,這難道就是最終的答案么?一定沒有這么簡單,不然怎么是實(shí)驗(yàn)?zāi)?
我正想問媽媽,突然,我靈光一閃。哦,原來是這樣:我想明白了,不就是因?yàn)樯鬃硬幌癫孀右粯勇┧畣?知道了答案,我卻不樂意了:我家沒有叉子只有勺子,可是勺子又不能做實(shí)驗(yàn),有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測驗(yàn)我家的餐具。我的目光落到了筷子上,有了,我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上,屏聲靜氣地把它移到水面,然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來針是不會(huì)沉下去的,而是會(huì)浮起來。我又按照書上所說的,往水里滴了一滴清潔劑,呀,針沉下去了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
我把這個(gè)過程告訴了媽媽,媽媽笑著夸我是個(gè)“實(shí)驗(yàn)狂”,我也開心地笑了。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:凡事都應(yīng)該去積極思考,應(yīng)多嘗試,你做了,一定會(huì)有不一樣的答案。以后我一定要多做小實(shí)驗(yàn),與大家一起分享我的實(shí)驗(yàn)成果。我相信,只要堅(jiān)持,我的小腦袋瓜一定會(huì)更加靈活的。
做實(shí)驗(yàn)作文13
上課鈴響了,科學(xué)老師走進(jìn)了教室,他對(duì)我們說:“今天的科技課,我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場上。”我們聽了,歡呼雀躍,但又十分好奇,老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢?
今天是陽光明媚,晴空萬里。老師讓我們排成隊(duì),然后席地而坐,他問我們:“在這陽光下,能讓你們手中的紙燒著嗎?”我們面面相覷,這怎么可能?
接著,他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。
也不知什么時(shí)候,老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣,拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片,分發(fā)到我們手中!艾F(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢?”
我拿到鏡片,翻來覆去地看,這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了,這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到,以前科學(xué)老師告訴過我們,放大鏡有聚光的功能,對(duì)!讓放大鏡把陽光聚到紙上的黑點(diǎn)上,黑色最容易吸熱了,這樣,紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢?
我立即把涂有黑點(diǎn)的紙,平放在地面上,拿起放大鏡片,對(duì)著陽光,果然,陽光透過放大鏡片,投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片,讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好,對(duì)上了。但是,我又發(fā)現(xiàn),鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想,紙上的光點(diǎn)越小,熱度可能越強(qiáng)。所以,我就調(diào)試著鏡片與紙的'距離,讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后,依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí),只聽到“嗤--”的一聲,地上的紙冒起了白煙,定睛一看,紙上被燒出了一個(gè)大洞!鞍。页晒α,紙燒著了!蔽腋吲d地蹦了起來。
老師說:“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的,大家聽聽他是怎么想的,怎么做的?”我站起來把我想的、做的說給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用,能夠聚焦,這個(gè)作用能幫助我們解決好多問題。是啊,我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘,來為我們解決生活的實(shí)際問題。
這是一次快樂的實(shí)驗(yàn),一次有趣的實(shí)驗(yàn),我開心極了!
做實(shí)驗(yàn)作文14
今天又做實(shí)驗(yàn)了。
上午一上課,李老師就笑盈盈地對(duì)我們說:“孩子們!我們今天做一次實(shí)驗(yàn),好不好?”
“好!”,同學(xué)們異口同聲地回答。
以前,李老師給我們做過一個(gè)“掌聲的魔力”游戲,非常地有趣、開心。同學(xué)們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師,每次上李老師的課,都像是做了一次非常有意義的.探險(xiǎn)。
今天做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我們又開始期待了!
只見李老師準(zhǔn)備的“魔法道具”,有一把勺子、一袋食鹽、一個(gè)雞蛋、一杯清水和一個(gè)量杯。
“同學(xué)們!我們今天做的實(shí)驗(yàn)題目是‘浮力的奧秘’,浮力到底有什么奧秘呢?我們做完實(shí)驗(yàn),答案就會(huì)揭曉。”接著,李老師動(dòng)作嫻熟地向我們演示實(shí)驗(yàn)。
李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋,放進(jìn)裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉!皣}”的一聲,雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼,生怕這雞蛋碎了?匆婋u蛋完好無損地躺在杯子里睡覺,心總算放下來了。
李老師把雞蛋放入杯子后,拿起勺子,舀出一小勺鹽放入水中,攪拌了幾下,水變得有些渾濁,但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動(dòng)。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽,水的顏色變得有些慘白,但雞蛋還是沒有浮上來。
李老師和我們都有些緊張,這次的實(shí)驗(yàn)不會(huì)失敗了吧?李老師一急之下,把鹽袋直接往水里倒,“嘩嘩",鹽倒了大半袋。只聽一個(gè)同學(xué)喊“浮上來了!雞蛋浮上來了!大家快看呀!”
我們定睛一看,雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來,像個(gè)調(diào)皮的孩子在水面上露出一個(gè)小腦袋。
“耶!”我們高興地歡呼起來,“試驗(yàn)成功了!試驗(yàn)成功了!”
做完實(shí)驗(yàn),老師向我們娓娓道來,“其實(shí)這是一個(gè)物理學(xué)原理,在清水中加入食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋也就浮上來了。同學(xué)們,是不是很有意思呵?你們回家也可以試試哦!”李老師說完,還不忘向我們眨了眨眼睛。
同學(xué)們,今天的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣啊?你們也可以回家試試哦!
做實(shí)驗(yàn)作文15
上周五,老師對(duì)我們說:“大家回去拿一個(gè)雞蛋,自己站在凳子上,看能不能讓雞蛋摔不破。“聽完這句話,我疑惑不解地想:老師怎么回事?這事情怎么能辦得到呢?
回到家,我把這一切告訴了媽媽,媽媽笑著說:“好吧,等有時(shí)間就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
星期五終于來了,我興致勃勃地帶著我的工具來到課堂上。上課了,同學(xué)們興高采烈,其中最有意思的要數(shù)王藝達(dá)了,他把沙發(fā)墊和被子都搬來了,同學(xué)們哈哈大笑。
老師先讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),只見他拿著一個(gè)生雞蛋和一個(gè)塑料口袋上了講臺(tái),老師說:“如果你只用這些東西,雞蛋絕對(duì)是會(huì)摔破的!”她說話帶著肯定的語氣。老師讓他站在凳子上,取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一著地就碎了,他絕望了。老師說:“你不就是想這樣嗎?邊說邊做著兩只手拉著塑料口袋的兩邊。他突然說:“不對(duì),我是這樣的!闭f完,便把分裂開了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋里,用手拿著塑料口袋往下扔,可他的手卻沒有放開,所以塑料口袋就沒有掉下去。所以,他的放法不符合實(shí)驗(yàn)要求。
一個(gè)同學(xué)又上講臺(tái)了,他帶著一塊土黃色的大海綿和透明膠,當(dāng)然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起,花費(fèi)了許多功夫,終于弄好了。他便站到了凳子上面,“啪”。地一聲,雞蛋和海綿落地了。撿起來一看,雞蛋居然完好無損真是奇跡,他第二次扔雞蛋,可惜天公不作美,他的海綿把雞蛋反彈了一下,“啪 !”雞蛋也裂開了。他的實(shí)驗(yàn)只成功了一半。不過離成功越來越近了。
又一個(gè)同學(xué)抱著她的“超級(jí)白面大饅頭”一步步地走上了講臺(tái),只見她站上凳子,往下一扔,“破!”“不破!”大家激動(dòng)地在喊叫著!俺(jí)白面大饅頭”落地了。我們撿起來,取下橡皮筋,原來,她對(duì)雞蛋“加工”了哩!她用衛(wèi)生紙橫豎包了無數(shù)圈,雞蛋還有四個(gè)“防守衛(wèi)兵”——海綿,把海綿拆開,雞蛋還在里面睡大覺哩!她的`實(shí)驗(yàn)成功了。
下面一個(gè)同學(xué)的“大部隊(duì)”向講臺(tái)前進(jìn)了。他第一次扔,蛋居然沒有滾下去,也沒有破。他高興極了。第二次扔時(shí),雞蛋就不聽話了,滾到地上去了,他的心情突然“晴轉(zhuǎn)陰”。他的實(shí)驗(yàn)也失敗了。
今天的實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還告訴了我們一個(gè)道理:自己覺得不可能的事,要多嘗試,你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
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