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遠(yuǎn)方的回憶作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼倪h(yuǎn)方的回憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)方的回憶作文1
生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。這個(gè)昂然的初春，帶走了我的記憶，一發(fā)不可收拾。題記
街邊的雨，迎風(fēng)嘆吟。曾經(jīng)笑靨，蕩然，消逝�？嗫鄬ひ挼牡胤剑螘r(shí)？何處？
那年的冬天短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼就入了春�；氐焦艠愕拇遄樱季w涌上心頭琴三爺還在老房子里吧？我撫摸著青色的大門，顧戀飄忽，回憶。魚海村，碧浮山腳下，冷奚之后，再?zèng)]出過能人。冷奚，功夫了得之人，常幫助村民，有人說，琴三爺是他的后代。
琴三爺?shù)纳硎朗莻�(gè)謎，當(dāng)年，一位德高望重的老人，在村子的河面上，看到一石罐漂在水面上，里面躺著嬰孩，便是琴三爺。無人知曉，石罐和嬰孩，來自何方？長大后的琴三爺，成熟穩(wěn)重。自從，有個(gè)習(xí)武之人來過，他就喜歡上了武術(shù)，到處討教。因此，深受大家歡迎。我開始對(duì)這老爺子感興趣了。
飄向天邊的云，亦如眷戀。一放學(xué)，扔下書包，院子后面找他。三爺！誰呀？哦，是丫頭呀！來，看爺新練的招式。我也要學(xué)！琴三爺那把寶刀使得風(fēng)風(fēng)火火，輕如行云；槍快如風(fēng)，棍硬如盾，劍感悠悠似游龍。完后，練手脈之力。壘磚，猛劈一掌，磚裂�？杉澳菚r(shí)冷奚，不相上下。
那高大魁梧的身影，在我眼中威武雄壯。他和藹的面龐，散發(fā)著幽默感，常逗得我大笑。夢(mèng)，伏在一塊病瓦上，聆聽無人的清歡。彼年時(shí)，琴三爺是我心靈的陪伴，昔憶。
如今，推開虛掩的`老門，依稀看得見。老屋里，模糊的身影坐在床上，捧著一根斷成兩半的棍，回憶著往昔。
不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚(yáng)，那淡淡的回憶，始終縈繞在我的身旁。
遠(yuǎn)方的回憶作文2
有遠(yuǎn)方，就有了向往，有向往，便有了希望，有希望才會(huì)有明天……
心中的遠(yuǎn)方，你在何地？我又在何時(shí)可以遇到你？你是否已為鳥兒的啼叫而留步？你是否已為花朵的芬芳而駐足？你是否已為湖水的清澈而停泊？而又忘記了思考心中的遠(yuǎn)方在哪里？
活中不只有茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。雄鷹的遠(yuǎn)方也許在那湛藍(lán)的天空中；小水滴的遠(yuǎn)方或許在那清澈的河水中；樹苗的遠(yuǎn)方可能在那片扎根的土地中；小魚的遠(yuǎn)方大概在更遠(yuǎn)的海洋里……而你的遠(yuǎn)方在哪里？是在繁華的城市？是在偏僻的鄉(xiāng)村？還是在遼闊的草原？
人生猶如一朵花，時(shí)間在悄悄地流逝，這朵花在偷偷的萎縮，而你也在不知不覺中成長，你有問過自己，我思考過這個(gè)問題：我心中的遠(yuǎn)方，你在哪里？
我已經(jīng)想好了……
還記得那年那天正值盛夏，在報(bào)紙上有一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛小女孩的圖片，標(biāo)題為我要上學(xué)。那是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每一個(gè)孩子發(fā)出的最真摯的愿望，透過她的`大眼睛，我可以強(qiáng)烈地感受到，她對(duì)知識(shí)的渴求。她多么想有一位辛勤的“園丁”到那里播下知識(shí)的種子。這一幕，不禁讓我心里泛起了漣漪。我可不可以去做那一位不求回報(bào)的“園丁”？
我一直默默思考著……
“我不去想我是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”對(duì)啊，我還有什么可擔(dān)憂的呢？原來，我的遠(yuǎn)方后就在那渴求知識(shí)的孩子的眼睛里。
空想遠(yuǎn)方是不現(xiàn)實(shí)的，既然選擇了遠(yuǎn)方，那我們就要一步一腳印到達(dá)遠(yuǎn)方。在朱自清的《匆匆》里也告誡過我們不要在我們?cè)搳^斗的時(shí)候，虛度了光陰，把握好每一分每一秒，不要看著時(shí)間在你的指縫流走，你卻無法挽回。
在通向遠(yuǎn)方的路上，只要信念堅(jiān)定，即便暴風(fēng)驟雨，也會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方。因?yàn)�，遠(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。
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