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我不是一個(gè)角色作文

時(shí)間:2023-09-01 01:08:49 好文 我要投稿
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我不是一個(gè)角色作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我不是一個(gè)角色作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我不是一個(gè)角色作文

  我不是一個(gè)角色作文 篇1

  人,無時(shí)無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒,到坐在搖椅上,看著夕陽(yáng)西下,扮演年邁的老人,我們經(jīng)歷了許多事情,也扮演了許多角色。

  我不只是一個(gè)角色。在學(xué)校里,我扮演學(xué)生,每天按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,力爭(zhēng)做一個(gè)十全十美的好學(xué)生。

  我不只是一個(gè)角色。在社會(huì)中,我扮演公民,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公物,做一個(gè)合格的好公民。

  我不只是一個(gè)角色。在家里我是父母的“好幫手”。記得有一次,我們家在重新整修房子,家里一篇狼藉,客廳里到處是工人們用錘子鑿開的大洞,簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡,媽媽打掃衛(wèi)生打掃得歡。每天等工人們走后,媽媽就彎下腰來打掃衛(wèi)生。那天傍晚我從補(bǔ)習(xí)班回來后,又看見媽媽在彎腰干活,汗水濕透了她的衣服,媽媽還時(shí)不時(shí)地站起來揉揉自己的腰。我的心一震,媽媽為這個(gè)家付出了多少汗水。我同樣是這個(gè)家庭中的一員,也應(yīng)該為這個(gè)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。于是我便放下書包,奔向廚房。

  做些什么菜好呢?我打開冰箱,沒有什么菜了。這時(shí),我便想起了我的拿手好菜——炒雞蛋。我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋,小心翼翼地將它們打在碗里,放些味精、鹽,進(jìn)行攪拌,然后把雞蛋倒進(jìn)煮沸了的`油鍋里,照著媽媽平時(shí)燒菜時(shí)的樣子燒起雞蛋。

  而一個(gè)炒雞蛋肯定是不夠的,待雞蛋炒好后,我又將剛買來的片皮鴨熱了,便請(qǐng)媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味,我的心里也樂滋滋的。

  我不僅僅是一個(gè)角色,你也不是,全世界的人都不是,但是只有每個(gè)人扮演好自己的角色,我們的生活才會(huì)多姿多彩。

  我不是一個(gè)角色作文 篇2

  在生活中,每個(gè)人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中,我們的角色是兒女;在學(xué)校里,我們的角色是學(xué)生;在消費(fèi)過程中,我們的角色是消費(fèi)者……也許,每個(gè)人都領(lǐng)略過生活的滋味,但是,卻不是每個(gè)人都能扮演好每一個(gè)角色,因?yàn)槊恳环N角色的縱深和厚度,是很難把握的。

  在失敗彷徨的時(shí)候,我選擇做一個(gè)樂觀者。抬起頭,露出笑容,讓自己覺得事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。我告訴自己:“Ripley,當(dāng)你遇到一個(gè)挫折時(shí),你可以選擇自我放棄,也可以選擇從中學(xué)習(xí)一些東西,得到收獲!蔽疫x擇了從中學(xué)習(xí),于是,我開始重新變得樂觀,也開始重新理智地分析,拋棄了感性的自身因素和絕對(duì)的眼光。

  在自卑憂傷的時(shí)候,我選擇做一個(gè)自信者。抬起頭,勇敢地對(duì)自己說:“BelieveIcandoit!”然后唱起那首經(jīng)典的《揮著翅膀的女孩》。最后握緊拳頭對(duì)著天空大喊:“所有的苦難我都能承受!看我的手腕,究竟能不能擰轉(zhuǎn)命運(yùn)的輪盤!”喊過之后的我,一定能重新充滿豪氣與興奮,一定能恢復(fù)被父母的口水浸泡得開始腐爛發(fā)霉的、被分?jǐn)?shù)之火灼燒著的、被命運(yùn)之鞭鞭打著的我的'自信心。

  在心煩意亂的時(shí)候,我選擇做一個(gè)傾聽者。閉上眼,傾聽心底的聲音,回憶內(nèi)心的想法。走到窗前,傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細(xì)微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達(dá)時(shí)遇見同類后那快樂的“汪汪”聲。當(dāng)然,在夏日,最能刺激耳朵的,便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有,那最優(yōu)美的聲音,也是來自可愛的昆蟲——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的,那些聲音,不會(huì)讓我感覺煩躁。閉目?jī)A聽后,我會(huì)迎來神清氣爽、聚精會(huì)神的時(shí)刻。

  角色還有許許多多等著我去體會(huì),而角色的背后,其實(shí)藏著許多的快樂與憂愁。在生活中,人們扮演的角色不僅有快樂的,也有悲傷,但每一種角色,都是最最新奇的體驗(yàn)。

  我不是一個(gè)角色作文 篇3

  我綽號(hào)“三寶”,你一定好奇吧!且聽我與你一一道來。

  暖心寶寶

  在爸媽眼里我是一個(gè)暖心寶寶。

  平日里,每當(dāng)爸爸為了工作的事而愁眉不展時(shí),我會(huì)先倒一杯紅茶(爸爸喜歡喝紅茶)放在旁邊涼一涼,然后出現(xiàn)在爸爸面前。

  “嘣,我來了。爸,走,我?guī)闳ヒ粋(gè)地方,不許睜眼哦”。我二話不說拉起爸爸的手把他牽到茶幾旁!安辉S睜眼哦”。我一邊端起茶杯,一邊說道,可以睜眼了。一杯水汽氤氳、清香四溢的茶遞到了爸爸面前。

  “好香呀,泡茶功夫不錯(cuò)!”,爸爸接過茶,聞了聞,眉開眼笑,煩惱也在那一刻煙消云散。

  饞嘴寶寶

  我可是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。

  每天放學(xué)回家,放下書包,我通常做的第一件事就是趁媽媽不注意,叫上“土豆(我家養(yǎng)的小狗)”,一起跑到餐桌旁,悄悄拿開“飯罩”,把里面好吃的美味佳肴偷取一點(diǎn)給“土豆”,可憐的小狗立馬津津有味地吃了起來。

  打點(diǎn)好了“土豆”,我便自己開始肆意掃蕩。有時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,媽媽會(huì)問,我也好裝出無辜的樣子,指認(rèn)正吃得起勁的“土豆”說,你看是“土豆”偷吃的,地上還有剩菜呢。

  媽媽聽了搖搖頭,無奈地笑了笑。她大概明白三分,但也不點(diǎn)破我,誰不知道是我這饞嘴寶寶下的局呢?

  開心寶寶

  我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生就得考試,考試就免不了考好、考差。

  考好了,自然就眉飛色舞,回家接受愛的獎(jiǎng)勵(lì)和擁抱,大家都開開心心的。

  考差了,我更懂得自我安慰,美其名日:失敗乃成功之母。對(duì)視成績(jī)?nèi)纭凹S土”的.我考差一次,當(dāng)然不值一提。不過,這可不敢在爸媽面前講,乖乖回家接受愛的教育和愛的“懲罰”就是。

  一句話,對(duì)我來說,不管考好、考差,無論結(jié)局如何,我都可以保持樂觀的心態(tài),迎接一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試,誰又敢說我不是“開心寶寶”呢?

  “三寶”的故事很多,這里就不一一例舉了。

  總而言之,我不是一個(gè)角色。不一樣的我,演繹不一樣的生活精彩!

  我不是一個(gè)角色作文 篇4

  在豐富多彩的生活中,我扮演著不同的角色。

  在家中,我是一個(gè)孩子。我有時(shí)為爸爸媽媽分擔(dān)一些我力所能及的家務(wù)事,有時(shí)和弟弟妹妹們打鬧成一片,有時(shí)能靜下心來讀一些我所喜愛的課外讀物。這是一個(gè)再普通不過的角色了。我還是一個(gè)姐姐,在弟弟妹妹來我家時(shí),我必須要好好保護(hù)他們,陪他們玩,陪他們吃。有時(shí)爸爸媽媽不在家,我便成了他們的全職小保姆。

  在學(xué)校里,我是一個(gè)學(xué)生。和別人一樣,我也是晚睡早起,有小山似的作業(yè)和一個(gè)沉甸甸的大書包。我是一個(gè)組員。聽組長(zhǎng)的話,慢慢進(jìn)步。雖然我們小組內(nèi)的另外兩個(gè)組員有些不聽話,但我也會(huì)下定決心做一個(gè)聽話的組員的!我還是一個(gè)好朋友。我擁有不少朋友,我們?cè)谝黄鹜娴暮芸鞓,很少發(fā)生矛盾。我也是一個(gè)小小音樂家。我會(huì)拉二胡,雖然沒有給同學(xué)們表演過,但還是拉的不錯(cuò)的。

  也許,我還是一個(gè)知識(shí)分子。我會(huì)一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物方面的`知識(shí)。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的,但這些知識(shí)太少了,遠(yuǎn)不及爸爸媽媽學(xué)會(huì)的知識(shí)。于是我便開始盡量多讀書,也算是一位讀者。當(dāng)讀到有人受委屈的時(shí)候,我會(huì)有一種莫名的心酸。

  我還是一位國(guó)民。我有一顆愛國(guó)心,我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。當(dāng)唱《大中國(guó)》這首歌的時(shí)候,我感覺到了祖國(guó)的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙,也不愿向地面上吐一口口水。

  在我的心目中,我便是自己生活中的主角,不可缺少,而又獨(dú)一無二。說說笑笑,便成了一場(chǎng)精彩絕倫的電影了。

  所以,我不只是一個(gè)角色!

  我不是一個(gè)角色作文 篇5

  人生如戲,戲如人生。我們每個(gè)人都承擔(dān)著很多角色,演繹著不同的人生!

  家庭是一個(gè)片段————感動(dòng)人心。

  盼了好久,周末終于來了,可惜只有一天,時(shí)間太少了。早晨放學(xué)后,我便坐上車,滿懷期待媽媽做的佳肴。很快下了車,我走進(jìn)家門,一如既往的'喊了一聲媽,卻沒人回應(yīng),走進(jìn)屋,看見爸爸在吃飯。爸爸說:“你媽去青島你姐姐家了!币粋(gè)晴天霹靂剎那間降臨:我該怎么辦?爸爸又因?yàn)檗r(nóng)忙要去干活,家里就只剩下我一個(gè)人。電視節(jié)目是那么無聊,屋里是那么冷……。一上午終于熬過去了,爸爸也隨之回來了————滿身塵土,一張曬得黝黑的臉。淚點(diǎn)總是在不經(jīng)意間出現(xiàn),讓我措手不及,但我強(qiáng)忍著,只為了不讓爸爸擔(dān)心。下午,爸爸小睡了一會(huì)又繼續(xù)干活了,而我給媽媽打起了電話。不久,那邊傳來了媽媽的聲音,這時(shí)我卻不知道要說什么。猶豫了一下,叫了一聲媽,而媽媽卻一直問東問西,我應(yīng)付的回了幾句。媽媽似乎感覺出了我的異常,便說:“你長(zhǎng)大了,可以照顧自己了,回去好好學(xué)習(xí),別擔(dān)心。”我清了清嗓子“嗯”了一聲掛了電話我哭了……可是在爸爸面前我必須得堅(jiān)強(qiáng)。來到學(xué)校后,思念的心一直跳著,但想想媽媽的囑咐,也就安分守己了。

  在家里,我是個(gè)體諒父母、懂事的好女兒。

  學(xué)校是一幕————雙刃劍。

  在學(xué)校里,我和大多是人一樣,是個(gè)靦腆的學(xué)生。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),常常失去了很多的笑容。但當(dāng)一離開校門,往往天性被解放。而就是因?yàn)檫@樣,才造就了性格豐富的我們。

  生活需要我們認(rèn)真去演繹,主角永遠(yuǎn)是自己。

  我不是一個(gè)角色作文 篇6

  “妞,弟弟醒了,快去哄哄他”。“噢!蔽覒(yīng)和著跑到老弟的房間,“哇哇……弟弟那清脆的哭聲旋即進(jìn)入我的耳朵,我立刻推門而入,抱起他說:“乘成,不哭,姐姐陪你玩一會(huì)兒好吧?”“我……我要媽媽!”弟弟哭著從牙縫里擠出幾個(gè)字。“好、好、好,來,姐帶你去找媽媽!”我無奈地說道。把他抱給媽媽,總算舒了一口氣。我體會(huì)到了媽媽的不易。地去幫助她。在家,我是一個(gè)姐姐。

  “今天我們來學(xué)一元一次不等式組的應(yīng)用,大家把書翻開!睌(shù)學(xué)課,老師說。那么還剩下5分鐘時(shí)間,兩頁(yè)練習(xí)冊(cè)做一下,下課交呢?“啊,5分鐘兩頁(yè)?”我們都傻了,埋頭寫起來!岸b忊彙鄙险n鈴響了,“這節(jié)語(yǔ)文課,講《五柳先生》,先把課文讀一遍!崩蠋煱l(fā)話了。沒辦法我們只有放下筆,匆匆地拿出課本“先生不知何許人也……”的讀。唉,下課又要奮斗了,午休時(shí)間又沒有了。在學(xué)校我是一名學(xué)生。

  “災(zāi)民們,不要怕,我們與你們共創(chuàng)未來!”“5·12”地震過后,帝湖舉行了捐款救助災(zāi)民的.活動(dòng)。那天,我從家里拿了50元,猶猶豫豫地站在隊(duì)尾。“到底要不要放?這可是我最后的錢了,如果給了他們,我怎么辦呢?”口袋里,一張活蹦亂跳的5元錢對(duì)我說:“把我仍進(jìn)去吧,那也是你的一份心意啊,還能省錢!

  “不行”。我腦海里的一個(gè)聲音說!艾F(xiàn)在災(zāi)區(qū)人民比你更需要錢,或許用這張錢,就能挽救一個(gè)人的命啊!”我低頭看著躺在我手心的50元和5元,最后我毫不猶豫地將5元重新放回了口袋。近了,近了,終于輪到我了。在把錢投下的一瞬間,我在心底默默地說:“災(zāi)區(qū)人民,加油!”然后在旁邊的紅布上驕傲地寫下了我自己的名字。在社會(huì)上,我是一名志愿者。

  在不同的區(qū)域,我扮演著不同的角色,因?yàn)檫@些角色,我的生活變得五彩繽紛!

  我不是一個(gè)角色作文 篇7

  多姿多彩的生活,形形色色的人們,生活在當(dāng)今社會(huì)的我們?cè)缫巡粌H僅只是一個(gè)角色。既然如此,那么只有每一個(gè)人都扮演好自己的角色,生活才會(huì)更加燦爛。

  “叮叮叮鈴,叮叮鈴鈴!”上課鈴打響了,我拿起書本,走向了講臺(tái)。平常一直以學(xué)生的角色出現(xiàn)在教室的我,今天居然以老師的角色出現(xiàn)在講臺(tái)上。這是一種進(jìn)步,一種改變,一種飛躍。

  “咳咳!上課,起立!”我盡量擺出老師的架勢(shì),但畢竟是第一次上臺(tái),難免會(huì)有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺,掌握了一定的方法。漸漸地,同學(xué)們也進(jìn)入了狀態(tài),融入了這堂課。我瞄了眼手表,時(shí)間已經(jīng)不多了,課也接近了尾聲!岸b忊忊!”這堂課結(jié)束了,而我,也從老師變回了學(xué)生。這次上課的情況不算完美,但也還過得去,在心里我自己給自己打了個(gè)高分。原來,成功地扮演一種角色會(huì)有如此的自豪與喜悅之情。

  放學(xué)后,回到家中,見媽媽在廚房忙得滿頭大汗,我不禁走上前去,對(duì)媽媽說:“媽,我不會(huì)燒菜,幫不了你。但我可以幫你洗菜吶!”說完,我便跑到水槽邊,當(dāng)起了媽媽的幫手。吃飯時(shí),我品嘗著自己的勞動(dòng)成果,心里比吃了蜜糖還開心。

  不同的`人,有著不同的角色,不同的角色有著不同的責(zé)任,但無論如何,我們都應(yīng)該扮演好自己的角色,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡自己所能,完成自己的使命。

  即使你只是一滴清水,無法與大?购猓部梢苑钌弦唤z清甜;

  即使你只是一株小草,無法與森林相比,但也可以顯出一份綠色;

  即使你只是一朵小花,無法與花園媲美,但也可以獻(xiàn)上一抹艷麗。

  我不只是一個(gè)角色,扮演好自己所有的角色,才能讓社會(huì)更絢麗多彩!

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