寶劍的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寶劍的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寶劍的作文1

　　這，是一把寶劍，一把傳奇的寶劍。

　　一個(gè)普通的士兵無(wú)意間在泥土里發(fā)現(xiàn)了這把古劍。寶劍剛被挖出的那瞬間，冷冽的劍光似乎要吞噬世間所有，不禁令他一陣寒栗。劍柄樸素，不加任何修飾，卻刃如秋霜，寶劍吹毛斷發(fā)，削鐵如泥，從此士兵帶著這把劍血戰(zhàn)沙場(chǎng)，揮劍成河。歷經(jīng)殺敵無(wú)數(shù)后，士兵已然成為威風(fēng)凜凜的大將軍。

　　將軍軍功赫赫，寶劍功不可沒(méi)，他一遍一遍地擦拭著寶劍：“多虧了你，我才擁有如此顯赫的軍功；多虧了你，才能?chē)?guó)泰民安�！�

　　一把劍，避免了生靈涂炭，保證了江山的穩(wěn)固。

　　很快地，寶劍的傳聞滿城皆知。將軍愛(ài)惜它，士兵敬仰它，敵人畏懼它……

　　不久后將軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，寶劍卻不知所蹤，江湖武俠蠢蠢欲動(dòng)，紛紛尋找它的下落。

　　一把劍，掀起了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，多少人趨之若鶩。

　　就連擁有無(wú)數(shù)奇珍異寶的皇帝也為之所動(dòng)，他下令搜索寶劍的下落，高額懸賞。

　　有人說(shuō)，一把劍，平天下。

　　有人說(shuō)，一把劍，亂天下。

　　寶劍終于如愿以償?shù)芈淙牖实凼种校�這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)才漸漸平息，可多少江湖人士窺伺于這把寶劍，看似平息的'戰(zhàn)局實(shí)則波濤暗涌。皇帝駕崩，按照遺詔，寶劍隨之入葬。

　　一代的榮譽(yù)與血腥，統(tǒng)統(tǒng)湮沒(méi)在塵土之中。一代的傳奇，終是隕落。

　　千百年后，寶劍出土，卻已失當(dāng)年的。曾經(jīng)不可一世的寶劍呵，如今只剩銹跡斑斑。

寶劍的作文2

　　俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我覺(jué)得古人說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)槲覐囊淮巫鰯?shù)學(xué)題里懂的了這含義。

　　有一次媽媽叫我做奧數(shù)題，我慢吞吞的拿出奧數(shù)書(shū)要知道奧數(shù)很難得，換了你我看你也不回去做，所以我對(duì)奧數(shù)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可是媽媽奧數(shù)是小升初必考內(nèi)容，不做可是考不到好中學(xué)的。所以我無(wú)可奈何的做，媽媽發(fā)出響亮的'聲音：“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是行程問(wèn)題，首先你要記住這幾道公式……”心想：不就是行程問(wèn)題嘛，簡(jiǎn)單。然后媽媽然我做題，突然我遇見(jiàn)了一道攔路虎，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己想，沒(méi)辦法只好自己回房間去想。忽然我眼前一亮，想起媽媽說(shuō)的三道公式：路程=速度x時(shí)間時(shí)間=路程÷速度速度=路程÷時(shí)間。然后按照媽媽說(shuō)的，1、畫(huà)圖2、想求什么3、做題。我就這樣一步一步的計(jì)算，過(guò)讓不一會(huì)兒就想出這道題。我每次都這樣最后奧數(shù)成績(jī)提高了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話在我耳邊回蕩著。這句話告訴我們：就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才的來(lái)的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利。是呀！因?yàn)槲艺J(rèn)真思考刻苦鉆研最后成績(jī)提高了。從這以后“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話成了我的座右銘，他時(shí)時(shí)提醒我要吃苦，要鍛煉才能有成就！

寶劍的作文3

　　弟弟有一把造型精美的尚方寶劍，是施伯伯送給他的，弟弟非常喜歡，常常拿著寶劍，在客廳里耀武揚(yáng)威。

　　有一次，我和 弟弟一起坐在沙發(fā)上看包青天的連續(xù)劇，當(dāng)演到壞人和展昭比武的時(shí)候，弟弟飛也似的跑進(jìn)房間。我看了覺(jué)得很奇怪，不一會(huì)兒，弟弟就穿著披風(fēng)，帶著寶劍神氣活 現(xiàn)的走出來(lái)，我看了笑著問(wèn)他：“你這身打扮是要干什么？”弟弟聽(tīng)了說(shuō)：“我要幫展昭打壞人呀！”說(shuō)完，就在電視機(jī)前面有模有樣的舞起劍來(lái)，我覺(jué)得很滑稽， 噗哧的笑了出來(lái)，弟弟生氣的把寶劍一揮，向我刺過(guò)來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我趕緊往旁邊一躲，才逃過(guò)一劫。

　　嘿──每次聽(tīng)到這種聲音，就知道是弟弟又在練劍了，因?yàn)榈艿苷f(shuō)他的'武功很好，每次一看完電視，就要在房里比手畫(huà)腳，其實(shí)他根本不會(huì)武功，只是隨便跳一跳，卻說(shuō)這種功夫天下第一。

　　弟弟很膽小，常常把寶劍帶在身邊。有一天晚上，我們到花園去乘涼，弟弟想上廁所，立刻轉(zhuǎn)身拿起寶劍說(shuō)：“我要帶劍去，不然我會(huì)怕怕�！蔽覀冃λ�膽小，他卻理直氣壯的說(shuō)：“我怕鬼呀！”

　　最近爸爸幫他做了一個(gè)漂亮的寶劍盒，弟弟更是高興得眉開(kāi)眼笑，我們都希望他將來(lái)長(zhǎng)大，能做一個(gè)古道熱腸的現(xiàn)代武士。

寶劍的作文4

　　“寶劍鋒從磨礪出”這句名言的意思是：寶劍是經(jīng)過(guò)火烤，敲打才磨煉出來(lái)的。我們也是一樣，如果想做成一件事，就要經(jīng)過(guò)磨煉，有鋼鐵一般的志向，才能成功。

　　四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師說(shuō)明天要考試，這時(shí)我心想：我這回掌握的知識(shí)非常好，這次考試要得滿分簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，小菜一碟。當(dāng)晚上做完作業(yè)后我沒(méi)有復(fù)習(xí)，便去做自己喜歡做的事。第二天，老師把試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)我一看，“切，這么簡(jiǎn)單的題目都想來(lái)考倒我。”說(shuō)完便開(kāi)始做了起來(lái)，誰(shuí)知道試卷改完發(fā)下來(lái)的時(shí)我才75分，我仔細(xì)一看原來(lái)錯(cuò)的題，要么套錯(cuò)了公式，要么寫(xiě)錯(cuò)了答案，突然我想起了“寶劍鋒從磨礪出”這句名言，是啊！如果要把一件事做的非常完整那就要下功夫。我便開(kāi)始認(rèn)真的復(fù)習(xí)，把錯(cuò)題改正，然后把不會(huì)的定義公式背一背。終于，第2次考試的機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到了我原來(lái)錯(cuò)的`題，馬上把改后的答案寫(xiě)上，心想這次應(yīng)該不會(huì)再錯(cuò)了吧！真的！功夫不負(fù)有心人，這次發(fā)試卷，當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我緊張極了，心里不停的祈禱我考好一點(diǎn)，“危婉璐-100分！”耶！我激動(dòng)的差點(diǎn)跳起來(lái)，看來(lái)“寶劍鋒從磨礪出”這句名言，果然名不虛傳！

　　是呀！寶劍是經(jīng)過(guò)火烤和敲打而成的，我們做事也一樣，只要你下了功夫，就有累累的果實(shí)。

寶劍的作文5

　　我們回到了老家，那景色優(yōu)美空氣新鮮是一個(gè)很好的地方，你問(wèn)我那是哪？我就告訴你們那就是龍泉，而去那我感受最深的是龍泉寶劍館了，那我就和大家分享一下吧！

　　我們到了那就是許許多多的寶劍，而在那我也知道了寶劍是怎么制造的，要做好一把寶劍可不簡(jiǎn)單，需要經(jīng)過(guò)洗鐵英、錘打、淬火、磨劍等36道工序，所以要練好技藝，絕非一朝一夕之功。此時(shí)，我仿佛看到了這樣的`情景：爐火熊熊燃燒，劍匠們舞動(dòng)著鐵錘，揮汗如雨……說(shuō)完制作過(guò)程我在說(shuō)說(shuō)那些寶劍吧！展覽廳中有許多仿造歐冶子的寶劍，它們寒光逼人、堅(jiān)韌鋒利、削鐵如泥，我看了不禁發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。相傳歐冶子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的鑄劍大師，他奉越王之命，鑄成三把寶劍，分別為“龍淵”、“泰阿”、“工布”，龍泉（原名龍淵）也因劍而得名。真可謂是“歐冶杳然乘鶴去，長(zhǎng)留劍氣五洲歌。”這些寶劍做工精細(xì)每把刀都鋒利無(wú)比可以堪稱世界一絕！

　　劍，是百兵之君；劍，是正義的化身；劍，是力量的象征。龍泉寶劍凝聚了中華民族文化的精髓，并多次作為國(guó)禮贈(zèng)送給外國(guó)元首。

　　這就是我們老家的寶劍，經(jīng)過(guò)這次我的講解你們對(duì)龍泉寶劍印象更深了吧！

寶劍的作文6

　　“昆侖”被再次從劍鞘中拔出，已經(jīng)是幾百年之后的事情了。

　　它不記得自己在地下沉睡了多久，總之那是一段漫長(zhǎng)而又孤寂的歲月，不會(huì)再有人記得它，就像沒(méi)有人知道它曾經(jīng)陪著將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的事情。

　　它曾是一位鐵匠從昆侖山上采得的礦鐵，鑄劍師歷經(jīng)七七四十九天才鑄成此劍，因此得名：昆侖。它本就于昆侖山上吸收了日月精華，如今又得鑄劍師的汗水澆灌，已有劍靈存于劍內(nèi)，因此人人稱其為寶劍！

　　自它出世以來(lái)，不斷有文人武將、名門(mén)貴胄前來(lái)索求，都被鑄劍師回絕了。鑄劍師總會(huì)時(shí)不時(shí)的`對(duì)它說(shuō)：“不要著急，你的主人還沒(méi)有來(lái)。你應(yīng)該馳騁疆場(chǎng)，而不是讓他們收藏，否則，你就沒(méi)有了價(jià)值！”

　　終于有一天，它被送去了將軍府。臨行前，鑄劍師前來(lái)相送，它能感覺(jué)得到鑄劍師的不舍與期望，仿佛冥冥之中注定了這場(chǎng)別離，可是誰(shuí)都無(wú)法改變。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上，它護(hù)將軍安全，助將軍殺敵，可是終將與全軍一起被黃土掩埋。

　　本以為寶劍再次出鞘，會(huì)像當(dāng)年一樣，光芒四射、削鐵如泥，引得眾人驚嘆。可是這次，它沒(méi)有聽(tīng)到劍出鞘時(shí)劃破長(zhǎng)空的劍鳴聲，也沒(méi)有看到劍面因反射太陽(yáng)的光芒而晃眼，更沒(méi)有銳利的劍鋒吹發(fā)即斷。

　　時(shí)過(guò)境遷，隨著滄海桑田的變化，它望著如今好似廢鐵一般的自己，終于明白了當(dāng)年鑄劍師說(shuō)的話，只有馳騁沙場(chǎng)才有價(jià)值，安逸只會(huì)銹跡斑斑。

寶劍的作文7

　　今天我去書(shū)法班上課，發(fā)現(xiàn)那里擺了一把寶劍。這是一把真的寶劍，長(zhǎng)度足足有半米，上面的花紋十分美麗。老師說(shuō)，這是為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真練字而準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，可以用書(shū)法班的積分卡兌換。

　　我一看這把寶劍就非常喜歡，心想，我一定要認(rèn)真練字，多得積分卡，爭(zhēng)取早日把它收歸囊中。我急切地舉起手，問(wèn)老師：“老師，需要多少?gòu)埛e分卡才能換呢？”老師說(shuō)：“200張大卡片，任務(wù)難度很大，你們要加油啊！”

　　“200張大卡片？那得多長(zhǎng)時(shí)間才能攢夠�。俊蔽铱焖俚乇P(pán)算了起來(lái)：“1張大卡片等于5張小卡片，200張大卡片就是200個(gè)5，也就是1000張小卡片；書(shū)法班每周上兩節(jié)課，每節(jié)課可以得到2張小卡片，那么每周就能得4張小卡片，10004=250，1000張就需要250周；每年有52周，按50周算，也需要25050=5（年），5年的時(shí)間才能攢夠這把寶劍需要的積分卡。天哪！這需要的時(shí)間也久啦！”

　　我馬上向老師展示了我的.算法，告訴老師需要5年時(shí)間才能攢夠積分卡，并提出建議，希望老師能把條件降低一些，否則任務(wù)態(tài)度太大，同學(xué)們都沒(méi)有信心了！老師聽(tīng)我分析得頭頭是道，不禁對(duì)我豎起了大拇指，并表?yè)P(yáng)我：“你真是個(gè)小機(jī)靈鬼兒，分析得真有道理，我們就把條件降低一些，100張大卡片換寶劍，好嗎？”

　　同學(xué)們聽(tīng)完都?xì)g呼起來(lái)，并紛紛向我投來(lái)佩服的目光。我心里得意極了，看來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)還真能幫我們解決生活中的很多問(wèn)題呢！

寶劍的作文8

　　在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子我走進(jìn)了博物館，想見(jiàn)識(shí)一下古人的智慧，就在這時(shí)我走近了一把寶劍，上面閃著耀眼的光芒，他細(xì)一看原來(lái)是越王的佩劍，由此，我想到了一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！本驮谶@時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了時(shí)間隆隆的回聲，讓我回到了以前，我看到了有好多人是靠努力才成功的`。

　　舉個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的例子吧，秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)靠的是他和前幾任國(guó)君的不懈努力而完成的，因?yàn)樵谇匦⒐珪r(shí)期削弱了山東六國(guó)的實(shí)力，才有秦始皇的誕生，贏政本身也很努力，首先從他滅六國(guó)的順序看出秦國(guó)是不缺軍事家的，他滅六國(guó)的順序分別是韓，趙，魏，燕，楚，齊。他使用遠(yuǎn)交近攻的方法統(tǒng)一了天下，你說(shuō)他不努力嗎？

　　還有一個(gè)例子就是關(guān)于李白的，李白小時(shí)候很貪玩經(jīng)常逃學(xué)，但后來(lái)李白在山里看到一位老奶奶，他看到老奶奶再磨一根鐵杵，便問(wèn)老奶奶干嘛要磨它呢？老奶奶對(duì)他說(shuō)：“我要把他磨成針。”李白說(shuō)這怎么可能，老奶奶說(shuō)出了一句非常有名的話“只要功夫深，鐵杵磨成針。”之后，李白便發(fā)奮圖強(qiáng)成為了一位偉大的詩(shī)人，寫(xiě)出了很多有名的詩(shī)篇，如《靜夜思》，《塞下曲》，《送孟浩然之廣陵》等。

　　由此我便想到我，我想做一位偉大的商人，為窮困山區(qū)的人民送上我的一份力量，既然有那么偉大的夢(mèng)想，你說(shuō)我是不是該從現(xiàn)在做起，認(rèn)真上好每一堂課，看好每一本書(shū)，為未來(lái)的夢(mèng)想作出更好的鋪墊。為美好的明天做出一份努力。

　　這次參觀真讓我想到了不少！

寶劍的作文9

　　《孟子·告子下》一書(shū)中曾說(shuō)道：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……解放軍官兵們正是在苦難中磨煉意志，在坎坷中堅(jiān)持奮斗，才有了他們今天的優(yōu)秀。而我們世界未來(lái)的主人，更應(yīng)有如此堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈的精神。

　　軍訓(xùn)，便是鍛煉這種精神最好的場(chǎng)所。如今，軍訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，軍訓(xùn)生活悲喜交加。回顧這一天的軍訓(xùn)，怎一個(gè)累字了得？列隊(duì)，站軍姿也僅僅是基礎(chǔ)。在操場(chǎng)上，我們冒著暑熱，揮著汗水，在藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)，共同磨煉。

　　上午體育館內(nèi)，初一新生穿著清一色的軍訓(xùn)服，整齊地就地而坐，抬頭挺胸，神采飛揚(yáng)，也頗有一番軍人的`風(fēng)范。館內(nèi)天氣悶熱，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)。不一會(huì)兒，我們臉上便冒出密密麻麻的汗珠。副校長(zhǎng)致詞完畢，我已經(jīng)是汗流夾背，豆大的汗珠順著通紅的臉頰滾下，此時(shí)，我已是酷暑難耐，大口大口地喘著粗氣，可氣還是正襟危坐，努力地告訴自己，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……

　　最終，在大家熱烈的掌聲中，我們班軍訓(xùn)教官王教官來(lái)到我們隊(duì)伍中。下午，王教官教了我們最基本的站軍姿、列隊(duì)。在酷暑下，我們一遍又一遍地練習(xí)著原地轉(zhuǎn)法，灑下的汗水化成堅(jiān)毅的種子播種在心田。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有有了堅(jiān)毅、勇敢、堅(jiān)持的精神，才能成為一名真正的軍人，如戰(zhàn)士般保衛(wèi)自己的國(guó)家，這次軍訓(xùn)，我學(xué)到了堅(jiān)毅，學(xué)到了堅(jiān)持，學(xué)到了很多，很多……

寶劍的作文10

　　毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷痛苦的蛻變，破蛹而出，才能成為五彩斑斕的蝴蝶；小松樹(shù)扎根巖縫，承受千磨萬(wàn)擊才能成為令人矚目的黃山松。成功的道路從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，欲戴王冠、須承其重。

　　韓信從小就有建功立業(yè)的大志向。他腰間一直插著一把匕首。一次，他遇見(jiàn)一群流氓，其中一人不停地挑釁韓信：“你要是有本事，就把我殺了。你如果沒(méi)本事，就從我胯下鉆過(guò)去！”韓信知道殺人是要償命的，不能逞一時(shí)之勇而自廢前程，就從流氓的胯下鉆了過(guò)去，這次恥辱激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)，最后輔佐劉邦建立了大漢。

　　劉備自從黃巾起義，與關(guān)張建立起一支軍隊(duì)，想要匡扶漢室。卻因他們實(shí)力弱小，無(wú)法與其他諸侯抗?fàn)�。不過(guò)，劉備始終不忘初心：“我為天子，當(dāng)乘此車(chē)蓋！”他是要當(dāng)皇帝的�？墒且獜囊粋�(gè)小小的縣令發(fā)展到稱霸一方，光靠他目前的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了發(fā)展，他寄人籬下，先后投靠過(guò)陶謙、袁紹、劉表等。他用超凡的.演技隱瞞了自己的野心，在戰(zhàn)勝各種艱難困苦后，劉備在諸葛亮的幫助下建立了蜀漢，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？趁年輕，全力以赴心中的夢(mèng)想吧！

寶劍的作文11

　　魯濱孫，一個(gè)多么值得敬佩的人��！我不斷地在心里說(shuō)著。掩上書(shū)本，腦子里便閃現(xiàn)出魯濱孫在與生活抗?fàn)幍那榫埃核�流落荒島，找到東西，開(kāi)墾出莊稼地和牧場(chǎng)，蓋起住所。后來(lái)，魯濱孫又救下一個(gè)野人，給他取名“星期五”。最后，他幫船長(zhǎng)制服了叛亂，回到英國(guó)。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、智慧……我由衷地佩服他這種努力拼搏的精神。

　　為什么魯濱孫能夠在孤島上生活28年之久？是因?yàn)樗�敢于�?shí)踐，可以非常好地適應(yīng)孤島生活，而我們呢？這些習(xí)慣了父母給予的蜜罐溫床的小皇帝小公主們，沒(méi)有了父母在身邊，還能高傲起來(lái)，正常生活嗎？不用想也知道，像我們這些沒(méi)有一點(diǎn)自主能力的`人是不可能獨(dú)立生活的。就拿那次春游來(lái)說(shuō)吧。我們五六年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校，是大哥哥大姐姐了，可是去春游，就把老底都露光了。早晨，滄滄涼涼，同學(xué)們興致勃勃地走著�？蛇�沒(méi)走三分之一的路程，就已經(jīng)有人喊累了，拿出背包里的東西就往嘴里塞。他們認(rèn)為春游就是游山玩水……

　　所以，我們要努力拼搏，學(xué)習(xí)魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新，敢于磨練自己的精神，學(xué)會(huì)照料自己，在不確定中，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　寶劍鋒自磨礪出，梅花自苦寒來(lái)！同學(xué)們，讓我們來(lái)歷練自己吧！

寶劍的作文12

　　步入中學(xué)不知不覺(jué)已經(jīng)兩月有余，期中考試之后，我們班開(kāi)展的學(xué)習(xí)之星的評(píng)比，塵埃落定。當(dāng)選的第一批學(xué)習(xí)之星誕生了，他們都有各自引以為傲的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。

　　曹靜薇，在英語(yǔ)課上，每每遇到生僻單詞，她總能一口報(bào)出。在和老師對(duì)話時(shí)，總能吐出既流利又準(zhǔn)確的'英文，讓我們大家嘆為觀止。她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的專注和執(zhí)著，已然成為班級(jí)的一道靚麗的風(fēng)景。

　　還有班長(zhǎng)，汪秋瑤總是十分專注地上好每一節(jié)課，成績(jī)也是一馬當(dāng)先。無(wú)論是上課，還是課間，學(xué)習(xí)時(shí)，總能安靜而又全神貫注，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)苛遵守，給我們做出了榜樣！

　　我們的數(shù)學(xué)課代表——孫康成同學(xué)對(duì)待作業(yè)極其認(rèn)真，即使周?chē)�喧鬧不已，他仍能專心學(xué)習(xí)，可見(jiàn)定力之深厚。

　　學(xué)習(xí)不僅需要專注，還需要擁有勤學(xué)好問(wèn)，不懂就問(wèn)的精神。像我們班的趙怡若，每當(dāng)遇到攔路虎，都會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。

　　學(xué)習(xí)之星劉潤(rùn)華和曾李良，就是惜時(shí)的典范。時(shí)間像海綿，只要愿意擠，總會(huì)有的。他們不浪費(fèi)任何時(shí)間，就連短暫的下課時(shí)間，他們都能在教室認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)格的自律是奠定好成績(jī)的基礎(chǔ)，更是奠定未來(lái)人生之路。

　　良好的習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成，試問(wèn)此時(shí)不自律，不學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？

寶劍的作文13

　　俗話說(shuō)得好，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。學(xué)校為了鍛煉我們的意志，開(kāi)拓我們的視野，提高我們認(rèn)知力，這個(gè)星期為我們五年級(jí)舉行了一次未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　星期一的早晨，同學(xué)們懷著愉快的心情，高高興興地來(lái)到校園，登上大巴，向著目的地出發(fā)！

　　到了目的地，同學(xué)們迫不及待地下了車(chē)，來(lái)到了盼望已久的未成年人活動(dòng)基地，開(kāi)始了為期三天的新生活。這里沒(méi)有灰塵，沒(méi)有污染，一片寬廣的場(chǎng)地，碧藍(lán)的天空如洗過(guò)一般，萬(wàn)里無(wú)云。遠(yuǎn)處，高高的蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)劍一般的葉子。

　　基地的活動(dòng)豐富多彩，我最感興趣的是“趣橋運(yùn)動(dòng)”。教官把我們帶到湖的兩岸，中間隔著一塊塊夾板，上面有兩根鐵絲，我們要一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我很緊張，從來(lái)都沒(méi)有闖過(guò)，眼看同學(xué)們勇敢地走到對(duì)岸，我不知如何是好，只能邁出了我挑戰(zhàn)的第一步。我抓緊鐵絲，膽戰(zhàn)心驚地邁出第二步、第三步。在老師的鼓勵(lì)下，對(duì)岸的同學(xué)為我吶喊、助威。我腳踏實(shí)地，靠著自己的力量，終于走過(guò)了這座趣橋。

　　光陰似箭，三天的`實(shí)踐生活，很快到了最后一天，它讓我們徹底拋棄了溫室的日子，教會(huì)我們吃苦耐勞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即將告別未成年人活動(dòng)基地，一群鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)，幾只蒼鷺在低空盤(pán)旋，漁船上一位頭戴梭笠的老翁在遠(yuǎn)處目睹了這一切，河邊成排的楊柳枝隨風(fēng)搖擺，像是在與我們揮手道別……

　　別樣的生活，別樣的精彩。這次的活動(dòng)，我收獲滿滿。

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