一次有趣的實(shí)驗(yàn)
一次有趣的實(shí)驗(yàn)1
一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室和藹地說(shuō)：“大家都會(huì)用水壺?zé)税选Ｄ谴蠹視?huì)不會(huì)用紙杯燒水呢?”科學(xué)老師的話剛落，教室就像熱鍋上撒了一把鹽，立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們都不相信老師的話，因?yàn)樗鸩蝗荨?/p>
就在這時(shí)，老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師先點(diǎn)燃了酒精燈，把一個(gè)沒(méi)有水的紙杯放在酒精燈上，不一會(huì)兒，紙杯就被燒成灰。接著，老師又拿了一只紙杯，倒了半杯水，一段時(shí)間過(guò)去了，紙杯是沒(méi)有傷到一根毛發(fā)。有些同學(xué)已經(jīng)呆不住了，心想：老師的實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不倒成功呢?如果失敗了的話，杯子燒起來(lái)，那不是很危險(xiǎn)?
這果已經(jīng)又有很多同學(xué)忍不住了，都懷著忐忑的心，開(kāi)始猜疑老師的'實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功?可是，當(dāng)大家看到老師鎮(zhèn)定自若的樣，一顆顆懸著的心，又稍稍放下來(lái)。
漸漸地，漸漸地，杯子的頂部冒起煙來(lái)，同學(xué)們都在想，老師做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，最終還是失敗了。這時(shí)，老師從同學(xué)們的眼神中好象看出了什么，然后說(shuō)道：“這不是杯子燒著了，而是水蒸汽，同學(xué)們都紛紛圍到老師身邊，有的同學(xué)還把手放了進(jìn)去，可是，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮了回去，接著又大聲喊道：“好燙啊!”見(jiàn)此情景，同學(xué)們個(gè)個(gè)唏噓不已。
課后，老師向我們揭開(kāi)節(jié)這一神奇現(xiàn)象：在紙杯里加了水，再點(diǎn)燃火，因?yàn)樗梢晕諢崃�，這樣，始終不能達(dá)到讓紙杯起火的溫度，所以就燒不著啦。
這次的小實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，還很有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫：讓雞蛋跳舞。因?yàn)槲以?tīng)同學(xué)們說(shuō)起過(guò)，我非常好奇，我決定親自實(shí)踐一下。
星期天，正好沒(méi)什么事，我想起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我先準(zhǔn)備了一袋鹽、一盆清水和一個(gè)雞蛋。首先，我舀了一勺鹽，用筷子攪拌一下，白色的鹽粒迅速溶解在請(qǐng)水中，我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，可雞蛋紋絲不動(dòng)，我想：一定是鹽太少了。于是，我又舀了一勺鹽，攪拌均勻后雞蛋還不能浮起來(lái)。這也不行呀！那該怎么辦！我有些不耐煩，想放棄了。于是我把剩下的小半包鹽一股腦兒倒了進(jìn)去，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)雞蛋像跳舞似的`一扭一扭浮上水面，“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起來(lái)，這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀”！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅驗(yàn)證了人們的說(shuō)法，解答了心中的疑問(wèn)，更懂得了一個(gè)道理：“你要去證實(shí)這一件事，光靠嘴巴說(shuō)沒(méi)有用，關(guān)鍵是你去做了沒(méi)有！”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)3
“應(yīng)該可以折9次吧�！边�，這是誰(shuí)在說(shuō)話呀？原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻摚阂粡埣埬懿荒苷?次。讓我們來(lái)探知它的秘密吧！
老師給每一位同學(xué)都發(fā)了一張紙。一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。不一會(huì)兒，就有同學(xué)說(shuō)道：“能折6次�！庇钟幸幻瑢W(xué)說(shuō)道：“不對(duì)，最多能折7次�！鳖D時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，各有各的想法。最后，老師說(shuō)：“好，我們不能只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論，我們做第二次實(shí)驗(yàn)試試。”
這次，老師拿來(lái)一張又大又薄的報(bào)紙說(shuō)：“剛才有些同學(xué)說(shuō)那張紙有些厚也有點(diǎn)小。所以這次我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)折給大家看。”老師選了一位折紙人，折紙人剛上來(lái)時(shí)帶著一絲微笑，自信地接過(guò)那張大報(bào)紙，也許她在想：這張報(bào)紙這么大、這么薄，肯定能折到9次，這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
折紙人折了一次又一次，當(dāng)折到第6次時(shí)，她臉上的那份自信和笑容消失了，她對(duì)著這個(gè)變得又厚又小的'報(bào)紙使出吃奶的力氣也沒(méi)能夠按下去。她像個(gè)泄了氣的皮球回到座位上。
這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位重量級(jí)同學(xué)來(lái)到前面折紙。她咬牙切齒，使足了力氣，手指都按白了，也沒(méi)能將這個(gè)倔強(qiáng)的小紙團(tuán)變小，她也垂頭喪氣得回座位了。我心想：唉，這次實(shí)驗(yàn)又失敗了，看來(lái)一張紙不能折9次。
從這次實(shí)驗(yàn)我不僅知道了一張紙不能對(duì)折9次，而且還知道了做實(shí)驗(yàn)一定要多做幾次才能定結(jié)論。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天下午，我在快樂(lè)作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是“瓶底抽紙。”
實(shí)驗(yàn)要求是：白紙的上面壓一個(gè)礦泉水瓶，把紙從瓶底抽出來(lái)，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看誰(shuí)的方法最管用。
老師首先讓劉進(jìn)去試一下，劉進(jìn)用的是卷紙法，他用雙手捏住紙張兩邊，小心翼翼卷起紙來(lái)，快卷成紙筒后，利用紙筒把水瓶給推出去，他成功了，我們都佩服他。
然后老師請(qǐng)韓齊澤上來(lái)試。韓齊澤對(duì)自己充滿信心，一開(kāi)始就用力抽紙，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一連抽倒了四五次。這個(gè)辦法不管用。他想了想，又用折紙法，把紙的前面折起來(lái)，左邊折起來(lái)，右邊也折起來(lái)，然后把前面折到后面，這樣也成功了。
周宇晨上場(chǎng)了，他用的是迅速抽紙法，一抽就倒，又抽一次還倒，逗得我們哈哈大笑。
最后去試的人是李俊杰，他用的是抖紙法。只見(jiàn)他用手捏住紙的`一端，輕輕地抖起紙來(lái)，慢慢的讓瓶子往下滑，瓶子左搖右晃，心急的他以為瓶子要倒了，但沒(méi)有，而且順利完成了。
老師說(shuō)還有一種方法，就是震動(dòng)法。老師給我們示范了一下，老師左手拿著紙，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，紙就拿了出來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)方法真好！”
今天做的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)5
上個(gè)星期，我們?cè)诳茖W(xué)上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師說(shuō)起所用的工具時(shí)，我們似乎都“切”了一聲，那個(gè)工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺(jué)得，這兩樣沒(méi)什么好玩的`東西，為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師先賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，只說(shuō)了讓我們?cè)趺磥?lái)做，讓我們從中自己感受奧妙。
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了，每組的組長(zhǎng)領(lǐng)好了器材，然后點(diǎn)燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……
過(guò)了幾秒鐘，白白的糖慢慢開(kāi)始變黃色了，顏色越來(lái)越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的咳嗽糖漿差不多，也就是說(shuō)它產(chǎn)生了一個(gè)新的物質(zhì)。我們換了一個(gè)人又開(kāi)始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來(lái)最多，往外滲，看起來(lái)馬上就要溢出來(lái)。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺(jué)得沒(méi)什么意思了，但過(guò)了不久，糖漿居然燒起來(lái)了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開(kāi)始向里聚了，液體慢慢沒(méi)了，變成了像碳一樣的東西�；鹱匀粶缌恕疤肌弊兊煤芩珊芩桑覀儾唤窍乱粔K好好的觀察。
結(jié)束了有趣的實(shí)驗(yàn)后，老師開(kāi)始問(wèn)了我們一些問(wèn)題，但那些不是關(guān)于糖漿與糖，而是關(guān)于蠟燭。老師問(wèn)“有沒(méi)有覺(jué)得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”
有的人馬上說(shuō)出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說(shuō)，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來(lái)，老師也非常贊同我們的意見(jiàn)。
在這次的試驗(yàn)中，我們知道了原來(lái)糖也可以產(chǎn)生物理變化，真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)6
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)：分離胡椒粉和鹽。書(shū)中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗(yàn)開(kāi)始了！
我照貓畫(huà)虎，先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個(gè)干凈的碗里，用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢？因?yàn)槲蚁Ｍ梢宰屧囼?yàn)更難一些。然后我又從書(shū)桌上的`筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問(wèn)我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！
接著，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發(fā)熱，再趕緊把尺移動(dòng)到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎么沒(méi)反應(yīng)？摸摸尺，冷的，哦，應(yīng)該讓塑料尺變得更熱，想著，我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——�。〕晒α�！“噼里啪啦”，一些顆粒被吸了上來(lái)！如此反復(fù)，我成功地把它們分離開(kāi)了。仔細(xì)一看，是胡椒粉被吸了上來(lái)。
“為什么胡椒粉會(huì)被吸上來(lái)？”我問(wèn)一直在一旁看我做試驗(yàn)的媽媽�！耙�?yàn)殪o電�！薄盀槭裁贷}沒(méi)有被吸上來(lái)？”“因?yàn)楹贩鄣闹亓勘塞}輕。”
科學(xué)真神奇！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)！
這真是一次有趣的小試驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)7
今天我去上作文課，本來(lái)還以為是很無(wú)聊的一節(jié)課，可是我錯(cuò)了，原來(lái)是有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們瞬間沸騰起來(lái)，滿心期待著。
只見(jiàn)老師輕輕地拿起白紙，放到兩個(gè)盒子中間，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我們滿臉疑惑地問(wèn)：“要做什么實(shí)驗(yàn)？”老師說(shuō)今天我們來(lái)搭紙橋。說(shuō)著老師把筆放到了中間的紙上，當(dāng)時(shí)我猜橋一定會(huì)塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動(dòng)”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學(xué)們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧�！�
隨后，老師給每一組都發(fā)了兩個(gè)盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我們先把紙對(duì)折了一次，覺(jué)得這樣會(huì)更加堅(jiān)固。果然，一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，紙橋卻沒(méi)有塌，我頓時(shí)歡呼起來(lái)了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來(lái)了，只有我的'非常堅(jiān)固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無(wú)事地落在紙橋上，而且非常平穩(wěn)，這可真是不可si議呀！
正當(dāng)我得意洋洋，覺(jué)得勝券在握的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)的紙橋上面，穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時(shí)感到納悶，這怎么可能呢？仔細(xì)一看，我恍然大悟：原來(lái)他們是根據(jù)三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來(lái)，這樣就更加堅(jiān)固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那么也能承受更多的重量。
通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做什么事情都要多動(dòng)腦子，多思考，這樣的結(jié)果才會(huì)更加完美，也會(huì)有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)8
期待已久的水上漂針實(shí)驗(yàn)課終于要開(kāi)始了，只見(jiàn)彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說(shuō)：“這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，如果大家心靈純潔的話，這些針就會(huì)浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會(huì)緩緩地沉到水底�！甭�(tīng)到這些話，我的好奇心又重新被點(diǎn)燃了。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，大家都爭(zhēng)先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤蔀樾撵`不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無(wú)一例外的失敗了。有同學(xué)說(shuō)，也許是我們放針的'姿勢(shì)不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢(shì)，依舊慢慢地沉入水中，看來(lái)這個(gè)辦法，根本不會(huì)成功�。�
就在我們一籌莫展，快要放棄的時(shí)候。彭老師教了我們一個(gè)神奇的方法，只見(jiàn)她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對(duì)我們說(shuō)：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢(shì)，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針?lè)诺郊埳厦�。過(guò)了一會(huì)兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來(lái)，彭老師給我們揭開(kāi)了原理，原來(lái)是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開(kāi)。而我們今天揭開(kāi)了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨(dú)一無(wú)二的驚喜。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)9
有一天，我從網(wǎng)上看到了一句話：“一張紙用手對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)不會(huì)超過(guò)9次�！蔽液芤苫螅粡埣�?jiān)趺纯赡苤徽?次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒(méi)有問(wèn)題！
為了驗(yàn)證這句話的真?zhèn)�，我便從家里拿出了大大小小�?紙，有顏色鮮艷的彩紙，有比彩紙大一點(diǎn)的A4紙，還有寬大的報(bào)紙和軟綿綿的濕巾。
我先從最普通的彩紙入手，不費(fèi)吹灰這力就輕輕松松地折好了第1次；第2次，我快速地過(guò)了關(guān)；第3、4、5次時(shí)，我稍一用力也順利通關(guān)；到第6次時(shí)，我使勁用力才過(guò)關(guān)；但是到第7次時(shí)，不管我怎么用力也折不過(guò)去。
我沒(méi)有灰心，換了A4紙來(lái)闖關(guān)。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能過(guò)關(guān)。
然后，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個(gè)小陰溝里翻了船。
最后，我不得不用我絕招-報(bào)紙。報(bào)紙很大，一定能折過(guò)9次。果然，不一會(huì)兒就輕松地到了最后關(guān)卡-第9次對(duì)折。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓�！巴郏〉�9次成功了”我興奮地叫了起來(lái)�？墒�，后面我想盡各種方法，也沒(méi)完成第10次對(duì)折。
看來(lái)，“一張紙用手對(duì)折，對(duì)折的次數(shù)不會(huì)超過(guò)9次�！边@句話是正確的，但是為什么呢？我?guī)е蓡?wèn)，在網(wǎng)上查找答案。原來(lái)，折第一次時(shí)，紙的厚度就會(huì)乘2，第2次時(shí)厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達(dá)到了原來(lái)紙張厚度的256倍，多么驚人的數(shù)字，難怪無(wú)法完成第10次對(duì)折。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)10
我喜愛(ài)科學(xué)，科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開(kāi)，而且我還做過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑。
記得那一天，我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)——鼻涕膠。我從一早就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子，還有一個(gè)最重要的——清理廚房的媽媽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉，“噗”地一聲倒進(jìn)碗里，再?gòu)乃堫^中接了一大杯冰涼的.水，沒(méi)頭沒(méi)腦地倒下去，頓時(shí)弄得玉米粉飛濺，但我毫不在乎，仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆“化學(xué)物質(zhì)”，并且眼睛緊緊地盯著它，生怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)變化過(guò)程。攪啊、攪啊，攪拌了十多分鐘，但這堆東西好像在跟我斗氣，依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心，再來(lái)一次，但結(jié)果還是一樣。
我放棄了，將勺子一扔，回房間生氣去了�！伴虚校炜�，做鼻涕膠要用溫水，不能用涼水！”。還有這種“坑人事件”，我急忙沖出房間一看，呀，書(shū)上寫(xiě)的真著要用溫水！
我鼓起信心，再來(lái)一次，果真成功了！我歡呼起來(lái)！最后，我為我的鼻涕膠加入了綠色色素，直到它變成了外星小綠人的可愛(ài)色，為實(shí)驗(yàn)畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)。
科學(xué)是神奇的，科學(xué)是有趣的，只要你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)11
一張紙用手對(duì)折最多能對(duì)折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……
“鈴、鈴……”上課鈴響后，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們有的問(wèn)老師道：“是什么實(shí)驗(yàn)？還有的同學(xué)推測(cè)到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)？”燈燈老師見(jiàn)我們這么激動(dòng)，便對(duì)我們說(shuō)：“那我們先看幾道小題�！崩蠋熃o我們看了幾道題，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對(duì)的嗎？……接著老師就給我們拋來(lái)了一個(gè)大疑問(wèn)：“一張紙用手對(duì)折，對(duì)折次數(shù)會(huì)不會(huì)超過(guò)9次？”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們又議論起來(lái)，有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以，老師便對(duì)我們說(shuō)：“口說(shuō)無(wú)憑，接下來(lái)，我們就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下，同桌兩人一組，一人當(dāng)記錄員，還有一人當(dāng)折紙人。”
我的同桌直接拿了一張紙，用手對(duì)折，只是輕輕捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍對(duì)折好了。當(dāng)她折到第三四次的.時(shí)候，就覺(jué)得不對(duì)勁了，只見(jiàn)紙變得又小又厚，我察覺(jué)到她的心里有一絲不安，我用手摸了一下，紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開(kāi)始折第五次，折第五次時(shí)，她非常用力，仿佛如果紙不對(duì)折過(guò)去她就要把它吃掉似的。第六次時(shí)，她心里的小人終于爆發(fā)了，直接用手捶了起來(lái)，心里也隨之憤怒了起來(lái)，把我嚇了一大跳。這時(shí)，紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次，哎呀！她無(wú)論怎么捶，怎么壓，紙都不能再對(duì)折下去了。于是，我得出了結(jié)論：“將一張紙用手對(duì)折，對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過(guò)9次”，這句話是對(duì)的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋?lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，有些事情口說(shuō)無(wú)憑，只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn)�，要去大膽求證，通過(guò)不斷的驗(yàn)證去證明，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)12
一天放假，我無(wú)聊的在家里在家里踱步，邊走邊說(shuō)：無(wú)聊死了，無(wú)聊死了，今天怎么這么無(wú)聊。電腦上的游戲無(wú)聊死了，書(shū)又看完了。無(wú)聊死了，無(wú)聊死了啊，你能不能消停會(huì)兒？我爸不耐煩了。當(dāng)然不能！好好好，我來(lái)給你找點(diǎn)樂(lè)子。吶，你先去廚房拿一個(gè)雞蛋。好，我去拿。我滿懷欣喜的去廚房拿雞蛋去了。
不一會(huì)，我就拿了個(gè)雞蛋過(guò)來(lái)。對(duì)我爸說(shuō)：一定要有趣啊，不然，呵呵....你還得再去拿一個(gè)雞蛋。那你剛才不直接叫我拿兩個(gè)？我爸摸了下頭上的冷汗說(shuō)：額，這次的雞蛋是要放到鍋里煮熟的，和上一個(gè)雞蛋不一樣的。我半信半疑的去了廚房。
嗨，要把水燒開(kāi)呀。我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著，把鍋取了下來(lái)，放到水池邊放水。咦，水好像漫出來(lái)了。啊，我剛才走神干嘛呀，大好的水資源，都被浪費(fèi)了。我端著放入了水的鍋晃晃悠悠地把鍋放到煤氣爐上。不一會(huì)，水開(kāi)了，我把蛋放了進(jìn)去。一段時(shí)間后，蛋就熟了。
我拿著兩個(gè)蛋跑到了我爸身前問(wèn)：然后呢，我要干什么？你把蛋放到地上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，是生的轉(zhuǎn)的快，還是熟的轉(zhuǎn)的快？肯定是熟的轉(zhuǎn)得快。我試了試，果真是熟的轉(zhuǎn)得快。我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)爸爸，為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的比生的.快？爸爸笑了笑，只給了我一個(gè)高深莫測(cè)的笑容。其用意我了解的一清二楚——不就是想讓我自己去了解這是為什么嗎。
我輕車(chē)熟路的打開(kāi)了電腦，搜這個(gè)問(wèn)題。很快就找到了答案：因?yàn)槿绻且后w狀態(tài)的話，蛋黃會(huì)飄動(dòng)，使重心不再一個(gè)點(diǎn)上，引起偏轉(zhuǎn)而不能轉(zhuǎn)快。固體的話重心位置是不動(dòng)的，因此可以叫快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。
哦，原來(lái)如此。這次的實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)13
“叮零零……”上課了，龔老師端著一個(gè)杯子，提著熱水壺神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個(gè)土豆浮起來(lái)了？只見(jiàn)老師笑而不語(yǔ)，同學(xué)們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣(mài)的什么藥？我可一定要看個(gè)究竟。
瞧，老師將杯子放在了講臺(tái)上，從口袋里拿出了一包枸杞，同學(xué)們都起哄道：“老師，您是要請(qǐng)我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣(mài)著關(guān)子，滿面春風(fēng)卻啥也不說(shuō)。最后看到我們一臉茫然的樣子，便行動(dòng)了起來(lái)。
老師先放了十多顆枸杞到杯子里，然后往杯子里倒入了大半杯開(kāi)水，枸杞一下子飄上了水面，只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，一點(diǎn)也不怕?tīng)C似的。那些飄上來(lái)的枸杞好像在跑馬拉松一樣，爭(zhēng)先恐后地往上跑。
看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來(lái)，怎么會(huì)這樣呢？老師不慌不忙地把杯子里的那些沒(méi)有沉下去的“頑固份子”撈了出來(lái)，說(shuō)：“咱們給下面的'這顆小枸杞找?guī)讉�(gè)伴吧�！闭f(shuō)完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀，再放進(jìn)水里時(shí)，這些枸杞餅就乖乖地下沉了。
怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒(méi)想到老師真讓我去了，我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏，咦？怎么會(huì)有小汽泡？我問(wèn)了問(wèn)和我一起前來(lái)捏枸杞的同學(xué)，他們也發(fā)現(xiàn)了這現(xiàn)象。我們連忙向老師請(qǐng)教，老師這才為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來(lái)時(shí)產(chǎn)生的，一開(kāi)始枸杞里有空氣，所以在水里沉不下去，后來(lái)把它里面的空氣擠出來(lái)了，再放進(jìn)水里就沉下去了，這原理就好比我們游泳時(shí)用的游泳圈一樣。哈哈，原來(lái)如此��！
今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)14
“啊—我的牛奶跳舞了！”什么聲音？這使我丈二和尚摸不著頭腦，快來(lái)跟我進(jìn)入科學(xué)的奧秘吧！
我們可是有備而來(lái)的，帶好了做實(shí)驗(yàn)的必需品，有香噴噴的牛奶；有長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管；還有水晶般的玻璃杯。真是迫不及待了！
小實(shí)驗(yàn)馬上要開(kāi)始了，大家躍躍欲試，議論紛紛。到我大顯身手的時(shí)候了，我小心翼翼地把牛奶擠到玻璃杯里，隨后濃香的奶味就撲鼻而來(lái)，白色的奶里不能沒(méi)有彩色，我選了三種心儀的顏料，有黑色；有水晶紫；還有天藍(lán)色；輕輕一蘸，乳白色的奶瞬間出現(xiàn)了一道水紋，五彩繽紛像一把彩虹傘。這時(shí)它的克星來(lái)了——洗潔精。聽(tīng)到老師說(shuō)讓我們?nèi)D洗潔精時(shí)我激動(dòng)不已、跳來(lái)跳去。我小心翼翼地把洗潔精擠入吸管，左手拿著，右手拖著，像護(hù)了嬰兒似的'躡手躡腳的走到玻璃杯前。我心里忐忑不安生怕不成功，場(chǎng)外也寂靜無(wú)聲，個(gè)個(gè)期盼的表情，就在那一剎那我將洗潔精滴到了顏料上，“��！我的牛奶好美呀！”洗潔精讓牛奶散開(kāi)了像火燒云似的。
這時(shí)旁邊的同學(xué)用了粉色、草綠、天藍(lán)輕輕的一蘸，“啊”她大叫一聲，原來(lái)她的牛奶變成了一副山水畫(huà)令人瞠目結(jié)舌，看見(jiàn)自己的作品如此美麗，她高興的手舞足蹈起來(lái)。
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們洗潔精可以讓水、油分開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察力，真是一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)15
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，有探測(cè)暗盒的實(shí)驗(yàn)，有紅路燈實(shí)驗(yàn)，還有毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)……但令我印象最深的是那個(gè)平凡而普通的讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，可是頓時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，外面下起了雨。我正想玩電腦，這時(shí)看到了《開(kāi)心學(xué)堂》這本書(shū)，我便翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，忽然有一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)吸引了我，書(shū)上介紹說(shuō)把雞蛋放進(jìn)裝滿水的杯子里，倒進(jìn)鹽，雞蛋就能浮起來(lái)。我可不信，隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來(lái)？于是我展開(kāi)了這次試驗(yàn)。
我先拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽，先是舀了一勺倒入水中，可是雞蛋在水底紋絲不動(dòng)。我又舀了一勺鹽倒入水中，雞蛋依然穩(wěn)如泰山地坐在水底一動(dòng)不動(dòng)。我越來(lái)越不相信雞蛋能浮起來(lái)了，于是一下子舀了5勺鹽倒入水中，想證明我的猜想，可是雞蛋竟然像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個(gè)現(xiàn)象打破了我的猜測(cè)。
雖然事實(shí)證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái)，可我還不知道其中的原理。于是，我去請(qǐng)教書(shū)本——原來(lái)，雞蛋的`密度比水的密度大，剛開(kāi)始放入水中的雞蛋就會(huì)沉下去。倒入鹽可以增大水的密度，久而久之，雞蛋就浮起來(lái)了。我成功地做完了一次實(shí)驗(yàn)，非常高興。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了：在這個(gè)世界上，還有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有能力去探索那一個(gè)個(gè)奧秘。
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