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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-09-13 21:25:44 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)風(fēng)箏與線作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)風(fēng)箏與線作文15篇

風(fēng)箏與線作文1

  每到春暖花開的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤旋,總是吸引著眾人的目光。

  只見那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的`藍(lán),只見它身子一歪,然后無(wú)力地,直直地墜向地面。

  人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

  仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對(duì)我們的愛,永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

  我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏

  每天都會(huì)讓你擔(dān)憂

  如果有一天迷失風(fēng)中

  要如何回到你身邊

  不管我隨著風(fēng)飛翔到云間

  我希望你能看得見

  就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路

  也知道你在等著我

風(fēng)箏與線作文2

  木然地坐在窗前,嗅著香遠(yuǎn)益清的桂花香,看著爬山虎的攀緣,撫摸發(fā)黃了的樹葉,第一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來時(shí),竟有一絲違和感,事物不再那么倔強(qiáng),很好地融入了這喧嚷的城市中。門前坐落著一棵大樹,細(xì)數(shù)著它的年輪,向它吐露著情絲,感受歷經(jīng)的滄桑。冬月的天,說變就變,沒一會(huì)兒,一陣狂風(fēng)就踏進(jìn)了這場(chǎng)寂靜中,弄得路邊起早的小商販?zhǔn)肿銦o(wú)措,漫天灰塵,欲睜眼而不能,“啪”。

  ……

  透過一條小縫隙,眼睛來回“搜索”了一會(huì)兒,目標(biāo)定在了那棵大樹上:原來是一只風(fēng)箏。它已被這場(chǎng)無(wú)情的大風(fēng)摧殘了,然而,它兩側(cè)的'尾翼依然在風(fēng)中搖曳飄拂,更美,更有活力,如此般的倔強(qiáng),竟讓我無(wú)言以對(duì)。

  在我懵懂時(shí),?匆婏L(fēng)箏因斷線而歸根于泥濘中,被風(fēng)雨折斷羽翼而不能自由,打那時(shí)起,我總是將風(fēng)箏放飛到手能捕捉的位置,這使我的風(fēng)箏總是比別人的要低些,我認(rèn)為這是出自于對(duì)它的關(guān)愛。

  然而,此刻靜靜凝望窗外,霎那間,我積郁內(nèi)心的那扇閘門,與自由相界的那面窗,頃刻間,奇跡般打開了,漸漸地,成熟了起來:花兒明知自己會(huì)凋零,可它依舊競(jìng)相開放;泉水明知自己會(huì)干涸,卻用時(shí)光哺育生命;世人明知自己會(huì)死亡,卻還是用一生詮釋自我。風(fēng)箏又何嘗不是呢?明知遠(yuǎn)方會(huì)有暴風(fēng)驟雨,可它仍然拼命掙開這“枷鎖”,哪怕最后還是無(wú)法擺脫命運(yùn),被囚籠束縛,可至少有那么一刻,它是快樂的,它飛到了高處,看到了繽紛的田野,享受到清風(fēng)的柔和,與飛翔的鳥兒相依相愜,這便是它生命的全部,正如雛鷹不與長(zhǎng)空搏擊,就無(wú)法凌立山巔;大樹不與風(fēng)雨抵抗,就無(wú)法根深蒂固;寒梅不與嚴(yán)寒相搏,就無(wú)法笑傲冰雪一樣。

  我們已把窗外的世界遺忘得太久了,我們總喜歡過著混凝土的日子,路是去闖的,如果只是一味地被命運(yùn)扼住咽喉,有所牽絆,你就永遠(yuǎn)只能做只井底蛙,路是漫長(zhǎng)的,希望也是渺茫的,就算不能像風(fēng)箏那樣瀟灑自如,但也不應(yīng)該赤裸裸地來,又赤裸裸地離開,人生本來就是一場(chǎng)搏斗,我們與歲月掙扎,與時(shí)光比快,與未來奔跑,此時(shí)的我們,早已留下了搏斗后的痕跡:皺紋,白發(fā),虛弱。遙遠(yuǎn)的國(guó)度,并不僅是一步之遙,攀緣的階梯,需要的是鐵一般的意志和敢闖敢拼的勇氣,即使光芒萬(wàn)丈沒有光臨你,可你這杯人生之酒,卻使人一品即醉。

  呵!我為什么要鎖住自己,鎖住了那些高高的,不屬于地平線上的夢(mèng)呢?

風(fēng)箏與線作文3

  “媽媽,看!鳳凰在空中回旋!”稚嫩的聲音從女孩口中傳出,母親慈祥的看了看她,說:“不!孩子,那只是風(fēng)箏……”——題記

  時(shí)光一去不復(fù)返,幼小的身影隨著歲月的長(zhǎng)河消失在茫茫人海之中。現(xiàn)在的她是一位知名公司的企業(yè)老總,有了自己的家,自己的.孩子,成就了一番轟轟烈烈的事業(yè)……可是,當(dāng)她駐足,回頭觀看,從玻璃壁中仿佛看到了童年時(shí)代的自己……

  冰雪融化, 萬(wàn)物復(fù)蘇,春意剛剛來臨,蔚藍(lán)的天空中多了幾位“訪客”。

  “媽媽,它會(huì)飛哪!”幼小的身影在草坪上奔跑。

  “呵呵,是線。”母親說。

  “不,那只是一只會(huì)飛的風(fēng)箏!焙⒆泳髲(qiáng)的回答。

  “哦?那你手中拿著的是什么?”母親反問道。

  孩子突然停住了腳步,用沉重的語(yǔ)氣回答媽媽:“是線,只要有線,風(fēng)箏就不會(huì)自由自在的在空中飛翔了,對(duì)嗎?”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下,并沒有做出回答?珊⒆蛹绷耍贸黾舻,“那我寧愿讓風(fēng)箏自由!”“咔嚓”一聲,風(fēng)箏便隨風(fēng)飄去。母親并沒有把她怎么樣,只是將她抱起,在她耳旁說了一句:“我想你很善良,但是媽媽覺得你的選擇是錯(cuò)誤的。”其實(shí)早已在那時(shí),對(duì)自由的渴望是那孩子最大的愿望,她多想像斷了線的風(fēng)箏一樣,她多想像空中自由翱翔的小鳥一樣,她多想像成年人一樣,因?yàn)樗麄兌紦碛凶杂桑瑩碛袩o(wú)限的自由,而自己卻只能做自由的向往者……

  線終究有一天會(huì)斷,可得到自由的風(fēng)箏真的會(huì)快樂嗎?她時(shí)常在心中這樣問自己。如今,她已成家立業(yè),居住在外,脫離了父母的束縛。如果沒有線,風(fēng)箏怎能起飛?如果沒有線,風(fēng)箏哪能找到回家的路?線斷了,風(fēng)箏走了,她得到的也是無(wú)限的自由,可她真的快樂嗎?不,她不快樂,她想要的只是“線”的陪伴……人不都是這樣嗎?待到失去后才會(huì)懂得珍惜,可那時(shí)早已為時(shí)已晚……

  風(fēng)箏飄走了,她不再是自由的向往者。她快樂嗎?不,她并不快樂,因?yàn)樗チ恕熬”的陪伴……

風(fēng)箏與線作文4

  風(fēng)箏,脫了線,雖然會(huì)飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。

  ——題記

  大大小小無(wú)數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......

  "鈴..........”又是熟悉的音樂聲,今天是月考。當(dāng)散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時(shí),我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。

  可當(dāng)試卷再一次“滑落”在我手中時(shí),我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯(cuò),但這可是我引以為傲的數(shù)學(xué)。這一天,我都像一個(gè)被雨水澆過的雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。

  回到家中,爸爸一眼看出了我的`端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說了一遍。爸爸突然沉默了,他的臉上寫滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對(duì)試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就會(huì)驕傲,從來不會(huì)反思:我哪里做錯(cuò)了。經(jīng)過這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學(xué)習(xí),終于,功夫不負(fù)有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進(jìn)步。

  時(shí)間又繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),我從記憶中回過神來。挫折,從來不是終點(diǎn),成功,也不是終點(diǎn)。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無(wú)形中的線,緊緊的拉住我這只風(fēng)箏,沒有了這根線,即使我飛得再高,也會(huì)瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風(fēng)箏,讓我在天空中自由的翱翔。

風(fēng)箏與線作文5

  我曾渴望自己變成風(fēng)箏飛向天空,可風(fēng)箏是個(gè)不安分的生物,一會(huì)兒東飄飄,一會(huì)兒西晃晃,不知道暴風(fēng)雨將要降臨。

  我又一次被冤枉了,無(wú)論我怎么解釋她都不聽,我再也忍受不了了,涌出了委屈的淚水。跑出了家門,“她為什么不愿意相信我呢?我就那么不值得相信嗎?”我跑到朋友家,在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨,沒有了她的囑咐我會(huì)很快樂。但一切都沒有我想象中的好,沒有了她的日子一點(diǎn)也不好過,想著想著,突然有些后悔,我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢?為什么每次都要怪我?想到這里,我決定給她一次“教訓(xùn)”——不回家。

  第二天早晨一覺醒來,我想往常一樣呼喊她,卻無(wú)人應(yīng)答,只傳來同學(xué)的聲音,這時(shí),我才想起來她現(xiàn)在不在我身邊。這才感覺到?jīng)]有她的我是多么孤獨(dú)無(wú)助。我屈服了,我不想變得“無(wú)家可歸”。我決定回去,與她和好并向她道歉,最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。

  回到家,我看見她躺在沙發(fā)上,那憔悴的'樣子真讓人心疼,頭上好像也多了幾縷白發(fā),我再也忍不住了,立馬奔向他,一頭扎進(jìn)她懷里痛哭起來,“對(duì)不起,我不該離家出走氣你的!彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺(tái)經(jīng)過,再現(xiàn)了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),原來花瓶是貓打碎的。終于,真相大白了,我們破涕為笑,重歸于好了。

  我是風(fēng)箏,她是線。風(fēng)箏不能離開線,線也離不開風(fēng)箏。不論我是沖上云霄,或是跌入低谷,她都會(huì)一直牽引著我。我不在她身邊時(shí),她會(huì)牽掛著我,她不在我身邊時(shí),我也會(huì)一直想念著她。

風(fēng)箏與線作文6

  放學(xué)回家的路上我正背著英語(yǔ)課文,前方一團(tuán)黑壓壓的人群圍成個(gè)大圈。我生性喜歡湊熱鬧,便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙,猛地一頭鉆進(jìn)。

  探出身子,只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯(cuò)的椅子上。身前是矮桌,桌子中間如白畫盤,老人眼睛瞇成一條縫,右手提勺,在畫盤上方行云流水地游動(dòng)。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流,在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股,再瀉下——順滑地,細(xì)膩地,纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時(shí),感到背后有人推搡,不知哪個(gè)小孩躥到我面前,擋住了我的視線。我又一縮,徑直走到老人身旁。

  “女崽(女孩),你要什么樣的?”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對(duì)我說。當(dāng)時(shí)我腦子里還在想著英語(yǔ)課文中的“kitefestival(風(fēng)箏節(jié)),”便隨口答道:“給我做個(gè)風(fēng)箏樣兒的吧!”

  “風(fēng)箏?”他眼瞼簇成團(tuán)的皮膚忽地舒展開,黑眼珠像移動(dòng)的攝像頭,朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲,他的眼睛盯著遠(yuǎn)方,不住地點(diǎn)頭,嘴里還一個(gè)勁兒地說著:“好!……好……”

  金流跌宕,老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖,“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走,風(fēng)過之處是已成形的風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水,老人卻并不在意。本以為他會(huì)草草涂個(gè)四角風(fēng)箏就收手,結(jié)果他竟雕了個(gè)燕形的大風(fēng)箏,燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個(gè)細(xì)節(jié),他都精心完美地處理好,到最后,也不忘添?xiàng)l細(xì)線,像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏,遞到我的.手中,突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過它。

  迫不及待張口的瞬間,棍子一怵,涼氣還未倒吸,糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連,斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起,如車輪般滾動(dòng)的咕鳴。霎時(shí)我回頭,撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著,略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手,目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。

  一笑。

  我至今仍無(wú)法理解那是怎樣的一笑,那笑中似乎飽含著太多,無(wú)奈?嘆息?亦或是責(zé)備?——我不知道。我畢生不會(huì)忘的,是他眼角皺紋包藏著的,一滴渾濁的淚。

  我匆忙轉(zhuǎn)回身子,快步離去。迫使自己將注意力放在英語(yǔ)課文的背誦上,“Chineseculture…(中華文化)”……

  ——堅(jiān)守著這份情吧,莫讓風(fēng)箏墜入深淵!

風(fēng)箏與線作文7

  在我的家鄉(xiāng),藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,她似乎不那么穩(wěn)定。

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜,嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常,風(fēng)吹雨打正在等著它……

  剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。我知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大,依偎有這條線上。

  本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無(wú)垠的天空中,風(fēng)兒載著她,無(wú)拘無(wú)束地舞蹈,沒想到,她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線縛束著;本以為,風(fēng)箏以云兒為伴,以鳥兒為友,與她們交流,與她們游戲,沒想到,她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到,她是那么不自由!是風(fēng)箏,母親是線。在初中階段,母親的'“道理”讓我厭惡,所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。

  風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,風(fēng)兒把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。我是風(fēng)箏,母親是線。在暑假里,我得了一場(chǎng)大病。只有母親,她騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠(yuǎn)忘不了。看病回來,是母親為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切。原來風(fēng)箏和線是不能夠分散的。

  老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文8

  若有人放過風(fēng)箏,定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高,線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過程,不能離開線的制約,一旦風(fēng)箏失去線的約束,那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長(zhǎng)度,風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。

  當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí),有沒有想過我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢?風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控,而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般,牽引著我們,使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈,一顆夜空中最亮的星,也是一根牽引我們飛向未來的線。線拉得越長(zhǎng),我們便走得越遠(yuǎn),線拉得越短,我們便走得越近,沒有了線的制約,我們便會(huì)迷失方向。

  “母雞的理想是在庭院中啄食,雖有翅膀卻不能飛翔;雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天,所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對(duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用,擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的',成功的理想,可以造就幸福的人生。

  天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯,似乎想要去尋找自己的天空,可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥,怎么也飛不起來。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒有理想、沒有目標(biāo)的年輕人嗎?他們掙扎在空想與虛幻之中,每天渾渾噩噩、虛度年華,幻想美好未來?伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”,一字之差,失之千里。

  朋友們,我們就是那一只只風(fēng)箏,想要飛得高,趁早樹立起自己的人生理想吧!沒有理想,我們便無(wú)法成就美好的未來,沒有理想,我們的人生注定一片灰暗。

  朋友們,不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒,放飛理想,放飛我們精彩的人生。

風(fēng)箏與線作文9

  ——在我的記憶里,總有一只風(fēng)箏,輕載著我的夢(mèng),向著飄渺的地平線,飛啊,飛啊。

  在那一年,我回到了老家,鎮(zhèn)江,一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。

  剛回到奶奶的家中,聽說長(zhǎng)江邊上有個(gè)公園,欣欣然就出了門。

  過了會(huì)兒,媽媽和奶奶來了,帶了一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏。

  我搶上前去一把抓來風(fēng)箏,一只雄鷹,蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢(mèng)想,銳利的雙眼釋放著王者的狂放。

  放開線,我便往前跑,雄鷹卻似被折了翅膀,趴在地上打滾。我疑心是沒有風(fēng),可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩,就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手,拿起了風(fēng)箏,果然,是奶奶。

  她一手抓著手柄,一手放飛了風(fēng)箏,自如的收放線,只見老鷹活了,撲棱著翅膀往天上趕,碧藍(lán)的天空中,一只鷹格外的耀眼。

  我急忙向奶奶討回風(fēng)箏,自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起,鷹擊長(zhǎng)空的畫,我急不可耐地放線,可蒼鷹似乎是嫌棄我,又像被折了翅膀似的,打著圈,趕也似的往下墮。

  奶奶蒼老的手,又一次握住了手柄,收起些線,風(fēng)箏卻又似活了,沖向天空與白云嬉戲。老鷹漸漸穩(wěn)了。奶奶看著我,說:“風(fēng)箏要有收有放,收得太緊,飛不高,放得太松,往下掉。風(fēng)箏看起來可光鮮了,但是真正的關(guān)鍵在于這根沒人注意的`線。如果把線剪了,風(fēng)箏會(huì)失去控制,雖然可能一時(shí)會(huì)飛的很高,但終免不了墜落!

  我理解了奶奶的話,拿住手柄,學(xué)奶奶那樣自如的收放,一時(shí)間,夕陽(yáng)如血,江畔風(fēng)急,霞鷹齊飛,水天一色。

  忽然,一整大風(fēng)吹來,線斷了。蒼鷹中了箭似的,沖向高空,然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面,看也看不見了。

  我只好作罷,攙著奶奶,和媽媽一道回家。

  后來,時(shí)光像流逝的江水淌過,今年,奶奶離開了我們?赡侵簧n鷹仍時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)里,回想起來,發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。

  我們不就像那個(gè)風(fēng)箏嗎,向著地平線沖著,但是我們都會(huì)有根看不見線牽著,若是壓力太大,會(huì)飛不高,太少,又不肯飛,當(dāng)我們?cè)斤w越遠(yuǎn)時(shí),要是線不夠強(qiáng),就會(huì)斷,我們也會(huì)墜落。

  但那根線是什么呢,或許是家,是信仰,是朋友,是一切我們所愛的,但是每個(gè)人都會(huì)有一根為自己指路的線。

  或許奶奶就是我的線吧。

  ——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶,獻(xiàn)給所有我愛的人。

風(fēng)箏與線作文10

  在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。

  春風(fēng)拂過,輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥粒禾斓牡絹矶冀o了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。

  今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來,風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了,你要是知道,沒有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過去的我,沒有夢(mèng)想,更不說為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開了云霧,我似乎看到了我的未來,看清了自己的路。從那時(shí)起,我開始漸漸放開父親寬大厚實(shí)的手,離開母親溫暖安全的擁抱,開始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。

  我感覺風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過自己的努力,找到人生新的方向。它的.未來,不是清晰可見的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來,會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。

  這就是風(fēng)箏與線,這就是未來與路,這就是我與夢(mèng)想!

風(fēng)箏與線作文11

  如果你是一個(gè)風(fēng)箏,你是否注意得到永遠(yuǎn)牽著你的線?——題記

  我是風(fēng)箏,她是線。

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天能變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,它總是想擺脫線的束縛,卻不曾知道,天氣是變幻莫測(cè)的,風(fēng)吹雨打正等待著它。

  剛放飛的風(fēng)箏,就像小時(shí)候的心情,變幻莫測(cè),一不小心就會(huì)墮落,風(fēng)箏緊緊地抓住線。我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師,她教會(huì)我做人,教會(huì)我學(xué)習(xí),教會(huì)我哪些事該做,哪些事不該做。在母親的教導(dǎo)下,我逐漸長(zhǎng)大,依偎在這條“線”上。

  成功飛上天的風(fēng)箏,就像是上小學(xué)時(shí)的我,在線的保護(hù)下飛翔。我是風(fēng)箏,母親是線。母親用她那慈祥的目光注視著我。每天早上,她總是早早地起床,幫我準(zhǔn)備好一切,我在母親的'照顧下茁壯成長(zhǎng),展翅飛翔。母親這條“線”使我感到溫暖,感到安全,感到舒適。

  風(fēng)箏越飛越高。

  飛到一定高度的風(fēng)箏就像初中階段的我。一種不安分的情緒開始展現(xiàn)出來!拔倚枰杂桑乙獢[脫你的控制。”一只驕傲自大的風(fēng)箏說。我是風(fēng)箏,母親是線。母親的“道理”使我厭煩,所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺得我能獨(dú)立了,我有自己的看法,我的事不用你管!拔倚枰杂桑 蔽覍(duì)著天空大聲喊道。然而,在母親眼中,我永遠(yuǎn)都是那個(gè)需要照顧的小孩,經(jīng)常不厭其煩地嘮叨著我。

  現(xiàn)在的我,就像是認(rèn)識(shí)到線的重要性的風(fēng)箏。我明白了母親所有的付出都是為了我。風(fēng)箏很需要線,我也很需要她。如果沒有來她的操心,我如何能平安快樂的成長(zhǎng)?如果沒有她的嘮叨,我病中的身體怎能感覺到如此的溫暖?如果沒有她的嚴(yán)厲,我又怎么能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)?我是風(fēng)箏,母親是線,就像風(fēng)箏不能沒有線,我不能沒有母親的悉心呵護(hù)!

  我是風(fēng)箏,母親是線。母親的關(guān)懷就如風(fēng)箏的線一樣,往往容易被人忽視。但我現(xiàn)在知道了,母親用她的那根線牢牢地牽住我。無(wú)論我飛多高,飛多遠(yuǎn),都逃不掉她的視線,飛不出她的心。

  我是風(fēng)箏,她是線。

風(fēng)箏與線作文12

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏,但經(jīng)常把線玩斷。曾經(jīng)我就做了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的夢(mèng)。

  夢(mèng)中,我在放風(fēng)箏,突然,所有的聲音都沒了,仿佛我眨眼間從一個(gè)地方到了另一個(gè)地方,只聽見有著細(xì)小的聲音在爭(zhēng)吵,我便靜下來了,仔細(xì)地聽著這個(gè)聲音,生怕漏掉一句就回不去了。一個(gè)聲音傳來:我要飛得更高,我要在這片天地中自由的翱翔,你是我最親的人,為什么要束博我,難道你要永遠(yuǎn)把我困在這片狹小的空間,讓我沒有一點(diǎn)自由嗎?你就那么狠心嗎?“不、不”另一個(gè)不同的聲音急促的回答道:“我并不是要束博你,但你不能離開這個(gè)空間,你離開這里,你將無(wú)法生存并且這個(gè)空間并不小,足夠你玩了,總之,你不能離開這兒。”另一個(gè)聲音決然道,起初的聲音響起“哼,你就是束博我,不想讓我去見識(shí)外邊的世界,害怕我在外面我的高興就不回來陪你了,反正你就是沒能力出去,羨慕我。”那個(gè)聲音又響起:“我并不羨慕你,是外面的世界很危險(xiǎn),你無(wú)法獨(dú)自生活。”“誰(shuí)說的,我一個(gè)會(huì)更好,只是因?yàn)槟愕氖,我從沒漏出過真本事,你還是太小看我了”第一個(gè)聲音自負(fù)道,它不等另一個(gè)聲音說出來,就立馬斬開它的束博,遠(yuǎn)走高飛了,走時(shí)不忘看它,那決然與不舍的心情的、都寫在連上,另一個(gè)聲音在哭泣,我仔細(xì)地聽著,終于找到聲音的源頭,竟是我手上的繩子,這是才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見了,我過去安慰繩子,憤憤的`說道:“這并不是你的錯(cuò),都是那個(gè)不領(lǐng)情的風(fēng)箏,竟沒發(fā)現(xiàn)你的良苦用心!崩K子自責(zé)道:“這都是我的錯(cuò),我不應(yīng)該將它束博的那么緊,讓它的自由一點(diǎn)也沒有,都是我管的太緊了。”繩子又自責(zé)的哭了起來,我說:“當(dāng)務(wù)之急是快點(diǎn)找到它,否則它就危險(xiǎn)了,繩子擦干了眼淚,與我一起去找它,找了好長(zhǎng)時(shí)間,終于在一顆樹上找到了它,還好沒遇見什么大危險(xiǎn),只是臟了些,我將它洗了一邊遍,它們互相道歉,又做回了好朋友。

  在乎你的人很多,他們都在你身旁,只不過你從未注意過,更不知他們有時(shí)的焦慮。

風(fēng)箏與線作文13

  其實(shí),別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。

  記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來,那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來,因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因?yàn)槲姨亓税桑冒!那我就下來讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的'人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。

  人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢(mèng)的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的錢也會(huì)被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!

  所以說,只有明確自己將來的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。

風(fēng)箏與線作文14

  清晨,我漫步于山野,云厚厚的,天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤,托著臉遙望天空。

  我展開雙臂,微微閉合那真是無(wú)私的雙眼,不受現(xiàn)時(shí)所用;孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏,與鳥兒齊飛、白云共舞,感受風(fēng)的律動(dòng),自由的感覺。

  我慢慢睜開那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家,卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了步伐,飄在夢(mèng)寐以求的空中,成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的身姿飛來飛去,當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí),怎么也達(dá)不到想要的高度。我開始迷茫起來,我垂頭喪氣的向下俯視,才意識(shí)到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀,可是那根線總是咬著我不放,我需破線重飛。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣,和他們之間還有一層膜,膜不破,夢(mèng)不圓。我高喊:“風(fēng)啊,請(qǐng)助我一臂之力吧,吹斷他!憋L(fēng)來到我身邊,深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說的:“你決定了么?這真是你所期望的`么?你不會(huì)后悔么?”我斬釘截鐵的說:“是的,我需破線重飛。”風(fēng)哈哈大笑起來。只見他翻了個(gè)身,我眨了個(gè)眼,只聽“嗖”的一聲線斷了,夢(mèng)圓了,我沒有留戀的飛走了,卻不知線在擔(dān)憂的望著我。

  我到處飄蕩,正想和鳥兒擺弄一下,沒想到狂風(fēng)大作,我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng),可是沒有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹上再也飛不起來了。

  這是我才發(fā)現(xiàn),沒有了線,我就成了風(fēng)的奴隸;沒有了線,我就失去了靈魂;沒有了線,我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線啊,除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望,草綠了、花笑了,萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。

  突然,我猛地睜開眼睛,原來是場(chǎng)夢(mèng),但卻那么真實(shí),那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地,脫口而出:“重新起飛吧,風(fēng)箏!千萬(wàn)別忘記帶上那根線!”

風(fēng)箏與線作文15

  每個(gè)人人都是一直在藍(lán)天下自由的飛翔的風(fēng)箏,母親就是那風(fēng)箏下的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,我們都想甩開他,可是,只有當(dāng)你整整失去他是,你才會(huì)發(fā)現(xiàn):他是你追重要的組成部分,是你無(wú)法分割的一部分。

  放暑假后,我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng),心想:這下總算不用再聽媽媽的.嘮叨了!很快飛機(jī)滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開心,訓(xùn)寶,爬樹,還有踩氣球!不知不覺,月亮已經(jīng)爬上了天空。領(lǐng)隊(duì)大聲地說道:快上床睡覺話音未落,等已經(jīng)關(guān)上了,只留下了一片漆黑和寂靜,這令我很失望。媽媽總是會(huì)在睡覺前給我講故事,或是道一聲晚安。

  那是我上小學(xué)的第一個(gè)晚上!白詈螅C人救出了小紅帽和奶奶,她們又過上美好的生活!眿寢尳o我講了小紅帽的故事。

  我好奇的問道:“媽媽,你說,那匹大灰狼死了嗎?”

  “那只是個(gè)童話故事”,媽媽看到我失望的眼神,又補(bǔ)充道,“我想它死了”。

  “不,它不會(huì)!”“好,好,它沒有死”。

  想到這兒,我不禁哭了起來。

  半夜醒來,有點(diǎn)發(fā)燒,于是下意識(shí)地喊道:“媽——”往常都會(huì)有人拿來藥或別的東西,可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺得有些尷尬,只好自己去找人幫忙。

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,夏令營(yíng)過去了,我和伙伴們紛紛下了飛機(jī),每個(gè)人都在人群中找爸媽,找到的都飛奔過去,嘴里還喊著,好不熱鬧。在我找時(shí),媽媽的電話告訴我,她還有事,讓我打車回去。

  看著別人一個(gè)個(gè)都被接走,心里翻江倒海一般,一路上我都在生氣;氐郊遥瑡寢専崆榈挠恿宋摇W约阂娏藡,本該高興,我卻氣不打一處來,對(duì)著她一通質(zhì)問。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),媽媽更加憔悴了,我也一下子覺得自己做得太過分了。她沒有反應(yīng),只是說她總是擔(dān)心我處理不好一些事情之類的話。唉,真是“可憐天下父母心啊”,他們使我們的領(lǐng)路人。

  有一些奇妙的東西,只有失去了,才懂得珍惜。風(fēng)箏不可能離開線,即使它飛的再高、再遠(yuǎn),它的下面一定會(huì)有一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線連接著。好好接納和享受這份風(fēng)箏與線的緣分吧!

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