巧站報(bào)紙作文2篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的巧站報(bào)紙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

巧站報(bào)紙作文1

　　星期五下午的大課間，湯老師帶我們玩了一個(gè)很有意思的游戲，名叫“巧站報(bào)紙”。規(guī)則是六個(gè)人為一個(gè)小組，站在一張報(bào)紙上，腳不能再報(bào)紙外面，堅(jiān)持五分鐘。

　　我和殷方杰，彭子濤，劉翰文，李雯，潘雨晨一組。我們先是所有人在報(bào)紙上單獨(dú)站立，但是發(fā)現(xiàn)這樣行不通，還沒等所有人站上去，先站上去的人就往一邊倒。于是我們又換了一種方法，讓彭子濤背著劉翰文站在報(bào)紙上，然后我們?cè)僬旧先�。但光他們兩個(gè)就站了半張報(bào)紙，所以還是沒有成功。之后，潘雨晨又想到了一個(gè)主意，就是我和彭子濤彭子濤用手把劉翰文架起來。我們先試了一下，成功了，于是我們就喊老師來給我們計(jì)時(shí)。老師來了，我和彭子濤又把劉翰文舉了起來，但我的一只腳在報(bào)紙外面，所以老師數(shù)到四時(shí)又重新開始數(shù)。但我和彭子濤都有點(diǎn)撐不住劉翰文了。我感到胳膊十分酸痛，手也有點(diǎn)抖。老師終于數(shù)到了五，我們一起累的倒下了。接著我們又加到了七人，但由于我們沒有技巧和合理分配，最終失敗了我總結(jié)出玩這個(gè)游戲要掌握幾個(gè)要領(lǐng)，一是要合理分配，要知道，一張報(bào)紙就這么大的'地方，想要站下六個(gè)人，可不是件容易事。我們組在挑戰(zhàn)七個(gè)人時(shí)，就是因?yàn)闆]有合理分配，所以才失敗的。不僅在游戲中，我們?cè)谏�活也要懂得合理分配。比如，要合理分配時(shí)間。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能只把時(shí)間花在玩上面，也不能只知道學(xué)習(xí)，要抽出點(diǎn)時(shí)間來來放松放松。這才是合理分配時(shí)間。其次是要掌握技巧，要懂得靠別人來穩(wěn)住自己的身體。但還要為別人著想，不能只顧自己，不顧別人，不然就會(huì)一起摔倒。我們?cè)谏�活中也要為別人著想，不能太自私。還有就是要有領(lǐng)導(dǎo)者，讓大家團(tuán)結(jié)起來。而且男女還要大方。

巧站報(bào)紙作文2

　　星期五的大課間湯老師帶我們了一個(gè)叫巧站報(bào)紙的游戲，規(guī)則是這樣的：小組里有六個(gè)或五個(gè)人必須腳站在報(bào)紙上不能碰地，堅(jiān)持五秒鐘就算成功，成功后再加兩個(gè)人，以此類推。

　　我們小組一開始因?yàn)槭俏鍌�(gè)人（分別是張澤群，劉浩杰張宇含，王博士田紫雪）比較好站，所以成功了。然后加了兩個(gè)人后就不容易了，因?yàn)閳?bào)紙的面積有限。最后我們的領(lǐng)導(dǎo)者劉浩杰為了我們能贏他就把我們組最輕的王博士背了起來讓我們 站的'空間大些，當(dāng)老師來檢查時(shí)我們站的非常吃力，我感到有一股力量把我往外推到，但我還是堅(jiān)持住了最后成功了。在完成八個(gè)人時(shí)我們沒有保持平衡失敗了，但是我們沒有放棄，劉浩杰帶領(lǐng)我們一次又一次的試，想盡了所有的辦法，有一次劉浩杰想一次背兩個(gè)人，但是他自己承受不下來，最后還是失敗。

　　在這個(gè)游戲中我覺得在站報(bào)紙時(shí)應(yīng)該在中間有一個(gè)像支柱的一個(gè)人，既可以讓周圍的人得到支撐還可以讓整個(gè)小組保持平衡，重心不會(huì)傾斜。這個(gè)游戲還得合理的分配面積，要是人多了就要就用一只腳站著再把自己的重心放到下面，讓自己平衡。我還得感謝劉浩杰，因?yàn)橐�不是劉浩杰把王博士背起我們就不可能挺進(jìn)第八個(gè)人，劉浩杰“犧牲”了自己，這讓我想到了一個(gè)故事：在冬天，一群天鵝覓食，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)池塘，但是結(jié)很厚的冰。這時(shí)一個(gè)老天鵝突然往天上飛又急速下降用胸脯撞擊冰面來回幾次讓天鵝吃到魚。老天鵝犧牲自己讓鵝群吃到魚，劉浩杰讓我們挺到第八人。

　　這個(gè)游戲讓我受益匪淺�。�