關(guān)于抽簽的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于抽簽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于抽簽的作文1

　　你會(huì)抽簽嗎？我來告訴你。抽簽有什么好處呢？

　　今天，老師說：“我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫抽簽。”我腦子里一下閃過一個(gè)念頭：抽簽！太簡單了。誰不會(huì)�。∵@里寫的好，老師馬上拿出一些字條，讓我們抽，只見老師兩手各拿一些字條。第一個(gè)同學(xué)拿了以后，二話沒說，馬上又向后看。咦！難道上面的東西是臟話？我想到。

　　第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……同學(xué)們一次抽到了紙簽，他們一開始什么話都沒說，但后來，他們都議論開了。我隱隱約約的聽到了他們說：“你抽的.什么？……我抽的是紅色，……我……是長生�！蔽业哪X子又閃過一個(gè)念頭：我要抽個(gè)好的。

　　老師走過來了，終于輪到我了。我抽了一個(gè)黃色紙條，上面寫著“紅色”。又看了看同桌的。咦！同桌抽的是“長生”。

　　我們正莫名其妙地對這手中的紙簽，只見老師又拿出一個(gè)黑色的袋子。里面肯定是獎(jiǎng)品。我腦中馬上閃出這個(gè)念頭。老師讓我們拿著紙條上來兌換東西�！拔也聦α耍　蔽覍ν�桌說。

　　大家一個(gè)一個(gè)的上去了。又到我了，我沖上去，發(fā)現(xiàn)有小柿子、長生果、月牙餅。我拿了一個(gè)小柿子。這一段的神秘沒寫出來。

　　我忍不住咬了一口。呀！甜甜的、酸酸的……總之是酸甜可口了。

　　這堂課，我嘗到了許多東西和最重要的——快樂！

關(guān)于抽簽的作文2

　　我們上過很多的口語交際課，但這次的口語交際與眾不同，給我留下了深刻的印象。

　　那天下午第三節(jié)課，湯老師說：這次口語交際與往常不一樣，這次是抽簽決定上臺演講。湯老師話音剛落，教室里立馬沸騰起來。我心里又興奮又緊張，興奮地是這是一次與往常不同的口語交際方式，感覺很有趣，緊張的是如果第一個(gè)抽到我，萬一又講得不太流利，被別人笑話該如何是好。

　　只見湯老師拿起抽簽盒，里面裝著我們?nèi)�班的學(xué)號。湯老師先上上下下?lián)u了搖，從里面摸出了一個(gè)簽，笑瞇瞇地環(huán)顧了一下。此時(shí)，教室里寂然無聲，空氣像凝固了一般，我也悄悄地張望了一下，有的同學(xué)雙手合十，似乎在祈禱，有的趴在桌子上，生怕一抬頭就會(huì)被叫到一樣。我感覺心中有一只小鹿在亂蹦亂跳，緊張得不得了。湯老師打開了簽，朝我們這邊看了看，啊，我的處境真是兇多吉少啊！

　　五號是誰？湯老師這一喊，像一顆炸彈在我們中間炸開了。是顧紹祺！五號是顧紹祺！對面的`同學(xué)幸災(zāi)樂禍地叫道，我懸著的心一下子放下了，長長地吁了一口氣，回過頭來看看顧紹祺，他趴在桌子上一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然，又聽到湯老師問：十一號是誰？接著，就是潘騰的一聲慘叫。咦？不是顧紹祺嗎？怎么變成潘騰了？正當(dāng)我納悶的時(shí)候，人群中響起了七號，七號，是七號，七號是誰？的聲音。哈哈！我的同桌李俊錫被抽中了，他慢騰騰地走上了講臺呵呵，我們被湯老師給耍了一通。

　　這堂口語交際課可真驚險(xiǎn)啊！

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