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手罷工了作文[通用15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的手罷工了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
手罷工了作文1
小明是一個(gè)十分調(diào)皮的小孩,他不但不愛干凈,而且經(jīng)常闖禍。兩只小手經(jīng)常被小明搞得像剛挖了木炭一樣,甚至有一次還將手伸進(jìn)電源的插孔里,差點(diǎn)兒要了自己的小命。
那次以后,手就對(duì)小明說“小明,請(qǐng)你不要再搗蛋了。不然我可能會(huì)罷工的!毙∶餍南肽氵是嚇唬小屁孩兒去吧,根本沒把手的告誡當(dāng)一回事兒。后來有一天,小明上體育課時(shí)又去搗蛋了。他和一個(gè)高年級(jí)孩子打架,手這次真的'生氣了,開始罷工了。第二天,當(dāng)小明起床想穿衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的手無法伸展了,小明使勁的伸了幾次手,還是紋絲不動(dòng),小明感覺兩只手就像脫離身體一樣,怎么也不聽指揮。小明心里害怕極了,大喊:“媽媽,我的手罷工了,可以幫我穿一下衣服嗎?”“寶貝兒,等一會(huì)兒我馬上過來!眿寢尯吞@的說,她以為小明晚上睡覺時(shí)把手壓麻了。
媽媽幫小明穿完衣服后,發(fā)現(xiàn)上班時(shí)間快到了,對(duì)小明說:“孩子?jì)寢屢ド习鄡毫,飯菜都擺在桌子上,洗完臉后趁熱吃!比缓髬寢尵妥吡。小明吃著吃著就把飯撒了一地,他想,飯反正是撒了,也來不及收拾了,得趕緊去學(xué)校了。他沖出了家門來到學(xué)校,老師已經(jīng)開始檢查作業(yè)。老師看到小明寫的歪七扭八的作業(yè),嚴(yán)厲的批評(píng)了他,并罰他把昨天的作業(yè)再寫兩遍。
小明想要解釋,“老師,我……”可是感覺自己的喉嚨發(fā)不出聲。
這天晚上,小明寫完作業(yè)后,就疲憊不堪的趴在床上哭了起來:“我的雙手呀,我知道錯(cuò)了,原諒我吧。我真的知道錯(cuò)了!”雙手說:“知道錯(cuò)了就好,我就原諒你這一次。你要記著愛惜雙手,不用他去做危險(xiǎn)的事情,更不能做傷害別人的事情!
手罷工了作文2
夜深了,星星像淘氣的孩子,在空中狡黠地眨著小眼睛。我揉著發(fā)紅的、松軟無力的手指,傷心地嘆了一口氣:“哎,這么多作業(yè),真難為我的這雙小手了。”
這時(shí),我耳邊似乎傳來一陣奇怪的聊天聲,仔細(xì)聽,原來是我的兩只小手在抱怨。
“這樣的生活什么時(shí)候才能到頭啊!弊笫钟袣鉄o力地對(duì)右手說。
“是啊,我現(xiàn)在都動(dòng)不了了!庇沂治⑷醯馗胶椭
“最可憐的是我們的小主人,都十一點(diǎn)了,還在寫作業(yè)!”左手說。
它們異口同聲地說:“我們罷工吧!
迷迷糊糊中,我的手罷工了……
上課了,老師讓我們寫練習(xí)冊(cè)。我理直氣壯地坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),老師只好讓我說答案。于是我的上嘴皮一碰下嘴皮,輕輕松松地把作業(yè)“完成”了。我得意地看著其他同學(xué)正費(fèi)力地、一筆一畫地寫作業(yè),心想:手罷工了真好,再也不用吃那份苦了。
放學(xué)了,今天路上怎么這么擁堵?好不容易來到十字路口,紅綠燈不亮了,十字路口的車擠得連一只蚊子也難飛出去。一打聽才知道是發(fā)電廠的叔叔的手也罷工了。沒有電,紅綠燈停止了工作,交通混亂,行人無法正常行走,只能在街上浪費(fèi)時(shí)間。肚子餓得在打仗,又能怎樣呢?看來手罷工了也不好。
好不容易回家,我餓得前胸貼后背,累得筋疲力盡了,可飯桌上空空如也,媽媽正在沙發(fā)上悠閑地坐著。我有氣無力地問媽媽為什么不做飯。原來,媽媽的手也罷工了!我又餓又惱又急,大聲嚷起來:“你們的`手怎么可以罷工?你們的手罷工了,這日子還怎么過!”
發(fā)紅的小手像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子,悻悻地說:“我們?cè)僖膊涣T工了。”我頓時(shí)清醒了,趕緊動(dòng)了動(dòng)手指,幸虧手沒罷工,真是太好了!抬頭看看,星星在夜空中對(duì)我笑呢!
手罷工了作文3
想一想,一雙手每天都要做這個(gè),做那個(gè),會(huì)有多勞累呀,于是,它罷工了。睡起了懶覺,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。小主人急忙說:“手啊,手啊,你快醒醒吧!”手卻說:“我每天這么累,還不能休息呀!”說完“哼”了一聲,便又睡了。小主人說:“不行呀,我沒有你,做事情就不方便了!”那雙手說:“哎呀,別吵了,我要睡覺了!”小主人還在不停的叫它,可它呢,不說話了,一聲不響的。“這可怎么辦呀?書包怎么拿?”小主人急的直跺腳,那張臉漲得火紅火紅的。他看了看時(shí)鐘,哎呦,快遲到了!他用頭吊著書包,不管三七二十一,直沖學(xué)校。
到了學(xué)校,他正要寫老師發(fā)的作業(yè)時(shí),忽然想到:哎呀,我的手已經(jīng)罷工了,怎么寫作業(yè)呢?沒辦法,他只好用嘴叼著筆寫作業(yè)。哎喲,這樣“寫”作業(yè)可難為自己的嘴巴了!“寫”出來的`字特別難看,他費(fèi)了九牛二虎之力才完成了作業(yè),好不容易交給了老師,沒想到,因?yàn)樽帧皩憽钡贸,還被老師重重地批評(píng)了一頓。傍晚時(shí),他去食堂吃飯,但因?yàn)槭至T工了,所以臉只能趴在飯桌上一口一口啃著吃,弄得滿臉都是飯粒,吃的還特別慢。飯后回到教室時(shí),老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了,遲到了,又挨了老師一頓批評(píng)。
放學(xué)了,他垂頭喪氣地回到了家。第二天,那雙手終于睡醒了,從此,他一直愛護(hù)著自己的雙手,生怕他的手再罷工了!
手罷工了作文4
有一天,小主人丁丁考試又考了不及格,他勃然大怒,對(duì)著自己的手,說:“都怪你,這次考試又考了不及格,害我回去又要被媽媽打,真實(shí)氣死我了!”說著還用左手打了幾下右手。手也生氣了,忽然開了口說:“這能怪我嗎?你天天打游戲、打籃球,不把學(xué)習(xí)放在心上,考試又考了不及格,就怪我,我不干了!”丁丁以為手只是在開玩笑,所以就沒把事放在心上。
第二天早上,丁丁發(fā)現(xiàn)了自己的手不聽使喚了。想做一會(huì)兒作業(yè),手就是不配合。玩游戲吧!連鼠標(biāo)也握不住了!叭ゴ蚧@球吧!“丁丁自言自語地說。可到了籃球場(chǎng)上,籃球怎么拿也拿不住,還被小伙伴們?nèi)⌒α恕?/p>
丁丁實(shí)在受不了了,他求道:“手。∥抑厘e(cuò)了,對(duì)不起!我知道考試不及格都怪我,我不該怪你。:手開心地說:“你知道我罷工后的滋味了吧。要是你答應(yīng)我以后再也不把自己的錯(cuò)推給別人的.話,我就可以回來繼續(xù)做你那雙靈巧的小手,你能答應(yīng)我嗎?”“當(dāng)然可以,我一定保證以后再也不把自己的錯(cuò)推給別人了,我一定好好學(xué)習(xí)不在貪玩了!倍《〖t著臉羞愧地說。
從此以后,小主人丁丁變成了一個(gè)好學(xué)的孩子。他的手呢?當(dāng)然是幫著他取得更好的成績(jī)了。
手罷工了作文5
小明是一個(gè)經(jīng)常做錯(cuò)事的人,他經(jīng)常在手上亂涂亂畫,把手弄得又臟又臭,這讓手很苦惱。它天天想著罷工,但它又不能違抗自己的使命,只好默默地忍受。
一天晚上,手在抱怨自己主人的時(shí)侯,被大腦聽見了,于是問手:"你怎么啦?"手嘆了一口氣說:"唉!我老是被主人折磨,每天身上傷痕累累,大腦兄弟,能不能給我休息一次,讓主人好好反省。"大腦想了想點(diǎn)頭答應(yīng)。
第二天早上,小明醒來,想穿衣服的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)手抬不起來了,小明很著急,就只好叫來媽媽幫忙穿。吃早飯的時(shí)侯,小明想用手拿筷子夾東西吃,可是手卻怎么也抬不起來。當(dāng)他想叫媽媽的時(shí)候,媽媽卻急急忙忙地說:"小明你自己吃,我去上班了。"說完就走了。小明就只能用嘴對(duì)著盤子吃,可是吃得很費(fèi)勁。上課的時(shí)候,小明想舉手發(fā)言,手怎么也舉不起來,他只能呆呆地坐在位置聽其他同學(xué)精彩的發(fā)言。放學(xué)了,小明無精打采地走在回家的路上,突然聽到一陣輕輕的說話聲,"只要你不在手上亂涂亂畫,我就讓你的`手再次動(dòng)起來。"小明答應(yīng)了。果真,小朋回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候,手動(dòng)起來了,小明高興極了!
從此,小明的手變得干干凈凈,不像以前那樣又臟又臭,手再也不罷工了。
手罷工了作文6
別人都說我是一個(gè)心靈手巧的孩子。我很高興,覺得我的手是個(gè)大功臣。所以我經(jīng)常夸贊我的手,手得意極了,認(rèn)為大家都應(yīng)該聽它的。
可別的器官不這么認(rèn)為,于是它們晚上吵了起來。“你們看看我,什么都干,可你們呢?天天都閑著,難怪小主人天天夸我。你們真應(yīng)該向我學(xué)習(xí),什么都聽我的!”手說。
“什么!要是沒有我,你們能聽到美妙的聲音嗎?”耳朵問手。手還沒來得及回答,鼻子就問:“要是沒有我,你們能聞到花兒的'香氣嗎?再說……”
手聽了這些話,氣了個(gè)半死,一怒之下決定罷工。可沒有手的生活并不是很好。小主人早上急著上學(xué),要吃早飯,可手不幫他拿食物。所以,小主人只好空著肚子去上學(xué);吃早餐時(shí),手也不愿意幫忙,小主人只好彎著腰,用嘴巴笨拙地喝著稀飯,結(jié)果弄得滿臉都是飯粒,受到了同學(xué)們的嘲笑。
麻煩事還有很多呢!寫作業(yè)時(shí),手也不幫忙麻煩事還有很多呢!寫作業(yè)時(shí),手也不幫忙,所以小主人的作業(yè)沒有寫,受到了老師的批評(píng);晚上睡覺時(shí),由于天涼,需要蓋被子,可手還是不幫忙,結(jié)果凍得小主人蜷縮成一個(gè)球;在小主人玩耍的時(shí)候,手還是不干,弄得小主人天天都不開心……
一連幾天下來,所有的器官都受不了了。于是,它們決定把手請(qǐng)回來。它們都說手的好話,手高興極了,又回來工作了。
“!有手的生活真好呀!”小主人說到。
手罷工了作文7
這是一個(gè)關(guān)于安安的手的奇妙故事,手對(duì)于我們大家來說是最重要的器官之一,如果手罷工了,我們將無法生活,但是在一個(gè)名叫安安的'小女孩身上發(fā)生了手罷工的奇妙故事。
一天晚上,安安聽到了他的手在說話,大拇指說,咱們的主人對(duì)咱們一點(diǎn)兒都不好,經(jīng)常熬夜玩兒手機(jī)?荚嚳疾缓眠怪咱們呢,上次老師批評(píng)他,他還把氣撒到我身上,剩下的四個(gè)指頭也都說安安特別壞,經(jīng)常把彩筆涂在它們的手指上,而且還不洗手,害得它們臟兮兮的,所以,它們要罷工。
安安聽到了這些話,并沒有放在心上,于是就睡覺了,第二天早上,她發(fā)現(xiàn)自己的手不見了,她嚇了一大跳,于是他回想起昨天晚上這么說的話,他準(zhǔn)備去尋找手,但是出門的時(shí)候,他遇到了一些問題,開門還要用手吃飯,還要用手,別說有多尷尬了,怎么么辦?一定要找到自己的手,不然生活就無法繼續(xù)了,他先跑到玩具間,他翻開玩具箱,發(fā)現(xiàn)手正在玩兒游戲,他問手為什么玩游戲,手說:“我玩兒游戲跟你有什么關(guān)系,我罷工了,我不做你的手了,你對(duì)我太壞了”,安安說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我以后不虧待你了”,手還問:“你是真心的嗎?”安安說:“我是真心的,手聽后覺得安安很真誠(chéng),便原諒了他”。
從此以后,安安好好學(xué)習(xí),并且按時(shí)休息,按時(shí)起床,當(dāng)然他也忘不了之前收給他的教訓(xùn)。
手罷工了作文8
早上從我的小床起來,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁,但說不出來!等我刷牙的時(shí)候發(fā)現(xiàn)手像鋼鐵一樣動(dòng)不了了,我用力將牙刷放進(jìn)嘴巴里,但還是不行。我只好去吃早飯了,剛準(zhǔn)備吃一根玉米,我的手卻伸向包子,我只能把包子吃了,我準(zhǔn)備再吃些其他東西的時(shí)候,我的手卻又動(dòng)不了了,沒辦法,我忍著沒吃飽的肚子去上學(xué)了。
第一節(jié)課是語文課,我的手非把數(shù)學(xué)書拿出來,還將書向老師身上扔過去,可憐的我被罰站了一節(jié)課。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師讓我用粉筆在黑板上解答數(shù)學(xué)算式,結(jié)果我在黑板上畫了一只很大的卡通小白兔,逗得下面的同學(xué)哄堂大笑,悲慘的我被老師罰寫五道數(shù)學(xué)題。
第三節(jié)課是美術(shù)課,我的手竟然把畫筆隨便扔,還在一個(gè)同學(xué)臉上畫了一只丑不啦嘰的大烏龜,傷心的我被老師趕出了教室。
下課的.時(shí)候我正準(zhǔn)備喝一口水,結(jié)果我的手卻將水潑向女同學(xué),老師這次是真的生氣了,讓我把家長(zhǎng)給叫到學(xué)校來,我嚇得面如土色。突然,我聽見一個(gè)熟悉的聲音:“起床啦!不然就遲到了!拔冶犻_了眼睛,原來是場(chǎng)夢(mèng)!
手罷工了作文9
星期六的下午,我正在家里寫作業(yè),寫著寫著,忽然聽到有人在說話:“哎呀,我好累呀!”我停下手中的筆,往四周看看,房間里沒有別人,心想:“是我幻聽了嗎?”我正納悶的時(shí)候,又有人說話了:“我好累呀,讓我休息一會(huì)吧!”這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)是我的手在說話。
我好奇地的`看著我的手問:“是你在說話嗎?我的手?”“是我在說話。”手回答!澳銥槭裁凑f自己很累呀?”我疑惑不解。手生氣地說:“我累不累,你不清楚嗎?我每天要為你工作二十四小時(shí),早上起來,我要幫你穿衣服,刷牙,洗臉,喂你吃早飯,去了學(xué)校以后,我還要幫你記筆記,寫回家作業(yè)?墒悄阋稽c(diǎn)兒也愛惜我,經(jīng)常咬手指,咬得我好痛,還老是讓我臟兮兮的,我要罷工,我要好好休息休息,這段時(shí)間我就不干活兒了。
聽了手的話以后,我著急地說:“我的好幫手,你可不能罷工呀,你罷工了,我可怎么辦呢?”可是無論我怎么說,手還是不理我,到了吃飯的時(shí)候,我來到飯桌前,一看今天有我最愛吃的紅燒魚,心想:“我今天一定要多吃點(diǎn)兒。我先拿筷子去夾魚肉,不但沒有夾到魚肉,魚肉還掉在桌子上了。我試了好幾次都夾不起來。媽媽看到了說:“笑笑,你今天怎么了?”我回答道:“我也不知道,從下午開始,我的手就不聽使喚了!”媽媽說:“你平時(shí)有沒有好好愛惜你的手呢?”聽了媽媽的話,連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間把手洗了好幾遍,用毛巾擦干后,對(duì)手說:“手,你回來吧,我以后一定好好愛惜你,每天把你弄的干干凈凈的,再也不咬手指頭了!
手聽了我的話,說:“好吧,我接受你的道歉!庇谑俏业氖只謴(fù)了正;顒(dòng)。從此以后,我的手沒有罷工過!
手罷工了作文10
有一天夜晚,人們都進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。手家族卻聚在一起開會(huì)。它們抱怨著自己整天都在幫著人類干活兒,卻從來不受重視,還經(jīng)常身受重傷。于是,手家族決定離開人類,連夜逃跑。
第二天,人類發(fā)現(xiàn)自己的手不見了,都大驚失色。孩子們可悶壞了,沒了手就不能打游戲,玩玩具了;大人們也很苦惱,沒了雙手,還怎么洗衣做飯,好好工作,照顧家人呢?
不過,一群孩子聚在一起大開腦洞,想了好多辦法。第一個(gè)辦法是用嘴巴銜住黑筆寫字?墒,一個(gè)字兒還沒寫好呢,牙齒就一顆一顆地掉了下來,疼得他們哇哇大哭。第二個(gè)辦法是把筆粘在手臂上寫字。但手臂總是不聽使喚,把紙張畫得亂七八糟。孩子們只好放棄了。
大人們也沒閑著,大家都覺得沒有手是萬萬不能的,便到處找起手來?墒旨易宥阍谑蛛[蔽的`地方,他們一時(shí)半會(huì)兒都找不到手。
就在這時(shí),手家族主動(dòng)派出了一個(gè)代表,跟人類說:“你們不愛惜我們,常常讓我們傷痕累累,所以我們才會(huì)用罷工來懲罰你們。不過,只要你們?nèi)祟惐WC以后好好愛惜雙手,我們就會(huì)回來!比祟惔饝(yīng)了。
從此,人類非常愛惜自己的雙手,手過上了幸福的生活。
手罷工了作文11
一天早上,我發(fā)現(xiàn)我的手罷工了,連一本書都拿不起來,我嚇得趕緊去找爸爸媽媽。可是他們的手都沒事。無奈之下,媽媽只好帶著我去醫(yī)院檢查?舍t(yī)生卻說我的手沒什么大礙,也檢查不出個(gè)所以然,媽媽只好帶著我回家。由于我的手罷工了,什么也做不了。吃飯的時(shí)候,媽媽只能喂我吃。在學(xué)校上課的時(shí)候,也寫不了作業(yè),只能讀書。晚上回到家里,我要整理第二天用的課本,就連書包都不能整理了……
這種可怕的生活持續(xù)了三天,晚上我躺在床上睡不著,突然聽到了一陣說話聲!昂昧,我們的度假也該結(jié)束了,現(xiàn)在我們?cè)摶氐街魅松磉吜,不然主人?huì)遭殃的!毙∧粗刚f道。我聽到了它們的'話,生氣地問:“喂!你們這些小東西,為什么要罷工?你們知道這樣給我的生活帶來了多大的不便嗎?”
“因?yàn)槟闾恢v究衛(wèi)生,用我們摸摸這摸摸那。大人們家都很討厭我們,你看看指甲里還藏了很多細(xì)菌,讓我們和那些細(xì)菌在一起,我們討厭這種生活。我們要集體罷工!給你一個(gè)教訓(xùn),因?yàn)槲覀兿矚g愛干凈的主人!笔种?jìng)兤咦彀松嗟卣f到。
聽了它們的話以后,我感到很慚愧。我決定,要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
手罷工了作文12
小剛是個(gè)愛咬手指的孩子,常常被老師和媽媽批評(píng)。
這一天,小剛又咬手指了,手已經(jīng)受不住了,手想:今天他要干什么,我就不干什么。小剛要寫字了,可是他的手就是不拿筆。一直到中午,其他同學(xué)都交了,就差他一個(gè)人,老師罰他抄課文。到了下午了,上英語課了,英語老師上完課,用多余的時(shí)間叫全班同學(xué)抄十個(gè)單詞四遍。小剛又不能寫字了,因?yàn)樗氖衷趧?dòng)來動(dòng)去,一會(huì)兒把橡皮切成好幾塊,一會(huì)兒把尺子弄斷,一會(huì)兒把鉛筆弄斷或咬斷。同學(xué)們聽見這些聲音,全都看向小剛,有的哈哈大笑,有的抱著肚子笑著說:“太好笑了!庇械男Φ弥辈黄鹧。英語老師聽見了笑聲,從辦公室里跑到教室,發(fā)現(xiàn)小剛一個(gè)字也沒寫,而且還在咬鉛筆,就罰他抄一百遍今天寫的`單詞。上美術(shù)課了,美術(shù)老師教大家折小白兔?墒,小剛折出來的就不是小白兔。
放學(xué)了,小剛回到家,嘆了一口氣說:“手,我以后再也不咬你了,能不能讓我寫一下字啊!笔终f:“好吧。”
小剛終于又可以寫字了。
手罷工了作文13
手一天的工作時(shí)間很長(zhǎng),它每天都有很多工作:掃地、寫字、穿衣、燒菜等,都離不開手。所以手每天都感到精疲力盡。
有一天,手決定罷工了。腳聽說了勸手說:“你可別罷工!笔址瘩g說:“工作太累了,不罷工不行,要不你也罷工吧,這樣我們就可以一起玩了!蹦_拒絕說:”我可不能罷工,一罷工,小主人就不能行走了!笆终f:“好吧!”過了一會(huì)兒大腦對(duì)手說:“你不能罷工,你一旦罷工,小主人就無法做很多事了!”手一聽這話,撅著嘴說:“他無法做事,關(guān)我啥事啊。我真的太累了,一定要罷工休息一段時(shí)間。要不我們一起罷工吧?”大腦連忙搖頭道:“我不能罷工,我要是罷工了,小主人就不能思考了。你要是真的決定好了,那你就休息一段時(shí)間吧!我要去干活啦,拜拜!
手與大腦告別后,就開啟了他的休息模式。這時(shí)它的主人正在敲著鍵盤發(fā)送文稿,突然間手就動(dòng)不了了,他驚慌地起身想試著去拿水杯,可是無論怎么使勁,手就是抬不起來,他用盡了力氣想要手活動(dòng)起來,可手就是不聽他的.使喚,無奈之下,主人只能坐在凳子上休息。這邊手還沒休息到半小時(shí)就感到無聊了。它看著主人因?yàn)樗牧T工而不能完成工作,甚至連日常生活都難自理,它感覺到很愧疚,于是嘆了口氣,說:“上班雖然累,但是很有趣,下班雖舒服,但很無聊,還是繼續(xù)上班吧!”于是手又回到了它原來的崗位。
手罷工了作文14
樂樂是一個(gè)不講衛(wèi)生的小朋友。他不愛洗手,長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲縫里常常積著黑黑的污垢。不僅如此,他還喜歡在手上涂抹墨水,把它弄得面目全非。更甚的是這幾天竟然又有了新戰(zhàn)術(shù)——啃指甲。他沒事就把指甲放進(jìn)嘴里啃來啃去,指甲被啃得短的不能再短了,手指頭都開裂了,滲出點(diǎn)點(diǎn)血絲。
手整天生活在水深火熱之中,感到苦不堪言。終于有一天,它覺悟了:小主人這么不愛護(hù)我,干脆,我不干了!第二天,樂樂從床上起來,想去拿衣服,咦?手怎么抬不起來?難道睡覺壓麻了?干脆先去廁所吧,可是臥室的門也打不開啊。他只好用嘴叼著門把手,費(fèi)了九牛二虎之力才打開了門。準(zhǔn)備吃早餐了,看著滿滿一桌子好吃的,手卻動(dòng)不了,只好餓著肚子上學(xué)去。公交車來了,但是他沒法把錢給司機(jī)叔叔,只好走路去上學(xué)。在課上,老師讓寫字,可是他沒法拿筆,被老師狠狠地批了一頓。體育課上,老師讓打籃球,這可是樂樂最喜歡的運(yùn)動(dòng),但是手罷工了,只好在旁邊看。
樂樂哭著跑回了家,把事情跟媽媽一五一十地說了。媽媽拿起樂樂的`手看了看說:“你的手肯定是“罷工”了,你瞧,你太不愛護(hù)它了!”“沒有手多不方便。∥乙院笠欢ê煤脨圩o(hù)它們。”樂樂后悔極了。他讓媽媽幫忙洗了手,涂上了油。果然,樂樂的手又重新“工作”了。
手是我們的朋友,是我們身體的一部分,每做一件事情都離不開它的幫助,我們要愛護(hù)它。
手罷工了作文15
小明是個(gè)愛彈電子琴的`男孩子,可他的右手最近罷工啦!
有一天,左手說:“右手,你可真累!你看我,不用干那么多的活!庇沂忠宦,火冒三丈,說:“你整天沒事干,我從今天起要罷工,我不再做事,看你怎么辦!”
于是,隔天開始,小明就感到右手沒力氣,他傷心得要哭了。因?yàn)檫^幾天,他就要去比賽了。右手得意忘形地說:“左手,怎么我一罷工,你就忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像只無頭蒼蠅,太搞笑了。哈哈……”左手不回答,繼續(xù)幫小明做事。
過了幾天,小明要去比賽。到了那里,右手就開始不聽使喚。比賽開始了,小明奏響了輕快的曲子?墒怯沂植桓苫,因此小明得了最后一名。小明放聲大哭起來,兄弟倆不約而同地幫小明抹眼淚。右手不好意思地說:“小明、左手,我對(duì)不起你們,我太自私了。小明,我害得你沒辦法得第一名。左手,我也不應(yīng)該整天不做事,使你更辛苦。你真勤勞,我要向你學(xué)習(xí)!”小明和左手聽了,笑著說:“沒關(guān)系,你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我們也就原諒你啦!”
這件事告訴我們,做人不能自私自利。
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