- 相關(guān)推薦
享樂(lè)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的享樂(lè)的作文,歡迎大家分享。
享樂(lè)的作文1
窗外的樹(shù)葉飄落,留下的只是那光禿禿的枝丫,天下著小雨,細(xì)細(xì)的雨滴敲打著地面,發(fā)出悅耳的聲音!小雨盡情的洗刷著城市的灰暗與喧囂,它也洗盡了我的愁絲,使我的心得到片刻的安靜,我的心情絲毫沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾木壒识兊迷愀,因(yàn)槲矣幸魳?lè)做伴!
我推開(kāi)門(mén),坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,旁邊放著優(yōu)美的古典音樂(lè),手里的淡淡清茶散發(fā)出的香氣配上這音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種愜意的享受!那跳動(dòng)的音符仿佛跳進(jìn)了我的'心里,讓我感受到它時(shí)而澎湃,時(shí)而寂靜,時(shí)而憂(yōu)傷,時(shí)而歡樂(lè)!我靜靜坐在那傾聽(tīng)那些古代作曲家訴說(shuō)著他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心仿佛隨他們?nèi)チ,感受?dāng)時(shí)的沉寂,喧囂與黑暗!其實(shí)在那些樂(lè)曲中我最喜歡的還是它----柴柯夫斯基的四小天鵝,因?yàn)槟菤g快的旋律會(huì)使我本來(lái)枯燥的心增添一點(diǎn)樂(lè)趣,來(lái)跟里面的小天鵝一起舞動(dòng)!可能大多數(shù)人不太喜歡貝多芬的命運(yùn)交響曲,因?yàn)樗^(guò)悲壯,但是我卻很喜歡,因?yàn)槟鞘亲钅鼙砺端嫩E的一首曲子,在那你能清楚的了解到他在怎樣的同命運(yùn)作著斗爭(zhēng),并且你會(huì)被他的堅(jiān)強(qiáng)所感染!
突然音樂(lè)斷了,妹妹站在我面前,用她那雙大眼睛打量著我,說(shuō):“姐,你什么時(shí)候變得那么老了,聽(tīng)起這種音樂(lè)了,換一個(gè)吧!“隨后在這蒙蒙的細(xì)雨中響起了流行的旋律,顯然它沒(méi)有古典音樂(lè)那樣的高雅,但是它卻能使你感到輕松,沖破原始的格局,新奇的旋律,每首歌里都抒寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事和歌手難以訴說(shuō)的以往!我在那里了解到了愛(ài)情,友情,親情!有時(shí)候它甚至能為我乏味的生活增添無(wú)限的樂(lè)趣,它鼓勵(lì)著我一直前行!流動(dòng)的音符已浸入我的心,我十分享受它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣!
花已謝,樹(shù)已枯,人還樂(lè),因有樂(lè)伴;
人已去,樓已空,人還樂(lè),因有樂(lè)伴;
雨已下,風(fēng)已刮,人還樂(lè),因有樂(lè)伴!
享樂(lè)的作文2
鉆石的價(jià)值在于懂得分享斜灑的星光,卻又把璀璨的光芒轉(zhuǎn)播的更加閃亮。
上個(gè)月的一個(gè)周末中午,蒙蒙的細(xì)雨從天空落下,路上的行人匆匆忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開(kāi)的鮮花,在雨中綻放。我從輔導(dǎo)班出來(lái)后,轟隆隆的`雷聲又不時(shí)地從天空中傳來(lái),不一會(huì)兒竟下起了大雨。我沒(méi)有帶傘,舉足無(wú)措,不知道何去何從。媽媽去外地開(kāi)會(huì)去了,她也不會(huì)來(lái)接我。我想我只能是在輔導(dǎo)班的門(mén)口,等雨小小一點(diǎn)了再快步跑回家里。
眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)背著書(shū)包的小哥哥,還戴著一副水晶眼鏡,那鏡片一閃一閃的,樣子酷呆了。他撐著一把大大的傘,三步并作兩步走到我的面前!澳阌惺裁词虑閱?”我疑惑地問(wèn)!拔以隈R路那邊看到你一個(gè)人站在這里很久了,我想你是沒(méi)有帶傘吧?我就過(guò)來(lái)了!薄翱墒俏也⒉徽J(rèn)識(shí)你。 薄拔易〉慕,先把你送回家吧。”說(shuō)著就把傘舉過(guò)了我的頭頂。一路上,他還不時(shí)地把傘往我這邊傾斜,我一滴雨也沒(méi)有淋著。
分手后,我站在原地,目送著小哥哥在雨中艱難地前行,慢慢地消失在人群中,傘上濺起的一朵朵雨花,卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
有一位偉大的科學(xué)家就說(shuō)過(guò):如果你把溫暖分享給一個(gè)朋友,就會(huì)有兩個(gè)人得到了溫暖。如果你把快樂(lè)分享給了別人,就會(huì)有很多人分享到了快樂(lè)。生活中分享到的快樂(lè)和溫暖總是無(wú)聲無(wú)息的,但當(dāng)你感受到時(shí),一股暖流就會(huì)迅速傳遍全身,讓人難以忘懷,這種分享的快樂(lè)磨練著我的品格,也校正著我走向未來(lái)的腳步。
享樂(lè)的作文3
去年春天,我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那天,在去學(xué)校的路上,陽(yáng)光似乎格外明媚,小草仿佛分外精神,花兒在向我微笑,似乎是希望我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能取得好成績(jī)。
來(lái)到體育場(chǎng)后,首先抽簽。接著,一位大哥哥帶著我們來(lái)到跑道上。這時(shí),我抬頭望了一下我的對(duì)手——個(gè)個(gè)體質(zhì)健壯,而且還是五年級(jí),我這個(gè)四年級(jí)的小同學(xué)哪是他們的'對(duì)手。他們輕視地看著我,根本沒(méi)有把我放在眼里。我想:切,別得意,咱們賽場(chǎng)上見(jiàn)。
終于輪到我們了,只聽(tīng)裁判員手中的槍聲一響,我們就飛似的跑了起來(lái)。剛開(kāi)始我們跑得不分勝負(fù),幾乎都一樣快,但慢慢地,三位五年級(jí)的高手沖在我的前面,即將沖刺時(shí),我使上全身的力量沖去,最終,我以第二名的好成績(jī)成功進(jìn)入決賽。
此時(shí)我已累得氣喘吁吁,但聽(tīng)到我們班同學(xué)喜悅的笑聲時(shí),我又顯得精神了。
到了下午,決賽更加激烈,完全是高手與高手之間的對(duì)決。當(dāng)我來(lái)的跑道上時(shí),心跳得比上午更快。
站在跑道上時(shí),我想:完了,我應(yīng)該進(jìn)不了前三名了。但一想到同學(xué)們的鼓勵(lì),我又下定了決心——一定要進(jìn)入前三名。
開(kāi)始跑了,所有的人都在加速、變快,我使勁地跑著,感覺(jué)五臟六腑都要蹦出來(lái)似的。最終,我拿到了第三名的獎(jiǎng)狀和一個(gè)嶄新的本子。同學(xué)們興高采烈地向我祝賀,他們傳看著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,分享著我的成功,好像比我更快樂(lè)!
享樂(lè)的作文4
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”音樂(lè)課的鈴聲打響了,一年一度的小小音樂(lè)會(huì)馬上要拉開(kāi)序幕了。我們排著整齊的隊(duì)伍,滿(mǎn)懷激動(dòng)地來(lái)到音樂(lè)教室,參加音樂(lè)會(huì)。
大家有序就座后,小小主持人嚴(yán)彧祺和程小雨上臺(tái)了。她們異口同聲地說(shuō):“讓我們先來(lái)熱身一下吧!有請(qǐng)李圣祺等同學(xué)和大家一起唱《爸爸去哪兒》!”在他們的領(lǐng)唱下,全班同學(xué)興奮地歡唱起來(lái)。陳儉德的獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》把我們帶到了海邊,我們也仿佛劃起了小船,欣賞那五彩斑斕的海水。女生三人組王璐瑤、葉知秋、張?jiān)婄鳛榇蠹規(guī)?lái)的'是《童心像小鳥(niǎo)》,歌里唱的不正是我們這群小雛燕嗎!我和許一諾、楊靜雯、沈歆等同學(xué)合作表演了《蘭花草》。許一諾一邊唱歌一邊彈著吉他,我們隨著吉他聲,情不自禁地跟著表演起來(lái),嘴里還輕輕地哼唱。大家的歌曲一首接一首,優(yōu)美的歌聲蕩漾在整個(gè)音樂(lè)教室。
樂(lè)器彈奏表演的同學(xué)也不甘落后。緊接著,他們也開(kāi)始了他們的精彩表演。吳爾軒的二胡獨(dú)奏《江河水》拉得十分投入,她的頭一搖一擺地,好像在打著節(jié)奏,使人沉醉。徐亦冉的鋼琴獨(dú)奏和嚴(yán)彧祺的鋼琴獨(dú)奏《蘭花花的故事》相媲美,王天陽(yáng)拉的小提琴和王思齊拉的小提琴簡(jiǎn)直不分上下,讓我們身臨其境。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課的鈴聲打響了,可是我們都還沉醉在音樂(lè)聲中,真想大家再多表演幾個(gè)節(jié)目。期待下一次的小小音樂(lè)會(huì)!
享樂(lè)的作文5
蒲悅姐姐在中國(guó)好聲音深情演唱了梨花又開(kāi)放,一開(kāi)嗓就引來(lái)了觀眾們的強(qiáng)烈喝彩。確實(shí),這個(gè)16歲的女孩的歌聲簡(jiǎn)直就是天籟之音,甜美又真實(shí)。打開(kāi)MP3,戴上耳塞,清亮的歌聲緩緩飄起。 “忘不了故鄉(xiāng),年年梨花放。??搖搖潔白的樹(shù)枝,花雨滿(mǎn)天飛揚(yáng)??。” 隨著悠揚(yáng)的歌聲,記憶像一簍螃蟹,一個(gè)咬一個(gè)牽扯出來(lái)。就像那梨花花瓣,一片片飄落??。
小時(shí)候,爸爸媽媽忙于工作,常常把我和哥哥扔在鄉(xiāng)下的小院里,由奶奶看管。 那是我生命中最美好的一段時(shí)光的,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快樂(lè)無(wú)比!院里的那株大梨樹(shù),是爸爸小時(shí)候親手種的,長(zhǎng)得枝繁葉茂。每年都會(huì)結(jié)上累累果實(shí),壓得樹(shù)枝都彎了。淘氣的我們摘下來(lái),也不洗一下,只在衣服上擦一擦,迫不及待地咬一口,蜜汁般甜,滿(mǎn)口清香,那滋味,永生難忘!我們家養(yǎng)的小貓經(jīng)常爬上爬下,留下了很多爪印,早已經(jīng)成為樹(shù)的一部分。夏天的時(shí)候,常常與哥哥在樹(shù)下嬉戲游玩。院子里,雞在飛,狗在跳,貓?jiān)谧分覀z跑。奶奶坐在樹(shù)下做針線(xiàn)活,滿(mǎn)臉慈祥的'時(shí)不時(shí)脧我們一眼。偶爾也會(huì)因我們的爭(zhēng)吵大鬧而佯裝生氣的呵斥、教訓(xùn)我和哥哥,做出要拿棍子打我們的樣子。把我們當(dāng)成心肝寶貝眼珠兒一樣疼愛(ài)的奶奶啊,你又怎會(huì)忍心痛下殺手呢!
也許很多時(shí)候,一首歌好不好,就看它能不能呼應(yīng)你的內(nèi)心,引起共鳴。歌已放完,清亮的歌聲仍在我耳邊徘徊,舊院的梨樹(shù)啊,我很久不見(jiàn)你了,那些快樂(lè)和悲傷都留在了那里,但愿每年的春天你都盡情綻放,把我的祝福和思念帶給我最親愛(ài)的奶奶!
享樂(lè)的作文6
中午在學(xué)校食堂吃完飯后,我剛回到教室,看到黃岑怡的父親帶著一袋東西走進(jìn)教室。我的眼睛一下子被鎖在袋子上,然后我迅速跟上。
黃岑一打開(kāi)袋子,將內(nèi)容物一一放在桌子上。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)是黃岑怡的午餐。芬芳的炒飯,加上一點(diǎn)紅蘿卜和綠色的毛豆,為這款炒飯?jiān)鎏砹嗽S多魅力和美感。
再看一眼那邊:。」芄纤槠,如淡黃色的玉石,花朵般的香氣漂浮在空中,蜂蜜般的汁液沿邊緣滴落。橙子一個(gè)接一個(gè)的是黃色和紅色。剝?nèi)ラ僮拥钠ぃ⒓绰冻鼋鹕?肉瓣。弄碎花瓣并將它們放在嘴里。只要輕輕一咬,糖醋汁就如同一般的清澈的春天一樣,讓人感到無(wú)盡...
我一直被稱(chēng)為“美食家”,而現(xiàn)在我更“唾液”。我緊緊地注視著眼睛,忍不住吞了口中的唾液。
黃岑益看到我的外表,迅速把水果盒推到我面前,說(shuō):“你想吃嗎?不客氣!”我看著黃岑怡誠(chéng)懇的小眼睛,微笑著對(duì)她說(shuō):“那我歡迎,謝謝!”
這時(shí),倪宇彤和史夏迪也來(lái)到教室。他們看到水果時(shí)就跑過(guò)去了。黃岑一熱情地問(wèn):“親愛(ài)的朋友,你想吃水果嗎?”他們聽(tīng)完后,彼此看著對(duì)方,一致回答:“你說(shuō)什么?當(dāng)然!” “美食家!”我面對(duì)他們。說(shuō)。
“哈哈哈”,教室里只有我們四個(gè)人,享受著浪漫的中午和甜美的水果...
享樂(lè)的作文7
且看同學(xué)們雖然個(gè)個(gè)對(duì)這次的美食節(jié)滿(mǎn)懷期待,然而卻對(duì)自己帶來(lái)的小東西遮遮掩掩,真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶將盒子半遮菜。”
終于,在一片騷動(dòng)中,美食節(jié)啟動(dòng)了,大家?guī)е宸值男邼⌒囊硪淼亟忾_(kāi)了蓋著菜肴的蓋子,剎那間,一股混雜著肉香、糖水香、油炸食品的味道和鹵制食品的味道充盈在教室里,一波激起千層浪,大家仿佛都被振奮起來(lái),紛紛盯上了自己身邊的美食。
我望著小陳滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)牟撕校睦锓路鸨蛔⑷肓艘环N液體,又饞又癢。只見(jiàn)他爽朗地笑著,揮了揮手,“隨便吃,可好吃了,”旁邊的人坐不住了,幾只手如同利爪般插進(jìn)盒子里,飛快地抓起幾個(gè)到手的獵物,銜到嘴里,狼吞虎咽地大口咬著,不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。
我拿起一塊雞排,囫圇塞進(jìn)嘴里,剎那間一股難以名狀的'肉的油香味如流水般充溢在嘴里,閉上雙眼,如漫步在夏日的村居小舍,觀蒼翠的林木,連亙的繁花,聽(tīng)雞鳴犬吠,流水淙淙,儼然是親身經(jīng)歷。
小陳繞繞頭,呵呵地笑了!澳阋矅L嘗我的吧?”我指著自己的菜盒,只見(jiàn)焦黃的雞翅上面還淌著亮黃的油。他輕輕拿起一塊,炸的蓬松的皮在燈光下變成亮棕色,放進(jìn)嘴里咀嚼著。我的心略微怦怦地快速跳動(dòng)著!霸趺礃樱俊蔽壹鼻械貑(wèn)道。“能吃。”他微微地?fù)P了揚(yáng)嘴。“能吃就行。”“哈!”我的眼里充滿(mǎn)了友好的怒火,“去吃別的吧!”……
為你的同學(xué)帶去一份快樂(lè),也讓你的同學(xué)為你帶來(lái)快樂(lè)。一盤(pán)菜是共享的,一份樂(lè)是共有的,一份情是共存的。
人生的旅途上,有一個(gè)知心好友是快樂(lè)的,能與他分享這份情誼,更是無(wú)比快樂(lè)的。正應(yīng)了那句話(huà):
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)!
享樂(lè)的作文8
每天清晨打開(kāi)窗戶(hù),呼吸一下新鮮空氣,享受一下溫暖的陽(yáng)光,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。每一天,我們都應(yīng)該快樂(lè),每一刻,快樂(lè)都可以分享。
沐浴在清晨的陽(yáng)光中,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的歌唱,享受著溫柔的微風(fēng)。我們就在分享這清晨的快樂(lè)?鞓(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是,分享更簡(jiǎn)單。08年的奧運(yùn)熱著實(shí)地讓中國(guó)人快樂(lè)了一回。我們的勝利,我們的歡呼,我們的熱情,無(wú)不動(dòng)容。汶川地震后的再去人民都在盼著能否看看奧運(yùn),能否在電視上分享中國(guó)人的快樂(lè)。而現(xiàn)實(shí)也是美好的,我們都是中國(guó)人,中國(guó)人的快樂(lè)就應(yīng)該一起分享。災(zāi)區(qū)人民也在期盼中如愿了,大家都那么開(kāi)心,聽(tīng)著激昂的國(guó)歌,看著我們的鳥(niǎo)巢,感受著祖國(guó)淵博的歷史,分享著奧運(yùn)的快樂(lè)。
分享快樂(lè)可以從身邊的每一件小事做起,與家人一同游玩,與同學(xué)一同歌唱,與老人一同談天,我們都可以分享生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)。
記得在一次圣誕節(jié),我只能在宿舍里與舍友一起度過(guò)。以往父母的祝福和禮物都消失了,在惆悵之余,同學(xué)的熱情促使我加入她們送圣誕卡的行列中。我們都精心地準(zhǔn)備了精美的圣誕卡,上面描繪的'是一句句美好的祝福和令人心動(dòng)的話(huà)語(yǔ),如跳動(dòng)的音符般讓我們快樂(lè)、興奮。到了送圣誕卡的時(shí)候,我們互相祝福,互相道謝,整個(gè)宿舍都洋溢著幸福、美好的氣息。每個(gè)人都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,每個(gè)人都在分享快樂(lè)。這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)包含了我們心中的憧憬和希望,每一張卡都寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)與分享。
快樂(lè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,分享更讓人快樂(lè)。奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員與觀眾的熱情歡呼,是分享快樂(lè);節(jié)日的互相祝福也是分享快樂(lè)。打開(kāi)心靈的窗戶(hù),讓心靈去感受陽(yáng)光的魅力,讓心靈去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,讓心靈去體會(huì)分享快樂(lè)。
享樂(lè)的作文9
隨著我們漸漸地長(zhǎng)大,負(fù)擔(dān)也漸漸增多了,學(xué)習(xí)壓力也大了,快樂(lè)也少了。那么你想要多點(diǎn)快樂(lè)就應(yīng)該學(xué)會(huì)跟人分享你的快樂(lè)。曾有人說(shuō),你把一個(gè)快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你就會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè),如果你把快樂(lè)告訴多個(gè)朋友,你就會(huì)得到很多快樂(lè)。
就拿我發(fā)表作文來(lái)說(shuō)吧!
有一天,我和班上的同學(xué)打架,被老師抓到了,就是一個(gè)擁抱解了圍;期末考試語(yǔ)文考差了,是因?yàn)樽魑姆?0分我才拿了10多分,所以媽媽要求我利用放假時(shí)間把作文補(bǔ)上去。媽媽還說(shuō):“越是知道自己的不足,就越要去挑戰(zhàn)自己。”雖然不大相信自己行,但是還是按照媽媽說(shuō)的去做了。我寫(xiě)的第一篇作文就是寫(xiě)與同學(xué)打架這件事,寫(xiě)好后,我給語(yǔ)文老師看,老師幫修改了,并說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)。之后媽媽試著幫我在網(wǎng)上投稿,過(guò)了幾分鐘,我的作文在網(wǎng)上發(fā)表了,那個(gè)高興現(xiàn)在很難用語(yǔ)言表達(dá)。我第一時(shí)間就是把我這份快樂(lè)與語(yǔ)文老師分享,老師也很高興,表?yè)P(yáng)了我還鼓勵(lì)我,讓我斷續(xù)努力。媽媽把這份快樂(lè)還跟我的`鄰居分享,結(jié)果好多人見(jiàn)到我都豎起大拇指夸我好樣的。放假回到學(xué)校,老師把這件快樂(lè)的事與班上的所有同學(xué)分享,同學(xué)們都用驚訝的眼神看著我,并給了我熱烈的掌聲,掌聲讓我感到我是多么的幸福和快樂(lè)。一下課很多同學(xué)都擠在我的座位上,問(wèn)我是怎么做到的,我是有問(wèn)有答,跟同學(xué)一起分享我的成果。事后,我還把我寫(xiě)的其它作文讓同學(xué)幫我修改,不久我又發(fā)表了作文,同學(xué)們對(duì)我更加佩服。我也跟網(wǎng)上的朋友一起分享我的成果,他們都夸我,說(shuō)我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,還經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō):“我期待你的下一篇作文,加油!”從中我得到的快樂(lè)無(wú)法表達(dá)。
我喜歡和別人分享我的快樂(lè),所以我得到了許多快樂(lè)。那么,朋友,你也應(yīng)該和你的朋友一起分享你的快樂(lè),這樣你才會(huì)得到更多的快樂(lè)。
享樂(lè)的作文10
何為分享?子曰:分享乃別人有兩個(gè)面包,他給你一個(gè);你只有一個(gè)櫻桃,卻分他一半;他有一個(gè)漢堡,你也朝他要一半;吃完一頓飯,把剩菜剩飯送給小貓小狗,讓它們也分享分享。你明白了嗎?
分享有許多許多種。在20xx年的某一天,偶老媽從單位拿回來(lái)一大摞書(shū),我翻呀翻呀,無(wú)意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話(huà)世界》,我又看呀看呀,從此,偶變身為童迷。可惜的是,老媽從20xx年才開(kāi)始訂。后來(lái),我把《童》借給作文老師和幾個(gè)同學(xué),他們也都成了童迷,也許,這就叫做分享吧。
我對(duì)吃的.老感興趣了。在寒假補(bǔ)習(xí)班的最后一天,張老師讓我們自帶午餐,我把我老媽做的牙簽肉串帶去了,一開(kāi)始,他們都不知道是個(gè)啥子家伙,到后來(lái),他們居然吃上癮了,直到最后一個(gè)肉串被吃掉,我可就吃上一個(gè)呀!嗚嗚嗚!我的肉串啊!不過(guò),分享的感覺(jué),真好!
我經(jīng)常大腦短路。記得有一次,我出門(mén)忘記了帶鑰匙,就從我鄰居家翻過(guò)去,再?gòu)拇皯?hù)進(jìn)去,拿出鑰匙又從窗戶(hù)出去,再翻回去用鑰匙打開(kāi)門(mén)再進(jìn)去,整個(gè)過(guò)程沒(méi)覺(jué)得有什么不妥之處。每當(dāng)我把這件事講給別人,他們或很困惑,沒(méi)聽(tīng)明白,或者捧腹大笑,從椅子上掉下去,這也是一種分享,isntit?
分享有什么好處呢?分享會(huì)讓人心情舒暢,讓人頭腦清醒。Lets體會(huì)分享的快樂(lè)吧!必須的!
享樂(lè)的作文11
在不羈的青春季節(jié)里,我們蕩漾在自然中,吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中,享受快樂(lè)的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵,月色如銀”的夏夜里,跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年,
聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè)。皎潔的月光下,輕風(fēng)掠過(guò),稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽(tīng),稻園里的蛙曲時(shí)而高昂,時(shí)而低沉;時(shí)而輕快,時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們?cè)谔镩g游蕩的快樂(lè)。又是一陣微風(fēng)拂過(guò),我在充滿(mǎn)歡樂(lè)的田園享受愜意的快樂(lè)。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴而山更幽”的快樂(lè)。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間,與朱元思共賞“泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻”的美景,此時(shí)又別是一番樂(lè)的滋味在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài),近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳,腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼,讓心兒隨山間的一切飄蕩著,去享受那“明月松間照,清泉石上流”的快樂(lè)。
“欲以西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快樂(lè)。夏日里,放眼向西湖望去,楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”,但即使美是瞬間的,也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí),天公愛(ài)美撒下一陣小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖,與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起,構(gòu)成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀賞后,由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美,我的心隨美的景物享受快的感覺(jué),樂(lè)的.滋味。
幼時(shí),童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè)。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的快樂(lè),一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的快樂(lè),一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的快樂(lè)。
然而,在花季的年齡里,我隨古人穿行在美的景物里,帶著年少的朝氣,去享受那樂(lè)的滋味。
享樂(lè)的作文12
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符!泵慨(dāng)我念起這首古詩(shī),就會(huì)想起過(guò)狗年春節(jié)時(shí)的歡樂(lè)情景?晒纺甏汗(jié)并不是天天有的,所以我只能每天翻著日歷,不停地盼啊盼啊……
終于,我盼望已久的狗年春節(jié)總算來(lái)臨了,當(dāng)然,每到這一天,大家都會(huì)各自忙自己的事,準(zhǔn)備吃的、用的、穿的.、放鞭炮、穿紅大衣……我們家也不例外。晚飯過(guò)后,我硬拉著爸爸帶我到廣場(chǎng)上去放煙花,爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡,只好答應(yīng)了。
來(lái)到廣場(chǎng),那里一片人山人海、熱鬧非凡,有的做游戲,有的散步,有的唱歌跳舞……你瞧那個(gè)四五歲的小女孩,先拿出煙花往地上一放,點(diǎn)上火,然后迅速跑開(kāi),隨著煙花“嘭”的升天聲,她臉上露出了會(huì)心的一笑。
放煙花的時(shí)間終于到了。“嘭嘭嘭”,許多煙花都升天了,抬頭仰望,你看,那煙花多美呀,像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞,像一只只蝴蝶在展翅飛翔,又好像許多綻開(kāi)的花朵在與星星聊天……真是無(wú)比生動(dòng)!
看著那一張張笑臉,我也忍不住躍躍欲試,隨后,我也拿出煙花,點(diǎn)了火,煙花陸續(xù)升天,我高興得拍著手跳了起來(lái)。朵朵“鮮花”把深藍(lán)的夜空裝扮得絢麗多彩,似乎比那春天還要充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)快樂(lè),仿佛是一幅栩栩如生的圖畫(huà)。
我們的中華民族是偉大的國(guó)家,是歷史悠久的國(guó)家,尤其是那些富有中國(guó)文化歷史的傳統(tǒng)節(jié)日,真是讓許多外國(guó)人贊不絕口,我真為我是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!
享樂(lè)的作文13
每逢學(xué)校放假,我一定住在奶奶家。今年寒假,我的爸爸送我時(shí)特別交代:“快過(guò)年了,你要幫奶奶干家務(wù)活!
第一個(gè)周六的早晨,開(kāi)門(mén)聲使我從夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái),是我的爸爸與往年一樣,給奶奶做衛(wèi)生來(lái)了。
我下床時(shí),我的爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了洗衣機(jī)。又見(jiàn)我的爸爸奔向廚房,擺開(kāi)了準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的架勢(shì)。一邊洗床單,一邊做衛(wèi)生,這不是和我們數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角的做法一樣嗎?我的爸爸說(shuō):“兩項(xiàng)工作結(jié)合干,不僅可以利用時(shí)間,還可以節(jié)約用水。
我的'爸爸先擦窗戶(hù)。盡管天氣那么冷,我的爸爸還是一會(huì)兒伸出手擦外面,一會(huì)兒又抽回手擦里面。一遍一遍地、一絲不茍地、動(dòng)作敏捷地擦著。很快把窗戶(hù)擦完了。下面的目標(biāo)就是天花板、灶臺(tái)、抽油煙機(jī)、櫥柜以及墻、地面。我的爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下,不時(shí)還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機(jī)。
最搗亂的就是抽油煙機(jī),它乘機(jī)劃破了我的爸爸的手指。奶奶說(shuō):“你甭管了,剩下的有爺爺來(lái)干!笨墒俏业陌职謭(jiān)持輕傷不下火線(xiàn),裹上創(chuàng)可貼,繼續(xù)戰(zhàn)斗,一直到大獲全勝。
午餐前,我跟奶奶去“驗(yàn)收”。走進(jìn)廚房一看,整個(gè)廚房煥然一新。咦?窗戶(hù)的玻璃怎么沒(méi)有了?仔細(xì)一看是玻璃擦得太透亮了。不銹鋼的抽油煙機(jī)、灶臺(tái)、洗菜池上的污垢消失了,變得亮晶晶,閃閃發(fā)光;PVC的天花板、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影。
笑得合不攏嘴的奶奶連聲說(shuō)好,頭上還冒著汗的我的爸爸,臉上也露出了,帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點(diǎn)”,我的爸爸只用了半天的功夫,就是廚房變成了奶奶家的“亮點(diǎn)”。我的爸爸真行呀!
我的爸爸用勞動(dòng)給我上了一課。
享樂(lè)的作文14
又是一個(gè)快樂(lè)的狗年春節(jié)來(lái)了,走在路上你總能看著人們提著大包小包的,可能是置年貨,也可能是買(mǎi)新衣,但是一樣的是每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容,快樂(lè)的狗年春節(jié)讓人們變得更加快樂(lè)。
小時(shí)候穿新衣總是那么高興,不管新衣的式樣和品牌,只要是新的,就會(huì)歡欣不已,就會(huì)覺(jué)得是狗年春節(jié)最好的象征,是一年里最好的衣服。
早在狗年春節(jié)降臨前,為了接待親戚朋友上門(mén)拜年,我們都會(huì)把住家里的里里外外,打掃得干干凈凈,還會(huì)在門(mén)上貼上一幅春聯(lián),祈求好運(yùn)。 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫(xiě)上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ),什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿(mǎn)堂”的,反正都是些吉祥的話(huà)語(yǔ)。
送灶神是過(guò)狗年春節(jié)前的一件大事。聽(tīng)奶奶說(shuō),送灶神是在農(nóng)歷的十二月二十四日,這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都希望灶神上天說(shuō)好話(huà),因此這一天人們都會(huì)特別準(zhǔn)備了豐盛的供品拜祭灶神。
除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新,吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后,就開(kāi)始守歲了。
最值得小孩子們高興的不僅僅是在狗年春節(jié)的時(shí)候能穿新衣,玩鞭炮,最為重要的是能夠收到大人們給的.壓歲錢(qián),收壓歲錢(qián)也可以說(shuō)是收紅包,因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩,是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)多少并不重要,主要是讓孩子們開(kāi)心,其主要意義是在紅紙,因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
快樂(lè)的狗年春節(jié),在鞭炮聲中漸漸結(jié)束了,但是留給人們的狗年春節(jié)的快樂(lè)回憶依然縈繞在人們的身邊。
享樂(lè)的作文15
曾有人說(shuō)過(guò),不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者,一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單,它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人,從而獲取快樂(lè),丟掉憂(yōu)愁,這就是分享。
記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級(jí),拿著那張報(bào)紙,我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮,紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報(bào)紙遞給了他們,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了,一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音?粗瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子,我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。從那以后,我對(duì)寫(xiě)作的那份熱情日漸加深,在報(bào)刊上發(fā)表的各類(lèi)作品也越來(lái)越多。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們分享了我的快樂(lè),我才能有今天的成就與夢(mèng)想,我才能獲取了如此多的快樂(lè)。
白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!闭f(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期,朱棣曾六派鄭和下西洋,訪(fǎng)問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū),給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色,并同它們建立了友好的外交關(guān)系,從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝,并每年按時(shí)進(jìn)貢,使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段,讓周邊的國(guó)家分享了明朝的'強(qiáng)大與繁榮,使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒,為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。
也許分享是一種博愛(ài)的心境,一種思想的深度,一種生活的信念。只有當(dāng)你懂得了分享,你才能找到生活的樂(lè)趣,才能明白存在的快樂(lè)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿(mǎn)激情,因分享而多姿多彩。因?yàn),分享是快?lè)的!
【享樂(lè)的作文】相關(guān)文章:
哪些幸福享樂(lè)方式給精神減壓02-18
作文05-05
默默的作文08-20
面人的作文08-20
下課了的作文08-20
那兒的作文08-20
臺(tái)階的作文02-17
存在作文02-18
小麥的作文02-16