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師恩如海作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的師恩如海作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩如海作文1
師恩如同一座大山高大巍峨，讓人心生崇敬；師恩如同一片大海，讓人心生感激。在我的學(xué)習(xí)生涯中，令我崇敬和感激的便是小學(xué)班主任施老師。
施老師約一米八的個子，略胖，長著一張國字臉，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他總是笑瞇瞇的，像彌勒佛一樣，那雙眼睛里充滿了智慧，像是能看穿世間百態(tài)。就是那雙眼睛給予了我無數(shù)次的鼓勵及贊賞。
他以獨特的說話方式為我們講了640堂語文課，帶著我們學(xué)習(xí)了100多篇課文。他總是會在我們傷心的時候給予我們安慰，在我們犯錯之時給予我們鼓勵，在我們?nèi)〉贸晒χ畷r給予我們贊賞。他本可以利用下課的10分鐘好好休息，但他并沒有那么做，而是為了學(xué)生的安全，去走廊上站崗。
給我感觸最深的，是那天他對我說的那些話。那是五年級下學(xué)期的.休業(yè)式上，我雖然拿到了“三好學(xué)生”的獎狀，但是并不開心，因為我期末考試成績不理想。施老師似乎看出了我的失落和難過，他把我叫出來，說了令我印象最深的那段話：“我知道你是個好孩子，同時也是個要強(qiáng)的人。但我想告訴你，別想這次考試成績了，一次失敗算不了什么，我們每個人都應(yīng)該想如何做好未來的事情。因為過去是無法改變的，所以我們應(yīng)該向前看�！痹谛輼I(yè)式最后的講話中，施老師慷慨激昂地說：“今年我不僅要給成績好的同學(xué)獎品，同時，也要送給你們一個禮物。那就是屈原的一句詩，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”說到這里，他意味深長地看了我一眼，我點了點頭，只見他嘴角露出了一絲欣慰的笑容。
他雖然不是我父親，但卻像父親那樣對我好。三年級開學(xué)第一天，老師在黑板上寫了個“人”字，轉(zhuǎn)過頭來問我們是什么字，我們異口同聲地說是“人”。然后他又添上了一筆，問我們這是什么字，我們說是“大”字。緊接著，他又問我們這個“大”可以組成什么詞語呢？同學(xué)們七嘴八舌，什么長大、大人、大方，應(yīng)有盡有。最后，老師又問：“人變成大字需要幾個筆畫呢？”我們異口同聲地說：“橫畫！”老師說：“沒錯，人變成大字需要一橫，而這一橫代表的是知識和道理，因為人只有學(xué)習(xí)知識和懂得道理才能長大成人�！蔽覀兯贫嵌攸c了點頭。
師恩如山，師恩如海，施老師就像我們航行路上的指明燈，帶領(lǐng)我們探索未知，指引我們努力向前。未來的人生道路上，我會銘記施老師的教誨，努力學(xué)習(xí)知識，探索人生真諦。我想向您說一句：“您的恩情，我終身難忘！”
師恩如海作文2
教師節(jié)來臨了！我們終于迎來了又一個光榮的教師節(jié)！
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的`身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒牵�(dāng)我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻怎么很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”
老師，您總這么說。
是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病�。�
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更不會忘記：師恩如海。
師恩如海作文3
歲月在漸漸流逝，卻洗刷不掉無處不在的施恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的意義。師恩偉大，偉大在改變了我們的一生。辛勤的師恩，化作一粒粒石子，墊成了我們通向夢想的高速公路。光輝的'師恩，化作一縷縷曙光，照亮了我們靈魂的深處。
告別了盛夏的燦爛、盛夏的熾熱，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)漫步而來，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有幾個人，有一個節(jié)日屬于她們，有一份感激因她們而升華。她們的名字不必提，那個節(jié)日的名字不必說，但我們與她們一起度過的點點滴滴，卻永遠(yuǎn)不該忘記，永遠(yuǎn)難以忘懷……
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊玩游戲，是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識、接觸新朋友；是老師教我們學(xué)會拼音，學(xué)會識字；是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算；是老師從a、b、c教我們認(rèn)識英語，用英語對話……老師為我們付出的太多太多，唯一需要回報的是我們能成為有用之人。我知道，給您最好的禮物是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物是，我盡力完成自己身為學(xué)生完成的任務(wù)；我知道，給您最好的禮物是課堂上我們認(rèn)真專心聽課。
老師，您用不滅燭光照亮我們，實現(xiàn)為人師表，教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道上編織出七彩的圖案。我們不會辜負(fù)你們的希望，一定努力學(xué)習(xí)，積極向上，創(chuàng)造更加美好的未來！
師恩如海作文4
我從幼兒園，到小學(xué)，一直到中學(xué)，九年的時光，經(jīng)歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海里，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細(xì)細(xì)的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶里，她是一位美麗的人。
楊老師待學(xué)生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風(fēng)細(xì)雨地耐心教育我們，真是“潤物細(xì)無聲”。
在我們的眼中，楊老師有著無窮的智慧。上課時，她會帶領(lǐng)我們進(jìn)入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧秘，汲取知識的營養(yǎng)，領(lǐng)悟做人的道理。在她的教育和熏陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做游戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園里蕩漾。你說這樣的老師怎么不讓我們喜歡？怎么不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學(xué)生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。
這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細(xì)心關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)。
一個星期三的下午，是楊老師的`語文課，我望著黑板，突然感到一陣眩暈，胃里里一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒說，騎著電動車帶我去了衛(wèi)生院，讓醫(yī)生幫我打了點滴，并電話通知了我的爺爺。她坐在我的床前，握著我的手，仔細(xì)問我家庭的情況，問我現(xiàn)在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關(guān)切，充滿了慈愛，不知為什么，我的眼里盈滿了淚水。對于我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。
歲月如流，如今，我已是一名初中生了，但是，每當(dāng)我回憶起小學(xué)的生活，就感覺楊老師含笑著向我走來，她輕輕地話語如涓涓細(xì)流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風(fēng)，溫暖著我的心田。
楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！
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