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我的老師作文(精華14篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
我的侯老師,批作業(yè)的速度,那是天下一絕。侯老師要是批完作業(yè)都不用看,肯定不會出現(xiàn)質(zhì)疑。
在去年的一天,侯老師為我批改數(shù)學(xué)練習(xí)冊。老師當(dāng)然批的快,可是這次我們倒要瞧一瞧,老師的絕活有多巧。
那天我親眼看見老師的手速,幾十本書,十多分鐘就批完了。我半信半疑,看著老師批作業(yè),外面走廊里同學(xué)們大聲嚷叫,都吵的不行了,可是老師當(dāng)什么也沒發(fā)生,還在一心一意的'批著作業(yè),每批一本,筆尖在本子上唰唰的寫字好看極了,好似打印出來的字跡。
老師批作業(yè)時,我最關(guān)心的還是老師批作業(yè)有沒有錯誤。批完的作業(yè)發(fā)下來了,我迫不及待地翻開作業(yè),結(jié)果查出來搞和答案不一樣的填空,我想:“完了,老師露餡了!蔽也桓胰ズ屠蠋煚庌q。
當(dāng)老師講到這個題時,說的并不是答案的內(nèi)容,等同學(xué)和老師爭辯,老師說是,答案打錯了,我們不信,可是老師說出原因時,我驚呆了。
老師的批作業(yè)速度和質(zhì)量,果然名不虛傳。
我的老師作文 篇2
說到老師,大家肯定要問:“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點子上了”呵呵,她的特別之處就是很嚴厲,噓!安靜,下面聽我說。
張老師長得眉清目秀,長長的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的`光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。
跑題!現(xiàn)在來說正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛,在她的課上,誰都不敢搗蛋,因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的:
1、罰抄課文十遍(那感覺可真是爽歪歪)
2、到教室外罰站,讓經(jīng)過教室的老師都看見(站到你小腿發(fā)酸才罷休)
3、罰掃廁所(那氣味……)
4、放學(xué)叫家長來治你(那時候?qū)W校里全是哭聲……)
總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫的不錯,很討老師歡心,沒有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專心聽課了嗎?
這就是我們的張老師,一個對我們十分嚴厲,又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來我們五(1)班吧!
我的老師作文 篇3
今年,我上初一了。我的老師是教數(shù)學(xué)的。我為什么要選擇數(shù)學(xué)呢?因為我在小學(xué)時數(shù)學(xué)并不是出類拔萃,而語文去總是占“上風(fēng)”。
但是,我覺得我的選擇是對的,我就應(yīng)該選擇我現(xiàn)在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的'眼睛,雙眼皮哦!身材很好,頭發(fā)很長,一米六的個子。
我的老師總喜歡用微笑面對她的人生,她也喜歡有微笑面對我們,面對所有人,還記得再交建籍卡的時候,老師微笑地對我說:“來交建籍卡啦?放在我這里吧,你去那里坐吧!”而我只回復(fù)了一個字:“嗯!边@就是我們師生倆的第一句話。
我的老師,她很關(guān)心我們,當(dāng)我們的語文老師盧老師在生病中,由劉老師代課時,我們并沒有驚訝,并且我們覺得這位劉老師為人很好。在第一天時,老師給我們留的全部是語文作業(yè),什么預(yù)習(xí)啦,寫生字啦和其他的什么,回家時我就和我媽媽說:“這位宋老師是教數(shù)學(xué)的嗎?我怎么覺得是教語文的呢?”媽媽說:“為什么?”我說:“因為留的都是語文作業(yè)。
!宋老師,我們的好老師,我知道,我的決定是沒有錯的!我們雖然相處的時間不長,但是,我知道您一定是愛我,愛我們班的每一名學(xué)生!我尊敬您宋老師!
我的老師作文 篇4
這個學(xué)期我們換了一個新老師,他就是童老師。
開學(xué)第一天,他一進教室,我一看,他一米七的個頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個酒窩,給人一種和藹、親切的感覺。
他說話風(fēng)趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次,某位同學(xué)在上課時一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標,沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說:“這位同學(xué),為師講的如此激動,你卻能做千年不動,穩(wěn)若泰山狀,實在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場。
童老師也很神秘,每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……,”伴隨著音樂,童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會落入每一個人的`耳朵里。可是呢,當(dāng)下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學(xué)們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒見過他!跟蹤吧,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒影了。這個童老師,還挺神秘的!
這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?
我的老師作文 篇5
我有一位教我作文的老師,她叫袁老師,她長得又漂亮又可愛。
袁老師個子很高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,顏色淡淡的,她的`眼睛炯炯有神,眼睛上面有一個又大又圓的眼鏡,眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的,一拿掉眼鏡就覺得換了個老師。老師講話的時候,頭動來動去,她的馬尾辮就像跳起了舞一樣,;老師生氣的時候,馬尾辮就會甩來甩去。她的口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”,一面是溫柔,一面是生氣。開心的時候就面帶微笑,笑聲就像百靈鳥一樣;當(dāng)老師生氣的時候,聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來上課的時候都穿得很奇怪,感覺就像老師上完課,就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
我的老師作文 篇6
有人說老師是園丁;有人說老師是黃牛;有人說老師是春蠶;老師可以飾演生活中任何一個角色,但是我認為老師是一個芝士漢堡。
芝士漢堡分為好多層,有面包、生菜、西紅柿、肉餅,還有最重要的芝士。
我的于老師就是一個這樣無私奉獻的芝士漢堡。我們就是一個個吃客,把于老師肚子里的知識全部都吃掉。
于老師的脾氣很好,就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課,老師忙碌了一天,嗓子火辣辣的痛,但我們卻不知所以,一個勁兒地在下面大喊大叫,并沒把老師放在眼里,老師其實沒有必要為了我們而傷了身體,但老師心平氣和地對我們說:“孩子們別說話了,等老師講完了,你們寫完了再交流也不遲!”
于老師的善解人意,又像漢堡中的生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個漢堡中是必不可少的,不然漢堡會太膩,就像做人不能缺少人品一樣。有一次,我被一個男同學(xué)欺負哭了,老師講完課后對我講了許多的道理,人生的真諦,老師仿佛就像我的知己一般,時時刻刻的了解我、懂我。
于老師的`課堂上很幽默,又很嚴肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅,不僅會給整個漢堡提味,還是整個漢堡的核心!
我愛于老師。
我的老師作文 篇7
她,總是帶著一副大大的眼鏡,眼鏡占據(jù)了她大半張臉,顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛,總是那么地靈敏,總是能“明察秋毫”,我們也總是逃不過她的“法眼”。
她,就是我們的班主任,讓我們又愛又恨的李老師。
記得有一次,我因為耍小聰明,偷懶,抄了作文書上的文章來冒充我的日記,被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室,我心想:死定了,絕對不能投降,死扛到底。來到辦公室,看見李老師正在整理辦公桌,上面還堆放著我們班的日記。我的'日記在最上面,翻開著?吹轿襾砹耍罾蠋煖睾偷卣f:“你日記確定是自己寫的嗎?怎么我好像在哪里見過!蔽覉远ǖ攸c了點頭,顯得自然又自信,眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我,眼神溫和地說:“那你復(fù)述一下你的日子吧!辈盐业娜沼浤迷诹怂掷,這下,我傻眼了,結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述了我剛剛看到了那段,后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧,頭越來越低,聲音也越來越小。這時,李老師的眼神變得嚴厲了,她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為,然后,又和藹可親地要求我以后不要這樣了,要誠實,要好好學(xué)習(xí)。
老師,我知道,你的嚴厲不是為了讓我難堪,而是為了讓我能夠成長,能夠成為更好的自己。
我的老師作文 篇8
從我上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,都是我們的劉老師陪伴著我長大。
劉老師,現(xiàn)在差不多三十幾歲了,她的個子有點兒高,長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),瓜子臉,高高的.鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣,黑色褲子,上課時經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次,我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室,他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在,問明情況后親切地安慰道:“晨飛,你不要哭,我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室!崩罾蠋焺傉f完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我,可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。
劉老師對我們很負責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯了,劉老師走過來彎下腰,用手指著說:“這兒應(yīng)該加一個字,以后不要再丟三落四!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓(xùn),我后來寫作業(yè)的時候,再也沒有犯同樣的錯誤。
劉老師,您就像一位園丁,而我們就是祖國的花朵;您就像我們的媽媽,給了我們溫暖的懷抱,用汗水和心血培育著我們。劉老師,我愛您。
我的老師作文 篇9
教過我的老師有很多,其中最令我難忘的老師,那就是任教幾十年的班主任丁老師。
我們丁老師應(yīng)該退休的.,但由于是老教師,被我們學(xué)校留住了。丁老師可謂是“火種”,點燃了我們心靈之火;是“座位”,讓我們在上面休息;是那交通工具,帶著我們?nèi)フ_的道路。
我們的丁老師一臉慈祥,一雙豆子般大小的眼睛,那嘴也是非常的小,魚尾紋遍布在眼角,穿著打扮不是很時尚。
丁老師的課堂我感覺很放松,她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學(xué)很放松,時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。
丁老師要說有什么特點的話,那就是寫作非常有文采,雖說她是數(shù)學(xué)老師,但文采絕不輸于語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流,寫得毛筆字也是全校的前幾名,連書法老師都比不了!岸喙δ芾蠋煛边@個稱號,丁老師絕對是當(dāng)之無愧。
她也十分關(guān)心我們,所以我對她的印象太深了,丁老師還是位善良的老師。
這就是我們的丁老師!
我的老師作文 篇10
我的語文老師是一個有著一頭短頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏,她對學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢,對同學(xué)們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上,我們等了很久,語文老師才姍姍來遲,這讓每一個同學(xué)都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來,我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身,患了嚴重性的感冒,連說話都得很小聲。跟以前相比,張老師衰弱了很多?删退闶腔疾≡谏,張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡,所有的同學(xué)都比以前更認真了。
在處理我們班級里的瑣事時,張老師也不會偏袒誰。
記得那一次,有兩位同學(xué)因為一下口角紛爭而打了起來,張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因,再讓在場的同學(xué)把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學(xué)是誰,并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的`,因為在張老師的課堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍,課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲,張老師走出教室時,我們都會投去依依不舍的目光。
張老師,你無聲的滋潤著我們,與我們一起歡笑,一起學(xué)習(xí),讓我們學(xué)到許多知識。
我的老師作文 篇11
現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦,很負責(zé)任,老師布置的作業(yè)很多,老師放學(xué)后會把上課不認真的人留下老師有時會批評同學(xué),老師有時也會鼓勵同學(xué)。
假如我是老師,我會關(guān)心,愛護同學(xué)。學(xué)生書沒帶,我會借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會過去制止他們。會給他們講道理。有人受傷了,我會帶他去上藥。下雨了時有人沒帶傘。我會把自己的借給他。學(xué)生遇到不會做的題,我會耐心的教他。
假如我是老師,在工作上要認真對待,課前準備要充分。上課講課要生動,作業(yè)要按時改完。
假如我是老師的話,我會對學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯了時,我會耐心跟他們談話講道理,不會罵他,更不會打他們。每天的.家庭作業(yè)我不會布置很多但我會檢查他們完成的情況。我會跟學(xué)生們打成一片,對待他們像自己的孩子一樣。
我長大了一定要當(dāng)一名教師。
我的老師作文 篇12
我的老師姓任,全名任艷梅。她的眼睛大大的,明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏,鼻子卻小小的。
任老師講課時非常認真。講課聲音不抑揚頓挫,也不慷慨激昂,幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽她講課都會沉醉在她美妙的聲音里。
任老師也愛幫助別人。有一次,我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著,我一不小心,絆了一腳,跌倒在地。站在遠處的老師看見了,立刻向我這邊跑來,把我從地上扶起來。她關(guān)心地詢問:"哪里痛?用不用去看校醫(yī)?"我說:"我沒事,只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來,但是腳傳來無法抗拒的疼痛,使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起,說一定要去看醫(yī)生。
于是,老師扶著我來到校醫(yī)室。校醫(yī)說沒什么大礙,就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說讓我好好休息,不要亂跑。
吃飯的時間到了,老師再次扶著我來到食堂。我剛想去拿飯,老師好像知道了我的.心思,就丟下一句:"在這里坐著,千萬不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
我的老師作文 篇13
我們的語文老師姓俞,中等身材,短頭發(fā),眼睛炯炯有神,看起來帥帥的,講起課來,特別生動有趣!
俞老師平時很嚴肅,我們男生有點怕他。但是,有時候,他又很有趣。記得有一次,我和一個同學(xué)鬧了矛盾,誰也不理睬誰。俞老師知道后,把我們倆喊到辦公室,問:“怎么了?你倆啥情況?”我倆都振振有詞,誰也不認錯。俞老師眉頭一皺,“喲,誰也不服誰呀?要不要出去比劃比劃?需要裁判不?”一句話把我倆逗樂了。俞老師接著說:“我數(shù)三個數(shù),要么你倆和好,要么你倆出去PK一下!”我倆相視一笑,主動握手言和了。
俞老師工作特別認真,我們的作業(yè)都是他親自批改,而且在每個人的作業(yè)后,都有他的批注。有點評不足的,也有鼓勵進步的`,還有詳細解析的,可以看出他對我們每個人都很用心。
“諄諄教誨勝親情,滴滴甘泉啟慧靈。師愛無私紅燭照,真真心意贊園丁!苯處煿(jié)到了,我由衷地說一聲“俞老師,您辛苦了!我們愛您!”
我的老師作文 篇14
我的數(shù)學(xué)老師還不算矮,尖尖的鼻子,不大也不小的嘴巴。老師的性格很幽默,很像一本漫畫書中的一位老師。
老師他上課的方法很特別,明明他出給我們的題目做對了,他還是會說:“你確定嗎?”然后我們都異口同聲說:“確定!”然后老師“砰”的一聲說:“你們答對了!”
有一次在上數(shù)學(xué)課的時候,老師叫我們回答問題,他左顧右盼忽然眼睛一亮,指著一個正在打瞌睡的男同學(xué)說:“你,起來回答問題!”那個男同學(xué)被老師嚇了一大跳,站了起來,半天不吭聲,老師忍不住了,兇了他一下,然后就叫了一位成績還不錯的`同學(xué)起來回答。那位同學(xué)站了起來說:“5!”老師聽了,準備找“坑”給我們挖。他詭異笑了一下,說::“你確定嗎?這明明是6好不好?看清楚了再說哦!要不然就有“二條”給你吃了哦!”老師一邊說一邊做動作,把那位同學(xué)嚇了一跳,連忙說:“確定確定!嘿嘿!”老師走上講臺,拍了一下桌子,笑嘻嘻說:“同意的給個掌聲!”“啪啪啪啪啪啪啪啪……”的掌聲響了起來,老師豎起他那大拇指說:“很好,不錯,你們答對了!”
看到?jīng)],這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個既幽默又會在做題的時候,最會給我們“挖坑”的數(shù)學(xué)老師!
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