我的老師精選[14篇]
我的老師 篇1
令我記憶最深刻的是我六年級的語文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學(xué)之旅中，對我影響最深遠的一位老師。
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五年級時，姐姐考上了浮山中學(xué)，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué)，就這樣我很幸運地成了他的學(xué)生。當(dāng)時班級里大部分學(xué)生都是外地的。一開始同學(xué)們之間不太熟，我獨自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛與其他人主動講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時已經(jīng)注意到我了，他走到我的身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來他又微笑著問了我很多學(xué)習(xí)上的問題，一下子消除了我心中對陌生環(huán)境的隔膜。
從那以后，我沐浴著師愛的陽光，性格上有了很大的改變。我常愛和同學(xué)們討論問題，甚至在課余時間，為了和同學(xué)們爭論到底用哪一個成語好，爭得面紅耳赤，最后覺得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見，當(dāng)老師認為我選的成語更合適時，頓時我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。
在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說話幽默，通常講課時說一個聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時又富有哲理，讓我們更好的領(lǐng)會那句話或是那篇文章。我覺得這樣的教學(xué)方式很好，這讓我愛上了他的.語文課。最讓我忘不了的是有時候他會模仿課本中的小動物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學(xué)生們個個捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來我也會忍俊不禁。
我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊中，每當(dāng)看見它，都有一種莫名的力量，激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。
我的老師 篇2
從小學(xué)到現(xiàn)在教過我的老師有很多，他們像天上的繁星一樣多，但是那耀眼的那顆，也就是記憶最深的那個，就是教我小學(xué)的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點發(fā)黃，兩個眼窩深深的'凹進去，一看就知道是老師經(jīng)常熬夜，而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了，那本來應(yīng)該是很漂亮的眼睛卻布滿血絲，多么不相映，但是我明白都是為我們而操的心，杜老師平常不怎么發(fā)火，但是如果你真把她逼急的話，她就會用她那獅子一樣大的聲音恕吼著罵你，那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次，剛剛好輪到我值日，我一邊漫不經(jīng)心地掃地，一邊把掃把當(dāng)棍子玩甩去，突然一不小心我的棍子出去，聽見“鐺”的一聲，教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎，我心里想：死定了，又闖禍了，又要被老師批評了，等等，我可以說我打掃完衛(wèi)生很早就走了，根本就不知道這件事，可我又轉(zhuǎn)念一想不行，杜老師那么厲害她一定會知道的，算了我還是去“自首”吧，我這樣想著用手去撿掃把一不小心，殘留在掃把上的玻璃渣刺進了我手里，我痛的把手一甩，不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃，手上的血更多了，痛得我哇哇大叫，沒想到叫聲引來了杜老師，杜老師走進來，看到我的手，她二話不說，直接把我?guī)У叫ａt(yī)室，可是關(guān)于窗戶的事，杜老師一個字也沒提，在校醫(yī)室簡單的做了些處理以后，杜老師就送我回家，到了家門口，只見媽媽著急的左顧右盼，老師走過去跟媽媽說：“藍家鑫不小心把手劃破了，我?guī)叫ａt(yī)室處理耽誤了一下，所以晚回來了�！蔽乙荒樢苫蟮谋砬榭粗蠋煟钡降诙�，老師說：“昨天我知道是你把窗戶打碎的，但我怕你媽媽打你，就沒跟你媽媽說�！蔽页泽@地看著老師，老師又說“那塊玻璃我已經(jīng)另外買了，你就不必自責(zé)了。”我的眼淚奪眶而出。
啊！尊敬的杜老師啊，您是多么偉大，多么善良啊，我會永遠記住您的杜老師。
我的老師 篇3
從一年級到五年級，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次，我是二年級的學(xué)生，在健身房里玩，看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著神圣般的.地位。
�。√锢蠋�，你為了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。
從一年級到五年級，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次，我是二年級的學(xué)生，在健身房里玩，看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。
�。√锢蠋�，你為了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。
我的老師 篇4
閱讀課時，抬頭瞥望對面的辦公室。門，半開著，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時不時的，您總是給我?guī)砀袆印?/p>
想起一一
因為我的過錯，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長大，父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。
午休課時，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這么慢，難道先前就不曾背過，布置有兩三天了！"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。
我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶，給每個“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的.眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。
老師，您不必如此，其實真正錯的，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。"老師，您，裝飾了我的夢。
我的老師 篇5
步伐輕盈，宛如乘著微風(fēng)，手抱書籍在進門的瞬間，迎著光輝帶著清香，整個世界都為此刻安靜了下來。
接著，她連貫地走到講桌前，輕輕地打開課件，捧起課本，像捧起世界上最美好的東西。每一個細微的舉止，都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅，散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺上，一手端著書，一手握著粉筆，有時伸出手指圈畫著黑板上的重點。沒有萬人矚目，只有36個孩子坐在明亮的教室里，認真的聽她講課，此刻太陽仿佛只寵她一人，將無數(shù)光輝灑在她的身上。
講課時，她面部嚴肅，從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴謹，口齒的觸碰間，問答的解析已清楚的講述，像是山澗里的涓涓細流，源源不斷地涌出。細流雖小，但它足以滋養(yǎng)周圍的小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板，那許多白色的顆粒脫離粉筆，有力而乖巧的附在黑板上，不一會兒，黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的'白色字體。
然而，并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣，她也是如此。她管理的這個班級在紀律、出操、作業(yè)上有不好的地方，都會認真的指出來并糾正。她會因為不滿，而對我們生氣，這時他的兩條眉毛便會擰在一起，臉上寫滿嚴肅，提高嗓門，大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話，這種氣氛會在活躍的課堂上，與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和；如果說完就走的話，她會集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場。當(dāng)然不管怎么收場，同學(xué)們也都會進行自我反思。
她，也許不會家喻戶曉，但她卻用知識為我們的未來鋪路，她就是我的語文老師。
我的老師 篇6
只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒有一個不挑大拇指的。
李老師第一次跟我們見面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們：“咱們班有多少人呀？”我們異口同聲地回答：“40！”“不對！”李老師否定了。我們都丈二和尚——摸不著頭腦，李老師微笑著說：“明明是41人嘛！我不也是班集體的一員嗎？怎么，不歡迎？”我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。
李老師這樣說，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢！我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的“擦玻璃能手”，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過李老師。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著，口服心服，甘拜下風(fēng)了。
還有一件事，我永遠也忘不了。我們班李強同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，他的父母文化水平低，輔導(dǎo)不了他，李老師就給李強“開小灶”，拉他到自己家里補課，補兩天，李強說什么也不去了。我問他為什么，他告訴我：“李老師自己有兩個孩子，比我小，把他倆趕到廚房里，趴在小飯桌上寫作業(yè)�？晌夷兀哉肌巳思业娜龑献�。李老師為我操心，比對自己的孩子還好，可我學(xué)不好，對不起李老師，哪還有臉再去呀！”說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……
在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢！
一天，王如告訴我：“哎，告訴你一個秘密，李老師上課時悄悄地吃糖！”我怎么也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時，李老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講臺上，我們都慌神了。還是李強有辦法，他箭一般沖出教室，請來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的'衣袋里掏出個小藥盒，拿出一粒，塞在李老師嘴里。過了好一會兒，李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)啵粋�個都哭成了淚人兒啦！啊，我們這才明白，原來李老師吃的“糖”，就是治心臟病的急救藥呀！
雖然我們已經(jīng)離開李老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人！
我的老師 篇7
我們每一個人的成長無不浸透著教師的心血，老師的一個微笑，一個手勢，一句批語，都會使我們的心靈一下子澄澈起起來，老師是無言的黑板擦，把一生最美好的年華呈現(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯誤，也擦老了自己的.容顏。
在我的老師中，最令人難忘的就是數(shù)學(xué)老師了，她年紀大了，五六十歲，一張滿是皺紋的臉，那彎彎的眉毛會因為我們不聽話而緊鎖，一雙明亮的眼睛總能關(guān)注到你的一舉一動，一頭夾雜著絲絲白發(fā)的短發(fā)，衣著莊重典雅，一雙粗糙的手因為不停地批改作業(yè)長了繭，她總是那么和藹可親，令我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師在教導(dǎo)上格外認真，因為我們班拖后腿的人太多，每次考試都是倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)老師為此操了不少心，一次，她又在反反復(fù)復(fù)地講一道數(shù)學(xué)題，坐在下面的同學(xué)一個個無精打采，使班級變得死氣沉沉的，“誰來講解一下這道題？”數(shù)學(xué)老師問道，盡管數(shù)學(xué)老師已經(jīng)講了很多次了，我們還是搞不懂，班級變得更寂靜了，連一根針掉在地上都能聽得見，數(shù)學(xué)老師環(huán)視了全班，臉上露出了失望的神情，嘆了口氣，變得憤怒起來，大聲吼道：“我真沒見過你們這樣的學(xué)生，真是讓我失望透頂！”說完，扔下教案，氣得課也不上就走出教室，這下，同學(xué)們可炸開了鍋，熱鬧得像菜市場一樣，我想把數(shù)學(xué)老師叫回來，一看見地上的教案，翻看一看，全是密密麻麻的解道思路，全是我們不會的題目，我又想起了數(shù)學(xué)老師，每天晚晚地回家，坐在講臺上，嘴里總是念念有詞：“該怎么講解，他們才能聽得懂呢？”“這道題的思路有很多啊！”筆在老師手中不停地動著，老師為我們做的一幕幕又在我的腦海中回現(xiàn)，我們考不好，老師鼓勵我們，我們要比賽了，老師為我們加油，我的心里涌起了陣陣暖流，喉嚨好像被什么東西卡住了，鼻子微微發(fā)酸，眼睛里泛起淚花，這真是一個認真、負責(zé)任，會教導(dǎo)學(xué)生的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚視干”正是贊揚了老師默默奉獻，無私奉獻的精神，正是這種精神，才感動了許許多多的學(xué)生。
我的老師 篇8
我小學(xué)的時候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績大大提高，和平時的成績有所差距，下面我來講一下我的老師。
我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學(xué)生很嚴厲，下課愛和同學(xué)們互動。她從六年級開始教我，她以前帶的班有個學(xué)生成績從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的.小故事和簡介，有時候會給同學(xué)們看教育片。講課時主要抓住課文的中心點，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人�！睕]錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實現(xiàn)的。
六年級下學(xué)期時，我們的語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅持來學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個圓滿句號。”在小升初考試的前一天，她給同學(xué)們買了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備�？荚嚨哪且惶�，語文老師親自來向我們道別。
語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅持不懈，要像……
這就是我的語文老師！
我的老師 篇9
打開記憶的窗口，我想到了這四年來的小學(xué)時光。這些記憶如同潺潺流水一般，在我的腦海中一一閃過。我想起了一年級時的班主任－黃艷紅老師。
黃老師很年輕，高挑的個子，白白的皮膚，卷卷的長發(fā)如同水里的海草一般輕輕柔柔的。她的眼睛很大，而且又圓又黑，目光總是那么溫柔，我很喜歡她。
黃老師是溫柔的，又很負責(zé)任。有一次上自習(xí)課，我在寫語文作業(yè)。有一個題目難住了我我絞盡腦汁也想不出來，正要向黃老師請教呢，她卻悄悄的站在我身邊看著我呢。老師彎下腰柔聲對我說：“你這道題不會嗎？”我紅著臉嗯了一聲。"你先寫上"明“的首字母M，再寫上拼音就可以了�！秉S老師長長的卷卷的柔柔的頭發(fā)時不時的在我的臉上來回地撫來撫去，我的心里頓時蕩漾起一陣陣暖流。
黃老師也很嚴厲。有一次做看拼音寫詞語的題。本來拼寫的是“得了”，我寫成“得子”老師批閱完后，把作業(yè)發(fā)到我們手中。便問同學(xué)們：“誰把“得了”寫成“得子”的站起來！”我站了起來，偷偷一看，除了我之外，還有另外的`兩個同學(xué)也站了起來。老師手里拿著戒尺，緩緩走到我身邊，讓我伸出手，在我手心上不輕不重地敲了一下，“以后記住了沒有？”我和其他兩個同學(xué)異口同聲的說，“記住了”。真的，從那以后"了“和"子”我再也沒有混淆過。
四年的小學(xué)時光像飛劍一樣，在空中飛快的穿越。像流星一般在夜空飛快的劃過。但黃老師的形象卻永遠留在了我的心里。四年時間里我們的語文老師換了好幾個，黃老師對我的教育之恩，我永生難忘！
我的老師 篇10
從小學(xué)一年級開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！�
簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學(xué)期的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨家句型“先。。。再。。。是不是。。。好。。。那么現(xiàn)在我們。。。，好，現(xiàn)在這個題就做完了。”使我們突破重重關(guān)卡，所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝!
好景不長，接下來的學(xué)習(xí)，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認為如果在外上補習(xí)班的話，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，晚上做完作業(yè)有多的時間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識，復(fù)習(xí)今天做錯的題而不應(yīng)該提前做題;在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點知識，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。
我的老師 篇11
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。
陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的'老師，卻十分嚴厲。當(dāng)我們上課講話的時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當(dāng)小班長，如果有人不守紀律，就會罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴厲，但是正因為她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！
我的老師 篇12
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試�。俊蔽宜查g明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進車里，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個詢問同學(xué)成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時間，我只覺他整個人都融進了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的.晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師 篇13
“聚是一團火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長發(fā)，微笑的`臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導(dǎo)我們進步;六年來，您認真記錄了我們成長的點點滴滴，制作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng)新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時，我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經(jīng)過學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調(diào)課，來到現(xiàn)場指導(dǎo)，與我們互動。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。
魔方風(fēng)暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會新學(xué)生。
您從不只注意我們的學(xué)習(xí)，您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課，其他班都上課，您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說：“開班會可以讓我們得到鍛煉�！本瓦@樣的班會我們開了六年。
六年竟這么快過去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎?
敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!
我的老師 篇14
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動著。上課時，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時，她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡教師。
有一次，學(xué)校舉行校運會。同學(xué)們都到操場上給運動員加油。我回到了自我的座位，準(zhǔn)備喝點水，目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，認真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，認真地看著語文，思索了一會兒，在本子上寫下正確答案；時而緊鎖眉頭，仔細地決定著作業(yè)本上寫下的'答案，然后用紅筆修改著不足的地方�？吹綄懙煤玫牡胤剑處煴阆采厦忌�，高興地打了一個勾，寫下評語；看到答錯的地方，教師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業(yè)，教師便將這個同學(xué)叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的原因，并讓他下次將字寫工整……
時間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業(yè)本越來越多。最終改完了所有的作業(yè)，蔡教師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點。
太陽已經(jīng)偏西了，校運會也即將結(jié)束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。
夕陽照耀著教師的背影。蔡教師，您不僅僅在課堂上教授我們知識，將我們領(lǐng)進知識的海洋，還在課后認真地批改同學(xué)們的作業(yè)，認真?zhèn)湔n。我最終體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…
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