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孤掌難鳴作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的孤掌難鳴作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
孤掌難鳴作文1
在我的經(jīng)歷中,我懂得了許多道理,如:誠實是金,要珍惜友誼,其中,讓我感悟最深的是團隊合作的'精神。
那次是四年級上學(xué)期的一節(jié)籃球課。那天,教練對我們說:“今天我們要跟女籃打比賽,希望你們發(fā)揮自己應(yīng)有的水平,爭取好成績!苯又,我們討論一下戰(zhàn)術(shù),分配位置,我被教練安排到小前鋒的位置。
“嘟!”比賽開始了。我剛開始還是按照戰(zhàn)術(shù)來的,不停地為隊友擋拆、傳球,自己“殺”到內(nèi)線再傳球。但是,隊友一直投不進,我抱怨地想:隊友也太不靠譜了。再加上我持球時間太少,我就開始沖動了。有次我拿到球,按道理應(yīng)該傳球,但我想出出風(fēng)頭,就強行突破,直接投籃,竟然進了。得分膨脹了我持球的欲望,接下來的三分鐘里我狂殺13分4籃板1蓋帽。
但是,我后來感覺不對勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我,我想:防就防吧,反正我能突破進去,我還不傳球,沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷,我羞愧極了,教練也見狀急忙把我換下來,所以我只能孤獨地在場邊為隊友喝彩,我想:我啥時候才能上場呀?但后來教練一直沒讓我上場。最終我們以53:50贏了女籃,他們都高興地在慶祝,我雖然拿了13分6籃板,在這個階段已經(jīng)是升級數(shù)據(jù)了,但我一點慶祝的心情也沒有,因為我只打了10分鐘就下場了,感覺自己沒太大功勞。我非常后悔,想:要是多些配合,肯定能獲得更多時間。
在這件事中,我懂得了一個道理:不管做什么事都需要團隊合作,不能總想著自己的利益,要多方面考慮事情,“獨角難行,孤掌難鳴”每當(dāng)我看到這句名言,我就回想起這件事,它讓我懂得了合作的重要性。
孤掌難鳴作文2
輪船依托水的浮力,方能前行于海面;蒼鷹借助風(fēng)的力量,終能翱翔天空;紫藤曼和牽牛花憑借枯樹和蘺笆,方能花枝招展。所謂孤掌難鳴,亦是這個道理。
遠離塵世,歸隱田園。陶淵明的生活顯得清逸、自由。或許是那顆渴望自由的心被官場束縛太久了,終要有一個寄托。選菊吧!清新淡雅,與世無爭,不正適于自己的本心嗎?于是寄情于菊,尋回心靈一片凈土。而這份寄托,卻也讓菊帶上了品質(zhì)高潔,以與世無爭的姿態(tài)流傳至今。所謂孤掌難鳴,而陶淵明與菊便實現(xiàn)了雙贏。
航天英雄楊利偉,一個載入史冊的'名字,卻絕不僅僅是靠一個人的力量而鑄造輝煌。若沒有科學(xué)家們夜以繼日、孜孜不倦地研究工作,沒有工作人員間的相互配合,在失敗的時候相互攙扶,便沒有楊利偉創(chuàng)下中國登空之首的紀(jì)錄。同樣,若沒有楊利偉的堅持不懈,越挫越勇的精神,中國也不能在科技領(lǐng)域開出燦爛的花朵!個人的輝煌需要別人一路上的幫助、鼓勵,而自己在艱苦創(chuàng)業(yè)的過程中也造就了別人的輝煌。
拂去歷史的塵埃,翻開泛黃的史冊,張良與韓信猶如兩顆星辰,光芒交相輝印,張良善將將,韓信善將兵,二者配合,才有了運籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,才有了汶王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧,使張良與韓信在漢朝樹立了威信,建立了功業(yè),使歷史的星空中多了兩顆耀眼的星辰。
鯉魚擺尾澗游,穿透碧波。那一片汪洋空話了它的活躍,收留了它的靈動。因此,大海才多了一份迷人,多了一份澄澈。黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安,守護,它的機巧。于是,森林才多了一份深邃,多了一份安適。彼此容納,彼此和諧,這便是雙贏的智慧。
孤掌難鳴,就算一個人的力量再強大,也撐不起人來人往的藍天,只有互相幫助,互相依托,才能看到更遼闊、更自由的天空。
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