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用微光照亮自我作文

時間:2023-09-07 13:58:47 好文 我要投稿
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用微光照亮自我作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的用微光照亮自我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

用微光照亮自我作文

用微光照亮自我作文1

  泰戈?duì)栍幸皇字男≡姡汉拥拇税栋底試@息,一切歡樂定在對岸:河的彼岸一聲長嘆;歡樂盡在對岸。

  人們總是覺得“這山望著那山高”,或者“直把杭州作汴州”,同樣,人們對自己心靈中閃過的微光,往往會將它舍棄,只因?yàn)檫@是自己的東西,而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

  時光流變,讓昔日的微光成了渺然的虛恍無痕;歲月的塵埃,讓思想的結(jié)晶鎖在了知音寥落的舞臺。這不僅是人類的悲哀,更是思想文化的悲哀。

  表面上這樣的悲哀源于外界因素的挑釁和誘惑。薩特犀利地揭示了一個人們不愿承認(rèn)的現(xiàn)實(shí):科技對人文的漠視和侵害,F(xiàn)今各類萬能的搜索工具早把人心靈中閃爍的微光掐死在了搖籃里面。然而在本質(zhì)上,悲哀源于人類的 “三心”:菲薄之心:認(rèn)定自己的思想只是“下里巴人”而非“陽春白雪”;依賴之心:對于一個事件或一個命題,習(xí)慣性地請求網(wǎng)絡(luò),缺乏獨(dú)立思考;慵懶之心:即便靈感一閃而過也懶得速記下來,過腦即忘隨風(fēng)而逝。

  科技的發(fā)展與人類的 “三心”結(jié)為聯(lián)盟,微光成了奢侈,似乎靈感只屬于天才,微光是一門 “絕學(xué)”,這樣的后果是科技在掌上眉飛色舞,糜爛生活的姿態(tài)大行其道,可堪思想之花的枯萎頹敗,靈感乍現(xiàn)的涸澤枯竭,社會文化氛圍的淺顯薄弱。

  然而,當(dāng)繁華落盡看到天才作品里被我們舍棄過的微光時,我們會是怎樣的`感受呢?值得注意的是,社會的發(fā)展從來是靠大眾文化的前進(jìn),與每一個個體的微光息息相關(guān)。星星之火,可以燎原,點(diǎn)燃微光,亦能照亮整片天空!

  首先,這需要基礎(chǔ)教育的普及和平等,從“博”而后“!保淖児妼τ嘘P(guān)學(xué)術(shù)、靈感的想法的一貫仰望,以一平和的眼光看待,大師出于大眾,教育的發(fā)展可以營養(yǎng)培養(yǎng)大師的泥土。其次,可以學(xué)習(xí)西方開發(fā)出靈感的新載體。國外有專家開發(fā)了一款游戲,玩家可以任意組合,尋找蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),每個個體都有可能成為發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)的大家。再者,我們應(yīng)逐漸告別“三心”,別讓自己的菲薄,依賴、慵懶主宰了思想,限制了微光。

  當(dāng)我們重拾自身的好奇心去關(guān)照生活,我們的微光能聚成一片,集體的微光終成一片光明,照亮的不僅是思想文化界,亦為社會的發(fā)展照亮了前進(jìn)的方向。

  微光屬于天才,更屬于大家。我說:河的兩岸歡聲笑語,一片祥和。

用微光照亮自我作文2

  有人說天才不同于常人的一點(diǎn)即在于他能珍惜,看重自己心靈中的微光。的確,正因常人舍棄了自身的微光,他們得以融入世俗成為沉默的大多數(shù);而那份微光寫入作品中,卻成了超脫世俗的驚眾一筆,照亮珍惜他的人,以“天才”的獨(dú)立人格遺留于世。

  微光,即如康德評啟蒙運(yùn)動一樣,“助人擺脫加諸自身的愚昧狀態(tài)”。這愚昧并不指智力上的缺憾,而是隨著社會世俗大流,完全為時代、社會所限的'個人無力感。因而,心中的一點(diǎn)微光,若是珍惜了,就必能助人在冥冥眾生中辨出自身的人格與價(jià)值,從而超脫社會的“常人”限制,以獨(dú)立的“天才”而存于世。

  我們深知自我的微光來之不易,卻又將它舍棄,那是源于自身的恐懼。我們害怕在社會中,若還持著那份微光,違背了大眾取向,就會成異類,被孤立——我們害怕因不舍棄微光而帶來的孤獨(dú)。于是,微光在不停的求眾中因舍棄自我而遭毀棄,終至我們成為被社會歸類的一員,喪失了自我獨(dú)立人格。

  天才們在保留微光時也享用著自身的孤獨(dú)。 “當(dāng)你讓寂寞在人群中蔓延時”,波德萊爾這樣說道,“你就真正地?fù)碛辛俗晕摇?”正因?yàn)槲⒐庠醋宰晕覂?nèi)心,所以保持一份微光就意味著與社會、世俗的不同;因而你要時刻從人群中抽身開來,在孤獨(dú)與寂寞中與自己對話,看看你心靈的微光,小心地呵護(hù)著它,為它添油撥芯。 “黑暗中屋內(nèi)那隱隱的燈”,巴金筆下的《燈》不僅是行夜路時的引領(lǐng)者,也是在孤寂中慰藉心靈的微光。因?yàn)椴豢仙釛壭撵`的微光,他們變得孤獨(dú);而又因?yàn)檎湎Ш亲o(hù)著這份微光,他們在孤獨(dú)的完滿中得到慰藉。

  將微光訴諸作品,傳于世人,需要更大勇氣。那等于是與世宣告對“常人”的決裂,號召大家重視“微光”。于是便有了王爾德筆下快樂王子與夜鶯的善良單純的高貴、陀思妥耶夫斯基流露出的對底層的悲憫和超人類力量的探索、貝多芬奏鳴曲中英雄精神和對嗚咽命運(yùn)的反抗、高更筆下塔希提島自然淳樸的人類生活狀態(tài)。微光可以有多種不同的含義,多種不同的表現(xiàn)形式,而最終當(dāng)它們匯聚在一起時,便是眾人本有的同一張“臉”。赫爾曼·黑塞其實(shí)早已指出,眾人的心性、微光,源自一個整體,無怪乎我們會對天才作品中的微光如此熟悉,也無怪乎他們會激起人心原有的微光。

  據(jù)說巴老晚年常在屋內(nèi)背誦《神曲》——那是他在與但丁的心靈微光交流吧!其實(shí),我們也應(yīng)保持,重拾那一份微光——不問社會怎樣吞沒眾生,愿有一份微光,照亮我成為擁有獨(dú)立人格的一個自我。

  告別仰望,點(diǎn)燃微光

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