“鞋子風(fēng)波”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的“鞋子風(fēng)波”作文，歡迎大家分享。

“鞋子風(fēng)波”作文1

　　星期五上午，電腦課上完的時候，劉子騫穿好一只鞋子，卻發(fā)現(xiàn)另一只鞋子不見了。我走過去，問：“子騫，你怎么了？”他說：“我的一只鞋子不見了，你有沒有看見呀？”我說：“沒有，你把鞋子脫在哪里了？”他說：“就在門口呀！可是它怎么會長翅膀飛了呢？”

　　他單腳跳著回了教室，看上去很好笑。后來，趙進(jìn)對他說：“你的鞋子好像在西首的樓梯口�！弊域q高興地說：“真的'嗎？”趙進(jìn)說：“那只鞋子跟你的這只很像�！弊域q趕緊跳到那里，發(fā)現(xiàn)真的是他的鞋子。我很納悶，問趙進(jìn)：“你怎么知道那鞋子是子騫的？”趙進(jìn)擺擺手，說：“猜的，我也不知道呀！”

　　我覺得劉子騫的鞋子很可能是被別人踢到樓梯口的，大概是把他的鞋子當(dāng)作足球來踢了吧！

“鞋子風(fēng)波”作文2

　　今天，是一個陽光明媚的日子。我一大早就起來做作業(yè)了。

　　不一會兒，我就做完了作業(yè)，把書包整理了一下。這時，我看到家里非常亂。我決定把房間整理一下。

　　我先從樓上整理起。我把樓上的東西整理后就收拾樓下的。然后，我端來了一盆水，把樓梯上的`扶手擦了一遍又一遍，才把扶手擦干凈了，擦得就言自語地說：“我得趕快去收拾床底�！�

　　在收拾床底時，我看到了一雙風(fēng)涼鞋。鞋子破掉了，我拿起來就想去扔它到垃圾箱里。奶奶走過來拿過去看。接著，她說：“這還是一雙好涼鞋，補(bǔ)一補(bǔ)還可以穿。你怎么把它扔了呢？”然后，奶奶拿來了針線開始補(bǔ)起來。她邊補(bǔ)鞋子，邊說：“鞋子如果破了，補(bǔ)補(bǔ)還能穿，就別扔，拿來讓我補(bǔ)補(bǔ)。我像你這么大的時候沒有鞋子穿，撿到雙破鞋子就高興得不得了�！蔽衣犃私憬愕脑�，情不自禁地掉下了淚水�！耙院�，我看見能補(bǔ)的鞋子再也不扔了，奶奶�！蔽艺f。奶奶說：“這才是我的好孫女！”

“鞋子風(fēng)波”作文3

　　早上，媽媽在為我穿什么鞋子而猶豫不決：“是穿運動鞋呢？還是穿其他鞋呢？現(xiàn)在的天氣看起來不錯，但是天氣預(yù)報說今天可是會下雨的，楠楠的球鞋是網(wǎng)格的，容易進(jìn)水。到底要不要穿呢？”最終，媽媽決定讓我穿球鞋上學(xué)，這可把我害慘了。

　　下午放學(xué)的'時候，下起來大雨，地上有許多水洼。我穿著這雙鞋得特別得小心。盡管是這樣，我的鞋子里還是進(jìn)水了，我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得馬上跑回家換一雙雨鞋穿。好不容易到了奶奶家，奶奶把鞋子洗了洗，因為沒有我適合的鞋子，奶奶給我換了雙她的鞋�；氐郊�，我生氣地對媽媽說：“媽媽，今天我的鞋襪都濕了，全怪你給我穿的網(wǎng)格鞋。”媽媽說：“對不起哦！沒想到現(xiàn)在的天氣預(yù)報這么準(zhǔn)，我下次會注意的�！�

　　就這樣，一場“鞋子風(fēng)波”就結(jié)束了。

“鞋子風(fēng)波”作文4

　　今天是星期五，早上第二節(jié)是大家都喜歡的電腦課，

　　第一節(jié)下課以后，大家就拿著鞋套不約而同地向機(jī)房跑去�？墒�，我沒有帶鞋套，只得脫了鞋進(jìn)去。

　　下課后，我走出機(jī)房，穿好了一只鞋，另一只鞋子卻不知去向。我只好一只腳跳著回教室。終于跳到了教室門口，大家看到我的樣子，都笑個不停。在大家的嘲笑聲中，我回到了座位，上了第三節(jié)語文課。

　　直到放學(xué)的時候，有一個同學(xué)告訴我，二（5）班的公共場地有一只鞋子和我腳上的那只一模一樣。我馬上跳呀跳，跳到那一看，果然是我的'鞋子。我馬上把鞋子穿好，回家了。

　　如果讓我知道誰搞的惡作劇，一定與他勢不兩立！

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