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靈魂的工程師作文（優(yōu)秀10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的靈魂的工程師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靈魂的工程師作文1
說起來(lái)偉大的靈魂工程師，我們第一個(gè)想到的就是我們的老師。老師真的是一個(gè)特別偉大的事業(yè)，他們每天兢兢業(yè)業(yè)為我們付出，努力的把課備好，努力的上好每一節(jié)課，努力的讓我們學(xué)會(huì)每一點(diǎn)知識(shí)，真的很感謝有老師的存在讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我的老師是一個(gè)有耐心人。班里有一些同學(xué)愛搗亂，不愛學(xué)習(xí)，但是老師從來(lái)不會(huì)放棄他們，反而對(duì)他們有更多的耐心和理解，老師就像是我們的父母一樣，特別的關(guān)心我們，也特別為我們的未來(lái)著想，老師會(huì)經(jīng)常找這些同學(xué)聊天，而且也會(huì)用一些同學(xué)們喜歡的方式來(lái)講課，會(huì)讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，漸漸的，我們都愛上了他的課，也都愛上了學(xué)習(xí)。
我的老師是一個(gè)有趣的人。在上課的時(shí)候老師有的時(shí)候會(huì)給我們講一些笑話，講題的時(shí)候還會(huì)跟我們說一些特別有趣的事情，有的時(shí)候講課文還會(huì)給我們講一些有趣的故事，這讓我們都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也很喜歡上課的感覺，所以我們班的成績(jī)都特別的好。
我的老師是一個(gè)溫暖的人。有一天上課的時(shí)候，我覺得身體不是很舒服，頭很疼，于是趴在桌子上，一臉特別難受的樣子，當(dāng)時(shí)是一節(jié)自習(xí)課，老師看到的`時(shí)候就過來(lái)找我，摸摸我的頭，然后帶我去了醫(yī)院，老師就像是爸爸一樣陪著我，照顧我，讓我覺得特別的溫暖。
我真的很喜歡我們的老師，他就像我們的朋友一樣，每天陪伴著我們，陪我們做游戲，陪我們上課，陪我們學(xué)習(xí)，在這里我真的很想說，老師，遇見您我真的很幸運(yùn)，真心希望您可以每天都開開心心的!
靈魂的工程師作文2
�。±蠋�，我們靈魂的工程師。您呵護(hù)、關(guān)愛我們；您就像園丁，除去我們心靈的雜草；您像一本圣書，教我們做人的道理；您像一杯水，除去我的口渴和煩惱；您像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您像一杯咖啡，最先是苦的，后來(lái)越來(lái)越甜；您像一顆糖，外殼是硬的，里面卻是軟的；您像一支蠟燭，照亮了別人卻忘了自己；您是我們靈魂的工程師，在我們的靈魂里小心翼翼的`操控著一點(diǎn)一滴的知識(shí)……
在我的印象中，老師都有不一樣的性格。比如：脾氣暴躁，為人溫柔，樂于助人，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格……其中，我印象最深的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——商雨麗。
商老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)翹起來(lái)的小鼻子，下面還有一個(gè)櫻桃大小的嘴巴，還有一雙小耳朵。
商老師不但人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
商老師上課繪聲繪色，有時(shí)還對(duì)我們講笑話，緩解一下氣氛。商老師對(duì)我們有不會(huì)的難題，總會(huì)耐心的講給我們聽。
夜深人靜，人人都沉睡了，寧?kù)o極了，可商老師不睡，她一邊備我們明天的課程內(nèi)容，一邊寫著備課筆記，一絲不茍。真是我們心中的好老師！
��！老師，我們靈魂的工程師！您真?zhèn)ゴ蟆Ｗ詈�，我再想真誠(chéng)地對(duì)老師您好說一句“老師，您辛苦了！”
靈魂的工程師作文3
夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)出小芽，以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹、開花結(jié)果。我記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我們大家都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一名“靈魂的工程師——老師”。
為什么我有要當(dāng)一名老師的夢(mèng)想？
有一次我們考試的成績(jī)非常不理想，還以為會(huì)面臨老師“暴風(fēng)驟雨”般的訓(xùn)斥，沒想到老師不但沒有批評(píng)我們，反而勸導(dǎo)我們說不要?dú)怵H，要越挫越勇，老師和我們每個(gè)人談心，努力讓我們感受學(xué)習(xí)的快樂，又一次考試成績(jī)一出來(lái)，我們班是第一名！我心想：老師神了！老師難道是有魔力？我以前寫字特別丑，可是在老師的幫助與指導(dǎo)下，我知道了“字如其人”；我以前不愛讀書，老師讓我知道了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�；我以前并不愛背古詩(shī)，可是老師用她獨(dú)特的方法讓我懂得了古詩(shī)中的奇妙……
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上迷茫時(shí)，老師像指路明燈似的照亮黑暗中的我們，引導(dǎo)我們愛上學(xué)習(xí)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真時(shí)，老師告訴我們“一寸光陰一寸金”的道理，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上追跑打鬧的時(shí)候，老師教會(huì)我們?nèi)绾胃玫赝嬗螒�；�?dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，老師一次又一次地囑咐我們要注意安全，當(dāng)我們受傷時(shí)，老師又慈母般的關(guān)愛著弱小的我們……
如果我當(dāng)上了老師，我首先要成為同學(xué)們的朋友，成為他們的'“知心姐姐”，用心教好每一節(jié)課；如果我當(dāng)上了老師，學(xué)生們犯了錯(cuò)，我不會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待他們，而是教育他們，讓他們明白道理，不再犯同樣的錯(cuò)誤；如果我的班取得優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)告訴他們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；如果我的班取得了不理想的成績(jī)我會(huì)告訴他們不要?dú)怵H，“失敗乃是成功之母”；如果兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，我會(huì)告訴他們友情的珍貴……
“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡�！蔽乙诮窈蟮娜兆永锍@個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗，我相信夢(mèng)想一定會(huì)開花。
靈魂的工程師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[寫的《無(wú)題》，點(diǎn)出了人間最美的品質(zhì)——無(wú)私奉獻(xiàn)。在我們身邊，就可見這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。
當(dāng)我們還是充滿稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來(lái)光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個(gè)讓我難以忘懷的老師——李老師。
李老師長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉，烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)下面有著一雙小眼睛，透過那細(xì)密的眼縫，閃射出來(lái)的卻是聰慧而幽默的目光。她的身材并不苗條，個(gè)頭也不算高，神態(tài)卻從容不迫，頗有大將風(fēng)度。
在我們學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她會(huì)安慰我們說：“只要用心一切皆有可能！”當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)熱情的去幫助他人，會(huì)站在別人思考的角度上去思考問題；在我們玩的滿頭大汗的時(shí)候，她在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì)細(xì)心的檢查；您還告誡我們：現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，一些練習(xí)也是必不可少的，你現(xiàn)在如何應(yīng)付作業(yè)，成績(jī)也會(huì)那樣應(yīng)付你。她講的課是那么引人入勝，讓人聽的津津有味，每上一篇課文，她就必須會(huì)給我們講這篇文章背后的故事，她是多么的博學(xué)多廣�。∮袝r(shí)，上課的時(shí)候，她也會(huì)和我們開起小玩笑，逗得我們合不攏嘴了。當(dāng)然，她很幽默也很嚴(yán)厲，她講課時(shí)，難免會(huì)有些同學(xué)趁她不注意時(shí)，說起悄悄話、做些小動(dòng)作，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地告訴那位同學(xué)的錯(cuò)誤還責(zé)罵他，但我們深知：您是為我們好。
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁一樣，不辭勞累，培育出來(lái)一棵又一棵的參天大樹。
靈魂的工程師作文5
老師是人類靈魂的工程師，她不但向我們傳播知識(shí)，而且通過言傳身教讓我們的思想進(jìn)步，她如春雨，讓我們?cè)谖≈R(shí)配方的過程中，成為一個(gè)見多識(shí)廣的人。
我的老師----郭老師，她很偉大。她有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛，總能明辨是非，還有一張嚴(yán)厲的面孔，使人感到威嚴(yán)與害怕。但在學(xué)習(xí)中，我又感覺到她是那樣的和藹可親。有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一道難題�？墒牵@道題我根本沒有見過，頓時(shí)手忙腳亂，腦子里一片空白。這時(shí)，郭老師過來(lái)了，她見我慌了神，就問我被什么題難住了。
然后，就給我耐心講解。終于，我把題做出來(lái)了。這真是一件驚心動(dòng)魄的事情呀。原來(lái)郭老師也不是想象中的那樣可怕，而是慈祥的，和藹的�！盒Q到死絲方盡蠟炬塵灰淚始干’’。這句話是贊美所有的老師的。但是，我想用這句話單獨(dú)來(lái)贊美郭老師。老師有很多種，但是，像郭老師這樣負(fù)責(zé)任的`人，卻很罕見。老師，您的關(guān)愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的關(guān)愛，比父愛更加嚴(yán)峻，比母愛更加細(xì)膩，比友愛更加深切。您的關(guān)愛，是偉大的，純潔的。加減乘除，算不盡您所為我們作出的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌斌，說不盡我們對(duì)您的敬愛。
啊，老師，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間匆匆過去，我們就要離開您了，想起來(lái)，還有點(diǎn)留戀。
靈魂的工程師作文6
老師是含辛茹苦的園丁，為我們費(fèi)盡周折；老師是無(wú)微不至的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是光可鑒人的蠟燭，為我們照亮前方；老師是奉為楷模的大樹，為我們遮炎驅(qū)熱。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“有老師，真好”在我的童年里有多如繁星的老師，他們組建成我走向成功的道路，其中，是我受益終身的'正是我現(xiàn)在的老師——姚娜我還記得第一次相逢。當(dāng)我敲響四年級(jí)的大門時(shí)，牟老師卻在這振奮人心的時(shí)刻悄然的離去了，不知為什么，牟老師帶走了我們那短暫的笑，時(shí)間在這里凝結(jié)了，班上鴉雀無(wú)聲，我們都按耐不住，放聲大哭起來(lái)，直至李老師的一番耳語(yǔ)打破了這離別的僵持：“將要來(lái)的姚老師與牟老師相比絕不遜色！”這句簡(jiǎn)短的話激起了我強(qiáng)烈的小神經(jīng)，我緊緊注視著門外，渴望早一點(diǎn)見到姚老師。
踏著上課鈴，她來(lái)了，如空中的細(xì)雨飄然而至。深色的衣著還有她那雙黑亮的眼神閃著俏麗的目光，都在美麗之中透著靈氣，更引人注目的是他那稍稍聳起的頭發(fā)，無(wú)不顯示出純樸的感覺，班上的目光一下子齊刷刷的盯著姚老師，我也為此而感到慶幸。姚老師不僅人長(zhǎng)得很清秀，而且上課的質(zhì)量絕對(duì)專業(yè)。姚老師上課時(shí)總是笑容滿面，精神抖擻，她那甜甜的一笑別提多美了，更好的是姚老師講起話來(lái)清晰易懂，娓娓動(dòng)聽，即真摯又柔和，聽上去好像銀鈴在你身旁發(fā)出清脆動(dòng)聽的聲音；像蜜一樣香甜濃郁；又像春天一樣使人陶醉其中。滿堂的學(xué)生像一池盛開的荷花，沐浴在金色的太陽(yáng)下，默默地聽著老師講課，四十五分鐘的一節(jié)課往往不知不覺中過去。光陰似箭，回首間我們還剩下短短的兩個(gè)月，所以我要努力復(fù)習(xí)，拿出一個(gè)碩果累累的好成績(jī)，回報(bào)我的老師。
靈魂的工程師作文7
如果說，父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
初入初中校園，我一眼便喜歡上了我們的英語(yǔ)老師閆仙霞老師。是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，領(lǐng)著我們看到了天有多高，海有多深。
遇見她的第一眼，只見她干凈利落的短發(fā)，總是帶著笑意的唇角，一身端莊優(yōu)雅的便裝，說話不凡的談吐，讓我們?cè)谡n下常竊竊私語(yǔ)她一定是位溫柔知性的好老師。經(jīng)過半年多的相處，我更加證實(shí)了初見的評(píng)價(jià)。
她上知天文，下知地理，知識(shí)十分淵博。她雖然是一位英語(yǔ)老師，但是文學(xué)造詣卻非常高。在班會(huì)課上，她妙語(yǔ)連珠、出口成章，常常用最簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言，教會(huì)我們做人的道理；在英語(yǔ)課上，她不僅擁有一口純正流暢的`英語(yǔ)口語(yǔ)，還用有趣的講課方式教會(huì)了我們繁雜難懂的語(yǔ)法！
記得去年有一次我和同桌發(fā)生了矛盾，兩個(gè)人冷戰(zhàn)好久后，同桌的舉動(dòng)惹怒了我。我火冒三丈，立刻找到她請(qǐng)求換同桌，只見她先拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說道：你的心情老師可以理解，但老師希望你能自己處理好這件事，現(xiàn)在換座位很簡(jiǎn)單，但以后呢？不能和他做同桌但還是同學(xué)，以后總不能離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這樣怎么能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)呢？老師相信你一定可以解決好這件事情的。聽完老師的話，我首先從自己找原因，并向同桌道歉很快我們和好如初。
她真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤。她用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們知錯(cuò)能改，善莫大焉的道理。偶爾在英語(yǔ)課上某個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，被我們指出后她向我們道歉，還夸我們能夠聽出錯(cuò)誤的音節(jié)，值得表?yè)P(yáng)。這種豁達(dá)開朗的品質(zhì)真的值得我們學(xué)習(xí)。
在我們的心里，她不把自己當(dāng)作我們的老師，而是當(dāng)成我們的朋友，親人，而我們也親切的叫她老閆，但那絕不是貶義，更不是不尊重，而是我們對(duì)她親切的稱呼！她是我們的良師益友！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每每念到這句詩(shī)時(shí)，腦中總是浮現(xiàn)出她的面孔。她臉上那美麗的笑容讓我們懂得了她的愛，懂得了她那顆寬容的心。大家說，這樣的老師怎么能讓我們不欽佩和贊嘆呢？
靈魂的工程師作文8
是的，蠶用盡自己畢生的心血使得我們這些人獲得絲，織成了裳。而自己卻從未享受過，從未停止過，直至與世長(zhǎng)辭。
那么蠟燭也是一樣，在物質(zhì)豐富，迅猛發(fā)展的今天，電燈成了我們的主要照明工具，可是當(dāng)家中停了電時(shí)，我們便不約而同想起了自家抽屜里，柜子里的那幾支不起眼的蠟燭，雖然平時(shí)不曾有人關(guān)心它，但它卻毫無(wú)怨言，當(dāng)我們需要它的時(shí)候，它便盡心盡力為我們照出光亮，它跳動(dòng)著火苗奮力使自己更亮更亮，直到生命的.最后一刻！
說到這里，同學(xué)們會(huì)認(rèn)為這兩種物可以是什么的代表？對(duì)啦，那就是我們可親可敬的老師。
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八個(gè)小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用工作來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！
雖說我用蠶和蠟燭來(lái)比喻老師，但我覺得老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮了別人，升華了自己；即使是化作春蠶也是絲雖死，身不死。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，堪稱人類靈魂的工程師！
靈魂的工程師作文9
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。人們喜歡把老師比作“人類靈魂的工程師”，的確，就是老師，點(diǎn)亮了我生命的道路。
一頭卷卷的短發(fā)，一張和藹可親的臉龐，一雙炯炯有神的.眼睛，身子不高，可臉上卻總是洋溢著笑容。她就是我的班主任董老師。也是她，陪伴著我們走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們學(xué)會(huì)了做人，讓我們從一個(gè)啥也不懂的毛小孩成為了一個(gè)陽(yáng)光開朗的少年。在這條路上，她總會(huì)不辭辛苦地引導(dǎo)我們、幫助我們。
說起來(lái)，在這六年中，有一件事還是讓我十分記憶猶新的。那是一節(jié)語(yǔ)文課，還是因?yàn)檎n前準(zhǔn)備的問題。董老師伴著輕快的上課鈴，可走到教室里卻是一片狼藉。換作是我，看到這一場(chǎng)景肯定也會(huì)大發(fā)雷霆的。還不算，那時(shí)我們還真是“看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)”，拼命強(qiáng)詞奪理說這節(jié)課是科學(xué)課，真不知那時(shí)是怎么想的。那時(shí)董老師可以說是氣炸了，也是那時(shí)，董老師把我和同桌周芝辰分開了，當(dāng)時(shí)確實(shí)挺失落的。在那天晚上的日記中我還罵了兩三頁(yè)紙的“矯情”話。不過我也很感謝那一次的經(jīng)歷，它讓我能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，讓我結(jié)識(shí)了更多的好朋友。我更感謝董老師，一句“距離隔不開友誼”。讓我成長(zhǎng)了許多�，F(xiàn)在想起來(lái)，還要謝謝董老師那時(shí)肯聽我說這些“矯情”話，并引導(dǎo)我走出了這段成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的“迷宮”。
”一日為師，終身為父”。這么多年來(lái)，董老師就想我們的媽媽一樣。每當(dāng)我們遇到困難，她總會(huì)盡心盡力地幫助我們。她在每一個(gè)我們成長(zhǎng)中必經(jīng)的十字路口指引著我們走出迷茫。在這六年的小學(xué)生涯中，不管是哭，是笑，是失敗后的沮喪，還是勝利后的喜悅，她都和我們一起承擔(dān)一起分享。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。董老師就是這樣，用她的辛苦，換來(lái)了我們美好的童年�；▋阂兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的“靈魂工程師”董老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我快樂地成長(zhǎng)。
靈魂的工程師作文10
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
——題記
老師，這是一個(gè)多么崇高而又偉大的職業(yè)啊，它幾乎伴隨著我們的整個(gè)青春，差不多我們幼兒園，小學(xué)，初中，高中以至于大學(xué)，都離不開她，那么這其中有誰(shuí)能真正理解老師是什么呢？
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)卻參雜了一些顯眼的白發(fā)；一對(duì)炯炯有神的'眼睛似乎能洞察一切，露出睿智的目光，那就是我們的班主任—霍老師。雖然相處時(shí)間還不算太長(zhǎng)，但卻讓我明白了許多……
霍老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話是沒有什么人能隨隨便便成功。的確，周恩來(lái)提出為中華之崛起而讀書，如果不是他勤學(xué)苦練，會(huì)有這些成就嗎；愛因斯坦的故事想必大家都已知道了吧，他不放過一絲一毫的時(shí)間，就為了讀書。所以這些事例足以表明沒有什么人是隨隨便便就可以成功的。
“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，社會(huì)上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，你從來(lái)沒有抱怨過，索取過，你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
加油，同學(xué)們。不要讓關(guān)懷你的人失望！更不要讓自己所失望！
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