讀《匆匆》有感15篇【熱】

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《匆匆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《匆匆》有感1

　　讀了《匆匆》這篇文章，我深深的感到時(shí)間的寶貴性。

　　文章主要寫了作者朱自清突然發(fā)覺日子一天天地過去，并從不同的角度說明了時(shí)間流逝得很快，同時(shí)告誡我們不要浪費(fèi)時(shí)間。文章開頭的第一句話就十分新穎：“燕子去了，也有再來的.時(shí)候；楊柳枯了，也有再青的時(shí)候；桃花謝了，也有再開的時(shí)候。你聰明的，告訴我，為什么我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返呢？”春天雖然過去了，但明年還會有春天；可是時(shí)間過去了，卻不會再回來了。這讓我想到時(shí)間現(xiàn)在正在一分一秒地過去，我們應(yīng)該好好地把握住它們，不要虛度光陰，浪費(fèi)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。

　　這篇文章令我感觸最深的句子是：“于是洗手的時(shí)候，日子就從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子就從飯碗里過去；默默時(shí)，又從凝然的雙眼里過去�！弊x完這句話，我深有體會：時(shí)間總在不經(jīng)意間流過。這讓我想起了我三年級寫作業(yè)的事。

　　那是一個(gè)星期六，我還剩下課外作業(yè)和一篇日記。上午上完了課外輔導(dǎo)班后，我興沖沖的跑回家，時(shí)間剛到十點(diǎn)。我心想還有一個(gè)下午的時(shí)間可以寫作業(yè)，還怕寫不完嗎？于是，我打開電腦，高高興興地和我的“Q寵物”玩了起來。一轉(zhuǎn)眼就到十一點(diǎn)半了，該吃飯了。飯后，我看了一會兒電視，才慢吞吞地抽出作業(yè)，一邊看書，一邊寫。我想：反正現(xiàn)在才兩點(diǎn)，還有三個(gè)小時(shí)可以寫，肯定能寫完。時(shí)間一分一秒地過去，我也不停地消磨時(shí)間。光我寫日記就寫了一個(gè)半小時(shí)，更可想而知我寫課外作業(yè)全寫完要多久。如果我早些寫完，那剩下的時(shí)間不就可以玩了嗎？看看我，再看看朱自清。他當(dāng)時(shí)寫這篇文章時(shí)正身在“五四”落潮期，現(xiàn)在不斷讓他失望。但他彷徨中并不甘心沉淪，他認(rèn)為“生活中的各種過程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那都有每一剎那的意義和價(jià)值！”因此，他珍惜每天的分分秒秒，為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　讀完了《匆匆》，我頗有感受，也更加明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

讀《匆匆》有感2

　　朱自清寫下的散文集《匆匆》主要講了朱自清感嘆時(shí)間來去匆匆，稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼就消失的無影無蹤，并舉了幾個(gè)例子告訴我們時(shí)間是怎樣匆匆溜走的。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這說明了時(shí)間是用金錢買不到的，時(shí)間是最寶貴的�！拔乙�珍惜時(shí)間”“從此以后，我要好好利用時(shí)間做有意義的事情“這些話，每一個(gè)人都會說，但會不會做呢？我可以毫不猶豫的告訴你們：一半以上的人都做不到。

　　不知你們聽過這兩個(gè)故事沒有：有一個(gè)叫“童年老頭兒”的老人說，在他兒時(shí)，他覺得----自己的日子還有很多，不必?fù)?dān)心，便一天天的荒廢，無所收獲，在他青年時(shí)，他仍覺得自己還有很多時(shí)間，便沒有去留意從身旁拄著拐杖經(jīng)過的老人，中年也是如此，終于有一天，他成了老人，那一天，他才恍然大悟：自己的日子不多了。所以，給自己取名為“童年老頭兒”。還有一個(gè)流浪漢，因?yàn)閮簳r(shí)貪玩好耍，長大后無所事事，只好靠流浪生活，有一天，他遇到了時(shí)光老人，并說：“要是世上有后悔藥賣，我就不會流浪了。于是，時(shí)光老人把他變回了小孩，他卻依然不好好學(xué)習(xí)，長大后一無所獲，又成了流浪漢。這兩則故事都告訴我們要珍惜時(shí)間。

　　同學(xué)們，請記住，你把握不了將來，也改變不了過去，唯一能做的.就是掌控現(xiàn)在。總想著昨天，又空度了今天，日子一去不復(fù)返，去的已經(jīng)去了，不會回來了，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，努力朝它奮斗，有朝一日，你也能拼出成果，擁有自己的一番天地，才能在人生留下痕跡，不能白白走這一遭。

　　讓我們一起拼搏吧！把握好今天，將過去拋掉，將未來忘記，只有今天��！

讀《匆匆》有感3

　　光顧著欣賞別人的節(jié)目了，快到我的節(jié)目了！記得在幾年前，我曾看過一部電視連續(xù)劇，片名已經(jīng)忘記了，但劇中的一個(gè)情節(jié)讓我感動萬分。我們迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃起來。門開了，媽媽走了進(jìn)來！那里有八仙，三頭六臂，唐瑄曾，玉皇大帝，如來佛祖。

　　“昨日之日不可留�！笔前�！如果在昨天，你取得成績，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天辦了件錯(cuò)事，便陷于憂郁沉悶中，也許因此你心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和憂郁的沉悶中，今天——這最值得珍惜得時(shí)間卻悄悄地流失了呢？時(shí)間不等人啊

　　我們有理想，又抱負(fù)，但不能坐享其成。有一些人靠幻想來度日，想象著明天自己怎樣出成績，怎樣為國家做貢獻(xiàn)，甚至有的去算命看看自己是否有幸當(dāng)個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時(shí)間白白流失了；還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎”��！

　　我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想明天祈求什么。最重要的`是怎樣對待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，用來彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。時(shí)間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的的每一分每一秒的時(shí)間去努力地工作，勤奮的學(xué)習(xí)，明天的成績?nèi)〉迷谟诮裉斓呐�力�?/p>

　　我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會做出貢獻(xiàn)，回首昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于來者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。

讀《匆匆》有感4

　　“珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，利用時(shí)間”是我讀完《匆匆》后悟出的道理。

　　“燕子去了，有再來是時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”文章一開頭就把讀者帶入詩情畫意的情景里去，讓人誤以為是描寫“春”的文章，后來才知道是朱自清巧妙地運(yùn)用自然界的生命輪回來襯托人生的一去不復(fù)返，也提醒人們要珍惜時(shí)間。

　　說到珍惜時(shí)間，就自然地聯(lián)想到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　就說我們的學(xué)習(xí)吧！我們已進(jìn)入沖刺階段了，可哪里像個(gè)畢業(yè)生呢？整天無所事事的，不知道時(shí)間的'珍貴，也不珍惜她。而時(shí)間又是公平的，他從不等人，也比給別人多余的時(shí)間，都是一天二十四小時(shí)，一年三百六十五天。對于愛學(xué)習(xí)的人來說，每一分，每一秒都十分珍貴，都可以做很多有利于學(xué)習(xí)的事：讀書、整理筆記、復(fù)習(xí)……

　　光珍惜時(shí)間還沒有用，必須學(xué)會把握時(shí)間。因?yàn)檎湎е皇且环N告誡，而“把握時(shí)間”和“利用時(shí)間”就是行動了。在學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，也要掂量時(shí)間的分量，要會把握它，明白在一定的時(shí)間內(nèi)做某件事，時(shí)間夠不夠，怎樣快而好的完成，并有意義。

　　我們已是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該明白什么時(shí)候該做什么和不該做什么，利用一天短暫的二十四小時(shí)做更多事，不要讓日子從我們身邊

　　白白逝去。

　　俗話說得好：“光陰似箭，日月如梭”。寶貴的時(shí)光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時(shí)光從水盆里，飯碗里，從凝然的雙眼前過去了，留下的只有嘆息與徘徊……我們只有爭分奪秒，才能有所作為。

　　《匆匆》這篇文章使我受益匪淺……

讀《匆匆》有感5

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”。讀了《匆匆》這篇散文，讓我知道了時(shí)光一去不復(fù)返的道理，勾起了我內(nèi)心的波瀾。

　　時(shí)光總在我們不經(jīng)意的時(shí)候溜走了，正如朱自清所說：“在洗手的時(shí)候，日子從水盆上溜走;在吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里溜走;默默時(shí)，便從凝然的眼前過去�！睍r(shí)間在默默的`，無聲無息地溜走的，但我們卻無能為力。所以我們一定要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間白白流逝。時(shí)間就像奔流不息的河水，水不會停下來，時(shí)光也是如此，它不會因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么事或做事拖沓而停下來等你做好這件事才繼續(xù)流淌。

　　說到珍惜時(shí)間，我感到非常慚愧。一次，我們班主任老師布置了一些作業(yè)，我就在心里抱怨起來：一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。一回到家中，我就在臥室里玩起了電腦，“真爽呀”我開心地說。雖然我知道作業(yè)很多，但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。我玩著電腦，還聽著音樂，可我玩著玩著就把做作業(yè)的這件事拋之腦后了。時(shí)間在流逝，我從回家18點(diǎn)玩到20點(diǎn)，當(dāng)我正準(zhǔn)備去看電視的時(shí)候，突然想到我的作業(yè)還未動一筆，我快速拿起語文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè)，最后作業(yè)是做完了，可一點(diǎn)質(zhì)量也沒有。第二天早上起也起不來。交去的作業(yè)被老師評了一個(gè)“差”，還被老師罰寫了一遍。此時(shí)我才后悔不該浪費(fèi)時(shí)間，知道了珍惜時(shí)間的的重要性。從那以后，我再也沒干過不珍惜時(shí)間的事。

　　時(shí)間就像風(fēng)一樣，它不可能停下來等你，也不會因?yàn)槟阕鍪峦享扯�停下來。誰對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會拋棄他。

讀《匆匆》有感6

　　今天，我們學(xué)了《匆匆》一課，是朱自清老爺爺?shù)囊黄�膾炙人口的散文，它�?xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年青人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。我看了掩卷沉思。

　　“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，思緒萬千，深有感觸，卻剎時(shí)面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風(fēng)吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的.，不會因?yàn)閶雰禾淇薜南矏倎淼蕾R；是公平的，也不會因?yàn)槟茄傺僖幌⒌睦先搜劾锏膽n傷給他多一秒的時(shí)間；是不會回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……時(shí)光老人給我套上了十二個(gè)光環(huán)，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時(shí)候的我：記得年幼的我，一放暑假，就去上興趣班，開始是去學(xué)彈琴的，可學(xué)到一半，由于長時(shí)間地在室內(nèi)練琴，悶極了，于是，每當(dāng)一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長的；如有幾個(gè)小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場，但回頭看看老師，又只能開始干巴巴地練琴了。

　　我坐立不安，時(shí)而徘徊在教室里，時(shí)而向旁邊的琴友說悄悄話，要不就發(fā)呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營心在漢啊。我怕苦，就半途而廢，去學(xué)畫畫、寫字……結(jié)果到現(xiàn)在，一事無成，就連以前學(xué)的扎實(shí)的基本功也忘得一干二凈了。還有近個(gè)月，假期作業(yè)我全部都堆到開學(xué)這幾天才急急忙忙寫，剩下的時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，和伙伴們一起找樂子了。但光陰似箭，日月如梭，時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝了，想后悔也來不及了。

讀《匆匆》有感7

　　小草悄悄的探出了頭，悄悄染綠了大地； 春風(fēng)悄悄的撫摸著柳枝，柳枝悄悄的綠了。春水悄悄燕歸來，柳枝向悄悄回歸的燕子悄悄的招著手；春天的腳步悄悄的，悄悄的向我們走來。

　　雪悄悄的飄落；梅花悄悄的綻放；田野里靜悄悄。

　　四季悄悄的輪回，我的心靜悄悄的。

　　朋友即將悄悄的遠(yuǎn)行，我悄悄的送上我最真誠的祝福：朋友，一路走好。朋友悄悄的帶上我的祝福，悄悄的去遠(yuǎn)行。

　　兒子悄悄的長大；兒子悄悄的上高中了；兒子悄悄的離家而去。夜靜悄悄的，妻子悄悄的附在我的耳邊，悄悄的對我說：“我又悄悄的想咱兒子了。”我悄悄的對妻說：別學(xué)沒出息，好男兒志在四方，兒子遲早會悄悄離開我們的去闖蕩的。我又悄悄的對妻說：睡吧！明天你悄悄的去看兒子不就妥了。妻子靜悄悄的.聽著我的數(shù)落，悄悄的，悄悄的，聽見了妻子悄悄的呼吸聲，我悄悄的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也很難悄悄進(jìn)入夢境。

　　悄悄的某一日，妻子悄悄的生悶氣，我悄悄的對妻子說，別生氣，氣大傷肝，日子還得悄悄的過。悄悄的，悄悄的，妻子的情緒也悄悄的恢復(fù)了平靜。

　　隆冬的田野里靜悄悄的，父親靜悄悄的躺在墳?zāi)估铩Ｏ肽罡赣H的時(shí)候，我靜悄悄的不說話，悄悄的到父親的墳?zāi)骨�，悄悄的站一站�?/p>

　　我每次悄悄的回老家，母親總是悄悄的給我說一些發(fā)生在村里的一些事。每當(dāng)此時(shí)，我總是靜悄悄的聽著，悄悄的分享她的快樂。

　　夜靜悄悄的，小偷悄悄的潛入別人家里，他的腳步悄悄的，他悄悄的翻著房間里的東西，又悄悄的拿了別人家里的東西，然后又悄悄的離去。悄悄的有朝一日，他會悄悄的進(jìn)入班房。

　　春水悄悄的東流，流水無情；黃葉悄悄的飄落，落葉無義；飄雪悄悄的飄零，飄雪無心。

　　他悄悄的來；你悄悄的來；我悄悄的來。他悄悄的去；你悄悄的去；我悄悄的去。

　　悄悄的你，請你悄悄的告訴我：悄悄的世間情為何物？她為什么悄悄的叫人黯然神傷？

　　我悄悄的蒙上你的眼睛，聽，你悄悄的聽，一切都是悄悄的，悄悄的......

讀《匆匆》有感8

　　《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說得不錯(cuò)，有了時(shí)間，可以創(chuàng)造財(cái)富；有了時(shí)間，可以增長知識。工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，老師需要時(shí)間，世界萬物都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。

　　當(dāng)我讀到我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？現(xiàn)在又到了哪里呢？這句話時(shí)，體會到了這句話看似在問，實(shí)際表達(dá)了作者對時(shí)間逝去而無法留住的無奈和對已逝時(shí)間的深深留戀及反思。

　　是��！時(shí)間對于我們來說太重要了，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經(jīng)逝去的日子誰又能留住呢？有位名人說過：失去的東西往往是最美好的。時(shí)間不是最容易失去嗎？因此，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，了解時(shí)間的寶貴。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實(shí)，最珍貴的.應(yīng)該是今天。我曾經(jīng)這樣想過：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天過了之后又有數(shù)不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說過：決不把今天的事留到明天去做。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。短短幾句詩，卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。

　　我繼續(xù)往下讀，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。這句話用了擬人的手法，寫出時(shí)間在不經(jīng)意間，就會悄悄流逝。

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。勤奮的人抓緊時(shí)間，懶惰的人浪費(fèi)時(shí)間；勤奮的人珍惜時(shí)間，懶惰的人虛度時(shí)間；勤奮的人追趕時(shí)間，懶惰的人揮霍時(shí)間。

　　大科學(xué)家愛迪生利用在車上賣報(bào)紙的空閑做實(shí)驗(yàn)，在發(fā)明電燈的過程中，他不分晝夜的堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝涼水；餓了，啃面包；困了，在桌上打個(gè)盹，他們都不愿意浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

　　所有時(shí)間里的事物都一去不會回來了，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間對人是公平的，朱自清的《匆匆》——這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。

讀《匆匆》有感9

　　《匆匆》看到這個(gè)題目，你一定會想到：“這是一篇教育我們要珍惜時(shí)間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。

　　比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！睆倪@句話中我體會到了我們并不是有很多時(shí)間的，我們不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。應(yīng)該好好地把握每一秒鐘。拿這些時(shí)間做有意義的事。

　　又比如“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！蔽覐倪@句話中體會到了時(shí)間無處不在流逝，這代表著我們剩下的時(shí)間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時(shí)間，免得到了老時(shí)一事無成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一趟��？”我從這句話中體會到作者的捫心自問與自責(zé)。同時(shí)他也告訴我們，我們光著身子來到這個(gè)世界，祖國和父母們?yōu)槭裁床傩膭诶郏�難道我們就能這樣一事無成地離開這個(gè)世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶起平常的`自己是怎樣不珍惜時(shí)間的平時(shí)做作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為時(shí)間挺多的，就玩一會兒這個(gè)，才做一會作業(yè)，又玩一會兒那個(gè)再做一會作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時(shí)，總是第一個(gè)吃飯，倒數(shù)第一個(gè)吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰(zhàn)速絕”，有時(shí)候洗襪子，為了多看那么一會兒電視就足足洗了半個(gè)小時(shí)的襪子，還沒洗干凈。

　　讀了這篇課文后，我決定要改正自己這些不珍惜時(shí)間的壞毛�。航窈髮懽鳂I(yè)時(shí)不做其他事，就一心一意地寫作業(yè)吃飯時(shí)，不講話，課余時(shí)，自己和同學(xué)合起來做一些有意義的活動，讓自己在這短暫的生命中活得并不孤獨(dú)，不空虛，而是活的多姿多彩，開開心心。

讀《匆匆》有感10

　　在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到１５０字，但我讀起來卻很親切，每讀一次我都有新的感受。

　　這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都滴嗒滴嗒地從我們身邊走過去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識到時(shí)間是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個(gè)幾秒，也不會少給那個(gè)幾秒。誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，也是不可能的，問題在于如何做時(shí)間的主人。

　　學(xué)習(xí)中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)４０分鐘的`時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來多讀書、參加有益的活動，如畫畫、寫詩、剪紙這樣，課外的時(shí)間，就被我充分利用起來了，我就成了時(shí)間的主人。

　　這兩年來，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全國各地的報(bào)刊上，發(fā)表了畫、詩和作文等５５件。這些都是我不斷學(xué)會利用分分秒秒的時(shí)間，取得的一點(diǎn)收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫畫兒。窗外，小朋友們玩得好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當(dāng)天要練習(xí)的畫還沒有畫完，就又坐下來了，直到畫完我才出門去玩。我想，如果自己平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。

　　學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛。

讀《匆匆》有感11

　　《匆匆》這篇文章主要講了朱自清二十四歲時(shí)，感嘆自己的人生已經(jīng)過了八千多個(gè)日子，但還是兩手空空，一無所獲。作者對過去的時(shí)光無比惋惜。文中最能震撼人心的句子要屬這一句：燕子去了，又再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?是啊，燕子可以再來，柳樹可以再青，桃花可以再開，但流逝的日子能再回來嗎?

　　關(guān)于時(shí)間，有人發(fā)現(xiàn)，時(shí)間久像海綿里的水，只要擠總是會有的;有人嘆息，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;有人感慨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;有人后悔，花有重開日，人無再少年。

　　古往今來，凡是有所成就的`人都是惜時(shí)如金的楷模。晉代的司馬光為了寫書，把自己的枕頭做成圓球形狀的，只要睡覺時(shí)頭從枕頭上掉下來就會醒，于是他就起來寫書，最后他寫出了傳世巨作《資治通鑒》。法國大作家雨果為了節(jié)省時(shí)間，把自己的一頭金發(fā)全部剃掉變成了光頭。只要有人請他去參加宴會，他就會風(fēng)趣的摸著自己的光頭說：“我這樣子登不了大雅之堂，還是不去了�！焙髞韺懗隽耸澜缑�著《巴黎圣母院》。

　　同樣，浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間會把他們拋得很遠(yuǎn)。在這方面，我自己也有深刻的教訓(xùn)。幾年前的假期，數(shù)學(xué)老師布置了“每天做20道奧數(shù)題”的作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)我就想反正假期還有好多天不著急�？墒牵�等到離開學(xué)還有三天的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)奧數(shù)作業(yè)還差許多，沒有辦法只好每天開夜車狂補(bǔ)。三天下來累得我眼圈都黑了�，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝!

讀《匆匆》有感12

　　人的一生，就像大海里的一滴水，少得可憐，甚至不值一提。

　　是啊!人的一生是多么的短暫，多么的不起眼�！洞掖摇返淖髡咧熳郧逡苍谖闹袑懙剑何业娜兆酉襻樇馍系囊坏嗡�，滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這個(gè)比喻確實(shí)很夸張，但這也說明了人的一生很短暫。

　　人生短暫，并不代表我們一生能做的事也很少�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，就總還是有的”。沒錯(cuò)，只要能珍惜時(shí)間，就能在必須的時(shí)間內(nèi)，干比別人多的'事情。

　　有人說，“一天僅有24個(gè)小時(shí)”，要干的事太多，哪能擠出時(shí)間來呢”其實(shí)不然，有一個(gè)例子：一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)，寫了一半，他玩去了，一個(gè)小時(shí)過去了，可他卻覺得只玩了十分鐘，當(dāng)他發(fā)覺已過去兩小時(shí)的時(shí)候，他吃了一驚，因?yàn)樗�覺得只過去了半小時(shí)左右。他趕忙去寫作業(yè)，在他認(rèn)為寫了有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，其實(shí)只過去了近一個(gè)小時(shí)。這個(gè)例子說明了一個(gè)問題：時(shí)間不夠的人，不是事情真的太多，就是自我還是太松懈，沒有好好利用時(shí)間。僅有人在不太忙碌，但速度極迅速的情景下，才會比別人多一些時(shí)間來干別的。

　　可多出來的時(shí)間是否能夠虛度呢我認(rèn)為不然。我們應(yīng)當(dāng)將擠出來的時(shí)間好好利用，能夠?qū)W習(xí)，鍛煉，休息一下，在床上睡覺......但切記，莫莫不可虛度光陰，與其虛度光陰，不如不擠時(shí)間，這樣做事的時(shí)候還能簡便一點(diǎn)。

　　在《不差錢》這個(gè)小品里有這樣一段經(jīng)典的話：眼睛一閉一睜，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了。一生是一樣長的，可有些人只會讓他的一生顯得比別人短，可有人卻能讓他的一生顯得很長、很有價(jià)值。這都取決于他們對待時(shí)間的不一樣態(tài)度。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。在有限的時(shí)間里，做出更大的貢獻(xiàn)。

讀《匆匆》有感13

　　朱自清在一篇散文中融入了這樣一個(gè)思想——什么事物去了都能再回來，唯獨(dú)時(shí)間不行，告誡人們珍惜時(shí)間。

　　再次看見燕子歸來，我才回過神來，彈指一揮間，我已在世界上過了五千多日，可我做了些什么呢？除了混過小學(xué)外，就再沒別的了。

　　為什么時(shí)間總是走得無聲無息呢？當(dāng)嘆息昨天的過錯(cuò)是，這一天的時(shí)間又過去了。

　　同時(shí)間競賽歲月匆匆人易老，少時(shí)不學(xué)老大悲。天若有情天亦老，月若無心月長圓。

　　歲月并非是人們想像中的那樣無情，他總是隱隱約約給人們一些提示�？吹接鹈�豐滿的小鳥，他正提醒你，要你總結(jié)今天學(xué)的內(nèi)容；看到漸漸蒼老的父母，就應(yīng)該明白自己的學(xué)習(xí)有沒有辜負(fù)他們。

　　這13多年中，真正抓住時(shí)間的人又有幾個(gè)呢？不能讓剩下的時(shí)間像現(xiàn)在這樣繼續(xù)荒廢了。從生活的'各個(gè)角落

　　尋找歲月留下的提示，與時(shí)間賽跑，就能使生活更絢麗多彩。

　　也許是我錯(cuò)過的時(shí)間太多，心里總有一種空虛感，但事實(shí)告訴我不能懺悔昨天的過錯(cuò)，因?yàn)樵趹曰谥畷r(shí)，只會讓時(shí)間無意義地流逝，到頭來，也是一場空�；貞洭F(xiàn)實(shí)在我們生活中已有無數(shù)時(shí)間被浪費(fèi)，可人們還是沒有絲毫懺悔之意。玩電腦時(shí)，開心的面龐邊，時(shí)間整偷偷溜走；野外旅游時(shí)，泥土上證留著時(shí)間微小的腳印；觀景時(shí)，你的時(shí)間早已駕著筋斗云廢除十萬八千里……在生活中，會安排時(shí)間的人就會把握自己的精彩生命。

　　小學(xué)六年的終點(diǎn)即將來臨，面對的將是新的起點(diǎn)，時(shí)間還留下了700多小時(shí)，讓我們選擇起跑點(diǎn)，只有會安排時(shí)間的人才能笑到最后。

　　時(shí)間能讓一個(gè)中下生成為上上生，在剩下的日子里，大家都能做到，只要你會安排時(shí)間。

　　歲月老人悄然離去，天際間回響一種聲音：“珍重，珍惜……”

讀《匆匆》有感14

　　讀《匆匆》有感河北省保定熱電廠子弟學(xué)校六（一）馮夢昨天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的《匆匆》。這篇文章我不知讀了多少遍，每在一些文選或輔導(dǎo)書的閱讀題里見到，我總要不厭其煩地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很有名，尤其是《荷塘月色》，讓不少人贊美過，雖然對它我也覺得喜愛，但我更加衷情于這位散文大師的《匆匆》。因?yàn)樘幵谖疫@樣的時(shí)段，一個(gè)小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)期，就該有文中那樣的覺悟。

　　許多事物可以反反復(fù)復(fù)地來去生死，就如“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！钡�生命不一樣，不管你怎樣地祈求上天，它都不可能再來一次。許多人常說“如果能再給我一次生命，我會……”這都是不切實(shí)際的，只不過是愛幻想的.表現(xiàn)。古今有多少文人詠嘆時(shí)間的流逝，生命的短暫，日子一去不復(fù)返。這三樣是我們?nèi)巳硕紦碛械�，很平常，可到了一定的時(shí)候，每個(gè)人又都會醒悟到它們是何其珍貴，然后后悔莫及，為自己曾經(jīng)浪費(fèi)了許多時(shí)間而悔恨不已。我們的日子就如石沉大海，不輕易間便無影無蹤，銷聲匿跡了。

　　醫(yī)生對待生命是竭盡全力地?fù)尵炔∪�；作家對待生命是不斷地寫出感嘆生命的好文章。而作為學(xué)生的我們，對待生命只有把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。對于過去的日子，我們不禁掩面嘆息，但即便這樣，日子還是從你的手邊溜走，跑走，飛走，逃走，非常任性、毫不等人地悄然流失。讓生命如此短暫、時(shí)間過得飛快不是上帝的過錯(cuò)，這是生命循環(huán)必須遵守的規(guī)律，我們不要責(zé)備。

　　《匆匆》給我的震撼很大，我懂得時(shí)間匆匆，生命匆匆，歲月匆匆。我們來也匆匆，去也匆匆，在這匆匆的日子里，我們總該得到些什么吧！沒錯(cuò)，全靠你自己，就似一場游戲，要努力，才能得到豐厚的獎(jiǎng)品。讓我們拿起彩筆，用心繪出自己的藍(lán)圖！

讀《匆匆》有感15

　　讀過<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)光陰，可是我覺得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問你們個(gè)問題，你們真的覺得現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后就會快樂嗎？如果給你選擇快樂的過十天和辛苦傷心 年，你會怎么選？如果是我，我就會選第一個(gè)。<<匆匆>>里說的沒錯(cuò)：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的.確是正確的，可是上面一句作者就理解錯(cuò)了：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的痕跡呢？也許作者是在局內(nèi)，還沒想清楚，可我畢竟在局外，其實(shí)作者錯(cuò)了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰來發(fā)現(xiàn)，就算有，等有一天人類滅絕了，地球沒了，又有誰來發(fā)現(xiàn)，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算 你努力學(xué)習(xí)，以后有錢了，等你逝世以后，還不是空虛一場，你還以為把財(cái)富留給你的兒女就能安心了嗎？不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽(yù)，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時(shí)間的確過得很快，但是要看你怎么用這些時(shí)間，不要因?yàn)閯e人認(rèn)為有意義就覺得有意義，其實(shí)每個(gè)人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯(cuò)了也不要后悔，人活著圖啥，不就圖一個(gè)快樂嗎，有必要那么復(fù)雜嗎？所謂說空即是色，色即是空，到頭來還是一場空。就算死，也要死個(gè)開心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

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