我的老師【優(yōu)】
我的老師1
我有個小學老師叫徐薇。她有著一頭烏黑發(fā)亮的中等長發(fā),三十多歲了,可是看上去還十分年輕。
上課時,徐老師總是非常嚴肅認真地捧著一本語文書,右手拿著粉筆,將書中的主要內(nèi)容記在黑板上。她偶爾還會下來私訪一圈看我們的筆記,你若是沒有記,那本語文書就會徐老師毫不留情的丟到窗外。在徐老師的.課上講話或開小差,那你可得小心,只見老師一抬手,用粉筆頭對準你飛去,百發(fā)百中。那時候,我們就會幸災樂禍地哈哈大笑,老師也隨著我們的笑聲笑起來。一節(jié)課后,我眼尖地發(fā)現(xiàn)徐老師的語文書正好落在講臺桌上,拿起書準備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中,我好奇地翻了一下徐老師的書,發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的記了很多字,書的邊邊角角也被翻爛了!
記得那一次,我的作業(yè)寫完了,天也基本上全黑了,我來到學校逛了一圈,走到老師辦公室門前,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室的門沒有鎖,微微敞開一條小縫,里面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些,透過門縫往里面看,發(fā)現(xiàn)徐老師還在那里批改著我們白天的作業(yè)。我靜靜地看著,心里說:老師,快點回家吧!
一次,期末考試來臨前,我死死地盯著一道題,絞盡腦汁地想?yún)s總是想不起來。忽然記起徐老師上課時說,有什么不會的題目隨時可以找她。于是我將題目拍給老師,向徐老師求助。拍完后無意間瞄了一眼時間,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10:40了,徐老師應該已經(jīng)睡下了吧!我剛打算撤回圖片,卻在這同時,徐老師已經(jīng)將解題思路發(fā)給我了。
聽說徐老師來教書時只有20來歲,一眨眼十幾年過去了,徐老師帶了一屆又一屆的學生,她那滿頭烏黑的秀發(fā)已參雜著銀絲,不再同年輕時一般有光彩,她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書期間時常有一兩個哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同,但相同的卻是那顆感恩的心。
現(xiàn)在的我已經(jīng)從小學畢業(yè)了,新的起點,新的老師,新的同學。但是,我卻永遠忘不了那個曾經(jīng)教過我的徐老師。
我的老師2
從幼兒園到小學,以后再到初中、高中、大學……我們一生中會遇到好多老師,這些老師各有特點,有的溫柔,有的幽默,有的嚴肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師,從上小學一年級開始到現(xiàn)在,蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右,樸素大方,中等個子,瘦瘦的身材,中長的頭發(fā),有時披著,有時扎著,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。
蘇老師是一位溫柔細心的人,對待我們就像對待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對我們的學習一絲不茍、認真負責,每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認真講解,同學們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會生氣,如果我們不認真完成作業(yè),或者上課不認真聽講……記得有一次我們上語文課時,有位同學沒有認真聽講,在下邊玩玩具,被老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師大發(fā)雷霆,嚴厲的批評了他。因為很少看見蘇老師生那麼大的.氣,當時把我們嚇了一跳,之后,老師繼續(xù)上課,在課堂上同學們積極回答問題,認真聽講,蘇老師臉上又露出滿意的笑容。
蘇老師就是一個辛勤的園丁,精心的培育著祖國的花朵,如果我們不聽話,老師就會幫我們修枝剪葉,讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯,老師又會露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀!蘇老師—我們的班主任,我們永遠都不會忘記您的!
我的老師3
教過我的老師有許多,有嚴厲的語文老師,有強壯的體育老師,有出口成章的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的數(shù)學老師——王老師。
王老師長得特別漂亮,她很瘦,瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾,走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪,當她戴上眼鏡的時候,看上去眼睛很大,可當她摘下眼鏡的時候,眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看,小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴厲。有一次,正在上數(shù)學課,老師正開心地講著,突然,老師安靜下來,停止了講課。我們知道大事不妙,連忙坐得端端正正,老師的`一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪,原來,他在和同桌講話,可他還沒有意識到,老師正在望著他,還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇,拿起一支粉筆扔向華哲豪,"啪”的一聲,華哲豪突然抬頭,看見老師正用陰森森的目光望著他,他連忙坐端正。老師輕輕地說了句:“明天給我交500字作文!闭f完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴厲,但平時也有點兒馬大哈的行為。有一次,快放學了,老師來布置作業(yè),可她一不小心把數(shù)學作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了,我們也沒有覺察,直接抄在了語文本上。一回到托教,我們就開始“奮斗”,剛做完就交給托教老師,托教老師覺得不對,翻開手機查看作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時,一位同學說:“老師,我們的數(shù)學作業(yè)和他們的語文一樣。”這時我們才恍然大悟,原來是老師寫錯作業(yè)了。
這就是我的語文老師,既嚴厲又有趣。
我的老師4
他就喜歡嘮叨,他就喜歡說謊,他就喜歡在我們熱血沸騰時向我們潑冷水坐在期中考試的考場上,突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音,這聲音提示我要認真對待考試。
我們都叫他康康,一叫就是改不了口的順口,值得一說的是,他把我們班變成了年級第一,這不,上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋,有時還會發(fā)出噠噠的聲音,背著手在教室后面走來走去,胖胖的身材一抖一抖的,打量著同學們的練習題,有哪里不對或不會的都會停下來講解。不滿意的時候眉頭緊鎖著,嚴厲地批評到道:搞什么,這么簡單的題目還不會做?說完就給同學講解,不一會兒同學就茅廬塞頓開了。
他很嚴厲,但卻不失溫柔以與幽默。記得那時我有一題不會做,去向他請教,他不一會兒就做出來了,并且指出我的錯誤,還給我講解這道題的'做法。遇到我不會或不懂的,就給我講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍終于,我明白這道題的做法,他也長長地嘆了一口氣。突然,我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血,我不由心疼了,請他喝口水,他說:沒關(guān)系,一點小事而已,如果連你這題都做不出來,那不是見了鬼。說完我們都笑了。
花從春走過,留下縷縷花香,葉從夏走過,留下片片陰涼,風從秋走過,留下陣陣金浪,雪從冬走過,留下種種希望,而他從我的全世界走過,留下一個帥氣的背影以及溫柔的笑容。
每當我周圍想起噠噠聲,我都會想起那個在陽光下,戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋,昂首挺胸地走進校園大門,攜帶著滿臉微笑的他。
不是親人,卻勝是似親人的老師,給了我許多的幫助和鼓勵,我永遠都會記住他。
我的老師5
她是在我的學習之路上最令我記憶深刻的老師,劉海英老師。
剛開學的時候,我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室,劉老師就用文質(zhì)彬彬的語氣說:您好,告訴我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采,知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。
她上課時很有激情,目光炯炯有神,我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛,對生活的熱愛。
她的教學經(jīng)驗豐富,在公開課中一展風采,讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價理所應當是:講得太好了!
老師的性格很彪悍,也很可愛,每當有一個同學做出了對班級利益不利的事情,她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個同學,好像一位大將軍在管理隊伍。看到了沒有?這就是女漢子的風范!
但,女漢子也哭過,她不是為了雞毛蒜皮的小事,而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習扣分,老師講課時眼里有淚水,我們陷入深深的自責中。我們能做好,可是,總是不認真不努力,才導致這個結(jié)果。
當天我們宿舍就一直在說這個事,有一句每一句的.說著“其實我們能做好”“老師挺好的,是我們不努力”“看老師哭我也想哭”
在那天之后,我們醒悟了,我們開始進步。
老師深愛著這份工作,她愿意帶領(lǐng)我們走到年級的前面,我們會做錯許多事,老師也罵過很多次,我知道這是老師看到了我們的不足,對我們的教育,這是老師對職業(yè)的愛。
也許,我們?nèi)詴鲥e很多事,不斷地改正,老師正是我們的力量,我們一定會深深的記住您,親愛的劉老師。
我的老師6
冬天又到了。
所有的樹木都穿上了一件雪白的外套,冬天的太陽升上了天空,這些樹木就在陽光下閃爍光輝,十分美麗,這時,從遠處傳來一陣陣郎朗誦詩文的聲音,我們都被吸引了,我也被深深地迷住了。
每逢這時,我就會想起以前教我語文課的李老師,想起我在那里的生活。
李老師個子不高,圓又尖的臉上刻著一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑的`頭發(fā),她又一雙修長的手,以對修長的雙腳,還有她手上的凍傷能看出她對學生的認真和負責,也看出她對工作的認真和負責。
李老師很會玩些把戲。有一次,我們學到“我再也沒有釣到那條魚”這篇課時,李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫好這篇課文的續(xù)寫,便把它改了一下說:“小湯姆雖然沒有釣到魚,但這件事仍然記在他的腦海中,之后,他成了一名大法官,他說:“我是一個大法官,我要面對很多誘惑,但我克制住了,我想我在12歲的時候爸爸都告訴我不能自私自利,不能違規(guī),現(xiàn)在呢?……”同學們正聽得津津有味,李老師突然不講了,說,“同學們,剩下的你們自由想象”。
我們聽了,一下子來了勁,爭先恐后地發(fā)表自己的意見,老師說,“很好,同學們,我們就可以以《我再也沒有釣到那條魚續(xù)寫》為題目,寫一篇習作,同學們有沒有信心寫好!”,“有”,全班回答,老師微笑著點了點頭。
春天又來了,但我永遠也不會忘記李老師!不會忘記她對我們的恩情。
我的老師7
教師,像辛勤的園丁,細心地澆灌著祖國的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻,卻不求回報;教師,如潔白的春蠶,將知識的細絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!
在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的`小學教師。她是我的數(shù)學教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴格,你必須產(chǎn)生了一個大大的問號吧?
陳教師是和藹的。在自習或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學成績好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學便去問教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學概念,那次,我認為這并不重要,所以沒有去背。當教師在抽查時,我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時,交給教師,教師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……
陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師8
我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的`年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學生亂發(fā)脾氣。就算她的學生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學習,關(guān)心生活,值班時還常常跟同學聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認認真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師9
我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。
我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。
記得有一次,我在學校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的`表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針水打完了,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。
第二天,我去到學校,上課的時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”
教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字。〗處煘槲覀兏冻銮啻,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。
我的老師10
她個子中等,有著一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)梢微微卷起,一看就知道是位追求美麗的時尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,帶著責任的光芒,我喜歡看她的眼睛,因為她的眼睛會說話!我還喜歡她那能說會道的嘴巴,因為她每一次講話時都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰嗎?哈哈!她就是我的語文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課,為什么呢?下面,我就說一說吧!
“叮叮叮,叮叮!保险n鈴聲剛響,我們在班干部的帶領(lǐng)下背起古詩《鳥鳴澗》和《暮江吟》,正當我們背得起勁時,董老師穿著漂亮的連衣裙,像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口,傾聽我們的朗誦,她捧著語文書輕輕地走進來,我期待的'語文課開始了。
今天上的是《走月亮》,老師先讓我們認真閱讀了一遍課文,把不理解的字、詞語在書上勾畫出來,然后由學生提出問題,共同解決。她還給我們講了課文大意,最后對文章的片段給我們進行分析、朗讀,讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀!一轉(zhuǎn)眼工夫,鈴聲響了,我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓,我告訴你們一個小秘密,董老師好像有魔法呢!是什么呢?你可聽好了,因為無論她上哪一節(jié)課,都會讓我們很快樂,哪怕你難過了,也會從悲傷里走出來!
董老師,我從心里喜歡您,喜歡您的微笑,喜歡您的舉止,喜歡您的眼神,您陪伴了我四年,其實,我一直想對您說:“老師,您辛苦啦!”我經(jīng)常對別人說我的董老師是一位天使,一位美麗的天使!
董老師,您像辛勤的園丁,日復一日地照料我們;您像廣闊的大海,讓我們在里面自由地游來游去;您像一支明亮的蠟燭,照亮了我們成長的道路……
老師,謝謝您!
我的老師11
“春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學六年級時,我們班換了一個班主任,叫做廖老師,是一個數(shù)學老師。她個子不高,臉上有許許多多的皺紋,這都是學生的功勞。
在我們班里,有許多差生,多手多腳,還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。
記得有一次,臨近期末考試,我們班有很多人作業(yè)沒完成,或者是質(zhì)量不高,老師為此操了很多心,想方設(shè)法的讓學生高質(zhì)量的`完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進行教育批評,有時也會罰站,讓學生記憶深刻。
還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè),已經(jīng)不是第一次了,所以廖老師很生氣,把他拉到辦公室里。進行批評教育,還叫了他的家長來。從此,他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差,字跡潦草,錯誤率高,老師又在上自習課時教他寫作業(yè),進行精心的輔導。到了期末考試,學生們的成績都好了起來。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前,廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù),不管是好生差生,廖老師都是一視同仁的,過了邀請賽,許多人沒過關(guān),老師又不致力去教已過關(guān)的學生,而是一邊教已過關(guān)的學生,一邊又教沒過關(guān)的學生,兩邊都不誤。決賽過了,老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎的學生,而是鼓勵失敗的學生,叫他們從新再來過,一定會成功。
這就是我小學時的老師,她是一個公平的好老師。學生都喜歡她,敬佩她。
我的老師12
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候,就會覺得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的眼睛大大的,似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學正在講話,老師眼一“勾”,那位同學立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點卷,曾經(jīng)被同學稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢!記得有一次上課的時候,飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口,探著小腦袋向里面望呢!沈老師半開玩笑地說:“看,連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢!”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富。≡谖覀兩先昙壍臅r候,一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”!一會兒在這個同學頭頂飛幾圈,一會兒在那個同學腳上嚊一嚊,把我們?nèi)鄠個都弄得失魂落魄的'。這時,沈老師發(fā)話了:“同學們,不要慌!它說不定是校長請來的偵查員呢!誰上課不認真它就去叮誰!”我們?nèi)喽家粍硬粍拥芈犐蚶蠋熤v課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦!一天,一位同學把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師,沈老師二話沒說就叫他寫十遍?粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師,誰叫他每次寫字總不認真呢!
這就是我的老師—沈老師。
我的老師13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當讀到這句詩時候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因為他梳著一頭油亮亮的頭發(fā),而且為了不會壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠處看,有一點市長的風范。
我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂習作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的.時候,他手舞足說:“我既打過排球,也踢過足球,最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說:“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才,不喜歡的話長大后就會變成傻子。”班上嘩聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時候特別認真。周三那天,上課的時候,他的手機響起了一陣音樂,我們知道,是有電話打進來了,我們緊張兮兮的,想:是誰打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個同學站了起來去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說:“這電話是什么時候打來的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣?這個老師有沒有把你驚艷到了呢?
我的老師14
我見過許多老師,各種類型的老師都有:有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。
記得第一次看到他的時候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂書,大步流星的走了進來,當他立定在講臺前,這是我發(fā)現(xiàn)他長得眉清目秀的,神情十分嚴肅,讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來,大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,等待著他講話。
老師打開了課件“ppt”,上面顯示出三個大字“鄧國標”,“這是我的名字,”老師說,接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片!崩蠋熡终f!拔乙郧暗膶W生叫我“標叔”現(xiàn)在他們長大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來越老稱呼卻越來越年輕了!崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮,老師在我們心中的`形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。
接下來老師的話吸引了我們的興趣,“下面你們來拍掌!蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终,頓時班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們在干嘛,連拍手掌都不會!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來,他又說:“來個混亂的!闭鸲@的掌聲又響了起來,“停!”老師叫到,“接下來一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預備起!”我們按他的話拍了起來,班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師說:“同學們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是:音樂其實就在人的生活之中,學好音樂就是領(lǐng)悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課,老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中,他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。
我的老師15
我們那位小學老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事,老師也笑著給我們說。有時同學們有不會的題,老師也認真地跟我們講,臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空。
那一次老師開會去了,我們同學們在班級里上自習。由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的.,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了,把我們訓了一通?蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛,真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的,眼睛瞪得又圓又鼓,看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了,從她那眼神可以看出,她心里在想:老虎我不發(fā)威,你們竟敢拿我當病貓,氣死我也!
我們聽了老師的教導,都默不作聲,似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情,就不象剛才那么可怕了,我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后,我們班無論老師在與不在,再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候,仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最后的歡快時光。
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