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她這樣做不好作文

時間:2023-09-10 01:55:02 好文 我要投稿
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她這樣做不好作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的她這樣做不好作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

她這樣做不好作文

她這樣做不好作文1

  我初中有一個同學(xué),讓我印象很深刻,不是因為她做了什么好事,而是做了其他事。當(dāng)然,在小學(xué)也試過。但是不是對我一個這樣,對另一個同學(xué)也是。我也是過了很久才發(fā)現(xiàn)這么一件事的。

  那天,早上上完課后,我就按平常的事情去做,因為初中太多的書了,所以很多人都會把書放在了抽屜里面,那時我也這樣做,當(dāng)然還有書包,因為中午回家是因為要吃飯,所以帶書包也沒什么用加上書包里面沒什么東西,就把書包放在了學(xué)校那里,而那位同學(xué)就坐在我后面,座位是按身高排的,我太矮了,所以坐在前排。大概我吃完飯后就休息下,就回學(xué)校了,因為家離學(xué)校比較近,我很快就到了課室。到了課室之后,看到課桌太臟,我就想著拿包紙巾擦下課桌,但是發(fā)現(xiàn)書包里面的紙巾不見了,然后我就想著,我確實把紙巾放在了書包啊,為什么不見呢?最后還是沒理會就算了,因為自己知道記憶不太好,所以就想可能沒有放。

  然后等到第二天,我就確定了紙巾有放,就回到學(xué)校,就立刻拿一張紙巾擦下課桌,然后就把紙巾放回書包里面。待中午下課的時候也按照常規(guī),回家的回家。然后我下午回到課室,又發(fā)現(xiàn)紙巾不見了。那瞬間,我就想到紙巾被偷了。為什么說不是別人拿去用。因為我放在書包里面的,那很可能就是有人打開我的書包拿走了紙巾,然后我就看到后桌回來,拿著和我一樣的紙巾,我有猜疑了,但是沒證據(jù),就當(dāng)沒什么事發(fā)生過,因為也可能同一樣的紙巾。隨著時間的證明,我猜想是對的。因為我認識的另一個同學(xué)和她就是朋友,叫她到過那位同學(xué)的'家,那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)她走后不見了東西。她和我說,我就確認了這件事。

  我就很驚訝,因為一包紙巾,一條扎頭發(fā)的也偷?你說你要就可以問,但是,你卻打開別人的書包或者在別人家順手牽羊。那就沒這個道理,我也不想對她說什么,因為沒證據(jù)證明這一切。但是她這樣做是不好的,這是出賣人格的事情,如果出到社會還這樣,會讓人感覺人品有問題。雖然這只是一件不值錢的東西,但是就因為它不值錢,才更能證明一個人的品格。當(dāng)然,慢慢的她也被掉到最后一位,有很多時候也不回來上課,我也不知道為什么。但是這件事讓我印象很深刻,因為她這樣做很不好。

她這樣做不好作文2

  在我上一年級的時候,班上有一個女生,在班里十分讓人討厭,沒有一個同學(xué)與她交朋友,都十分煩她。

  有一次,老師把她調(diào)到我的旁邊的座位上坐。我在上課時寫錯了字,把媽媽新給我買的橡皮擦拿了出來用。

  她看見了我手中的橡皮擦就問我:“你的橡皮擦在哪買的,好漂亮啊!我也想要買。”

  “我也不知道在哪買的,那是我媽媽給我買的,我不知道。”我回答她說。

  “哦!好吧!”她聽了我的話,十分掃興的說。

  下課了,我把橡皮擦放回了鉛筆盒之中,就抱著一摞作業(yè)本去老師辦公室去交作業(yè)本。等我在教室門口時,我心想:她會不會把我的橡皮擦拿走呢?我回到位置上,再去確認一下橡皮擦在不在時,我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒敞開著,可我明明關(guān)上鉛筆盒,再一看橡皮擦不見了。我十分驚慌,因為那是一個新橡皮擦,而且那是我最喜歡的橡皮擦了。

  最后我聽我的好朋友說,她以前偷過別人的密碼本,別人告訴老師,她又把別人的密碼本的鑰匙扔進垃圾桶中。被別人發(fā)現(xiàn)了又告訴了老師,老師讓她翻垃圾桶找到那極小的鑰匙,可沒想到她竟然不知悔改。

  我聽了又焦急又害怕,如果是她拿的橡皮擦,那我要是告訴老師,那她豈不會要……可不告訴老師,我的橡皮擦要怎么辦?

  我最后還是在下節(jié)課的上課期間發(fā)現(xiàn)她手中有一塊與我的橡皮擦一模一樣的橡皮擦。

  下課了,我心想:她手中的橡皮擦一定是我的,因為那時她問我橡皮擦在哪買的時,顯然她想買,當(dāng)時她一定沒有這樣的橡皮,但她也不可能在這一個課間去買橡皮擦吧。而且看門爺爺也不會讓她出去的,所以,那個橡皮擦是我的。

  堅定了信心我走到她身邊問她:“我的橡皮擦丟了,你的`橡皮擦是我的,而且和我的一模一樣!

  “這是我的媽媽給我買的。不是你的!彼瘩g著說。

  我之后也沒說什么了,因為我知道現(xiàn)在最好的選擇就是把這件事告訴老師。老師聽了我的話后,覺得十分有道理就讓她去了老師辦公室。經(jīng)過老師的一而再再而三的詢問,最后她承認了是她拿的我的橡皮擦。最后她向我道歉,可我心里已經(jīng)無法原諒她了。

  她隨便拿別人的東西,她這樣做一點也不好。經(jīng)不經(jīng)過別人的同意,拿別人的東西是不好的行為。