那張紙條作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的那張紙條作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那張紙條作文1

　　陽光灑入了我的書房，書房的桌子上，一張紙條映入了我的眼簾，我的回憶瞬間涌起。

　　砰”隨著這一聲，我摔在了地上，手也在門旁劃過，一瞬間，我感到一陣猛烈的`疼痛。我一看，我膝蓋上的皮破了，手也出了血。我趕忙回到座位上，不想把這件事告訴別人，心想：就這樣吧！反正也馬上放學(xué)了，就只有一節(jié)課的時(shí)間了。想著，就上課了，當(dāng)老師宣布，這是一節(jié)自修課時(shí)，我放下了心，因?yàn)�，我連筆都不想拿，就只想看書！

　　我看書期間，不斷用紙擦手，我同桌胡藝瀟看到了，想對(duì)我說話，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想說話。于是，她想起了我平時(shí)最喜歡對(duì)她做的事，偷偷地寫紙條。

　　我見她停下了做作業(yè)，也不理她，我又見她在寫什么，但我還是不理她。接著，老師讓我收作業(yè)，我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè)，我又繼續(xù)看書，她也繼續(xù)做起了作業(yè)，一切，好像什么都沒發(fā)生過。

　　放學(xué)了！總算放學(xué)了！一放學(xué)，我就沖進(jìn)媽媽車中，裝作什么也沒發(fā)生過一樣。

　　到了家，進(jìn)了書房，我打算做作業(yè)，于是打開了語文書，隨之，一張紙條掉了出來，上面寫著：別哭了！這也沒什么嘛！我有一次也受傷了，但很快就會(huì)好的！

　　看到這，我才知道，她原來在寫這個(gè)呀！原來不愛哭的我，一下子鼻子一酸

　　這張紙條，如今還放在我書桌上最顯眼的地方。這張不顯眼的紙條，讓我明白了：在困難時(shí)幫助你的人，才是你真正的朋友。

　　這張普通的紙條成了我們友誼的信物，也成了她送我的一個(gè)特別的禮物。

那張紙條作文2

　　我的成績(jī)不理想，常常悶悶不樂。

　　有一回，我只考了87分，那張?jiān)嚲�，是和一陣嘲笑聲和炫耀聲一起來的。一開始，我還好端端地看著書，可后來發(fā)現(xiàn)，這聲音是沖著我來的。當(dāng)見到那個(gè)紅艷艷的分?jǐn)?shù)時(shí)，我真想撕爛那張卷子。

　　當(dāng)時(shí)，我的大腦一片混沌。

　　下課了，同學(xué)們歡呼著跑出了蒸籠般的教室，本來吵吵嚷嚷的教室一下子安靜下來，教室里只剩下我一個(gè)人了。我趴在桌子上，翻著自己的`那本雜志。忽然，一張淡黃色紙條闖入了我的視線，上邊只有一句話：小花園角落里的一棵楓樹。

　　“什么東西呀�！蔽亦洁熘�，把紙條塞進(jìn)了口袋里。在我那顆八卦心的牽引下，出發(fā)了。在這之前，我又看了一遍那張字條：沒有落款，也看不出是誰的字跡……到底是誰寫給我的呢？

　　我躡手躡腳地走出了教室。到了樹下，又發(fā)現(xiàn)一張字條：不用猜我是誰，要在快樂中學(xué)習(xí)。

　　至今，我都不知道是誰寫給我的，但是，正是因?yàn)檫@張紙條，我重獲了學(xué)習(xí)的信心。那張紙條，將是我一生不會(huì)忘記的禮物。

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