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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-08-24 19:15:43 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文(精選)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文(精選)

風(fēng)箏與線作文1

  他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面:那是家鄉(xiāng)的春日,草長鶯飛,碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長長的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布,飛翔著孩子們的夢(mèng)想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹,像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。

  他不喜歡風(fēng)箏,只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空,目光迷離,好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛,又何談去探索高空,既已注定結(jié)局的游戲,何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲,他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。

  綠草新生,在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽兒,似有若無的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端,男女耕織,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,雞犬相聞,恍如桃花源境的美好,可事實(shí)真如這樣嗎?

  有人坐在了他的旁邊,望著這個(gè)離群的憂郁少年。

  “怎么不和他們一起去放風(fēng)箏?”

  “風(fēng)箏飛得再高,只要線輕輕一用力,就又得跌回原點(diǎn)!

  他透過這身藍(lán)色卡其布的衣裳,看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍,偶然隱現(xiàn)的炊煙,只有在看見一面褪色國旗的地方,他的眼亮了——那是他的學(xué)校,遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。

  那人幽幽嘆了一聲,自言自語般開口:“從前有一只風(fēng)箏,他很努力很努力的向上,只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流,克服了自身材質(zhì)的卑微,他成功了,他扶搖直上,攀升上了頂空,流云飛絮掠過他的身側(cè),這一刻,風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足,仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看見了什么?”

  “是什么?”他坐了起來,望著這個(gè)人,雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過,裹挾著泥土混合青草的芳香。

  “那下面,是他的家鄉(xiāng),美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)!边@人笑了笑,繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭,發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的,早已沒有了線的約束,在天空與大地的抉擇中,他卻心甘情愿的落了下來,無怨無悔。”

  “……每一只風(fēng)箏身后都有一根線,每一只飛上頂空的風(fēng)箏,身后都有一根看不見的線!彼涀×四莻(gè)人最后的話,接過了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見的'栩栩如生的色彩。

  那日的風(fēng)不知怎么地那么大,吹得他的雙眼酸澀異常。

  孩子們收了風(fēng)箏,又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙,那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。

  他走上曠野,邁開腳步,任風(fēng)刮過耳畔,風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度,化作一個(gè)紅點(diǎn),像是逐漸起升的希望之火,在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠的祈望著,任由風(fēng)掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。

  追逐,天空……

  多年之后,他大學(xué)畢業(yè),又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣,回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。

風(fēng)箏與線作文2

  雛鷹因?yàn)樾埴椀呐惆,才無懼空中的危險(xiǎn);花兒因?yàn)殛柟獾恼找,才綻放得更鮮艷;風(fēng)箏,因?yàn)橛虚L線的牽引,才能更平穩(wěn)的飛翔!}記

  轉(zhuǎn)眼間,中考臨近,媽媽也從外地回來了,每天她都為我準(zhǔn)備好豐盛可口的早餐,每次我都裝模作樣的吃幾口,便匆匆忙忙地上學(xué)去。

  一個(gè)星期天的早晨,我隱約聽到媽媽的聲音:“平兒,太陽都曬屁股了,趕快起來吃早餐吧!蔽椅婢o被口,閉著眼睛,應(yīng)道:“不想吃”。媽媽來到我的`房間,掀開被子,將我拉了起來。

  我不理身后母親的呼喚,獨(dú)自來到離家不遠(yuǎn)的草坪上,躺在柔軟的草上面,享受著陽光的照耀。天空是那樣的湛藍(lán),云朵是那樣的柔軟,空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡,小草正奮力生長,魚兒也在快活地跳躍著,草坪上,三三兩兩的孩子正放著風(fēng)箏,他們牽著手中的線跳著跑著。銀鈴般的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。一切都是那么的美好。

  突然,其中一個(gè)小女孩的風(fēng)箏跌落在地,急得她差點(diǎn)哭出聲來。這時(shí),她的媽媽正好趕來了,小女孩跑向媽媽的懷抱,向母親訴說著。

  看到此情此景,我不禁嘆了一口氣。曾幾何時(shí),我也投入過這樣溫暖的懷抱,我也享受過這樣的關(guān)懷。小時(shí)候,媽媽對(duì)我的關(guān)懷總是無微不至,那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了!蹦菚r(shí),無論我做什么,她總是依著我。哪怕犯了錯(cuò)誤,她也總是輕聲細(xì)語地對(duì)我進(jìn)行勸告。但隨著我一天天地長大,媽媽到廣東打工去了。我便感到她對(duì)我的關(guān)愛少了。每一次她回來,我和她總是要大吵一場。有時(shí)我犯了一丁點(diǎn)錯(cuò),她便和父親一起輪番“轟炸”,令我好不失望。

  小女孩在她媽媽的幫助下,風(fēng)箏又飛起來了,升到空中。

  望著天空中飛翔的風(fēng)箏和那根長線,我陷入沉思。

  小時(shí)候,母親為我買了一只風(fēng)箏。那時(shí)我真是開心得要命,我連忙要求媽媽陪我去放風(fēng)箏。也是來到這片草坪上,媽媽托住風(fēng)箏,我拉著長線,開心地向前飛奔,媽媽將風(fēng)箏一拋,風(fēng)箏便飛向了藍(lán)天?匆婏L(fēng)箏在藍(lán)天上穩(wěn)穩(wěn)地飛翔著,我開心地直跳。媽媽對(duì)我說:“平兒,真棒!一下就讓風(fēng)箏飛起來了,太厲害了!”我緊拉著風(fēng)箏的長線,母親緊拉著我的手,娘兒倆一起放著風(fēng)箏,忘記了時(shí)間的流逝。

  想到這里,我突然明白了,其實(shí)不是母親不關(guān)心我,而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線,我是風(fēng)箏,只有線緊緊地拴住了風(fēng)箏,風(fēng)箏才不會(huì)隨風(fēng)飄蕩,漫無目標(biāo);只有風(fēng)箏不離地面太遠(yuǎn),線也才不會(huì)斷裂。

  陽光下,我愜意地閉著眼睛,細(xì)細(xì)回味著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這時(shí),遠(yuǎn)方飄來一絲聲音,將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)中。我睜開眼睛,再凝神細(xì)聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。

  是呀!該回家享受那美味的早餐啦!我拍拍身上的灰塵,起身迎著母親走去。

風(fēng)箏與線作文3

  我們像那空中漫無目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏,在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨,老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線,緊緊拽著一次次迷失方向的我們!}記

  迷途

  “組長,好組長,我卷子忘帶回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖,胳膊好酸。

  “不行!誰讓你沒帶的,自己去跟老師說清楚!”

  “去跟老師說我不就死定了嘛!快點(diǎn)課代表在收了!放學(xué)請(qǐng)你吃東西!”

  嗯,吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。

  “老師看出來怎么辦?”

  小A一看有機(jī)會(huì),信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證:“放心,老師不會(huì)看的!”

  我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。

  云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的,貪玩的風(fēng)箏不自覺地靠近片片云朵,線松了。

  風(fēng)暴

  老師踏著鈴聲進(jìn)來,在講臺(tái)邊停下,把書往桌子上一摔,抱臂沉默。

  莫名的有些心慌,胸口沒由來地發(fā)堵,該不是……不會(huì)的,不會(huì)的'。我攥緊了拳,指甲陷進(jìn)肉里,迫使自己冷靜。

  老師開口了:“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好,不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個(gè)音調(diào),嚇了我一跳,手心里滿是虛汗,心臟緊跟著蹦到了嗓子眼!--也做得很好!彼查g降下來的聲調(diào)讓人松了一口氣,可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句:“說的誰誰自己心里清楚!

  哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。

  一節(jié)課變得那么漫長,那么讓人提心吊膽。

  云朵聚攏著,聚攏著,匯成大片烏云,將光線全數(shù)遮蔽起來。霎時(shí)颶風(fēng)驟起,吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的,飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長的線繩,脆弱得有如落了灰的蛛絲,仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。

  歸途

  大抵是顧及到我的顏面,課后老師也沒多說什么?晌倚睦飬s不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了,又怕老師同別人說了去。

  放課后輪到我值日,恰巧班主任也在。

  起先她默不作聲,待人都走凈后踱到我身旁,面色柔和,道:“我聽你們數(shù)學(xué)老師說了,你覺得自己做的對(duì)嗎?”

  我攥了攥手中的帚柄,低下頭,小聲應(yīng)道:“不對(duì)……”

  班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,說“你不用覺得愧疚,誰都會(huì)犯錯(cuò),長了教訓(xùn),下次可別再犯了!

  我聽后,一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭,朝她笑笑,堅(jiān)定地說:“不會(huì)了!闭Z畢,在心里默默念了句:謝謝老師。

  不多時(shí),陽光沖出了束縛,肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏,指引著它前進(jìn)的方向。

  風(fēng)箏乖乖的,順著線的牽引,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

  誰又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢?

風(fēng)箏與線作文4

  “兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!奔亦l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)又到了,仰起頭,透過新芽微啟的枯樹枝,隱隱約約可以看到幾只冉冉升起風(fēng)箏。這時(shí),你肯定想知道那風(fēng)箏究竟是何人所放?于是,你慢慢移起腳步,向那地方走去。近一點(diǎn),再近一點(diǎn),你的腳步加快了,眼睛時(shí)不時(shí)盯向空中,生怕那風(fēng)箏會(huì)突然離開你的視線。

  終于,你走到了一片空曠的田野,沒有任何東西可以再遮住你的眼。你的心開始沉寂下來,整個(gè)人感到無比安逸。漸漸地,漸漸地,你把心放開,讓它像風(fēng)箏一樣肆無忌憚地逆風(fēng)飛翔!

  突然,有只風(fēng)箏掙脫了線的束縛,想飛向更高更遠(yuǎn)的天空,但他卻順勢(shì)掉落下來,一搖,一擺,一搖,一擺,充滿了失敗后的落魄和悲哀,直到緊貼地面。

  我平靜的心也泛起了漣漪。剛剛,我只顧欣賞那高高在天、絢麗多彩的風(fēng)箏,卻了它背后的那條長長的,長長的線。它沒有靚麗多姿的外形;沒有奪目耀眼的色彩,它只是一條再平凡不過了的線,可就是這樣的一條線,卻不知把多少風(fēng)箏送上藍(lán)天。都說綠葉是用來襯托鮮花的,風(fēng)箏線可不是這樣,它總是擔(dān)心自己的丑陋給風(fēng)箏丟臉,于是故意把自己變得黯淡,直至使人完全忽視它的存在。它就這樣默默地工作著,付出著,即使沒有人知道它們所做的一切。但等到它放起的風(fēng)箏在空中越飛越高,被人們口口夸贊時(shí),它也只能默默地倚在風(fēng)中,為它的搖曳嫵媚而感到驕傲!可誰又能看到這平凡中的偉大?

  看,我們的老師多像那風(fēng)箏線!他們十幾年如一日地工作在教育事業(yè)的一線,無私奉獻(xiàn),卻不圖我們?nèi)魏位貓?bào);他們努力使我們高飛,希望我們像風(fēng)箏一樣奪目,卻總是忽視了他們青絲中夾雜的白發(fā)。

  看,我們的母親多像那風(fēng)箏線!她不畏世間一切艱辛,把我們養(yǎng)育成人,無私、偉大的愛融化了我們心中多少的冰雪。風(fēng)雨侵蝕了她的手,她的臉,她身體的每一點(diǎn),可她的愛依舊那么純潔,不可搖撼。

  自由的道路上,有多少浮云會(huì)遮住我的.眼?有多少狂風(fēng)會(huì)把我吹翻?但慶幸的是,我背后還有一條用師恩、母愛、友誼……編織成的長長的、長長的線。它牽引著我,使我在狂風(fēng)中找到回家的方向;在云霧中不再迷茫;透過清晨的云霧,它使我看到了黎明的曙光。

  高飛,是風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線、對(duì)藍(lán)天的承諾,而托起風(fēng)箏高飛是風(fēng)箏線對(duì)藍(lán)天、對(duì)風(fēng)箏一輩子不變的諾言。這就是風(fēng)箏與線。

風(fēng)箏與線作文5

  風(fēng)箏飛過,飛向線拉向遠(yuǎn)方。其實(shí)我們都是風(fēng)箏,線握在別人手中,他可以選擇放棄,也可以選擇緊握……

  ——題記

  最后一次站在這個(gè)屬于我三年的學(xué)校,空曠的操場在我心里,踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開?似乎我不想離開,不想離開母校,不想離開我們的語文老師,不想……

  我這種學(xué)生是最容易被淡忘、被忽略的,平淡無奇。我知道當(dāng)老師沒有那么多精力來握緊每條風(fēng)箏線的時(shí)候,就會(huì)放棄某些人,我這只風(fēng)箏的線早已被許多老師放棄了,只有我的語文老師選擇握緊我的風(fēng)箏線,也因?yàn)樗倪x擇,讓我有了希望,看見了陽光。記憶中那天窗外下著蒙蒙細(xì)雨,他帶著一些本子走到了講臺(tái)上說:“我讀幾篇比較優(yōu)秀的,大家要細(xì)細(xì)品味!币黄忠黄,我轉(zhuǎn)頭望著窗外,也許是希望那雨聲可以浸沒贊美的聲音,大概是已厭倦了所有老師對(duì)好的同學(xué)的贊美,突然間,老師說:“下一篇是,《告別驕傲》,”我驚呆了老師可能欣賞我的,怎么可能讀我這種成績平平的。那是我第一次感到平等,第一次老師讀我的,也是第一次體會(huì)到被老師贊嘆的幸福。

  從那以后,我開始拼命的在上有更大的進(jìn)步。那顆干渴的、需要鼓勵(lì)來澆灌心更強(qiáng)烈的希望贊美,我在心里種下一顆信念的'種子。我不可以對(duì)不起語文老師,堅(jiān)定的信念像風(fēng)箏的骨架支撐著風(fēng)箏,讓我翱翔,讓我飛的驕傲,飛的灑脫。

  臨近中考奶奶不幸逝世,這個(gè)離開我的人是我從小到大都沒離開過的人。她的離開使我陷入了悲痛當(dāng)中,每每老師留的我皆是悲傷的主調(diào),我的生活幾乎只有灰、白兩色。

  一次路過他辦公室門口恰巧他正向外走,他便叫我去他辦公室,他安詳?shù)淖谀钦f:“老師知道你最近心情不好,但你要記得這個(gè)世界不是暗淡的,不能總活在悲傷中,要看前方,中考那個(gè)門檻已到腳下,你會(huì)跨過去還是跌倒,就要看你是否可以看見希望……”回去的路上我想了很久很久。其實(shí)將這段忙碌的生活沉淀一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)丁香花已經(jīng)都開了。在他的教導(dǎo)下,我告別了籠罩在我內(nèi)心深處的陰霾,也告別了曾經(jīng)憂傷的我。

  一回首,一駐足,我們都會(huì)驚嘆,因?yàn)槲覀冎贿^了一天,哪知道時(shí)光已走過了一年,他做我語文老師的日子就輕輕的離開了。

  是啊!如果不是他選擇緊握我這只風(fēng)箏的線,我想我不會(huì)順利走進(jìn)那個(gè)門檻,我不會(huì)喚醒多年在我心底的自信,我不會(huì)高傲的飛翔在那片湛藍(lán)的天空。就算風(fēng)狂笑,我也不害怕因?yàn)橛袟l線在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著我飛翔。

風(fēng)箏與線作文6

  在很久以前,一只風(fēng)箏與一條線是一對(duì)形影不離的好朋友,它們每天手拉著手,在空中自由自在地飛翔,誰看了誰都羨慕它們。

  有一天,一件小事卻讓風(fēng)箏與線之間發(fā)生了分歧。那是一個(gè)陽光明媚的春日,風(fēng)箏和線和往常一樣手拉著手在天空中玩耍,它們?cè)谝黄鹣嗷プ分鹣嗷ユ覒颍娴牟灰鄻泛酢?/p>

  初春的天氣就像娃娃的臉說變就變,忽然一片烏云襲來,瞬間遮蓋了太陽公公甜美的笑臉,大地頓時(shí)變得昏暗起來,幾只可愛的小燕子從低空飛來,看到了正在玩的不亦樂乎的風(fēng)箏與線,大聲地喊道:“喂!朋友們!你們趕快走吧,馬上就要下雨了!憋L(fēng)箏和線聽到喊聲頓時(shí)慌亂起來,風(fēng)箏舉目遠(yuǎn)眺看到了遠(yuǎn)處的一棵大樹。它對(duì)線說:“我們趕快去樹下避一避吧!本會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,于是,它們倆不約而同的'飛奔向那棵大樹;艁y中繞過幾根錯(cuò)亂的樹枝,不曾想線卻被死死地困在樹枝的夾縫里。它無論怎樣掙扎還是無法擺脫困境。風(fēng)箏用盡全身的力氣想幫線掙脫,它左拽右扯始終無濟(jì)于事。瞬間,天空中飄起了傾盆大雨,不一會(huì)兒,它倆就成了落湯雞……

  雨下了許久,終于,雨過天晴,天空升起了一道絢麗的彩虹。微風(fēng)吹來,風(fēng)箏和線在樹枝上不停的打噴嚏。線在風(fēng)的搖曳下把樹枝拉斷了,風(fēng)箏和線一同飄落到了地上。線松了一口氣說:“唉,終于下來了!笨娠L(fēng)箏卻大發(fā)雷霆的說道:“現(xiàn)在才下來管什么用。∥叶紳裢噶,啊……啊嚏!你快給我走吧,我不想再看見你,你簡直就是個(gè)累贅!快走!線聽了很是傷心,默默地低下頭,覺得是自己連累了風(fēng)箏,它對(duì)風(fēng)箏深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了一聲:“對(duì)不起,我的朋友!”搖起輕輕的身軀無牽無掛地飛走了。

  離開了舵手的舟無法辨認(rèn)方向,離開了朋友的呵護(hù)倍感凄涼,離開線的風(fēng)箏卻萎縮在黑暗的角落里獨(dú)自憂傷,它雖有飛翔的翅膀卻沒有把握方向的那根線。大雨的洗禮,風(fēng)箏顯得狼狽不堪。線的離開,它只能孤獨(dú)的躺在地上,它后悔當(dāng)初責(zé)罵了線。而線自從離開了風(fēng)箏就與小蜜蜂、蝴蝶們一起玩,每天在花叢中穿梭著。可是它并不快樂。因?yàn),它仍舊沒有忘掉以往的好朋友——風(fēng)箏,它總想找個(gè)好時(shí)間去看一看風(fēng)箏,親切的問一聲:風(fēng)箏你還好嗎?

  又是一個(gè)艷陽天,線飛到了風(fēng)箏的面前,看到風(fēng)箏的樣子一陣陣心酸,它既驚訝又心疼。它悄悄扶起風(fēng)箏哽咽著說:“你還好嗎朋友?對(duì)不起!都怪我!憋L(fēng)箏睜開疲憊的雙眼,悔恨的淚水再也忍不住奪眶而出,它對(duì)線說:“對(duì)不起線,是我錯(cuò)了,我再也不會(huì)離開你了!你是我最好的朋友,也是我一生重要的航線。沒有你,我沒有了目標(biāo),沒有了動(dòng)力,我懇請(qǐng)你留下來好嗎?”線聽了很高興,仿佛以前的友誼場景重現(xiàn)了,它們手挽著手忘卻了不愉快的事,和往常一樣過著快樂幸福的生活。

  事后,風(fēng)箏見到朋友就說一個(gè)道理:朋友之間要互相團(tuán)結(jié),才會(huì)快樂。如果只求一己之私不顧及別人的感受,那種傷心太可悲也太無助。無論遇事多滄桑也別用言語去傷害你最真誠的朋友,這樣的失去是最不應(yīng)該的。只有朋友之間互相關(guān)愛,相互理解,相互支持才是飛翔的樂趣!

風(fēng)箏與線作文7

  心情舒暢地走向文明廣場,手里捧著彩色的風(fēng)箏,我要到文明廣場放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏在草地上拖著長長的線,場地上有很多人在放風(fēng)箏,我朝著一個(gè)稍微空些的方向奔去。

  清風(fēng)拂過面頰,突然,脖子里有一股火辣辣的疼,轉(zhuǎn)頭一看,啊,一條細(xì)細(xì)的線劃過我的脖子,瞬間感到脖子里滾燙滾燙!傷口在慢慢變燙,我感到呼吸都是炙熱的,心狂跳個(gè)不停,四肢仿佛在泛白變冰。我的心跳在加速,慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢!還好沒有流血,只是幻覺,看了看這可惡的風(fēng)箏線,我的怒火就上來,我覺得心開始流血,不知道風(fēng)箏的主人是否望著我,是否膽小得已在歸途,是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了,拉住風(fēng)箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧!就讓風(fēng)箏再也飛不起來吧!“啪!”風(fēng)箏晃晃悠悠后落了下來,安靜地躺在我的腳邊,心也驀地一落,可是,沒有絲毫之快。傷口還是很疼,看著地上軟綿綿的風(fēng)箏,內(nèi)心不知怎么的涌上一股復(fù)雜的情感。也許,我錯(cuò)了,是我太魯莽了。背后傳來一個(gè)女孩稚嫩的童音:“姐姐,你怎么了?”我一看是一個(gè)小女孩,扎著兩個(gè)羊角辮,一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然,我的怒火消了一半。但是,一想到我脖子的疼痛,物品決定不能心軟,于是冷冰冰地說:“你的風(fēng)箏線劃到我的脖子了!蔽翌A(yù)測(cè),下一秒女孩一定不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,這也是情理之中,畢竟風(fēng)箏是女孩放的',看到被傷之人如此火氣沖沖,是誰都會(huì)避而遠(yuǎn)之。但我又錯(cuò)了!敖憬,我不是故意的,真的!你原諒我吧!”小女孩埋下臉,聲音低細(xì),仿佛在揭開一段悲傷的往事。

  忽然,她濃黑的眉毛不知怎的沾了幾滴晶瑩的淚,在陽光下閃著光,淚珠一滴一滴順著臉劃向脖子,她那雙水靈靈的大眼睛望著我,兩只手纏在一起,臉上印著一道一道的淚痕。不知怎么的,女孩晶瑩的淚澆滅了我的怒火。我蹲下身子,摸了摸小女孩的頭,小女孩不哭了,我笑了:“姐姐沒事,下次當(dāng)心些!”我拿出餐巾紙,替她擦了擦淚,女孩紅著眼笑了,遞上風(fēng)箏,看著她跑遠(yuǎn)了,像一頭輕快的小鹿。我一直笑著看她跑遠(yuǎn),說實(shí)話,傷口還疼,但我的心早已愈合,我覺得風(fēng)箏線雖然帶給了我外表的疼痛,但它也帶給了我一件最美好、最美好的東西——寬容。寬容是一根風(fēng)箏線------

風(fēng)箏與線作文8

  夕陽下的草地上,一只美麗的風(fēng)箏和它的同伴——風(fēng)箏線正躺在地上懶洋洋地曬太陽。

  這只美麗的風(fēng)箏以龍為外形,全身披掛著金色的鱗甲,鱗片做工精巧,在夕陽的照射下整條龍顯得金光閃閃,耀眼得令人無法直視,或許,它真的是龍下凡間,化成了一只風(fēng)箏吧?

  它的同伴,風(fēng)箏線就顯得平常許多,一捆透明的細(xì)尼龍繩,捆在一個(gè)黑色的轉(zhuǎn)軸上。

  無論它們的外表相差多少,它們卻是無時(shí)無刻不待在一起,這對(duì)同伴,或者用“搭檔”一詞來形容它們的關(guān)系更加合適——缺一不可。

  可這幾天,這對(duì)搭檔卻鬧了一些小糾紛。

  其實(shí),本來也沒有多大的事,就是有一天,小主人在放風(fēng)箏時(shí),風(fēng)箏線在轉(zhuǎn)軸里被卡住了,風(fēng)箏只好停在半空動(dòng)彈不得。正在這時(shí),一群小鳥嘰嘰喳喳地飛了過來,看見比它們飛得還低的“龍”,不由得嘲諷了起來:“喲,來看啊來看啊,這居然是條龍!”“哈哈,真的哎,這果然是條龍,一條比鳥飛得還低的龍!”“就是就是,你看,他現(xiàn)在連動(dòng)也不能動(dòng)啦!”~~小鳥的話猶如火上澆油,也讓風(fēng)箏下定決心等回去后要好好地教訓(xùn)風(fēng)箏線一頓!

  好不容易等到小主人把風(fēng)箏收了回來,這對(duì)搭檔立刻就吵開了:“你怎么不長眼睛啊,在轉(zhuǎn)軸上也會(huì)被卡。 憋L(fēng)箏憤怒地對(duì)著線吼道。“這也不能全怪我啊,”風(fēng)箏線有些委屈:“是小主人繞線的時(shí)候太粗心了,胡亂一綁,打結(jié)了呀,我有什么辦法?”“哼!什么叫你有什么辦法,老實(shí)說我忍你很久了。你永遠(yuǎn)只有那么長,就算不打結(jié),我每次也永遠(yuǎn)只能飛那么點(diǎn)高!”縱然風(fēng)箏線一向好脾氣,此時(shí)也來了火氣:“那你一個(gè)人去飛吧,沒有我,過不了多久你就會(huì)掉下來!”

  小主人自然不可能聽到他們的對(duì)話,他來到了另外一塊地方,又開始放風(fēng)箏:隨著小主人的.奔跑,線一下子從軸上松了開來,“龍”騰空而起,正要一飛沖天,可就在這時(shí),風(fēng)箏線突然纏上了樹枝!

  “這個(gè)笨蛋!我一定要掙脫它!”風(fēng)箏使勁兒地?cái)[著身子,在它的幫助下,這一回它真的把線給掙脫了。此刻的風(fēng)箏終于獲得了自由,還是那條龍,但仿佛它已經(jīng)離開人間,再度回到了屬于自己的天空。

  風(fēng)箏借著那股風(fēng)越飛越高,越飛越高,它低頭望了望腳下,發(fā)現(xiàn)小主人變得越來越模糊,小鳥們從它的腳下飛過。啊,它已經(jīng)越過了從前所到達(dá)過的最高的頂點(diǎn),它來到了云層的下面!“嘿嘿,伙計(jì)們,快抬頭看看吧,龍是怎么樣騰云駕霧的!這才是龍!”風(fēng)箏這樣想著,努力地往上繼續(xù)躥著,想鉆到云里去。

  可惜,好景不長,這陣風(fēng)很快就止了,它開始漸漸地往下降。風(fēng)箏是多么想再飛上去一點(diǎn),只要再飛上去一丁點(diǎn)兒,它就能穿過云層,看到再上面的美景了呀!正在風(fēng)箏一邊幻想一邊懊喪的時(shí)候,它掉到了樹上,掛在斷了的風(fēng)箏線旁邊。

  “嗨,伙計(jì)!看看吧,我早說過,沒有我,你飛不了多久,何苦吶!”風(fēng)箏線苦笑著說:“現(xiàn)在,我們倆什么都不是了!憋L(fēng)箏并沒有回答它,只是笑著,笑著。此刻,它的耳邊又聽見小鳥嘰嘰喳喳的聲音,但這一次不是嘲諷而是敬佩,因?yàn),一條真正的龍正飛舞在云層之上!

風(fēng)箏與線作文9

  藍(lán)藍(lán)的天空中,白云在靜靜的游走,絲絲清風(fēng)輕拂,吹動(dòng)著天空中正在散步的風(fēng)箏,一條細(xì)長的線牽引著她,她披著彩色的長裙,身上還纏繞著幾條飄逸的彩帶,被藍(lán)藍(lán)的天空映襯著,煞是好看。

  起風(fēng)了,風(fēng)箏在累風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,這時(shí),風(fēng)改變了方向,風(fēng)箏順勢(shì)向天空沖去,霎時(shí),她聊聊的感到有一種力量正束縛著她,于是便沒有再抵抗了。

  天上的風(fēng)箏漸漸多了,這種情況多半是在刮大風(fēng)的時(shí)候出現(xiàn),而風(fēng)箏并沒有那么安分,她想要掙脫一直束縛著她的風(fēng)箏線,去追尋她一直起要的自由,于是便會(huì)狡猾的順著風(fēng)的方向,借助風(fēng)的力量,一次次的向天空飛去。但卻在從天空中劃出一道美麗的弧線后,隨即又被風(fēng)箏線緊緊的牢牢的,硬生生的拉了回來。

  一次,兩次,三次……風(fēng)箏從未掙脫過對(duì)她來說煩人的風(fēng)箏線,風(fēng)箏是多么想要自由!

  本以為,風(fēng)箏是自由的象征,可以在蔚藍(lán)的天空中,載著云朵,翩翩起舞,天空中的'鳥兒就是她的朋友,玩累了,風(fēng)箏線就是她的依靠,沒想到,她卻被一條細(xì)長的風(fēng)箏線束縛著,只能被風(fēng)箏線控制在一定的距離,隨著風(fēng)箏線而移動(dòng),始終都與天上飄浮著的云朵隔著那么一段距離。而比起天空中飛來飛去的鳥兒,她也不是那么自由。

  天空下起了晰晰瀝瀝的小雨。漸漸的,烏云鋪滿了天空,又下起了傾盆大雨——沒錯(cuò),這是個(gè)好機(jī)會(huì),風(fēng)箏當(dāng)然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì),便猛然向天空沖去,她原以為這次不會(huì)成功,沒想到風(fēng)箏線這次竟放手了,一直束縛著風(fēng)箏的那股煩人的力量已經(jīng)被她掙脫了,她興奮不已。

  可正當(dāng)她興奮之時(shí),卻完全沒想到自己脫離了風(fēng)箏線后根本無法生存。

  風(fēng)箏線斷了后,她先是心中一片驚喜,隨之又一片茫然,風(fēng)兒在空中把她推來推去,鳥兒把她戲弄,一會(huì)兒被風(fēng)推向左邊,一會(huì)兒又被鳥兒撲打著翅膀推在右邊,她像一只無頭蒼蠅,漫無目的在空中旋轉(zhuǎn),終于,她感到頭暈?zāi)垦#尾蛔×,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在瞬間墜落了下去,扭風(fēng)著身子一頭栽在了草地上。

  沒有了線的牽引,風(fēng)的確自由了,短暫的自由后,迷失她去了方向墜落了下來,只有風(fēng)箏線牽引著她,她才能找到正確的方向,是風(fēng)箏線在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗,沖出困境。

  風(fēng)箏線!你是方向盤,給風(fēng)箏指引方向,讓她找到正確的方向,不讓她誤入歧途;你也是燈,照亮了風(fēng)箏前進(jìn)的道路,使她再迷茫,你是路,帶著風(fēng)箏的希望,和她一起越飛越高,越飛越遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文10

  風(fēng)箏與線,誰也離不開誰,倘若在一起,只要借助風(fēng)的力量,就能飛上藍(lán)天。倘若風(fēng)箏離開了線,即便是有風(fēng),也只能像是空氣中的灰塵一樣,凌亂的飄著,最終還是靜靜的落下。倘若線離開了風(fēng)箏,即便再長,也只能像是輕柔的絲巾一樣,美麗的飄過,最終還是輕輕地滑下。形單影只的他們總想著飛往湛藍(lán)的天空,卻總有一股無形的力將他們拉回地面?墒侵灰麄?cè)谝黄,就能?shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,在藍(lán)白色的天際成為一道美麗的風(fēng)景線。——題記

  我與你,就像這風(fēng)箏與線。

  我與你,從不曾分開。你為我指引方向,為我調(diào)整高度,有你在我從不曾害怕。你宛如黑暗中的一盞明燈。小時(shí)候,我是個(gè)很內(nèi)向的女孩,有什么事情都不敢跟老師說。有一天,我身體不舒服,一天沒吃飯。那時(shí)候我是在學(xué)校寄宿的,不能回家。第二天,你來了。你問我為什么不找老師,我低下頭說,不知道怎么跟他說。你拉著我的手找到了老師,“笑嘻嘻”的跟老師說希望幫我去打飯。老師帶著擔(dān)憂而埋怨的語氣說:“你這孩子,怎么都不跟老師說呢?”經(jīng)過好幾次類似的事情之后,伴隨著你的“悉心教導(dǎo)”,我終于變得大膽了。我可以飛得更高了

  你還宛如一個(gè)隨時(shí)都會(huì)響的警鐘。每當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,你就會(huì)提醒我不要驕傲。小時(shí)候的一次數(shù)學(xué)考試,我考了90多分,我舉起卷子在你面前晃了又晃。你先是表揚(yáng)了我,然后對(duì)我說:“如果你這一次考了高分上課就不認(rèn)真聽講的話,下一次你就考不到這樣的分?jǐn)?shù)了。但是如果你繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,你就會(huì)考的.更好。而且,做人要謙虛,知道嗎?”你說完之后,我的臉就像被涂滿了紅色油彩一樣。但同時(shí)我便在心里暗暗下了一個(gè)決心。我不要驕傲,我下次要考得更好!果然,第二次數(shù)學(xué)考試,我考了100分,那是我至今都記得的一個(gè)100分……

  可是,隨著時(shí)間的流逝,風(fēng)箏越來越會(huì)飛了,而線卻飽經(jīng)滄桑,變得不再堅(jiān)韌,不能再掌控自己的命運(yùn)。因?yàn)槲议L大了,所以你老了,因?yàn)槟憷狭,所以我長大了。就在上個(gè)月,你因?yàn)楦哐獕罕凰屯t(yī)院急救。當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候我懵了。只剩下?lián)鷳n,剩下害怕。如果線斷了,那么風(fēng)箏還能飛嗎?如果線斷了,風(fēng)箏還能繼續(xù)存在嗎?如果線斷了,哪里才是風(fēng)箏的家呢?如果線斷了,風(fēng)箏該何去何從呢?萬幸的是,線沒斷。風(fēng)箏依然牽著線的手翱翔在藍(lán)天中。

  我記得風(fēng)箏曾經(jīng)對(duì)線說“你走開,我要飛得更高更遠(yuǎn)!”線對(duì)風(fēng)箏說“不行!你會(huì)掉下去的”。風(fēng)箏爭辯說“要不是你束縛著我,我早就飛到云朵上去啦!”線沒有應(yīng)聲,只是沉默地緊緊拉著風(fēng)箏的手。風(fēng)箏極力掙脫,卻無可奈何?芍挥性诰無力的松開拉著風(fēng)箏的手時(shí),風(fēng)箏才體會(huì)到線對(duì)他的那份偉大無私的愛。

  還好,不晚。風(fēng)箏及時(shí)拉住了線松開的那雙手,在線快要墜落到地面的時(shí)候,線對(duì)風(fēng)箏說“你看你對(duì)我多么重要,離開了你,我就只能墜落了!憋L(fēng)箏微笑著對(duì)線說“你對(duì)我也同樣重要”。

  風(fēng)箏和線,誰也離不開誰。你和我,就像這風(fēng)箏與線。但我希望,我們能永遠(yuǎn)拉住彼此的手,徜徉在蔚藍(lán)的天空。你是個(gè)平凡的奶奶,是一根普通的線。但你對(duì)于我來說是唯一的一根線,是我生命最珍愛的人。

  風(fēng)箏與線,我與你,要永遠(yuǎn)在一起。

風(fēng)箏與線作文11

  拖著行李箱,邁入校園,憧憬著未來的住校生活,我在心底高唱自由的頌歌。

  父母權(quán)衡良久,才決心讓我住校。我自幼便被當(dāng)小皇帝養(yǎng)著,飯來張口、衣來伸手,一步都未曾離開過家。我的學(xué)習(xí)也從未偏離父母規(guī)劃的錦繡藍(lán)圖。可正是這樣的現(xiàn)狀,讓他們開始擔(dān)憂我沒有社會(huì)生存能力。在關(guān)懷與放手間,一番斗爭后,他們作出了抉擇。去學(xué)校時(shí),父母嘮叨了一路,我敷衍著,暗喜終于可以支配自己的時(shí)間了。我終于掙脫束縛,獲得了我所向往的自由。

  學(xué)校的生活總是充滿新奇,我簡直樂不思蜀。我再也不事無巨細(xì)地匯報(bào)一天的情況了。父母打電話來,我就悄悄示意同學(xué)撒謊稱我不在,萬不得已時(shí),我就應(yīng)付幾句,電話那頭的聲音總是充滿焦灼與期盼,可我從未在意。

  我不再被題海所淹沒,我學(xué)會(huì)了花整個(gè)晚自習(xí)看閑書,然后趕在最后幾分鐘趕作業(yè);我學(xué)會(huì)了用被子遮住手電筒的光,在老師的眼皮底下違反紀(jì)律,偷看小說……一切跡象都表明,我在墮落,在沉淪,在揮霍年華,可我竟還沾沾自喜。

  媽媽越來越擔(dān)心,可我不為所動(dòng)。

  真是應(yīng)了那句歌詞,“總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念!钡谝淮卧驴季戆l(fā)下來,面對(duì)著一堆符號(hào),我竟無從下手。結(jié)果當(dāng)然很糟糕,老師的臉色當(dāng)然很難看。

  面對(duì)倒數(shù)的成績,我開始惴惴不安。的確,我滿足了自己所謂的愿望,可我得不償失。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮綃寢尰鹈叭傻爻鹜闲创蛞活D后讓我閉門思過的.場景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名,可我很快否定了這個(gè)想法,即使如此不堪,我依然選擇面對(duì),正所謂“知恥者近乎勇”。

  我破天荒地給父母打了電話,支支吾吾一陣后,媽媽聽出了我的不安,她平靜地問我是否沒考好,我沉默了。自責(zé)與愧疚劃過心頭,瞬間,一幕幕場景掠過腦海。送我上學(xué)時(shí)他們哽咽的叮嚀,聽我不耐煩地接電話時(shí)的失落,還有看我狼吞虎咽吃點(diǎn)心時(shí)的喜悅……他們那么關(guān)心我,我卻想把他們擠出我的世界。有生以來第一次,我對(duì)電話那頭的他們說:對(duì)不起。

  “這不只是你的錯(cuò),”媽媽的聲音竟與我一樣自責(zé),“是我以前太約束你,卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過多的約束會(huì)限制你,但沒有約束,你就不能認(rèn)清自我……”

  也許錯(cuò)誤更能給人以警醒。之后,我改變了很多。那些壞毛病,都在父母監(jiān)督下一一改了。我也不再抵制他們的管教,因?yàn)槲颐靼,沒有約束,我走不遠(yuǎn)。

  正如風(fēng)箏與線,線牽制了風(fēng)箏,可沒有線,風(fēng)箏會(huì)墜落。線不能太放縱風(fēng)箏,因?yàn)檫^度放縱會(huì)難以駕馭,風(fēng)箏很容易摔得鼻青臉腫。風(fēng)箏和線必須相互依賴,就像我和父母。他們得控制收放的程度,而我不能一味想脫離,我得跟著線的步伐,才能真正找到屬于自己的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文12

  如果你是一只風(fēng)箏,當(dāng)你自由翱翔時(shí),你是否注意到始終牽著你的線?—題記

  我的家境并不富裕。小時(shí)候,爸借錢修建了新房,還買了車子。于是,自那時(shí)起,龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。

  也許是債務(wù)一直壓在心中,也許是生活上有太多的不順,也許是有些事獨(dú)自承受太久了,爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我,每當(dāng)他們吵架時(shí),都會(huì)哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了,也許是習(xí)慣了,也許是本能,晚上,我只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,立馬就會(huì)從床上彈起來,十分警惕地觀察著周圍的一切,就算是爸媽翻身的聲音,即使隔了一道門,一堵墻,我都聽得一清二楚。

  過了幾年,媽憑著堅(jiān)持不懈地努力,和一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇,正式成為了一名人民教師。當(dāng)時(shí),新教師要去偏遠(yuǎn)山村支教三年。為了我,為了家,為了生活,媽不得不帶著我,背上行李,背井離鄉(xiāng)。

  也許正是爸媽吵架,所以我小時(shí)候十分乖巧聽話而且早熟。有些事,我和其他孩子不一樣。小時(shí)候我跟媽說:“媽,我一定會(huì)好好讀書,讓你和爸爸過上好日子的!眿尞(dāng)時(shí)聽到這話時(shí),驚訝的一時(shí)沒反應(yīng)過來,等過了兩、三秒后,媽擦掉臉上的淚,說:“嗯,我家兒子真懂事。”

  我隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)成長,逐漸有自己的思想,有自己的顧慮,有自己的心事……而在媽的眼中,我還是個(gè)孩子,并不能真正分辨是非,怕我受傷害,所以事事都要管著我,恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感,總希望媽不在身邊。

  那幾天,媽真的走了。我大聲喊道:“我自由了!”于是,我開始放肆瘋,大吃媽不讓我吃的零食,玩媽不讓我玩的游戲,甚至看起了暴力動(dòng)作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了,兩天過去了……閉上眼睛,突然感到自己累了,有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感到十分不安,總覺得少了些什么,心里才明白失去后才懂得珍惜這句話,竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地,我開始懷念媽的嘮叨;懷念媽在我身后說多穿件衣服;懷念媽讓我做會(huì)兒作業(yè);懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了,突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。

  就像牽著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏雖不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí),才知道飛不出去的.安全。

  風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要她。如果沒了她的操心,我又怎么會(huì)平安的長大;如果沒了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒了她的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績……因?yàn)橛辛怂圆庞辛宋;因(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切。是她,給了我全部。我不能沒有她,就像,風(fēng)箏不能沒有線。

風(fēng)箏與線作文13

  二年級(jí)以前,我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候,我從來不舉手發(fā)言,只會(huì)默默地聽老師講課,又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候,我只在一邊看著,雖無比羨慕,卻也無動(dòng)于衷。因?yàn)槲业淖蚤],沒有愿與我交朋友的,我也不在乎,上學(xué)放學(xué)從來都是我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。

  直到有一天,我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中,我很喜歡,它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時(shí),我什么也沒說,只是會(huì)心的笑笑,媽知道我不愛說話,就沒有強(qiáng)迫我。我想,大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧!“孩子”媽她把手搭在我的肩上,擔(dān)憂地說,“我知道你孤獨(dú),不愛與人交流?墒牵悴荒芸傇谧约旱氖澜缰,明白嗎?要走出去。我送給你一個(gè)日記本,有什么事,不和我們說,和它說也行呀!但你必須要說,因?yàn)槭澜绮⒉皇悄阋粋(gè)人的!

  白天,我沉默寡言;晚上,就敞開心扉與日記本無話不說。默默里算著,這幾天與它所說的話,比我出生以八年來對(duì)任何人說的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看,她欣慰的笑了,眼里還含著淚花。

  而在學(xué)校那邊,老師們也都說我有了進(jìn)步,說的'我臉都紅了,只是一個(gè)小小的問題,比如什么,上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn),只是我比較刺激的“實(shí)驗(yàn)”而已。在自己的世界中的我沒有快樂,只是無限平靜。看到同齡人在一起的快樂,于是——我在試著邁出自己的世界,試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上,老師讓我們回答問題,我便不由自主的把手舉了起來。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來,也沒逃過老師那犀利的眼睛,她的眼里透著和藹和驚喜,就像媽媽的眼睛一樣,然后又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字,全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張,臉上火辣辣的,因此回答的并不流暢,但總算對(duì)了。再然后,班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后,同學(xué)們破天荒的來找我一起玩,我也欣然接受了。來到操場,空氣頓時(shí)清新了許多,我深深地吸了一口氣,抬起頭來,天上竟然飄著一個(gè)風(fēng)箏,是那樣的熟悉,那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎!我開心的笑了。

  以后的日子里,老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì):到辦公室給她拿課本,去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知,到講臺(tái)上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級(jí)中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。

  今天的我,已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門,我積極地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,我有著遠(yuǎn)大的志向,我要在屬于我的天空飛翔,但我不做鴻鵠,我喜歡做一只風(fēng)箏,在我成長的路上,媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線讓我飛起來,越飛越高。

風(fēng)箏與線作文14

  你栓住了我,你牽引了我。

  ——題記藍(lán)天,白云,涼風(fēng),云霄——多么詩意的一片境界。我游走在世界之上,小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上,眸子里是滿滿的驚喜和渴望。我倍感驕傲:誰叫我如此引人注目,有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高,闖入更多人的視野,與大雁并肩齊飛,掠過飛機(jī)的玻璃窗,撫摸軟綿綿的白云,朝暖陽微笑!于是,我卯足了勁拼命往上沖,卻力不從心,回過頭一看……哎,那惹人厭的細(xì)線,可惡的你死死拉住了我,害得我不能動(dòng)彈。殊不知,沒了你我怎么沖上云霄?

  沒錯(cuò),我是風(fēng)箏,老師是線。

  我們都是不安分的個(gè)體,父母不會(huì)形影不離的監(jiān)督我們。是老師,她教書育人,循循善誘,本已是夠盡職盡責(zé)的你們,卻從不念辛苦,管理著我們,教育著我們,警戒著我們,約束著我們;蛟S厭煩吧,或許懊惱吧,因?yàn)槟銈冎浦沽宋覀兊姆N種行為,可仔細(xì)想想,含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎?沒了你們的管理,我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì)自覺;沒了你們的教育,我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì)成才;沒了你們的警戒,我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì)好學(xué);沒了你們的'約束,我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì)聽話。哦——原來你在束縛中悄悄改變了我。

  沒錯(cuò),我是風(fēng)箏,母親是線。

  母親是我的啟蒙老師,是她給我生命的教育,她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上?稍谶@躁動(dòng)的年紀(jì),我更渴望自由,更渴望遠(yuǎn)離你的視線,面對(duì)你的嘮叨,我也不再仔細(xì)聆聽,反倒越感厭煩和暴躁?晌抑,我是你唯一的期盼,你不會(huì)一生都拴住我,只因你在等一個(gè)成熟的機(jī)會(huì),你會(huì)放手只是不是現(xiàn)在,你也很希望我能展翅高飛,可你卻又彷徨——沒了我,你便成了孤獨(dú)的線圈。你不厭其煩日夜嘮叨,我們經(jīng)常發(fā)生口角,可你下定決心對(duì)我嚴(yán)格,緊緊拉住我,一次次忍受著辛酸,只為看見我健康成長,然后再松開雙手,淡出我的視線……原來,母親的束縛也有一番用心良苦。

  風(fēng)箏脫線了,會(huì)怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不擔(dān)心受怕嗎?

  成長的路程,我們都是風(fēng)箏,我們都會(huì)有沖破束縛的念頭,但逐漸長大,你才會(huì)發(fā)現(xiàn):線!不是控制你的阻礙物,而是指引你人生道路的線!

風(fēng)箏與線作文15

  淡藍(lán)色的天空,有我最愛的淡藍(lán)色,又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年,穿著簡單的白色T恤。在陽光的照耀下,他們的手中隱約地看見一絲白線折射出異常的光芒。再仰望,一只只可愛的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著樹葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真,映刻在每一個(gè)少年的臉頰上。

  卻轉(zhuǎn)眼,天空突變,變得黯淡無光,再也不是我最愛的天空藍(lán)。冰冷的風(fēng)刺骨,溪流停了,樹葉也好似要落光了,周圍死一般的沉寂,寂靜地想讓人窒息。再仰望,風(fēng)箏線斷了,一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉(zhuǎn)身走進(jìn)一條漆黑的望不著盡頭的長巷里

  我猛地坐起,額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢(shì)地滾落,滾燙地讓我明白我還有知覺,又是同樣的夢(mèng)、夢(mèng)中的畫面不斷地在我腦海中浮現(xiàn),每次都讓我渾噩地驚醒,如同一件美好的.東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次,我哭了,哭得很厲害。我掖著被角,難過地抽泣,卻又不敢發(fā)出太大的聲音。

  時(shí)光荏苒,現(xiàn)在的我們或許真的變了,變得我們自己都不認(rèn)識(shí)了。我依稀記得我再?zèng)]有像那個(gè)盛夏時(shí)開懷大笑了,笑得沒心沒肺,F(xiàn)在的我,只是笑著笑著眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭,不斷地扼殺那個(gè)曾純真的自己,卻又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管遇到多大的困難,委屈,心酸,無奈,我都能將這些情緒掩飾地好好的,然后一笑浮過這一刻,我才真正地開始明白:笑著哭最痛,哭著笑最狼狽。

  我不知道,這是不是我向往的生活,我不明白這就是“長大”,難道,風(fēng)箏與線就一定會(huì)在雷鳴時(shí)分離嗎?不,我不甘心,我不要!我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙;我要握緊我手中的風(fēng)箏線,不讓它斷掉

  現(xiàn)在,我所能做的并不多,只是竭力做好自己,讓我自己重新振作,在風(fēng)雨中飛得更高更遠(yuǎn)。幼稚的年齡已經(jīng)過去,我太清楚我自己了,清楚到不需要?jiǎng)e人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”

  人生就像是放風(fēng)箏,如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)?關(guān)鍵是靠線,要鑄造出很牢固牢固的線。堅(jiān)強(qiáng)的線,能在風(fēng)雨中,雷鳴下經(jīng)受折磨,卻絕不折服,努力向上,更加堅(jiān)強(qiáng),用毅力把自己變得強(qiáng)大,戰(zhàn)勝一切。這樣,風(fēng)箏與線將永遠(yuǎn)不分離,他們將一齊飛得更高更遠(yuǎn)

  我的理想,不斷地被風(fēng)雨摧殘,卻不斷的顯露光芒;不斷地望不見希望,卻不斷地勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

  瞧!陽光出來了,往物如昔,我的風(fēng)箏線飛得那么高,那么遠(yuǎn)

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