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我與華美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我與華美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與華美作文1
還記得，四年前的那天，我背著書包，滿懷好奇的心情走進(jìn)了華美這個(gè)大家庭。滿懷激動(dòng)地望著華美校園的一草一木，心想：“以后這里就是我學(xué)習(xí)生活的第二居所了，以后這里會(huì)有我敬愛的老師，以后這里會(huì)有我朝夕相處一起成長的同學(xué)，以后……”想著無數(shù)個(gè)“以后”，我的腳步不由的加快了，想以最快的速度實(shí)踐我那么多個(gè)“以后”的歷程。
時(shí)至今日，進(jìn)來華美已經(jīng)有四年了，但當(dāng)時(shí)的那種激動(dòng)，還深深的保存在我的內(nèi)心深處。雖然有時(shí)候感覺自己好像仍是個(gè)貪玩的孩子，永遠(yuǎn)長不大。但實(shí)際上，今天的`我已經(jīng)是華美小學(xué)部的學(xué)姐了，一絲絲自豪感在我的內(nèi)心萌發(fā)，讓我有些措手不及。不過，人老了就要服老啊，要起表率作用，為學(xué)弟學(xué)妹做好榜樣。
提起這榜樣啊，我就不得不想起這里敬愛的老師們了。他們文化涵養(yǎng)高，有學(xué)識(shí)，還特別會(huì)為我們著想、照顧我們。
我知道，要想成為榜樣，首先文化課要過關(guān)。我的數(shù)學(xué)成績總是那么不太理想，但是我的數(shù)學(xué)老師---吳老師，并沒有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不好而不喜歡我，每次我遇到難題請問他時(shí)，吳老師都會(huì)耐心地為我解答每一道數(shù)學(xué)題，所以我非常感謝我的吳老師，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是他，讓我堅(jiān)持了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
還有我們的班主任王老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語文素養(yǎng)高，工作一絲不茍。王老師引導(dǎo)我們從單元整體把握學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)我們自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語文。特別有新意。別看王老師平常挺嚴(yán)肅的，其實(shí)他也有特別幽默的一面，很多時(shí)候他總是逗得我們哈哈大笑。
這些就是我與華美的老師同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)記錄。我們一起走過的幾個(gè)快樂歲月，我想自己肯定是莫齒難忘了，我將會(huì)把他們永遠(yuǎn)藏在心里。
今年是我們的華美建校十五周年，我真心的祝她生日快樂，越來越風(fēng)采！
我與華美作文2
中華五千年的歲月悠悠，其中的文明歷史如長河一般源遠(yuǎn)流長。漫步歷史，多少人的所作所為都在詮釋著中華文明�！案畹厝咦屶彙�，三尺土地的故事，一方文明的詮釋。“人不知而不慍”簡單的一句話，卻流芳千古，只因諒解�；厥讱v史，逝去的是如風(fēng)的往事，而沉淀下來的，則是那細(xì)數(shù)不盡的華夏文明。
也許有的人以為，要展現(xiàn)出中華美德便必須要做一件大事，其實(shí)并不然，文明美德就蘊(yùn)藏在我們的日常生活中，如夜空中的一顆顆繁星，平凡卻耀眼，通過散發(fā)光亮來使得自己變得不平凡。記得那個(gè)如火的夏日，我的切身經(jīng)歷，讓我懂得了一次小小的謙讓，也可以溫暖人的心扉，散發(fā)沁人的芬芳。
公交車上的'人熙熙攘攘，人們工作了一天的汗味夾著汽車熏人的汽油味彌漫在四周。我背著厚重的書包在人群中勉強(qiáng)擠出一道縫隙，吃力的穿梭在顛簸的車上，好不容易找到一個(gè)可以落腳的地方，正當(dāng)我打算一直這樣站到終點(diǎn)站的時(shí)候，一只手，輕輕地拍了拍我的肩膀，隨后，不偏不倚，我的身后便多了一個(gè)空座位。我即刻明白，有人為我讓座。而在人群中，我卻已找不到那只手的主人，只是心中多了分欣慰與感動(dòng)。臨近終點(diǎn)，上來了一位年近六十的婆婆，佝僂著身軀，還領(lǐng)著一位三歲左右的小女孩，恰巧站在我的前面。往常，我通通是假裝睡著或看書。那時(shí)，卻不知怎么了，仿佛有一股力量推動(dòng)著我，耳邊只剩下了那句欣慰的“謝謝”。
這也是中華美德。
“兼愛非攻”的墨子，以禮待人的孔子，都在默默傳承這中華美德。五千年的滄海桑田，唯有這代代相傳的文明美德經(jīng)久不衰，流傳千年，永垂不朽。它們是中華人民精神的寄托。正是這些美德，才使得中華民族生生不息，薪火相傳，更高的屹立于世界民族之林！
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