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燒紙船作文(通用20篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的燒紙船作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
燒紙船作文 1
今天下午,我在《我愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)中,看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名稱叫“燒紙船”,我覺(jué)得很有趣,就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶子,一個(gè)折好的紙船,一杯水和一個(gè)打火機(jī)。
我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶,然后用白紙折了個(gè)紙船,把紙船放架在兩個(gè)奶粉桶上面,紙船就像一座小橋架在兩個(gè)奶粉桶上。接著我端來(lái)一杯水,找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。
準(zhǔn)備工作做好了,我開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水,然后用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)著了火;鹧嬖诩埓旅嫒紵錾虾鱿碌靥S著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著紙船,觀察它的動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì)兒,我把手伸進(jìn)水里,發(fā)現(xiàn)水還是涼的.。我繼續(xù)用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)火,水面上冒起了熱氣,水漸漸變溫了。再過(guò)一會(huì)兒,水中冒出了許多小氣泡,我知道水已經(jīng)很熱了,可是紙船還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。
用打火機(jī)在裝滿水的紙船下面點(diǎn)火,為什么紙船沒(méi)有燃燒起來(lái)呢?通過(guò)查找資料,我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理:原來(lái)是紙船里的水吸收了大量的熱量,紙達(dá)不到燃燒的溫度,所以紙船不會(huì)燃燒起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊。
燒紙船作文 2
今天,李老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。李老師又說(shuō):“我們這次實(shí)驗(yàn)的名字叫‘火燒紙船’,實(shí)驗(yàn)道具有:一個(gè)紙船、一根蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)。同學(xué)們,紙船遇到火會(huì)燃燒,這次我將會(huì)做一點(diǎn)小小的改變讓紙遇到火不會(huì)燃燒起來(lái)!
李老師在紙船里倒了一點(diǎn)涼水,然后把蠟燭點(diǎn)燃固定在桌子上;鹧嫦駵厝岬幕鹁`,可紙船一靠近火焰,火焰,火焰就像一只兇猛的獅子,舔著紙船的'底部。紙船的底部不一會(huì)就被燒黑了,可紙船一點(diǎn)事也沒(méi)有。
紙船又在火上燒了一會(huì),紙船的底部像包公的臉一樣黑,也很像一副水墨畫(huà)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著紙船,生怕它會(huì)被火焰吞噬。過(guò)了一會(huì),紙船里冒出一縷縷青煙,我想:紙船肯定完蛋了。
最后,老師把蠟燭熄滅了,老師讓我們摸一摸水,我們一模,水好燙!可是為什么紙船沒(méi)有被燒壞?老師說(shuō):“我在做實(shí)驗(yàn)之前在船里加了水,火在燃燒時(shí),所放出的熱量都被船里的水吸收了!
這節(jié)課不僅有趣,而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
燒紙船作文 3
我在書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫“燒不著的紙船”,我很疑惑,紙船是用紙做的,放在火上,怎么可能會(huì)燒不著呢?我決定親自做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,我先找來(lái)了蠟燭,然后疊好紙船,準(zhǔn)備好一杯自來(lái)水和一只打火機(jī)。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!首先將紙船里放上適量的自來(lái)水,然后捏著紙船兩邊,把紙船放在蠟燭上面,調(diào)整好高度,期待著奇跡的'發(fā)生。
過(guò)了一會(huì)兒,我想看看紙船里的水有沒(méi)有變熱,就伸手摸了一下,感覺(jué)水還是涼的。我憂心忡忡地想:難道書(shū)上說(shuō)的是假話嗎?或者我哪一步做錯(cuò)啦?我覺(jué)得可能是時(shí)間不夠,于是又耐心地等待起來(lái)。
又過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)水上漂起了白色的水蒸汽,我又伸手摸了摸水,感覺(jué)有些熱了,紙船卻還是完好如初,一點(diǎn)也沒(méi)有被火燒著。啊,實(shí)驗(yàn)成功了!我既高興又新奇,為什么紙船會(huì)燒不著呢?我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)火焰?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)的熱量,被紙船迅速傳遞給了水,大部分的熱量被水吸收了,所以紙船才會(huì)完好如初,一點(diǎn)也沒(méi)受損。
燒紙船作文 4
“燒不壞的紙船?”看到這句話后我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),心想:紙是怕火的,怎么可能燒不壞呢?當(dāng)我正在想這個(gè)問(wèn)題時(shí),陳老師用打火機(jī)把紙給點(diǎn)燃了,我們個(gè)個(gè)大驚失色,都慌了神,爭(zhēng)先恐后地躲到后面,陳老師把紙扔在地上,幾個(gè)勇敢的`人把紙給踩滅了,我頓時(shí)聞到了一股煙味,還看見(jiàn)紙被燒缺了大塊。
陳老師又拿出了酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,老師用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃,酒精燈上就燃起了像黃豆大小的火苗,接著陳老師再放上三腳架,然后放上石棉網(wǎng),現(xiàn)在就可以放上紙船了,但是重點(diǎn)是要放上水!我死死地盯住紙船,只見(jiàn)火苗在下面張牙舞爪地亂動(dòng),像是在說(shuō)我要把你燒成灰!可是紙船久久沒(méi)有燃燒起來(lái),紙船卻開(kāi)始冒水蒸氣了,我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的不敢伸下去摸,因?yàn)闆](méi)碰到水就感覺(jué)很熱了。直到下課紙船也沒(méi)有燃燒起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)榧埓镉兴!正因(yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,所以紙船不會(huì)燃燒。
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)我明白了科學(xué)的用處很大!
燒紙船作文 5
科技實(shí)驗(yàn)里有個(gè)小實(shí)驗(yàn)是燒紙船,顧名思義就是做一個(gè)小紙船來(lái)燒,那這個(gè)紙船會(huì)怎樣呢?
星期一的上午,第四節(jié)是科學(xué)課,老師讓我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),方法是用白紙做了個(gè)紙船,在紙船里倒上一定量的水,將有水的紙船放在三角架上,點(diǎn)燃酒精燈,放在紙船下邊,水會(huì)怎么樣?紙船又會(huì)怎樣呢?同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說(shuō):“那樣紙船就被酒精燈燒了呀”。老師說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),我們親自試驗(yàn)一下吧!”
只見(jiàn)老師把三角架放在實(shí)驗(yàn)桌上,接著又把事先做好的紙船放在三角架上,又將燒杯里的水倒入紙船中,沒(méi)有倒?jié)M,只倒了紙船容量的一半。然后老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈,再把酒精燈移到紙船下面。酒精燈在紙船底部燃燒了一會(huì),我們發(fā)現(xiàn),紙船沒(méi)有被燒掉,紙船里的水也沒(méi)變樣兒。
我和同學(xué)們都驚奇的'都張大了嘴巴。老師說(shuō):“紙船之所以沒(méi)被燒壞,是因?yàn)槲镔|(zhì)在被燃燒時(shí)需要一定的溫度,紙船在被加溫的同時(shí),水分也不斷蒸發(fā),水蒸發(fā),水蒸氣帶走了熱量,所以在水燒干之前,紙船是不會(huì)被燒著的。”
我明白了:在燒紙船的試驗(yàn)中,紙船里的水不會(huì)蒸發(fā)完,紙船也不會(huì)被燒毀。
燒紙船作文 6
昨天我在家閱讀課外書(shū)時(shí),“紙船不怕火燒” 的標(biāo)題吸引了我的眼球,激起了我的好奇心。紙?jiān)趺磿?huì)不怕火燒呢?俗話說(shuō)“紙包不住火”嘛。為了證明書(shū)上的觀點(diǎn)正確,我決定親自來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干咱就干。我按照書(shū)上的要求做了一只小紙船,用鐵絲支了一個(gè)鐵架臺(tái),買了一只酒精燈,準(zhǔn)備就緒。我首先把紙船放在鐵架臺(tái)上,再慢慢地往紙船里倒?jié)M水,接著把酒精燈放在紙船下,將酒精燈點(diǎn)燃,頓時(shí),酒精燈跳動(dòng)著藍(lán)色的火焰;鹧鏌埓牡撞,“1、2、3、4……”我心里數(shù)著時(shí)間,屏住呼吸,大氣也不敢出,生怕紙船被火燒著。
大概過(guò)了五分鐘了,紙船不僅“毫發(fā)無(wú)損”,“船艙”里還冒出了水蒸氣,我把手伸進(jìn)去試試水溫,立馬像觸電一樣把手從水里抽回來(lái),因?yàn)榧埓锏?水已經(jīng)很燙手了。紙船經(jīng)過(guò)七八分鐘的炙烤,水居然燒開(kāi)了,而紙船仍然完好無(wú)損。這是怎么回事?我請(qǐng)教了“智多星”老爸,爸爸告訴我:“ 物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度,即著火點(diǎn)。雖然紙船在不斷地加熱,但同時(shí)水分也在不斷蒸發(fā),水蒸氣帶走了熱量,所以在水燒干之前,紙船的溫度都沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn),所以是不會(huì)燃燒的。”哦,原來(lái)如此!
燒紙船作文 7
下午,老師準(zhǔn)備給我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),大家可高興啦!都迫不及待地想看了。
老師不緊不慢地拿出了牛皮紙、三角架、石棉網(wǎng)、水、火柴、酒精燈。同學(xué)們死死地盯著老師的手。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師把石棉網(wǎng)放到三角架上面。又把紙船放在石棉網(wǎng)上。緊接著,又把水倒了進(jìn)去。就在那一剎那,酒精燈被點(diǎn)燃了。同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。就在這時(shí),同學(xué)們又為“紙船會(huì)不會(huì)被燒壞”這個(gè)話題七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō):“不會(huì)的,因?yàn)椤边有的說(shuō)……就在大家議論不休的時(shí)候,老師一聲令下:“安靜了!”熱鬧的'教室頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲……
實(shí)驗(yàn)做好了,結(jié)果怎么樣?哦!紙船安然無(wú)恙,同學(xué)們都很激動(dòng)。
“為什么紙船不會(huì)被燒壞呢?”老師告訴了我們答案。其實(shí)原理很簡(jiǎn)單:紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓镉兴,紙船在酒精燈加溫時(shí),紙船里的水吸收了大量的熱量,所以盡管紙船架在火苗上,仍然達(dá)不到燃燒的溫度,如果紙船里的水干了,紙船就會(huì)燃燒起來(lái)。
聽(tīng)了老師的一番解釋,又讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
燒紙船作文 8
今天,李老師神秘的給大家?guī)?lái)一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,老師帶了一根蠟燭,一艘紙船,一個(gè)打火機(jī),一杯清水,老師這又干什么呢?那我們來(lái)看一看吧!
李老師首先把一艘紙船換在桌上,蠟燭被打火機(jī)點(diǎn)開(kāi)了,老師把紙船放在蠟燭上面,蠟燭像饑餓的狼在吞噬著紙船,紙船一下子被蠟燭燒成了灰。李老師再拿一個(gè)紙船,在紙船里倒了一點(diǎn)清水,再放在蠟燭上燃燒著,那時(shí)我又有一點(diǎn)擔(dān)心水會(huì)不會(huì)漏出來(lái),蠟燭又像火紅的舌頭一直燃燒著紙船,紙船像鋼鐵戰(zhàn)士一樣屹立不倒。我心里好奇,咦,這是怎么回是呀!為什么僅僅是加了先水,紙杯就不會(huì)被燭火吞噬?正當(dāng)我們陷入困惑的時(shí)候,李老師提醒了我們:還記得開(kāi)始的`時(shí)候老師往紙船里加了什么?同學(xué)們這才明白過(guò)來(lái),原來(lái)做實(shí)驗(yàn)之前老師往里面加了水。當(dāng)紙船里的水被加熱時(shí),水慢慢的蒸發(fā),水慢慢的蒸發(fā),并且吸收了大量的熱量,紙船沒(méi)有?達(dá)到一定的溫度,所以燭火無(wú)法將它燃燒。有當(dāng)全部被蒸發(fā)完后,紙船才會(huì)燒壞。
我很喜歡這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課,我還想有下一次。
燒紙船作文 9
紙碰到火,化成灰,這是一件天經(jīng)地義的事,可老師卻說(shuō),要給我們演一次“燒紙船”,到底,她的葫蘆里賣的是什么藥呢?
上課了,我一看,果然,只見(jiàn)老師拿著兩只紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個(gè)外鐵架臺(tái)和一只打火機(jī)。老師神神秘秘地說(shuō):“實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了!”說(shuō)完,就先把兩個(gè)鐵架臺(tái)立在了講臺(tái)上,把其中一只紙船小心地夾在了鐵架臺(tái)的中間,又把少許的水注入船中,船頓時(shí)往下垂了。然后老師把點(diǎn)燃的酒精燈移到船下面,我想,這么好的船,被燒了,真可惜。
可是,奇跡發(fā)生了,船竟然沒(méi)著火,開(kāi)始,火苗如同一把把機(jī)槍正攻擊著紙船。5分鐘轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,雖然水溫不斷上升,但是,紙船卻安然無(wú)恙。
這是為什么呢?老師賣關(guān)子,讓我們猜,我們攪盡腦汁,也沒(méi)猜出來(lái)。后來(lái),老師告訴我們,著火需要一定的溫度,但是,熱量被蒸氣帶走了,所以,紙船是不會(huì)燒著的.。
哦,原來(lái)是這樣!我不禁深深贊嘆:“自然科學(xué),您是一位偉大的、無(wú)語(yǔ)倫比的魔術(shù)師!”
燒紙船作文 10
讀了這個(gè)題目,你一定會(huì)感到奇怪。紙船不是最容易被燒毀的嗎?今天怎么變得燒不毀了呢?告訴你吧,今天的紙船中加了一種秘密武器——水。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一只紙船、一把鑷子、一根蠟燭和一些水。先在紙船里滴上水,用鑷子夾住小紙船在點(diǎn)燃的蠟燭上燒。你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙船剛放上去沒(méi)一會(huì)兒蠟燭就冒出一股黑煙,而且越來(lái)越濃,越來(lái)越大,越來(lái)越黑。又過(guò)了一會(huì)兒紙船上也冒出了一股黑煙,接著紙船的外沿就被熏黑了。紙船在火上燒了十來(lái)分鐘,照平常來(lái)說(shuō)應(yīng)該早已化成灰燼,可這次連鑷子都燒焦了,紙船卻仍是紋絲未動(dòng)。
這是為什么呢?我們請(qǐng)教了陳老師,陳老師說(shuō)這是因?yàn)橐粯游矬w燃燒需要一定的溫度,而水使紙船的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠到燃燒的溫度,所以紙船怎么也燒不起來(lái)。
小小的'紙船竟然也有這么大的學(xué)問(wèn),看來(lái)生活中的科學(xué)真是無(wú)處不在呀。
燒紙船作文 11
大家都知道,紙船一碰到火就甘拜下風(fēng),可是,今天我?guī)Т蠹矣斡[的紙船,碰到火燒不掉,這里面到底蘊(yùn)藏著什么奧秘?讓我們繼續(xù)研究下去。
今天,我閑著沒(méi)事干,就疊起了紙船,紙船疊好了,我就在里面不知不覺(jué)地加了水,我想:“看看紙船在火的上面會(huì)變成怎樣?我猜。〖埓隙ㄏ褚郧澳菢影菹玛噥(lái)!”說(shuō)干就干,我試著拿著帶水的.紙船,在火上燒了起來(lái)。咦?手怎么一點(diǎn)兒也不感覺(jué)燙?我轉(zhuǎn)過(guò)身子一看,那就更奇怪了——紙船里的水感覺(jué)沒(méi)有減少,也沒(méi)有像波浪形式地抖動(dòng)起來(lái),這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺?還是我的技術(shù)不夠?……一大串的問(wèn)題驅(qū)使著我決定一定要把這個(gè)問(wèn)題解決。我想:可能是我燒得時(shí)間太短了吧。于是,我又將紙船放在火上燒了十分鐘后,發(fā)現(xiàn)紙船還是沒(méi)有變化?磥(lái),我一個(gè)人是不能把問(wèn)題解決了,還是等媽媽回來(lái)一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
媽媽回來(lái)了,我把一切經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“紙的著火點(diǎn)很高,大約為130℃。當(dāng)紙船里裝著水時(shí),水蒸發(fā)要吸收熱量,同時(shí)當(dāng)水沸騰時(shí),溫度只有100℃,溫度保持不變,還要繼續(xù)吸熱 ,只要水不燒干,紙船的溫度就達(dá)不到紙的著火點(diǎn),所以,紙就不會(huì)燃燒!
唉!這生活的小事中也能體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)道理。當(dāng)然,這個(gè),這個(gè)奧秘被我和媽媽發(fā)現(xiàn)了。
燒紙船作文 12
今天,我有一個(gè)實(shí)驗(yàn)教給大家,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“燒不壞的紙船”。
我們的'材料有:水、紙船、酒精燈、火柴、三角架和一個(gè)盤子。首先,把水倒在紙船里,把紙船打濕,然后用火柴點(diǎn)燃酒精燈,再把酒精燈放在盤子上,再把酒精燈和盤子放在三角架上,最后把紙船放在火上,大家都在說(shuō):“這怎么不會(huì)燃燒起來(lái)呢?”“對(duì)呀!對(duì)呀!”“這一定會(huì)燃燒起來(lái)的!”“對(duì)!你以為我們不知道!”“這會(huì)燒起來(lái)的!”“水份會(huì)被火蒸發(fā)的,你當(dāng)我們傻呀!”這些人可真是心急吃不了熱豆腐呀!那我就說(shuō)出結(jié)果,“紙船沒(méi)有燒著,你們知不知道原因?”看我做實(shí)驗(yàn)的人都一起說(shuō):“不知道——”“那我就講一講吧!因?yàn)榧埓嫌写罅克,火只燒掉一部分的水份?/p>
小實(shí)驗(yàn),也是大道理。
燒紙船作文 13
今天是星期天,閑著無(wú)聊,我便玩起了打火機(jī),不小心燒到了桌上的紙片,紙片一碰到火焰就燃燒起來(lái),要不是我縮得快,差點(diǎn)兒燒到手。
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。老爸今天給你做個(gè)小紙船,這可是一個(gè)燒不掉的神奇小紙船。
"真的?。我半信半疑。"當(dāng)然!。爸爸很快折好了一個(gè)精致的小紙船,然后在船里放上水。我把打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)了船底,打火機(jī)噴出粗壯的火苗,可是小紙船安然無(wú)恙,我不禁困惑了。
火燒不著紙船,是不是因?yàn)樗年P(guān)系?我順手拿了一片紙條,把它沾濕,在打火機(jī)熊熊的火焰中,紙條開(kāi)始安然無(wú)恙,不久卻燃燒起來(lái)了?蔀槭裁从兴募埓瑹恢?現(xiàn)在,我可真有點(diǎn)迫不及待地想知道答案了。
見(jiàn)我不明白,爸爸越發(fā)得意了。他變戲法似的拿出了一塊手帕,對(duì)我說(shuō)"你說(shuō)這塊手帕在火中會(huì)不會(huì)燒掉?"郡當(dāng)然,手帕遇到火,郡還不是肉包子打狗——有去無(wú)回。
"瞧好了!。爸爸把手帕浸到水里,又在上面倒了一些酒精。啪。,打火機(jī)冒出了火焰,手帕上燃起了熊熊大火,陣陣熱浪撲面而來(lái)。唉,這下手帕可完了,我心里感到很是可惜。
可奇跡發(fā)生了——爸爸熄掉火后,手帕完好無(wú)缺。
神奇,真神奇!我纏著爸爸,讓他給我講講其中的道理。爸爸不慌不忙地說(shuō)。道理嘛,很簡(jiǎn)單。物體要燃燒,必須達(dá)到一定的溫度——燃點(diǎn),燃點(diǎn)可是改變不了的。紙的燃點(diǎn)是183℃左右,手帕(棉布)的燃點(diǎn)是250℃左右。小紙船里有水,火焰給紙加熱,熱量傳給了水,你會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫在升高。達(dá)到100℃時(shí),水就會(huì)沸騰,而溫度卻不再升高了。但是水要保持沸騰,就必須不停地吸收熱量,迫使紙張的溫度保持在100℃,因而達(dá)不到紙的燃點(diǎn),紙船當(dāng)然不會(huì)燃燒了。除非等水燒干了,在火焰的加熱下,紙船才會(huì)燃燒。這個(gè)沾了水的紙條就是個(gè)明顯的例子。至于酒精燃燒卻燒不壞手帕,也是這個(gè)道理,一旦把手帕上的`水都蒸發(fā)掉,手帕可就化為灰燼嘍!
哦,原來(lái)這里面有這么多的學(xué)問(wèn),我真佩服爸爸!
今天通過(guò)實(shí)驗(yàn)和爸爸的講解,我知道了。紙船燒不著"的秘密。星期一我可要把這個(gè)魔術(shù)做給小朋友們看看,讓他們也瞧瞧我的本領(lǐng)。哈哈!
燒紙船作文 14
紙遇火則焚,沒(méi)有絲毫抵抗力?墒墙裉,有兩艘紙船,在火苗面前卻堅(jiān)強(qiáng)不屈,打敗了往日猖狂肆虐的火苗,你信不信?
你不信?你說(shuō)是天方夜譚?是的,我也不信。
老師說(shuō):那就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。老師準(zhǔn)備好了一個(gè)紅艷艷的蘋果蠟燭,有兩艘迷你紙船,里面裝著一些水,還有一個(gè)打火機(jī)。
我們滿懷著好奇心,拉開(kāi)了實(shí)驗(yàn)的帷幕。紅艷嬌嫩的蘋果蠟燭點(diǎn)燃了,發(fā)出耀眼迷人的火焰,火苗由小到大,由弱到強(qiáng),像一個(gè)可愛(ài)溫柔的小精靈歡快地跳躍著。我把紙船放到火苗上,兩只手緊緊握住紙船的兩端,小心翼翼地左右擺動(dòng)起來(lái),讓紙船的底部平均受熱。我默默地注視著紙船,看它會(huì)不會(huì)燒起來(lái)。
可是,不管火苗如何在紙船下面跳躍,奔騰,火苗居然在紙船下無(wú)能為力,紙船在火苗上得意洋洋;鹈缟鷼饬耍偪竦、貪婪地舔食著紙船底部,可是紙船依舊是安然無(wú)恙。
時(shí)間在慢慢流逝,我們都為紙船的.命運(yùn)而擔(dān)憂,火舌憤怒地舔著紙船,一幅誓不罷休的樣子。過(guò)了一會(huì)兒,船里的水冒出了絲絲熱氣,竟然被燒開(kāi)了!
這實(shí)在是太神奇了,我驚訝萬(wàn)分。
老師說(shuō),物質(zhì)燃燒需要一定熱量,因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí),紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量,所以在水燒開(kāi)之前,紙船是不會(huì)被燒掉的。
啊,科學(xué)世界就是如此多姿多彩!
燒紙船作文 15
又是星期六,我來(lái)到了作家之家。
一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個(gè)字,我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會(huì)燒不壞,陳老師該不會(huì)是寫錯(cuò)了吧?上課了,陳老師拿出材料,分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問(wèn)我們:“紙碰到火會(huì)怎么樣?”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙,我趕緊去吹,可是,火不但沒(méi)滅,還越來(lái)越猛了!最重要的是,陳老師還把紙往我這里拿,真是把我給嚇著了!這下我更加確信自己的想法了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下,可是沒(méi)有放石棉網(wǎng),然后再拿起一只紙船放在三腳架上,沒(méi)一會(huì)兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能時(shí),陳老師卻說(shuō):“你們以為這樣就結(jié)束了嗎?好戲還在后頭呢!”話落,陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃,放在三腳架下,并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上,我們又把新的紙船放在上面,并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí),我們看見(jiàn)酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒,可紙船卻毫發(fā)無(wú)損,里面的水竟然還在沸騰,而且不斷往外冒著水蒸氣,這到底是為什么呢?我們百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,陳老師跟我們解釋說(shuō):“這是因?yàn)榧埖腵燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,所以紙船就燒不壞了!”通過(guò)做有趣的實(shí)驗(yàn),我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇,還學(xué)到了新的知識(shí)!
燒紙船作文 16
紙一遇到火,就會(huì)灰飛煙滅,所以就產(chǎn)生一句話——紙包不住火,我發(fā)現(xiàn)紙船燒不著?墒牵粋(gè)平常的實(shí)驗(yàn)卻使我徹底改變了看法。
悅耳的上課鈴聲不厭其煩地催促著大家回到座位,王老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)了教室。這節(jié)課我們來(lái)做“燒紙船”的實(shí)驗(yàn),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有興奮的,也有不以為然的。王老師那微笑著的神情像是告訴大家,這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺好玩,很有趣喲!她享受著大家的興奮,像變戲法一樣拿出一個(gè)白紙船,介紹說(shuō):“這是用打印紙折的小紙船!比缓笥种钢粋(gè)形狀怪異的瓶子繼續(xù)說(shuō):“這是酒精燈!闭f(shuō)著把燈點(diǎn)著了,教室仿佛亮了許多,老師不僅點(diǎn)燃了酒精燈,也點(diǎn)亮了同學(xué)們心中那盞“好奇”的燈。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)王老師從茶杯里倒了一些水到紙船里,這時(shí),教室里安靜得出奇,靜得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)水源源不斷地流進(jìn)紙船的聲音,倒夠了水,王老師就把紙船移到燈上烘烤,左右輕輕地?fù)u晃,這時(shí)的火苗,像舞動(dòng)著的精靈上下竄動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,紙船里冒出了白煙,紙船還是沒(méi)有燒著,慢慢地同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了,個(gè)個(gè)抓耳撓腮,皺著眉,急得不得了,王老師看出了我們的心思,停止了實(shí)驗(yàn)。讓我們找出紙船燒不著的原因,教室里一下子沸騰了,大家各抒己見(jiàn),絲毫不肯讓步,討論得如火朝天。
王老師讓我們停止了討論,抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。唐志鑫同學(xué)很榮幸的'被選中了,他迫不及待地張嘴就說(shuō):“我認(rèn)為這火有問(wèn)題!蓖趵蠋熞宦(tīng),一臉無(wú)辜地說(shuō)道:“我的火怎么有問(wèn)題呢?”說(shuō)完,讓唐志鑫上講臺(tái)來(lái)驗(yàn)證,他一本正經(jīng)地驗(yàn)完了。摸著手連說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑。陳曦又站了起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為水有問(wèn)題。”王老師連忙讓陳曦喝了一口水,問(wèn)道:“水有問(wèn)題嗎?”陳曦滿意地舔了舔說(shuō):“真好喝!薄凹热缓煤龋撬(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了!
接下來(lái)有的同學(xué)說(shuō)水,有的說(shuō)火苗離得太遠(yuǎn),有的說(shuō)……說(shuō)來(lái)說(shuō)去。最后,王老師解釋說(shuō):“物質(zhì)燃燒需要一定的溫度,紙燃燒所需要的溫度高于水蒸發(fā)的溫度,而水的不斷蒸發(fā),又不斷地帶走熱量,所以在紙船里的水燒干之前,紙船是不會(huì)燃燒的。”哦!原來(lái)如此,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都恍然大悟。
實(shí)驗(yàn)做完了,可我在科學(xué)世界里遨游的夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)乘著我的流星飛車,帶著好奇的燈,飛往科學(xué)世界的神秘天空,在那里探索著科學(xué)的奧秘......
燒紙船作文 17
在媽媽的幫助下,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)-燒不破的紙船。
我先讓哥哥用已經(jīng)不用了的奧數(shù)書(shū)的封面-一張硬卡紙,折了一個(gè)紙船。再在“船”的“甲板”上噴了一些涼的自來(lái)水。最后,媽媽左手拿著紙船的一端,右手拿著打火機(jī)點(diǎn)燃紙船。剛開(kāi)始,我清清楚楚地看見(jiàn),紙船的下半部分已經(jīng)焦了,我萬(wàn)分著急地想:“會(huì)不會(huì)著呢?要是著了,媽媽的'左手可就完蛋了呀!”可奇怪的是,紙船雖然焦得烏黑烏黑的,但卻沒(méi)有被燒著。
我用手碰了一下紙船里的“涼水”,呀!變溫了!過(guò)了一會(huì)兒,我又碰了一下“溫水”,哇!已經(jīng)有點(diǎn)燙了!又過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)紙船上方熱浪滾滾,我再次碰了一下“有點(diǎn)燙”的水,哇塞!水滾燙滾燙的,我立刻把手縮了回去?墒,我仔細(xì)一看,紙船一丁點(diǎn)兒都沒(méi)燒著呢!哈!紙船還沒(méi)燒著,水倒已經(jīng)燙得不得了啦!
這是為什么呢?我纏著媽媽幫我查資料,現(xiàn)在我已經(jīng)知道了其中的奧秘,你們知道嗎?
燒紙船作文 18
星期五中午,我們正聚精會(huì)神地看著書(shū),老師突然走進(jìn)教室,手里端著一個(gè)盒子。大家都迷惑不解,小聲地議論著:“老師要做什么呢?”
正當(dāng)我們迷惑時(shí),老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的紙船!薄鞍?紙船怎么會(huì)燒不壞?”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)道,你看著我,我看著你,教室里一片安靜!斑@是我們做實(shí)驗(yàn)要用的材料,”說(shuō)著,老師就從盒子里拿出四種工具,“有酒精燈、三角架、水杯、紙船!崩蠋熛劝压ぞ邤[放好,然后在紙船里放滿水,放在三角架上,然后擰開(kāi)燈帽,用打火機(jī)點(diǎn)燃燈芯。奇跡出現(xiàn)了,紙船竟安然無(wú)恙。有些同學(xué)眼睛睜得像顆彈珠;有些同學(xué)揉了揉眼睛,似乎不相信眼前的這一幕;還有的`同學(xué)竊竊私語(yǔ)著,到底是為什么呢?紙船為什么不著起來(lái)呢?我們都像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦;鹧嫔斐鏊{(diào)皮的舌頭,使勁地舔著紙船,不一會(huì)兒,紙船里的水冒出了一串串氣泡,不知從哪兒傳來(lái)一聲:“水開(kāi)了!”正當(dāng)同學(xué)們想要知道原理的時(shí)候,老師卻講道:“至于道理,就得你們自己回家去搞明白了!苯淌依锞拖裾ㄩ_(kāi)了鍋,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。
我一回到家,就迫不及待地跑到電腦前,打開(kāi)電腦,查找資料,原來(lái)加熱的時(shí)候,水分在不斷蒸發(fā)的過(guò)程中帶走了熱量,所以在水燒光前,紙船不會(huì)燃燒起來(lái)。我似懂非懂地自言自語(yǔ)道:“哦!原來(lái)是這樣!
通過(guò)了這次實(shí)驗(yàn),我知道了:生活中的一切都需要我們?nèi)ヌ剿,我們要做個(gè)生活的有心人。
燒紙船作文 19
今天,老師告訴我們:“要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了非常高興,但又非常好奇!笆鞘裁茨?”一位同學(xué)小聲的說(shuō)道。老師說(shuō):“是燒紙船。”燒紙船?同學(xué)們都十分驚訝。有些同學(xué)在想:只要打火機(jī)一打開(kāi),不就把紙船燒成灰燼了嗎?接著老師在黑板上寫下今天所需要的材料:鐵架臺(tái)、酒精燈、紙船、水、打火機(jī)。
首先老師把鐵架臺(tái)展示給大家看,固定在講桌上。然后將水倒在船里,又將小船輕輕地放在鐵架臺(tái)上,那紙船像是被困住似的,一動(dòng)不動(dòng)。接著老師把酒精燈移到鐵架臺(tái)下方。其次是最關(guān)鍵的時(shí)刻。正當(dāng)老師準(zhǔn)備用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃的時(shí)候,有些同學(xué)說(shuō)道:“老師小心,這個(gè)做法太危險(xiǎn)了!”老師聽(tīng)了之后,笑了笑,小心翼翼的點(diǎn)著了酒精燈。無(wú)情的火苗使勁的舔船的底部,似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢!真擔(dān)心這個(gè)紙船馬上要被火苗燒穿了。過(guò)了兩分鐘,我們看到紙船上隱隱約約冒著幾絲水蒸氣在上升。漸漸地,水蒸氣變得越來(lái)越多,也越來(lái)越明顯。我們都非常驚訝,平時(shí)怕火的紙船像練了金剛不壞之身似的,完好無(wú)損。有一些同學(xué)在猜:老師在變魔術(shù);有些同學(xué)在猜:老師之前肯定放的是熱水;還有的同學(xué)在猜:說(shuō)不定這個(gè)水有什么神奇之處。老師走下講臺(tái),讓我們摸一下船里的'水。“哇!真暖和呀!”有些同學(xué)說(shuō)道。而之前水杯里的水卻是涼的,我們百思不得其解,為什么紙船燒不壞呢?后來(lái)老師告訴我們:“因?yàn)榧埓紵枰欢ǖ臏囟,紙船里的水能吸收熱量,盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度,所以紙船無(wú)法燃燒!蔽覀兓腥淮笪颉
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我明白科學(xué)無(wú)處不在,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
燒紙船作文 20
今天,老師拿著只有科學(xué)課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網(wǎng)”以及一只再平凡不過(guò)的紙船走進(jìn)教室。
老師把這些新朋友放到桌子上,然后在黑板上寫了六個(gè)字“燒不壞的紙船”。
一看到這些字,同學(xué)們都紛紛議論起來(lái):“老師是不是寫錯(cuò)了,再怎么大的紙船也燒得壞呀,更老師手中那只小紙船了!”“哎,別急,別急,說(shuō)不定老師的 紙船涂了防火材料,所以燒不著。老師說(shuō)的不會(huì)有錯(cuò)的',我們還是認(rèn)真看,認(rèn)真聽(tīng)吧!”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò),放心吧!這個(gè)紙船百分之百不會(huì)燒壞的!”一個(gè)同學(xué)自 信地說(shuō)。盡管他說(shuō)紙船百分百不會(huì)燒著,但我和同學(xué)還是半信半疑,畢竟許多答案是要實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)證明的。
終于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我和同學(xué)屏息凝視,盯著老師的一舉一動(dòng)。老師先小心翼翼地把石棉網(wǎng)放在三角架上,然后把小船放到石棉網(wǎng)上,并取了一點(diǎn)水,倒進(jìn)小船里,最后把酒精燈點(diǎn)燃,放到三角架下,讓火焰貼著石棉網(wǎng)燒。
火焰盡情地燃燒著。一開(kāi)始紙船沒(méi)有發(fā)生什么變化。隨著時(shí)間的流逝,漸漸的,紙船上方出現(xiàn)了淡淡的水蒸氣,漸漸地?zé)熢絹?lái)越濃。老師試探著把手放進(jìn)水 里!巴郏 崩蠋燇@喜地叫道,“水越來(lái)越熱了!”看著那冒著水汽的紙船,我心想:肯定要燒著的,你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌:只見(jiàn)他對(duì)著剛才還自信 滿滿的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你看,都冒煙了,肯定要燒著的,你剛才是在吹牛吧!”我們嘴上說(shuō)著,眼睛可不敢偷懶,我們五十雙眼睛緊地盯著講臺(tái)上被加熱的紙船。只 見(jiàn)紙船里的水開(kāi)始沸騰了。水不停地沸騰著,紙船除了船底有點(diǎn)濕外,安然無(wú)恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法,還是在紙船上涂了防火材料,我們百 思不得其解,但同老師佩服得五體投地。
最老師告訴了我們紙船不壞的科學(xué)道理:紙需要一定的熱量才能燃燒,但是紙船里放了水,水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。紙船達(dá)不到燃燒的程度,所以紙船就不會(huì)燒著了。
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